黑龙江富锦市宏胜镇中学等校2025-2026学年八年级下学期期中学情检测道德与法治

八年级下学期期中学情检测卷学校： 班级： 姓名： 装 订 线 道德与法治 （考试时间：60分钟 满分：60分） 题 号 一 二 三 成绩 得 分 一、选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分） 每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确选项的标号填在答题卡相应位置。 1.八年级学生小浩发现班级同学被校外人员索要财物，他及时向老师报告，协助老师化解了危机。小浩的行为履行了（ ） A. 维护国家利益的义务 B. 维护集体利益的义务 C. 维护他人合法权益的义务 D. 维护公共秩序的义务 2.“徒法不足以自行”，这句古语启示我们，建设法治中国，需要（ ） A. 只依靠法律，无需道德约束 B. 法律与道德相辅相成，法治与德治相结合 C. 放弃法律，依靠道德教化 D. 法律优先，道德无需重视 3.我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，下列行为中侵犯公民人格尊严权的是（ ） A. 学校公布学生的优秀成绩单 B. 公安机关依法传唤违法嫌疑人 C. 商家擅自使用他人照片做广告 D. 父母督促子女按时完成作业 4.“外卖小哥送餐超时，顾客恶意差评、辱骂”，这一行为侵犯了外卖小哥的（ ） A. 劳动权 B. 名誉权 C. 财产权 D. 受教育权 5.近代以来，我国宪法不断完善，体现了人民当家作主的本质。我国现行宪法的核心价值追求是（ ） A. 保障公民权利 B. 规范国家权力运行以保障公民权利 C. 维护国家统一 D. 坚持党的领导 6.“权利与义务相统一”是法治的基本原则，下列做法符合这一原则的是（ ） A. 只享受权利，不履行义务 B. 履行义务，放弃权利 C. 既享受权利，也自觉履行义务 D. 权利与义务互不相关 7.热播剧《底线》中，法官们坚守司法公正，依法审理各类案件，守护公平正义。这启示我们，公平正义的实现需要（ ） A. 依靠个人自觉 B. 依靠司法机关独自努力 C. 法治保障和全社会共同参与 D. 忽视规则，追求人情 8.我国出台《食品安全法》，规范食品生产经营，保障公民的生命健康权，这体现了（ ） A. 法律只保护公民的生命健康权 B. 法律保障公民的基本权利 C. 法律是由国家制定或认可的 D. 法律靠国家强制力保证实施 9.“法令者，民之命也，为治之本也”，这句话强调了法律的重要性。下列关于法律的作用，说法正确的是（ ） A. 法律只规范公民的行为 B. 法律只维护国家利益 C. 法律既规范行为，也保护权益 D. 法律没有强制性 10.端午节期间，部分商家擅自售卖假冒伪劣粽子，侵犯了消费者的（ ） A. 知情权、公平交易权 B. 选举权、被选举权 C. 受教育权、劳动权 D. 隐私权、名誉权 11.随着AI技术发展，人脸识别广泛应用，但部分商家滥用该技术，泄露公民个人信息。这启示我们（ ） A. 拒绝使用人脸识别技术 B. 增强隐私保护意识，依法维权 C. 随意泄露他人信息 D. 忽视个人信息安全 12.我国的根本政治制度是（ ） A. 民族区域自治制度 B. 基层群众自治制度 C. 人民代表大会制度 D. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 13.八年级学生参与社区志愿服务，清理小区垃圾、帮扶孤寡老人，这一行为体现了（ ） A. 履行法定义务 B. 承担社会责任，服务社会 C. 追求物质回报 D. 被动参与，应付了事 14.中考改革中，强调“法治素养”的考查，下列做法体现法治素养的是（ ） A. 遵守校规校纪，依法规范自身行为 B. 无视法律，随意闯红灯 C. 抄袭他人作业，逃避责任 D. 欺负弱小，逞强好胜 15.我国实行民族区域自治制度，下列对这一制度的认识正确的是（ ） A. 民族区域自治制度是我国的基本民族政策 B. 只有少数民族才能实行自治 C. 民族区域自治制度阻碍民族发展 D. 民族区域自治制度违背了平等原则 16.班级开展“法治与自由”辩论会，下列观点正确的是（ ） A. 法治限制自由，自由不需要法治约束 B. 法治是自由的保障，自由是法治的前提 C. 自由就是随心所欲 D. 法治与自由相互对立 17.书法、剪纸等传统艺术被列入非物质文化遗产，国家加大保护力度，这体现了（ ） A. 国家重视传承中华优秀传统文化，增强文化自信 B. 传统文化都是优秀的 C. 要全盘继承传统文化 D. 忽视外来文化的影响 18.中学生在消费过程中，要学会维护自身合法权益，当合法权益受到侵害时，正确的做法是（ ） A. 忍气吞声，自认倒霉 B. 与商家争吵，暴力维权 C. 寻求法律帮助，依法维权 D. 放弃维权，不再消费 19.小琪与同学发生纠纷后，没有冲动行事，而是通过协商、调解的方式化解矛盾，这体现了（ ） A. 学会依法办事，理性维权 B. 逃避矛盾，不愿承担责任 C. 胆小懦弱，不敢抗争 D. 忽视自身权益 20.新时代青少年要培养“法治观念”和“责任担当”，下列做法符合这一要求的是（ ） A. 只关注自身利益，不关心社会发展 B. 主动学习法律知识，积极参与社会公益 C. 无视法律规定，随意行使权利 D. 敷衍了事，不负责任 二、材料分析题（本大题共2小题，共20分） 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 21. （10分）材料一：2026年，我国持续推进法治中国建设，完善法律法规，加大普法宣传力度，引导公民树立法治意识，学会依法办事、依法维权，这与中考强化法治素养考查的导向相契合，助力青少年成长为尊法学法守法用法的新时代公民。同时，我国注重德治与法治相结合，让道德滋养法治精神，让法治保障道德实施，落实立德树人根本任务，培育学生的政治认同与责任担当素养。 材料二：八年级学生小宇在某网店购买了一双运动鞋，收到货后发现是假冒伪劣产品，与商家协商退货被拒绝，商家还恶意辱骂小宇。小宇十分气愤，准备召集同学去网店闹事，以此报复商家。 请回答： （1） 材料一中，我国推进法治中国建设，坚持德治与法治相结合，请说明法治与德治的关系。（3分） （2） 材料二中，商家的行为侵犯了小宇的哪些权利？（2分） （3） 结合材料二，谈谈小宇应该如何依法维护自己的合法权益，而不是采取报复行为？（3分） （4） 结合上述材料，谈谈青少年应如何提升法治素养，适应中考对法治素养的考查要求？（2分） 22. （10分）材料一：八年级（2）班开展“宪法伴我行，责任记心间”主题班会，同学们通过观看宪法宣传视频、分享宪法故事、模拟宪法宣誓等活动，深入了解宪法内容，增强宪法意识，明确公民的权利与义务，树立“宪法至上”的理念，这与中考核心素养考查要求高度契合。 材料二：班会中，有同学分享：“我知道公民享有广泛的权利，但不知道如何正确行使权利；也知道要履行义务，但有时会不自觉地逃避义务。”还有同学说：“我觉得宪法离我们很远，和我们的日常生活没有关系。” 材料三：班主任强调，宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程，青少年要认真学习宪法，增强宪法意识，依法行使权利、自觉履行义务，承担起自己的责任，做有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青少年，同时注重思维品质的培养，学会辩证思考问题、解决问题。 请回答： （1） 材料一中，青少年增强宪法意识的具体做法有哪些？（2分） （2） 根据材料二，结合所学知识，谈谈公民应如何正确行使权利、自觉履行义务？（2分） （3） 结合材料三，谈谈宪法与我们的日常生活有什么关系？请举例说明。（4分） （4） 作为新时代的青少年，我们应如何承担社会责任，践行宪法精神？（2分） 三、简答题（本大题共1小题，共10分） 23. 八年级是学生法治观念、责任意识形成的关键时期，结合本学期道德与法治所学知识，围绕“法治、权利、义务、责任”等核心主题，回答下列问题： （1）简述我国宪法的地位，以及青少年应如何树立宪法意识？（2分） （2） 列举两种中学生常见的侵犯他人合法权益的行为，并分别说明其危害及正确做法。（4分） （3）结合中考对法治素养的重视，谈谈青少年应如何做到依法办事、理性维权？（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级下学期期中考试八年级道德与法治试卷答案 一、选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分） 1. C 2. B 3. C 4. B 5. B 6. C 7. C 8. B 9. C 10. A 11. B 12. C 13. B 14. A 15. A 16. B 17. A 18. C 19. A 20. B 解析： 1. 小浩协助老师保护同学，履行了维护他人合法权益的义务，A、B、D与题意不符，故选C； 2. “徒法不足以自行”启示法治与德治相辅相成，A、C、D错误认识二者关系，故选B； 3. 商家擅自使用他人照片做广告，侵犯肖像权，属于侵犯人格尊严权，A、B、D不构成侵权，故选C； 4. 顾客恶意差评、辱骂外卖小哥，侵犯其名誉权，A、C、D与题意不符，故选B； 5. 我国现行宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利，A是宪法的内容之一，C、D不是核心价值追求，故选B； 6. 权利与义务相统一，既要享受权利，也要履行义务，A、B、D错误，故选C； 7. 公平正义的实现需要法治保障和全社会共同参与，A、B片面，D错误，故选C； 8. 《食品安全法》保障公民生命健康权，体现法律保障公民基本权利，A片面，C、D与题意不符，故选B； 9. 法律既规范公民行为，也保护公民合法权益，A、B片面，D错误，故选C； 10. 商家售卖假冒伪劣粽子，侵犯消费者知情权和公平交易权，B、C、D与题意不符，故选A； 11. 面对个人信息泄露，应增强隐私保护意识、依法维权，A过于绝对，C、D错误，故选B； 12. 我国的根本政治制度是人民代表大会制度，A、B、D是基本政治制度，故选C； 13. 参与社区志愿服务，体现承担社会责任、服务社会，A不是法定义务，C、D错误，故选B； 14. 遵守校规校纪、依法规范自身行为，体现法治素养，B、C、D是错误行为，故选A； 15. 民族区域自治制度是我国基本民族政策，B、C、D错误，故选A； 16. 法治是自由的保障，自由是法治的前提，A、C、D错误认识二者关系，故选B； 17. 国家保护传统非遗，体现重视传承中华优秀传统文化、增强文化自信，B、C、D错误，故选A； 18. 合法权益受侵害时，应寻求法律帮助、依法维权，A、B、D错误，故选C； 19. 小琪通过协商调解化解矛盾，体现依法办事、理性维权，B、C、D错误，故选A； 20. 主动学习法律知识、参与社会公益，体现法治观念和责任担当，A、C、D错误，故选B。 二、材料分析题（本大题共2小题，共20分） 21. （10分） （1）关系：法治与德治相辅相成、相得益彰（1分）；法治是德治的保障，德治是法治的基础（1分）；国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用（1分）。 （2）侵犯的权利：知情权、公平交易权、名誉权（2分，答出2点即可得满分）。 （3）做法：冷静下来，拒绝报复行为，避免触犯法律；与商家再次协商，要求退货或赔偿；向消费者协会投诉，寻求帮助；向市场监管部门举报商家的违法行为；必要时向人民法院提起诉讼，依法维护自身合法权益（3分，答出3点即可）。 （4）启示：认真学习法律知识，了解宪法和法律的规定，增强法治意识；学会依法办事，依法行使权利、自觉履行义务；学会理性维权，遇到纠纷用合法方式解决；积极参与普法宣传，带动身边人尊法学法守法用法，适应中考法治素养考查要求（2分，答出2点即可，言之有理即可）。 22. （10分） （1）具体做法：学习宪法，了解宪法的性质和基本内容；认同宪法，树立宪法至上的理念；践行宪法，将宪法原则转化为自觉的行为准则；维护宪法权威，积极同违反宪法的行为作斗争（2分，答出2点即可）。 （2）正确行使权利：不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行（1分）； 自觉履行义务：法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做；自觉履行法定义务，主动承担社会责任（1分）。 （3）关系：宪法与我们的日常生活息息相关，宪法是公民权利的保障书，我们的各项权利都受宪法保护，我们也要自觉履行宪法规定的义务（2分）； 举例：宪法规定公民享有受教育权，我们能够按时上学、接受教育，就是宪法赋予的权利；宪法规定公民有维护国家统一和民族团结的义务，我们尊重各民族同学、维护班级团结，就是履行宪法义务；宪法规定公民的人格尊严不受侵犯，我们不辱骂同学、不泄露他人隐私，就是遵守宪法规定（2分，答出2个合理例子即可）。 （4）做法：认真学习宪法和法律知识，增强宪法意识和法治观念；依法行使权利、自觉履行义务，不侵犯他人合法权益；积极参与社会公益活动，承担社会责任；主动维护公平正义，同违法违规行为作斗争；培养辩证思维，学会全面、理性思考和解决问题（2分，答出2点即可，言之有理即可）。 三、简答题（本大题共1小题，共10分） 23. （10分） （1）宪法地位：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力（1分）； 树立宪法意识：学习宪法、认同宪法、践行宪法，维护宪法权威，积极同违反宪法的行为作斗争（1分）。 （2）示例1：行为——故意泄露同学的个人信息（1分）；危害：侵犯同学的隐私权，影响同学的正常生活，甚至可能给同学带来心理伤害（0.5分）；正确做法：尊重他人隐私，不泄露他人个人信息，发现他人泄露隐私及时制止（0.5分）； 示例2：行为——辱骂、侮辱同学（1分）；危害：侵犯同学的名誉权，伤害同学的自尊心，破坏同学之间的友谊（0.5分）；正确做法：尊重他人人格，文明交往，遇到矛盾理性沟通，不辱骂他人（0.5分）（其他合理答案也可）。 （3）做法：认真学习道德与法治知识，熟悉法律规定，增强法治意识，适应中考法治素养考查要求；依法行使权利，不滥用权利，尊重他人的合法权益；遇到合法权益被侵害时，保持冷静，理性维权，不采取暴力、报复等违法方式；学会通过协商、调解、投诉、诉讼等合法途径解决纠纷；养成尊法学法守法用法的习惯，主动接受法律教育和监督（3分，答出3点即可，言之有理即可）。 （4）做法：对自己负责，努力学习，提升自身素养，规范自身行为；对他人负责，尊重他人、帮助他人，不侵犯他人合法权益；对社会负责，积极参与社会公益活动，维护社会公平正义，自觉遵守社会规则和法律（1分，言之有理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $