第三单元 和谐交往 快乐生活 单元测试- 2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

第三单元 和谐交往 快乐生活 单元练习

一、单项选择题（每题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.  和谐交往的核心是（ ）

A. 自私自利、只顾自身 B. 尊重他人、换位思考

C. 斤斤计较、互不谦让 D. 盲目迎合、失去自我

2.  下列关于人际交往的说法，错误的是（ ）

A. 人际交往是中职生成长的必要条件 B. 良好交往能促进身心健康

C. 人际交往不需要注重礼仪 D. 和谐交往能提升综合素养

3.  与同学相处时，下列做法符合和谐交往要求的是（ ）

A. 挑拨离间、搬弄是非 B. 尊重差异、互帮互助

C. 嘲笑他人、歧视同学 D. 我行我素、不愿合作

4.  面对他人的批评和意见，正确的态度是（ ）

A. 拒不接受、当场反驳 B. 虚心倾听、理性反思

C. 耿耿于怀、记恨在心 D. 敷衍应付、左耳进右耳出

5.  校园交往中，化解同学矛盾的关键是（ ）

A. 针锋相对、互不相让 B. 主动沟通、真诚道歉

C. 逃避回避、互不往来 D. 寻求老师批评对方

6.  下列行为中，违背交往礼仪的是（ ）

A. 与人交谈时认真倾听、不随意打断 B. 见面主动问好、举止文明

C. 与人相处时傲慢无礼、目中无人 D. 尊重他人的隐私和习惯

7.  良好的亲子交往，需要中职生做到（ ）

A. 叛逆任性、不听父母劝说 B. 主动沟通、理解父母

C. 封闭自我、不与父母交流 D. 一味依赖、凡事靠父母

8.  人际交往中，学会换位思考的核心是（ ）

A. 站在他人角度理解他人的感受和需求 B. 只考虑自己的利益

C. 强迫他人认同自己的观点 D. 忽视他人的合理诉求

9.  下列不属于和谐交往意义的是（ ）

A. 缓解心理压力，促进心理健康 B. 获得他人支持，提升自我

C. 孤立自己，减少麻烦 D. 营造良好环境，快乐生活

10. 与老师交往时，正确的做法是（ ）

A. 敬畏老师、不敢沟通 B. 主动请教、尊重老师

C. 无视老师、我行我素 D. 敷衍老师、消极应付

二、多项选择题（每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分）

1.  和谐交往的基本要求包括（ ）

A. 尊重他人、文明有礼 B. 真诚待人、诚实守信

C. 换位思考、理解包容 D. 互帮互助、团结协作

2.  中职生常见的交往困扰有（ ）

A. 不敢交往、害怕被拒绝 B. 不会沟通、矛盾频发

C. 过于自我、不愿包容 D. 尊重他人、相处融洽

3.  化解人际交往矛盾的正确方法有（ ）

A. 主动沟通、坦诚交流 B. 学会包容、换位思考

C. 冷静处理、不冲动行事 D. 斤斤计较、互不相让

4.  良好的师生交往对中职生的意义有（ ）

A. 有助于获得老师的指导和帮助 B. 促进学习进步和身心成长

C. 营造轻松愉快的校园氛围 D. 忽视学习、专注交往

5.  培养和谐交往能力的具体做法有（ ）

A. 学习交往礼仪，规范自身言行 B. 主动参与集体活动，提升交往能力

C. 学会倾听和表达，善于沟通 D. 封闭自我、减少与人交往

三、判断题（每题2分，共10分，正确打“√”，错误打“×”）

1.  和谐交往只需要尊重他人，不需要尊重自己。（ ）

2.  人际交往中，遇到矛盾就应该立即争吵，维护自己的利益。（ ）

3.  真诚是和谐交往的基石，只有真诚待人，才能获得他人信任。（ ）

4.  中职生只要学好专业技能，不用注重人际交往能力的培养。（ ）

5.  尊重他人的差异，是和谐交往的重要前提。（ ）

四、简答题（每题6分，共18分）

1.  简述中职生培养和谐交往能力的重要意义。

2.  中职生与同学和谐相处，应该做到哪些方面？

3.  面对人际交往中的矛盾和困扰，中职生可以采取哪些应对方法？

五、材料分析题（22分）

材料：中职生小浩性格外向，但在交往中总是以自我为中心，说话做事不考虑他人感受，经常随意打断同学说话，嘲笑同学的不足；遇到分歧时，从不肯让步，总认为自己是对的，与同学频繁发生矛盾。久而久之，身边的同学都渐渐疏远他，小浩感到孤独无助，也影响了自己的学习心情。后来，在老师的引导下，小浩认识到自己的问题，开