第十二章 小粒子与大宇宙 实践 追寻人类探索的进展 教学设计 2025-2026学年沪科版八年级全一册物理（大单元教学设计）

第十二章 小粒子与大宇宙

实践：追寻人类探索宇宙的进展

沪科版八年级物理全一册 | 课型：综合实践活动课 | 建议课时：2课时（第1课时：任务布置与调研指导；第2课时：成果展示与交流评价）

一、教学目标

物理观念
了解宇宙起源、黑洞、暗物质、反物质等现代宇宙学前沿概念，能从物理学视角解释相关天文现象。

科学思维
通过查阅资料和分析证据，理解科学理论的建立需要实验证据支撑，培养证据意识和科学推理能力。

科学探究
经历“提出问题—查阅资料—分析整理—交流展示”的完整调研过程，培养信息收集、处理和表达能力。

科学态度与责任
体会科学家探索宇宙的执着精神，了解我国航天成就，增强民族自豪感，培养探索未知世界的志趣。

二、教学重难点

教学重点 指导学生有效查阅资料、整理信息；组织学生进行成果展示与交流。

教学难点 引导学生理解大爆炸理论、黑洞等较抽象的宇宙学概念；培养学生的信息甄别和科学论证能力。

三、教学准备

教师器材： 多媒体课件（含宇宙探索相关视频、图片）、宇宙探索时间轴挂图、推荐阅读书目清单、调研任务单、评价量表。
学生器材： 网络查阅设备（可课后进行）、笔记本、资料收集卡、PPT制作工具（可选）。

四、教学过程

第1课时：任务布置与调研指导

（一）问题缘起——引入课题（8分钟）

教师活动： 展示星空图片和宇宙探索视频片段，提问：
“同学们，仰望星空，你们是否思考过这些问题——宇宙是什么？宇宙是如何产生的？宇宙有多大？宇宙中是否存在黑洞？暗物质又是什么？现代宇宙学仍然在不断探索这些问题。科学家们的探索进展如何？”
学生活动： 分享自己对宇宙的认识和好奇之处。
教师总结： 今天我们将开展一次综合实践活动——“追寻人类探索宇宙

的进展”。请大家通过查阅资料，了解人类在宇宙探索方面的最新进展，并准备一次科普展示与大家分享。[citation:1][citation:7]

（二）活动任务介绍（12分钟）

【实践活动方案】
本活动涉及与物理学、宇宙学、科学史相关的内容。在下面四个任务中，以小组为单位选择自己感兴趣的一项进行调研，完成一篇调研报告或制作一份科普课件，在班级进行展示交流。[citation:1][citation:7]

任务一：了解人类对宇宙起源的研究模型与证据

• 核心问题：宇宙是如何诞生的？有哪些主要理论模型？
• 调研内容：大爆炸理论的基本观点、主要证据（红移现象、宇宙微波背景辐射、元素丰度）；大反弹理论等其他模型；我国在宇宙起源研究方面的贡献。
• 推荐关键词：大爆炸理论、哈勃红移、宇宙微波背景辐射、元素丰度、大反弹理论。[citation:1][citation:6]

任务二：了解人类对宇宙黑洞的探索历程与结果

• 核心问题：黑洞是什么？人类是如何发现和研究黑洞的？
• 调研内容：黑洞概念的发展历程（从理论预言到观测证实）、重要科学家及其贡献（史瓦西、霍金等）、首张黑洞照片、引力波探测与黑洞、中国科学家的贡献。