22.我是小音乐家(课件)-2025-2026学年人音版(简谱)三年级音乐下册

2026-05-13
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普通

资源信息

学段 小学
学科 音乐
教材版本 小学音乐人音版(简谱)三年级下册
年级 三年级
章节 我是小音乐家
类型 课件
知识点 演唱技能
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 77.79 MB
发布时间 2026-05-13
更新时间 2026-05-13
作者 风之子
品牌系列 -
审核时间 2026-05-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57834833.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

我是小音乐家 第六单元 音乐会 1 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 2 1.审美感知 在聆听与演唱中感受歌曲欢快、活泼的情绪,体会小音乐家自豪、愉悦的情感,能够用自然、轻快的声音有感情地演唱歌曲,初步感知吉他、小提琴、法国号的音色特点。 2.艺术表现 准确把握弱起节奏和附点八分音符的演唱,能够跟随旋律线进行视唱,通过律动、模仿乐器演奏动作等方式,自信、生动地表现歌曲的韵律与风格。 3.创意实践 能够根据歌曲的结构特点,分组合作尝试替换歌词中的城市与乐器名称,并结合动作进行表演,在创编与展示中培养音乐想象力和合作创新能力。 4.文化理解 通过歌曲中伦敦、柏林、巴黎三座城市与吉他、小提琴、法国号的关联,初步了解不同国家和地区的代表性乐器与音乐文化,感受世界音乐的多元魅力,拓宽音乐文化视野。 教学目标 3 情境启航·趣意引思 同学们,今天老师要带大家去进行一次特殊的‘音乐地图之旅’。我们的目的地可不是普通的地方,而是三个充满音乐气息的城市。每到一个城市,我们都会认识一位新的‘音乐家朋友’,还会听到一种特别的乐器声音。你们准备好了吗?让我们竖起小耳朵,一起出发! 情境启航·趣意引思 情境启航·趣意引思 听,这是什么乐器的声音?它像不像有人在拨动琴弦,讲述着古老的故事? 情境启航·趣意引思 情境启航·趣意引思 现在,我们来到了严谨而又充满艺术气息的德国。听,这又是什么乐器?它的声音如此优美、婉转,像是歌唱家在说话。 情境启航·趣意引思 情境启航·趣意引思 最后,我们抵达了浪漫之都法国。这个声音低沉、浑厚,像是一位绅士在低声吟唱,这是什么乐器呢? 律动寻真·新知解码 聆听乐曲,思考问题 1.歌曲的情绪是怎样的? 欢快、活泼、自豪 2.歌曲中一共提到了哪几位‘小音乐家’?他们分别住在哪里,演奏什么乐器? 律动寻真·新知解码 勃隆 砰 砰 砰 勃隆 砰 砰 砰 勃隆 砰 砰 砰 砰 砰, 地隆 砰 砰 砰 地隆 砰 砰 砰 地隆 砰 砰 砰 砰 砰, 嘟隆 砰 砰 砰 嘟隆 砰 砰 砰 嘟隆 砰 砰 砰 砰 砰, 弱起节奏是指乐曲从弱拍或弱位开始,第一个音不在小节的第一拍上,形成一个不完全小节。它让音乐更具流动感和推动力,常与正拍形成强弱对比。 节奏学习 律动寻真·新知解码 节奏我们掌握了,让我们一起来画一画旋律线,看看音乐线条的走向。 律动寻真·新知解码 现在让我们用‘lu’来轻声跟琴哼唱旋律,看看这些节奏是怎么变成动听的旋律的。 附点节奏是指在一个音符后面加上附点,使其时值延长原音符时值的一半,形成“长-短”的律动感。 注意八分休止符 范唱: 伴奏: 律动寻真·新知解码 我 是个 小小 音乐 家, 住在 伦 敦, 我 弹起 吉 他, 能 奏出 美妙的音 乐。 勃隆砰 砰 砰 勃隆 砰砰砰 勃隆 砰 砰 砰 勃隆 砰砰 砰 跳 哟 唱 哟, 跳 哟,唱 哟 勃隆 砰砰 砰 勃隆 砰砰 砰 勃隆 砰砰 砰砰 砰 第一段学唱 范唱: 伴奏: 律动寻真·新知解码 第二段学唱 我 是个 小小 音乐 家, 住在 柏 林, 我 拉起 提 琴 ,能 奏出 美妙的音 乐。 地隆砰 砰 砰 地隆 砰砰砰 地隆 砰 砰 砰 地隆 砰砰 砰 跳 哟 唱 哟, 跳 哟,唱 哟 地隆 砰砰 砰 地隆 砰砰 砰 地隆 砰砰 砰砰 砰 范唱: 伴奏: 律动寻真·新知解码 第三段学唱 我 是个 小小 音乐 家, 住在 巴 黎, 我 吹起 法国号 能 奏出 美妙的音 乐。 嘟隆砰 砰 砰 嘟隆 砰砰砰 嘟隆 砰 砰 砰 嘟隆 砰砰 砰 跳 哟 唱 哟, 跳 哟,唱 哟 嘟隆 砰砰 砰 嘟隆 砰砰 砰 嘟隆 砰砰 砰砰 砰 范唱: 伴奏: 律动寻真·新知解码 完整演唱 范唱: 伴奏: 创想工坊·才情绽放 我 是个 小小 音乐 家, 住在 巴 黎, 我 吹起 法国号 能 奏出 美妙的音 既然我们人人都是小音乐家,那我们也来创作属于自己的歌曲吧!除了伦敦、柏林、巴黎,世界上还有很多美丽的城市和有趣的乐器。请同学们分组讨论,把歌词中的城市和乐器换一换,甚至可以加上你们想演奏的动作。 小组合作 乐。 嘟隆砰 砰 砰 嘟隆 砰砰砰 嘟隆 砰 砰 砰 嘟隆 砰砰 砰 唱 哟, 跳 哟,唱 哟 嘟隆 砰砰 砰 嘟隆 砰砰 砰 嘟隆 砰砰 砰砰 砰 跳 哟 范唱: 伴奏: 亲爱的同学们,今天的音乐课我们一起走过了伦敦、巴黎和柏林,用歌声和乐器感受了世界的美好。其实,每个心怀梦想的人都可以成为“小音乐家”——音乐并不遥远,它就在你们快乐的歌声里、在自信的表演中。希望你们永远保持对音乐的热爱,让跳动的音符陪伴你们成长,用美好的旋律去装点生活、温暖他人。 null 65487.562 null 42474.88 null 38844.047 null 90645.93 null 85264.18 $

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