23.春天举行音乐会（课件）-2025-2026学年人音版（简谱）三年级音乐下册

春天举行音乐会 第六单元 音乐会 1 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 2 1.审美感知 通过聆听、模仿与演唱，感受歌曲欢快活泼的情绪，体会八分休止符与顿音记号带来的跳跃感，能从音乐中辨别春雨、春风、春雷、春水等不同自然音响的表现特点。 2.艺术表现 能用富有弹性的声音、准确的节奏和恰当的情绪完整演唱歌曲《春天举行音乐会》，初步掌握二声部的配合，在强拍上准确拍手，表现出歌曲的强弱规律与层次变化 3.创意实践 能根据春雨、春风、春雷、春水的声音特点，选择合适的打击乐器设计简单的伴奏节奏型，并尝试用肢体律动或图形谱表现旋律线条，展现个性化的音乐理解。 4.文化理解 通过歌曲中拟人手法的运用，感受中国儿童歌曲对大自然的赞美之情，理解音乐与自然、生活的紧密联系，激发热爱春天、热爱大自然的美好情感。 教学目标 3 情境启航·趣意引思 刚刚的歌声把我们带到了哪个季节？ 你心中的春天都有哪些令人印象深刻的声音？ 春天要举行音乐会！！！ 律动寻真·新知解码 聆听乐曲，思考问题 1.歌曲的情绪是怎样的？ 欢快、活泼、开心 2.音乐会上有哪些“演奏家”？它们发出了怎样的声音？ 律动寻真·新知解码 律动寻真·新知解码 律动寻真·新知解码 律动寻真·新知解码 律动寻真·新知解码 聆听乐曲，思考问题 1.这是一首几拍子的歌曲？ 2 4 以四分音符为一拍 每小节有2拍 强弱规律： 律动寻真·新知解码 律动寻真·新知解码 旋律学唱 范唱 伴奏 注意附点节奏的后半拍要唱的短促、轻巧些 注意这三处的八分休止要停顿 律动寻真·新知解码 当春雨、春风、春雷、春水一起歌唱时，音乐发生了什么变化？ 律动寻真·新知解码 旋律学唱 范唱 伴奏 注意八分休止要停顿 律动寻真·新知解码 完整演唱 范唱 伴奏 请师生对唱 请小组对唱 请同桌对唱 律动寻真·新知解码 创作背景 王正荣老师在创作这首歌曲时，运用了拟人化的手法——把春雨、春风、春雷、春水都当作有生命的人物来写，让它们会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌，还把春笋比作指挥家。歌曲中还巧妙地运用了八分休止符和顿音记号，使节奏活泼跳跃，充满了儿童歌曲特有的趣味性。旋律流畅动听，让我们在演唱时就好像置身于春天的花园里一样。 创想工坊·才情绽放 小组合作 范唱 伴奏 请你在春雨、春风、春雷、春水的歌声处，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。 亲爱的同学们，今天的音乐课就要结束了。在这场春天的音乐会里，我们听到了春雨的滴答、春风的沙沙、春雷的轰隆、春水的哗啦，更唱出了心中对春天的热爱。音乐就像春天的种子，播撒在我们心田，愿你们像春笋指挥家一样勇敢自信，像春天的万物一样生机勃勃，用歌声去赞美生活，用心灵去聆听大自然的每一份美好。让我们带着这份春天的感动，继续在音乐的世界里快乐成长！ null Other 116614.18 null 64050.902 null 64965.14 $