2026届辽宁沈阳市第二中学高三下学期考前模拟考试历史试卷

**基本信息** 试卷以史料实证为核心，精选中外历史关键节点（如河姆渡遗址、唐代科举、工业革命社会问题），通过情境化设计考查时空观念与历史解释能力，适配高三三模综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|中国史（先秦至近现代）、世界史（古希腊至全球化）|第1题以河姆渡考古材料考查社会协作能力，体现史料实证；第9题通过平型关大捷叙事考查家国情怀| |非选择题|4题/52分|唐代制度演变、工业革命社会影响、美苏冷战、建党精神|第17题整合《新唐书》等史料分析科举变化，考查历史解释；第20题结合党史分期论述建党精神，强化唯物史观与家国情怀|

沈阳二中2025-2026学年度下学期模拟考试 高三（26届）历史试题 命题人：高三历史备课组 审校人：高三历史备课组 说明：1.考试时长75分钟，满分100分 2.考生务必将答案答在答题卡相应位置上，在试卷上作答无效。 第I卷（48分） 1、 选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 考古学者在浙江余姚河姆渡遗址进行科学发掘时，清理出成组排列整齐的干栏式木构建 筑遗迹，房屋普遍采用成熟榫卯结构拼接，底部设有高架空层以适应江南潮湿环境，居住区与谷物储存区严格分离，遗址中还发现了集中分布的大量稻谷遗存、骨耜、木桨及统一规划的排水沟槽。这一考古发现可直接用于印证河姆渡文化 A. 已具备成熟国家形态 B. 具备稳定定居与社会协作能力 C. 呈现显著的贫富分化 D. 农耕生产已经占据了主导地位 2. 战国时期，《墨子・兼爱》提出 “视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身”，认为天下祸乱皆起于不相爱，主张非攻、节用、尚贤；而《吕氏春秋》则评价墨家学说过于俭啬，“俭而难遵，其道苦俭，不足以教人”。两种截然不同的认识反映出当时 A. 儒墨两家思想之争成为思想主流 B. 墨家思想难以适应社会变革 C. 不同学派价值取向存在明显分歧 D. 法家思想倍受到统治者推崇 3. 汉武帝中期，朝廷接连推行盐铁官营、均输平准、统一铸造五铢钱、算缗告缗等政策，并在关中地区大规模兴修水利工程，同时持续调动军队北击匈奴。这一系列国家举措的核心意图是 A. 巩固大一统局面 B. 解决土地兼并与流民问题 C. 抑制民间资本膨胀 D. 确立重农抑商的基本国策 4. 魏晋之际，社会动荡，皇权与士族势力相互交织，阮籍、嵇康等名士公开蔑视儒家礼法，主张 “越名教而任自然”，追求精神自由，但在现实中又始终没有彻底脱离官方体制与社会秩序之外，行为充满矛盾。这种矛盾现象本质上反映了 A. 儒学正统地位受到冲击 B. 门阀势力左右国家政治走向 C. 玄学成为社会主流思想 D. 士族群体与皇权之间的博弈 5. 有学者统计，唐中期中央财政收入中钱币约占 20%，实物（粮食、布帛）占 80%；到北宋中期，钱币收入占比大幅上升至 55% 左右，与此同时，商税、茶税、酒税、市舶司收入在国家财政中的比重显著提高。这一长期结构性变化主要缘于 A. 北民南迁推动江南开发 B. 商品经济与货币流通关系发展 C. 国家赋税制度持续调整 D. 宋政府放松对商业活动的限制 6. 清代乾隆、嘉庆年间，苏州丝织业十分繁荣，商人与工匠因工资问题时常发生纠纷，地方官府多次出面裁定 “工价定额”，设立 “公议公所” 专门调解匠商矛盾，还创设 “公费津贴” 作为停工救济，同时严令禁止工匠罢工、齐行叫歇，以维护生产秩序。这表明当时 A. 手工业领域出现新的经营方式 B. 清政府鼓励民间的自由竞争 C. 传统工商业的治理走向制度化 D. 市民阶层影响地方公共事务 7. 1885 年《中法新约》签订后，清政府按照条约承诺，下令沿海各省在通商口岸设立领事官以办理对外交涉。但两广总督张之洞以 “广东洋务繁重、人才不足” 为由拖延，台湾巡抚刘铭传也以 “台湾初建省、洋员难觅” 为由奏请暂缓执行。这一现象突出反映了 A. 洋务运动遭遇地方势力阻挠 B. 清廷试图通过外交挽回部分利权 C. 晚清中央集权出现严重危机 D. 传统外交体制向近代转型的艰难 8. 甲午战后，清政府谕令各省设立商务局，旨在 “振兴实业、联络商情”，两江总督刘坤一等奏请在上海设总局，允许商会公举董事参与议事。但在实际运行中，商务局多由官员把持，商董意见常被搁置，商人抱怨 “官尊商卑，官夺商权”，企业注册、融资处处受限。这一困境说明 A. 清末新政缺乏广泛社会基础 B. 民族资产阶级力量十分弱小 C. 传统官本位体制阻碍近代化 D. 地方势力抵制中央经济政策 9. 1937 年平型关大捷取得胜利后，国内各大报刊连续报道，各界团体纷纷通电庆祝，迅速凝聚起全民抗战信心；新中国成立后，该战役被系统纳入革命史叙事、烈士陵园与纪念馆体系，并写入中小学历史教材，成为象征抗战精神与革命记忆的文化符号。这一历史过程说明 A. 共同历史记忆构筑有利于价值认同 B. 学校教育是传承革命精神的重要途径 C. 大众传媒深刻影响历史记忆的塑造 D. 国家叙事主导集体记忆的形成与传播 10. 1946 至 1948 年间，国统区财政崩溃，法币滥发，物价飞涨，黄金、美元、物资被疯狂抢购，华北、华东等地的大量资金出现大规模向南流动，甚至通过各种渠道转移至香港。造成这种全国性资金异动的主要原因是 A. 日本对沦陷区的经济掠夺 B. 国民政府财政金融政策失当 C. 美国对华经济侵略的加剧 D. 民族工业经营环境持续恶化 11. 古代希腊城邦林立，雅典规定只有父母双方均为雅典公民者才能获得公民权，城邦大事由公民大会集体决策；斯巴达则长期实行双王制与寡头贵族统治，公民权仅授予承担军事义务的战士阶层，政治生活高度军事化。两者差异直接体现了希腊城邦 A. 政治体制具有多元性 B.地理环境影响政治模式 C. 公民资格具有排他性 D. 治国理念存在根本分歧 12. 新航路开辟后，大量金银从美洲流入欧洲，导致物价持续飞涨，依靠固定地租收入的封建领主经济地位迅速下降，从事工商业的资产阶级实力快速上升，社会结构发生剧烈变动。有学者认为新航路开辟 “使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”，其主要依据是 A. 资本世界市场雏形开始出现 B. 价格革命冲击封建土地关系 C. 商业革命推动贸易格局转变 D. 西欧国家开启早期殖民扩张 13. 19 世纪中期，英国工业资本主义快速发展，工人阶级长期在恶劣环境下劳动，劳动时间长、工资低、缺乏政治权利；资产阶级则通过议会垄断立法权与税收权，社会对立日益尖锐。马克思、恩格斯指出，这种对立具有制度必然性。其根源在于 A. 工业革命加剧社会贫富分化 B. 君主立宪制维护资产阶级利益 C. 资产阶级剥削压迫工人阶级 D. 资本主义社会制度的基本矛盾 14. 第一次世界大战后成立的国际联盟，以维护世界和平、制止侵略为宗旨，但在实际运行中表现乏力。1931 年日本发动九一八事变侵占中国东北，1935 年意大利入侵埃塞俄比亚，国联均只能作出口头谴责，无法采取有效经济制裁或军事行动。这说明国联 A. 成为英法对外扩张工具 B. 背离了维护世界和平的初衷 C. 未能有效应对国际冲突 D. 缺乏强制力与集体安全机制 15. 二战后建立的布雷顿森林体系，以美元与黄金挂钩、各国货币与美元挂钩为核心，确立了以美元为中心的国际货币体系。但进入 20 世纪 70 年代，美国被迫停止美元兑换黄金，该体系最终瓦解。其根本原因是 A. 美国经济实力的相对衰落 B. 欧洲与日本经济实力的崛起 C. 世界多极化趋势不断发展 D. 国际黄金储备总量严重不足 16. 20 世纪末以来，互联网与数字技术迅速普及，信息传播成本大幅降低，跨国公司进一步扩大全球产业链布局，推动经济全球化不断深入；但与此同时，数字鸿沟、数据垄断、技术壁垒等问题日益突出，发达国家与发展中国家的技术差距持续拉大。这说明现代科技革命 A. 深刻重塑国际经济分工格局 B. 加剧了国际间的经济竞争 C. 有推动发展与失衡的双重性 D. 推动经济全球化进程加快 第Ⅱ卷（52分） 2、 非选择题（本题共 4 小题，共 52 分） 17. 阅读材料，完成下列要求。（12 分） 材料一 唐初科举以分科取士为定制，分为明经、进士等科，国家强调取士以 “德行为本，艺业为末”，力图选拔既通儒术又有实干能力的人才。吏部对及第者进行铨选，以 “身、言、书、判” 四项为标准，重点考察相貌言辞、书法水平与断事能力，注重官员实际行政素养。武则天当政时期，为扩大统治基础，削弱门阀世族势力，亲自设立殿试制度，亲临考场考核士子，同时增设武举科目，选拔武艺出众、通晓兵法的军事人才，科举录取人数较唐初成倍增加。 —— 摘编自《新唐书・选举志》 材料二 中唐以后，科举风气逐渐发生变化，进士科日益推崇诗赋文采，士人多潜心文辞而轻视德行修养。加之 “行卷”“请托” 之风盛行，应试者往往提前将诗文呈送权贵名流以求引荐，官场权贵相互勾结，录取环节多有偏袒，寒门子弟晋升通道日渐狭窄。韩愈、柳宗元等士人多次批评当时科举 “专以文辞取人，不顾品行操守”。为遏制弊端，朝廷先后颁布《考课令》《礼部式》等诏令，逐步推行锁院、糊名、誊录等制度，严禁官员私荐士子，强化对考官与考试流程的监督约束。 —— 摘编自吴宗国《唐代科举制度研究》 材料三 科举制度的确立与完善，将全国人才吸纳于中央管控之下，实现 “天下英雄入吾彀中”，极大强化了中央集权。科举打破门第限制，促进社会阶层上下流动，推动教育普及与文化繁荣。但与此同时，士人精力多集中于场屋应试，导致学问空疏、不切实际，官场文风日盛、吏能不足，地方行政逐渐走向文牍化，治理实效受到影响。 —— 摘编自钱穆《中国历代政治得失》 （1） 根据材料一、二，概括唐代科举制度的主要变化。（6 分） （2） 根据材料并结合所学，分析唐代科举制度的历史作用。（6分） 18. 阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 1834 年英国议会通过新《济贫法修正案》，正式废除传统户外救济，规定凡申请救助的贫民必须进入 “劳动院” 强制劳作。劳动院内生活条件极为恶劣，食物粗劣、居住拥挤，实行严格规训制度，夫妻、父母与子女被强行分隔居住，意在以惩戒方式强迫贫民接受低薪工作。该法案推行后，英格兰南部各地贫民抗议、骚乱事件频发，工人阶级不满情绪迅速高涨，成为工人运动兴起的重要诱因。 —— 摘编自阿萨·布里格斯《英国社会史》 材料二 19 世纪中期，曼彻斯特、伯明翰等工业城市迅速扩张，工人住宅区普遍街道狭窄、房屋密集破败，缺乏排水与垃圾处理设施，污水、粪便随处堆积，霍乱、伤寒等传染病反复爆发。棉纺织厂中，工人日均劳动时间长达 14—16 小时，童工、女工占比极高，收入微薄，工伤事故频发，肺结核等职业病发病率居高不下。与之形成鲜明对比的是，资产阶级居住在城市西区环境优美、设施完善的区域，城市空间呈现明显的贫富隔离格局。 —— 摘编自《工业革命时期的英国社会问题》（人民出版社，2015 年） 材料三 面对日益尖锐的社会矛盾与工人运动压力，英国统治阶层被迫推进社会变革。19 世纪中后期，议会相继颁布《工厂法》《公共卫生法》《教育法》等一系列法案，逐步限制童工使用、缩短工时、改善劳动条件，加强城市公共卫生与住房改造，推行国民义务教育，现代社会保障与福利制度逐步萌芽，社会矛盾得到一定程度缓和。 —— 摘编自钱乘旦《英国通史》（江苏人民出版社，2016 年） （1） 根据材料一、二，归纳工业革命时期英国突出的社会问题。（6分） （2） 根据材料三并结合所学，说明社会问题推动英国发生了哪些变革。（8分） 19. 阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 1957 年苏联成功发射世界上第一颗人造地球卫星 “斯普特尼克 1 号”，在美国国内引发强烈震动，舆论将其称为 “科技珍珠港事件”。艾森豪威尔政府迅速调整国家战略，紧急颁布《国防教育法》，投入巨额资金加强科学、技术、工程、数学等领域教育改革。1961 年，肯尼迪政府明确提出国家目标：要在十年内实现载人登月，以此彰显资本主义自由制度相对于社会主义制度的优越性，太空竞争被高度意识形态化。 —— 摘编自王作跃《在卫星的影响下：美国总统科学顾问委员会与冷战中的美国》 材料二 1957 至 1975 年美苏太空竞赛高潮时期，两国先后发射卫星、探测器、载人飞船数量超过 1400 颗，其中约 70% 为军事侦察、通信、导航等军用卫星。美国 “阿波罗 11 号” 登月工程累计耗资 255 亿美元，虽带来巨大财政压力，但推动航天、材料、电子、计算机等高技术产业迅猛发展。苏联则因过度偏重国防与航天投入，国民经济结构日益畸形失调，农业、轻工业长期落后，社会民生改善缓慢，进入 1970 年代后航天投入大幅缩减，最终放弃载人登月计划。 —— 摘编自麦克杜格尔《太空争霸与冷战结局》 （1） 根据材料一，概括冷战背景下科技竞争的突出特点。（6 分） （2） 根据材料二并结合所学，分析太空竞赛对美苏两国的不同影响，并指出大国科技竞争的历史借鉴。（8分） 20. 阅读材料，完成下列要求。（12 分） 材料一 一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。 —— 习近平《在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的讲话》 材料二 中国共产党历史展览馆以百年党史为主线，全景式展现党领导人民在新民主主义革命时期浴血奋战、推翻三座大山；在社会主义革命和建设时期自力更生、奠定国基；在改革开放和社会主义现代化建设新时期解放思想、富国富民；在中国特色社会主义新时代自信自强、强国复兴的壮阔历程。展馆全方位呈现伟大建党精神在不同历史时期的生动体现，是中国共产党人的精神殿堂、中国人民的精神家园。 —— 摘编自《中国共产党历史展览馆基本陈列解说词》 请从四个历史时期中任选一个，自拟含时间尺度与精神内涵的题目，结合重大历史事件论述建党精神的具体体现。（要求：题目明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 沈阳二中2025-2026学年度下学期模拟考试 高三（26届）历史答案 1、 选择题：BCAD BCDC ABAB DDAC 2、 非选择题（本题共 4 小题，共 52 分） 17.（12分）（1）①取士标准：由德才并重转向重文辞、轻德行；②取士风气：由相对公平开放转向权贵请托、门第垄断；③制度建设：不断规范完善，推行糊名、锁院、禁荐举；④科目重心：进士科地位持续上升。（每点2分，任答 3 点，6 分） （2）积极：①加强中央集权，将用人权收归中央，打击门阀士族；②促进阶层流动，扩大统治基础，有利于社会稳定；③推动教育与文化繁荣，提高官员文化素养；④提高行政规范化水平，利于吏治革新。（每点2分，任答2点，4 分）局限：①后期重文辞、轻实才，导致士人学问空疏、吏治形式化；②舞弊滋生腐败，加剧社会不公与官场风气败坏。（任1点，2 分） 18.（14分）（1）①贫民救济政策严苛，激化底层矛盾；②工人劳动强度大、权益无保障，童工与职业病问题突出；③贫富分化极端严重，城市空间阶级隔离；④公共卫生恶劣，疫病频发，社会秩序动荡。（每点2分，任3点，6 分） （2）①立法改革：颁布工厂法、公共卫生法等，规范劳动与城市治理；②社会保障萌芽，初步建立福利与救济制度；③政治民主化推进，1832 年等议会改革扩大工业资产阶级权利；④工人运动与社会主义思潮发展，推动社会公平诉求；⑤城市治理现代化，改善公共卫生与居住环境。（每点2分，任4点，8分） 19.（14分）（1）①服务于冷战对抗与意识形态斗争，赋予制度竞争色彩；②政府主导、举国体制投入；③国防军事导向鲜明；④科技竞争与国家安全教育深度绑定。（每点2分，任3点，6 分） （2）不同影响： 对美国：①推动高科技产业突破，提升综合国力与国际地位；②强化军事优势，但加重财政负担。（每点1分，两点，2分）对苏联：①短期提升国防威慑与国际影响力；②长期加剧经济结构畸形，拖累民生与国民经济，成为体制困境诱因。（每点1分，两点，2分） 历史借鉴：科技发展必须立足综合国力；坚持民生与国防平衡；注重自主创新与经济可持续；避免过度军备化透支国力。（每点2分，任2点，4分） 20.（12分）【答案示例】 示例一 题目：新民主主义革命时期（1921—1949）：不怕牺牲、英勇斗争的建党精神实践 论述：在新民主主义革命时期，中国共产党人以 “不怕牺牲、英勇斗争” 的建党精神，谱写救国史诗。中共一大召开，开启革命征程；南昌起义打响武装反抗第一枪，坚守革命理想；井冈山道路开创农村包围城市新路，践行初心使命；长征途中血战湘江、四渡赤水、爬雪山过草地，彰显不畏强敌、不惧艰险的斗争精神；抗日战争中领导东北抗联、开展敌后抗战，担当民族救亡使命；解放战争中依靠人民、横扫反动势力，最终实现民族独立与人民解放。综上所述，伟大建党精神是中国共产党领导革命走向胜利的精神支柱，深刻体现对信仰的坚守与对人民的忠诚。 （“示例”仅供参考，不作为唯一评分标准，其他答案言之有理即可得分） 示例二 题目：社会主义革命和建设时期（1949—1978） 自力更生奠基业 —— 社会主义革命和建设时期建党精神的接续传承 论述：新中国成立后，中国共产党践行初心使命，团结人民进行社会主义革命和建设。通过土地改革解放农村生产力，巩固人民政权；实施 “一五” 计划，集中力量发展重工业，奠定国家工业化初步基础；完成三大改造，确立社会主义基本制度，为当代中国发展奠定根本政治前提和制度基础；面对外部封锁与困难，党领导人民自力更生、艰苦奋斗，成功研制 “两弹一星”，打破超级大国核垄断。 综上所述，中国共产党人以坚守理想、担当使命的建党精神，在艰难探索中完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。 示例三 题目：改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978—2012） 解放思想求发展 —— 改革开放新时期建党精神的创新发展 论述：改革开放新时期，中国共产党继续弘扬伟大建党精神，解放思想、实事求是，开创中国特色社会主义道路。十一届三中全会作出改革开放伟大决策，实现伟大历史转折；农村推行家庭联产承包责任制，激发社会生产活力；设立经济特区，打开对外开放窗口；推进社会主义市场经济体制改革，推动经济快速发展；实施科教兴国、可持续发展等战略，不断满足人民日益增长的物质文化需要。 综上所述，党始终坚持以人民为中心，在改革开放中践行初心使命，使中国实现从站起来到富起来的伟大飞跃。 示例四 题目：中国特色社会主义新时代（2012— 至今） 自信自强兴伟业 —— 新时代建党精神的时代升华 论述：中国特色社会主义新时代，以习近平同志为核心的党中央继续弘扬伟大建党精神，坚持和发展中国特色社会主义。全面建成小康社会，历史性解决绝对贫困问题，实现人民对美好生活的向往；全面深化改革，推进国家治理体系和治理能力现代化；全面从严治党，保持党的先进性和纯洁性；面对复杂国际环境，坚持独立自主、自信自强，推动构建人类命运共同体。 综上所述，新时代的伟大实践，进一步升华了坚持真理、坚守理想、践行初心、担当使命、对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，引领中华民族迈向强起来的伟大飞跃。 1 学科网（北京）股份有限公司 $