精品解析：内蒙古赤峰市林西县职业中学2025-2026学年高二下学期语文期中考试试卷

2025一2026学年第二学期高二专业班 语文期中考试试卷 一。选择正确的一项填入括号内，每题3分 1. 下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 交契（qì） 银铠（kǎi） 碇石（diàn） 便宜从事（pián） B. 巾帻（zé） 麾下（huī） 窥视（kuì） 强弓硬弩（nú） C. 偏裨（pí） 犒赏（kào） 佯醉（yáng） 觥筹交错（chóu） D. 谙习（ān） 橹棹（zào） 筳席（yán） 拈弓搭箭（zhān） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“碇石”的“碇”应读作dìng，“便宜”的“便”应读作biàn。 B.“窥视”的“窥”应读作kuī，“强弓硬弩”的“弩”应读作nǔ。 D.“橹棹”的“棹”应读作zhào，“拈弓搭箭”的“拈”应读作niān。 故选C。 2. 下列句中加点的成语运用全都正确的一组是（ ） ①昨晚，中央纪委公布了中央巡视组对14个省区的反馈情况，开门见山、一针见血地指出问题，提出了有针对性的整改意见。 ②夜晚的金盘夜市随处可见熙熙攘攘的人群，满满的烟火气息，市民游客抛开白天的烦恼或忙碌，尽享海口独特的夜生活。 ③社会上有一些人禁不住毒品暴利的诱惑，义无反顾地走上了制造、贩卖毒品的道路，最终将会受到法律的制裁。 ④场上的中国女排攻势凌厉，扣杀凶猛，打得对方前仰后合，只有招架之功而无还手之力。 ⑤作为一部精品，取材于真实事件的《破冰行动》不仅人物形象饱满，而且剧情跌宕起伏，成为时下坊间谈论的热点。 ⑥这篇小说对人物的刻画刻骨铭心，复杂而精准地塑造了一个集阳光与阴霾于一身、无法笼统定义的都市外乡人形象。 A. ①③④ B. ①②⑤ C. ②⑤⑥ D. ③④⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】①“开门见山”，比喻说话写文章一开始就切入正题。句中形容巡视反馈直接点出问题，使用正确。 ②“熙熙攘攘”，形容人来人往，非常热闹拥挤。句中形容夜市人群热闹，使用正确。 ③“义无反顾”，指从道义上勇往直前，绝不退缩，褒义词。句中用于形容制毒贩毒的坏人，褒贬误用，使用错误。 ④“前仰后合”，多形容因大笑、大哭而身体晃动。不能用来形容球队被打得招架不住，对象误用，使用错误。 ⑤“跌宕起伏”，形容事物多变，有波折。句中形容剧情曲折有波澜，使用正确。 ⑥“刻骨铭心”，形容记忆深刻，永远不忘。不能用来形容人物刻画，对象误用，使用错误。 3. 下列选项中，有关新闻知识的理解不恰当的一项是（ ） A. 人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯，大致可以分为三类：传记式、特写式、口述式。 B. 人物通讯的结构通常可分为纵式结构与横式结构，另有纵横交叉式结构、浓缩式结构、系列式结构等。 C. 新闻评论是新闻媒体对当前重大的新闻事件或重要的社会问题发议论、讲道理、明是非的一种议论文体，它是新闻媒体发挥正确的舆论导向作用的重要社会公器。 D. 人物新闻也应强调客观事实，但在新闻客观性的基础上往往还具有一定的倾向性，新闻的倾向性贵在适度。适度的倾向性既能保证新闻的真实性，也符合报道者的身份与立场。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“口述式”错误，人物通讯大致可以分为三类：传记式、特写式、群像式。 故选A。 4. 对下列句子使用的修辞手法的判断，不正确的一项是（ ） A. 穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串。（比喻） B. 世界上什么事情最大？吃饭的事情最大。（设问） C. 中国有丰富的种质资源，有辽阔的国土和充足的光温条件，有优越的社会主义制度。（对偶） D. 还有比这更令他欣慰的事吗？（反问） 【答案】C 【解析】 【详解】A.正确。把穗子比作“扫帚”、稻谷比作“葡萄”，运用了比喻。 B.正确。自问自答，运用了设问。 C.“对偶”错误。连用三个“有……”句式，应为排比。 D.正确。只问不答，答案暗含句中，运用了反问。 5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 这位杂交水稻专家的研究成果，不仅对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义，而且使中国率先在世界上实现“超级稻”目标。 B. 人们常提出的一个疑问是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？ C. 近几年的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在约500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。 D. 袁隆平关于全国13个省区的18个科研单位为攻克杂交水稻难关所进行的科研大协作感慨不已，认为没有这样的大协作，杂交水稻研究绝不会取得今天这样令世界瞩目的成果。 【答案】B 【解析】 【详解】A.语序不当。分句顺序颠倒，应先国内后世界，改为“不仅使中国率先在世界上实现‘超级稻’目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义”。 C.语义重复。“约”和“左右”表意重复，删去其一即可。 D.搭配不当。滥用介词“对”，应把“关于”改为“对”。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的，矮的，早熟，迟熟……一一做了详尽记录。 B. 中国在现在和未来相当长的岁月里，都是一个农业大国，民以食为天的说法自古流传。 C. 1997年，袁隆平发表了《杂交水稻超高产育种》重要论文。 D. 舰载机的起降训练一般包括“通场试验”、“模拟着舰试验”和“实际着舰试验”。 【答案】C 【解析】 【详解】A.并列词语之间用顿号，“高的，矮的，早熟，迟熟” 中逗号应改为顿号。 B.“民以食为天” 是引用俗语，应加上引号。 D.并列引号之间不用顿号，应删去顿号。 7. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭_______在薄雾之中，空中不时飘下雨点。 ②中国是古老的农业国，又是最早种植水稻的国家之一，有众多的野生稻和栽培稻品种，_______着丰富的种质资源。 ③袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一，他正在_______一场新的“绿色革命”。 A. 埋伏 蕴藏 引导 B. 笼罩 蕴藏 引导 C. 笼罩 珍藏 领导 D. 埋伏 珍藏 领导 【答案】B 【解析】 【详解】①“笼罩”，指雾气、烟云广泛覆盖包围景物。/“埋伏”，指隐蔽潜伏，不合薄雾笼罩村庄语境，应选“笼罩”。 ②“蕴藏”，指内部含有、蓄积深藏，多搭配资源、宝藏。/“珍藏”，指珍视收藏，不搭配种质资源，应选“蕴藏”。 ③“引导”，指引领带动潮流、变革。/“领导”，侧重组织管理人群，搭配“绿色革命”，应用“引导”。 8. 下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 臣诚恐见欺于王而负赵 负：辜负，对不起 B. 求人可使报秦者，未得 报：报答 C. 王授璧，相如因持璧却立 却：后退 D. 王必无人，臣愿奉璧往使 奉：双手捧着 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：我实在害怕被大王欺骗而辜负了赵国。 B.“报答”错误。“报”，回复、答复。句意：寻找一个可以派去回复秦国的人，没有找到。 C.句意：赵王把和氏璧交给蔺相如，蔺相如于是拿着和氏璧后退几步站定。 D.句意：大王如果实在无人可派，我愿意捧着和氏璧出使秦国。 故选B。 9. 对下列语句的排序，正确的一项是（ ） ①20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。 ②农民出身的毛泽东曾经说过，世界上什么事情最大？吃饭的事情最大。 ③那时在湖南安江农校任教的青年袁隆平就下定决心，要拼尽毕生精力，用农业科技战胜饥饿。 ④中国是一个农业大国，自古以来就流传着“民以食为天”的说法。 A. ①②③④ B. ③④①② C. ②③①④ D. ④②①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 ②④句均谈论的是吃饭的问题，④句提出这一话题，②句举毛泽东所说的话展开论述，故④在前，②在后。①③句均围绕“袁隆平”展开，且根据③句中的“那时”可知，③句应在①句后。 故正确的排序为：④②①③。 故选D。 10. 下列关于古代文化常识表述有误的一项是（ ） A. 宋朝人抽取出《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，与《论语》《诗经》配合，朱熹撰写《四书章句集注》，“四书”之名由此而定。 B. 纪传体和编年体是古代史书编写的重要方式。纪传体以人物为中心编写史书，如《史记》；编年体按年代顺序记述史实，如《资治通鉴》。 C. “号”是古人自己取定以显示某种志趣或抒发某种情感的别名。如：陶潜号五柳先生，李白号青莲居士，欧阳修号醉翁，苏轼号东坡居士。 D. 我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫作五更、五鼓，或称五夜。如《孔雀东南飞》：“仰头相向鸣，夜夜达五更。” 【答案】A 【解析】 【详解】A.“《诗经》”错误。四书是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，没有《诗经》。 二、（本大题5个小题，共10分） 11. 写出下列横线处空缺的诗句 （1）《将进酒》中运用曹植狂饮的典故表现自己忧愤和狂放的心情的诗句是“___________，____________”。 （2）《七律・送瘟神》（其一）中，描写旧中国瘟神横行、乡村破败、百姓凄惨的经典名句是“______________，_____________”。 （3）《归园田居（其一）》中以“____________，__________”两句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，这是诗人厌恶官场生活最终选择回归自然的根本原因。 （4）在《将进酒》中，“___________”一句是李白以乐观好强的口吻，肯定人生自我；“__________”一句说驱使金钱而不为金钱所使，反映了诗人狂放不羁的思想性格。 （5）落叶是秋的典型特征，在杜甫的《登高》中“__________，__________”两句描绘了落叶纷纷的壮阔秋景。 【答案】 ①. 陈王昔时宴平乐 ②. 斗酒十千恣欢谑 ③. 千村薜荔人遗矢 ④. 万户萧疏鬼唱歌 ⑤. 少无适俗韵 ⑥. 性本爱丘山 ⑦. 天生我材必有用 ⑧. 千金散尽还复来 ⑨. 无边落木萧萧下 ⑩. 不尽长江滚滚来 【解析】 【详解】易错字词有：“昔”“宴”“恣”“谑”“薜”“疏”“韵”“萧”。 三、（共9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 数学是将具体的问题抽象化为空间形式与数量关系的学问，数学思维是按照数学规律考查和研究对象的思维方法。数学思维是抽象思维，属于高级思维形式。但是思维形式之间并没有严格的界限，常常相互渗透。所以艺术活动中也常常渗透着数学思维。 古希腊哲学家毕达哥拉斯是数学思维的典型代表。他认为，“数，乃万物之原因和根本”。毕达哥拉斯学派“万物皆数”的本体论命题，也被运用于对艺术领域的分析。他们注重和谐的概念，而和谐离不开数量关系。毕达哥拉斯发现了音的高低和振动的弦长距离的关系，是最早运用数学思维思考音乐和谐问题的学者。他的弟子阿尔居塔斯还研究了音程（音声与音声在高度上的距离）现象。毕达哥拉斯学派揭开了西方研究数学与音乐关系之序幕。后来，开普勒、伽利略、欧拉等思想家都对此做过专门研究。数学学说成为西方音乐思想的基础之一。 基于数量关系的和谐，能够说明数学思维在艺术领域运用的普遍性。在美术作品中也是这样。具有数学原理基础的透视法在绘画中的运用，是西方艺术发展史上的重要里程碑。文艺复兴时期的达·芬奇对透视学做出了巨大贡献，他说：“任何人类的探索活动也不能成为科学，除非这种活动通过数学这种表达方式和经过数学证明为自己开辟道路。”他认为，绘画的目的是再现自然界，而绘画的价值就在于精确地再现，故而绘画是一门科学，同其他科学一样，其基础是数学。 对于形体的审美评价也倚重于数量描述。比如，大大的眼睛、苗条的身材等。反之亦然，五短身材、眼斜嘴歪等负面审美判断也是依据数量、位置等数学关系。因此，绘画构图中要考虑形体的结构和比例。著名的黄金分割比例在绘画和设计中的运用，充分证明了这一点。 除了简单的形体构图，色彩和明暗的设计也反映了数学思维。比如，色调的冷暖程度、色系或明暗的过渡，都有个比例关系。超过一定的比例就是夸张，背离了艺术的真实。比如，“明眸善睐”固然是女孩可爱的标志，但没有必要把人的眼睛画成探照灯的亮度。 当然，艺术的真实与客观真实并不等同。在绘画等艺术中的事物之数量关系不必完全与现实事物相同。艺术创造所运用的符号形式在尺度上本身就包含适当的弹性。比如，绘画固然可以反映现实中美的事物之原貌，但不必追求百分之百的“真实”，包括各种数量比例关系。这就是摄影技术出现之后，绘画并没有被取代的原因。 尽管如此，艺术的真实仍然不能脱离现实。中国画没有被视觉规律束缚，为想象和意境留有余地，却也没有过于偏离现实事物外形中蕴含的数量关系的规律。当人们欣赏水墨山水的时候，心中流淌的是和谐的旋律。另外，中国古代建筑讲究对称、方正。其中，既有审美的追求，也运用了数学思维。 文学领域当然也有数学思维。比如，中国古诗尤其是格律诗，每一句都有固定的字数。这种审美创造和审美欣赏，当然也离不开数学规律。20世纪苏联教学家柯尔莫寻洛夫用数学方法对诗歌的节奏组级法进行研究，并创立了一门特殊的学科——艺术计量学。此外，雕塑、舞蹈等艺术领域显然也离不开数学思维。在历史上，音乐和绘画两个艺术领域更是能够反映出明显的艺术与教学思维的关系。艺术形式的数量规定性是教学思维沟通不同艺术类型的基础。 从数学思维的角度看，音乐并非仅是不同高度音声的排列。音乐的首要要素——旋律，也是一种数量关系。旋律指若于乐音经过艺术构思而形成的有组织，节奏的序列。这种序列由音高、时值和音量构成。旋律构成包含两个要素，即旋律线和节奏。在连续的旋律进行中，由于音高的走向而形成各种直线或曲线的形状，这些形状类似画面中线条的伸展或起伏，故被称为旋律线。旋律线在时间的横轴上展开，相继发出的不同音高的音 （即旋律线） 和各种音乐节奏的长短、快慢、停顿等表现职能相结合时，旋律才能形成音乐的种种句法和结构。这里，可以把旋律看成是音乐的几何图形。所以，音乐创作和欣赏也有数学思维的因素。 数学思维的介入，使得艺术领域不同部门之间有了沟通的渠道。有人曾将乐曲改编为绘画作品，同样能够给人带来审美享受。因为二者蕴含了类似的数量变化规律。 此外，研究表明，音乐具有启迪心智的作用。其中，数学思维的训练，或至少是数学规律的运用，是能起到一定作用的。音乐教育中的数学思维进一步表明了数学思维与艺术的密切联系。实际上，音乐教育的方法就是数学思维的方式之一——几何学空间思维的运用。 艺术离不开数学思维。艺术的形式有数量属性，艺术的和谐本质上是数量关系的和谐。因此，艺术的创造和欣赏活动渗透着数学思维，不同艺术部门的沟通可以借助于数学思维，而艺术的教育活动也得益于数学思维。 （摘编自陈玮缤《把握艺术中的数学思维》） 12. 下列对原文相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 数学思维属于高级思维形式，艺术活动与数学思维之间并没有严格的界限，两者可以相互渗透。 B. 中国格律诗的每句都有固定的字数，这种独特的审美创造和审美欣赏，正是数学思维发挥了关键作用。 C. 毕达哥拉斯认为“数，乃万物之原因和根本”，这一观点作为基础理论，也被运用于对艺术领域的分析。 D. 艺术的和谐本质上是数量关系的和谐，音乐的教育也可以借助数学思维，发挥音乐启迪心智的作用。 13. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 数学原理基础在绘画中的运用是西方艺术发展史上的重要里程碑，达·芬奇对此做出了巨大贡献，他认为绘画的价值就在于精确地再现，绘画的基础是数学。 B. 对形体的审美评价常常倚重数量、位置等数学关系，因此，绘画构图要充分考虑形体的结构和比例，著名的黄金分割比例的运用，充分证明了这点。 C. 艺术形式的数量规定性是数学思维沟通不同艺术类型的基础，许多艺术领域都具有数学思维，其中音乐和绘画领域更是能够反映艺术与数学思维的关系。 D. 不同艺术领域之间具有类似的数量变化规律，能使沟通转换成为可能，因此将乐曲改编为绘画作品同样能给人带来审美享受。 14. 下列选项中，不适合作为论据证明“艺术活动中渗透着数学思维”的一项是（ ） A. 琴弦中，当两个的弦长成为简单整数比时，同时或连续弹奏，所发出的声音是和谐悦耳的。 B. 齐白石画的虾是五节，但真虾有六节，实践证明，五节虾在纸上表现出来的是最生动最好看的。 C. 罗丹在创作思考者时，通过仔细观察和思考人体的姿势和表情，将思考者的形象形象化地展现在雕塑作品中。 D. 十九世纪的英国天文学家查尔斯·史密斯发现，金字塔的边长乘以2再除以高刚好等于圆周率。 【答案】12. B 13. A 14. C 【解析】 【12题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“正是数学思维发挥了关键作用”错误。由“文学领域当然也有数学思维。比如，中国古诗尤其是格律诗，每一句都有固定的字数。这种审美创造和审美欣赏，当然也离不开数学规律”知，文中只是阐述了“中国格律诗”中体现出的“数学思维”，并不能说明“数学思维发挥了关键作用”。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A.“数学原理基础在绘画中的运用”错误，偷换概念。由原文“具有数学原理基础的透视法在绘画中的运用，是西方艺术发展史上的重要里程碑”可知，“具有数学原理基础的”修饰“透视法”，“透视法在绘画中的运用”是西方艺术发展史上的重要里程碑，不是“数学原理基础的运用”。 故选A。 【14题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.“弦长成为简单整数比”“发出的声音是和谐悦耳的”可以论证音乐的和谐是数量关系的和谐。“音乐的首要要素——旋律，也是一种数量关系”“艺术的和谐本质上是数量关系的和谐”。 B.用齐白石的绘画作品论证“中国画没有被视觉规律束缚，为想象和意境留有余地”“艺术的真实与客观真实并不等同。在绘画等艺术中的事物之数量关系不必完全与现实事物相同”“绘画固然可以反映现实中美的事物之原貌，但不必追求百分之百的‘真实’，包括各种数量比例关系”。 C.罗丹在创作思考者，没有与数学思维相关的信息，不能作为论据证明“艺术活动中渗透着数学思维”。 D.史密斯发现，可以作为论据证明“基于数量关系的和谐，能够说明数学思维在艺术领域运用的普遍性”“艺术的创造和欣赏活动渗透着数学思维”。 故选C。 四、（共11分） 阅读文字，完成下面小题。 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，当然也能按照美术家的设计图样工作。反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。 粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重。容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。 15. 对下列句子所用说明方法，判断错误的一项是 （ ） A. 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。（作诠释） B. 譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好。（举例子） C. 柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号。（打比方） D. 他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。（举例子） 16. 概括第一段文字的大意。该道工序的主要动作用哪一个字概括？ 17. 掐丝工人粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，为什么？ 【答案】15. D 16. 这段文字强调掐丝是一种非常精细的工作，并以粘一棵柳树为例，说明掐丝的步骤。掐丝的主要动作是“粘”。 17. 用繁笔的原因有：一是铜丝粘在铜胎上，涂色料就有了界限，不至于溢出来；二是景泰蓝内外的铜胎和色料膨胀率不同，为了不让色料的面积占得宽，以免烧过以后冷却时破裂；三是在铜胎表面粘上繁笔的图画，是为了把表面分成无数小块，可以禁得起外力，打磨时不至于破裂、剥落。 【解析】 【导语】这篇文章详细介绍了景泰蓝制作工艺中的掐丝步骤，展示了工匠们高超的技艺和精细的工作态度。通过具体的例子和比喻，生动形象地描绘了掐丝工艺的复杂性和艺术性。同时，文章还解释了掐丝工艺背后的物理原理，揭示了其形式与制作方法之间的关系。整体而言，文章结构清晰，内容详实，既有技术层面的说明，又有艺术层面的欣赏，体现了景泰蓝工艺的独特魅力。 【15题详解】 本题考查学生判断并运用说明方法的能力。 D.“举例子”错误。选项将掐丝与刺绣工艺进行比较，说明工作的精细，用了作比较的说明方法。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 本段文字主要描述了掐丝工艺的精细过程，这是一种在铜胎上用扁铜丝制作图案的技艺。工人们凭借内心的设计图谱，无需在铜胎上打稿，就能将剪裁和弯曲得当的铜丝精确地粘贴成预定的图画。以柳树为例，每条枝干的长度和弯曲度都恰到好处，且每个枝条上的叶子虽细小，却也需要精心粘贴，形象地比喻为在铜胎上“刺绣”。整个过程展示了掐丝工人的高超技艺和对细节的极致追求。 该道工序的主要动作可以用“粘”字来概括，因为整个描述中多次提到将铜丝“粘到铜胎上去”，这是掐丝工艺中最核心和频繁的动作。 【17题详解】 本题考查学生分析概括文章内容的能力。 文章中“粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说”就是在提示下文就是“道理”，关键是归纳分条。①景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面涂色料就有了界限。②景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。③还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。 五、古诗文阅读 （一）（共10分） 阅读下面这首词，完成下面小题。 永遇乐·京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 18. 下列句子中，不含典故的一项是（ ） A. 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 B. 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 C. 舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。 D. 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 19. 下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片由眼前的景象联想到历史上孙权和刘裕的英雄业绩，引发对当时局势的感慨。 B. 下片用刘义隆草率北伐失败的典故，告诫南宋统治者不要急于北伐，要做好充分准备。 C. “佛狸祠下，一片神鸦社鼓”描绘了人们祭祀的热闹场景，表达了作者对民间信仰的尊重。 D. 全词借古讽今，表达了作者对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的不满和自己报国无门的悲愤。 20. 词的上片写了孙权和刘裕的事迹，词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀？ 【答案】18. C 19. C 20. 表达了诗人对他的敬仰和向往。作者借此表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。 【解析】 【导语】这首词借京口古迹怀古，上片追忆孙权、刘裕的雄才伟略，下片讽喻刘义隆冒进之败，以古鉴今。全篇用典精当，对比强烈，既抒发了对英雄往事的追慕，又暗含对南宋偏安的愤懑，更以廉颇自况，吐露烈士暮年的壮心未已。沉郁顿挫，堪称辛词豪放派的代表作。 【18题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力。 A.含典故。“寄奴”是南朝宋武帝刘裕的小名，这里借刘裕的故居表达对英雄人物的追忆。 B.含典故。“元嘉”指南朝宋文帝刘义隆的年号，他草率北伐导致失败。“封狼居胥”是汉代霍去病北伐匈奴的典故，这里反用，讽刺刘义隆的失败。 C.不含典故。“舞榭歌台”指歌舞楼台，是实景描写，无特定历史人物或事件；“风流”指繁华景象，“雨打风吹”是自然现象，无典故。 D.含典故。廉颇是战国名将，晚年被赵王询问是否可用，这里作者自比廉颇，表达壮志未酬。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“表达了作者对民间信仰的尊重”错误，“佛狸祠”是指北魏太武帝拓跋焘的祠庙，作者通过描绘祭祀的场景，表达了对异族统治的隐忧和对南宋朝廷不思恢复中原的不满，而不是对民间信仰的尊重。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 诗人想到孙权是因为他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，保卫了家园。诗人想到刘裕是因为刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起事，最后建立政权。为了恢复中原，他几次大举北伐。诗人一方面敬仰像孙权、刘裕这样的英雄人物，借此表现自己统一中原的雄心壮志；一方面想到了偏安一隅的南宋统治者，借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。 （二）（共21分） 阅读《烛之武退秦师》（节选），完成下面小题 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 21. 下列加点实词的解释，不正确的一项是（ ） A. 晋军函陵（驻军） B. 朝济而夕设版焉（渡河） C. 以乱易整（交换） D. 且君尝为晋君赐矣（恩惠） 22. 下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A. 行李之往来，共其乏困。 B. 若舍郑以为东道主。 C. 臣之壮也，犹不如人。 D. 微夫人之力不及此。 23. 与“越国以鄙远”中加点词词类活用现象不同的一项是（ ） A. 成以其小，劣之 B. 非有能硕。茂之也 C. 而耻学于师 D. 既东封郑 24. 下列各句与“夫晋，何厌之有？”句式相同的一项是（ ） A. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 B. 以其无礼于晋 C. 遂为猾胥报充里正役 D. 句读之不知，惑之不解。 25. 下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（ ） A. 烛之武见秦穆公，不在白天，不走城门，而是“夜缒而出”，进一步说明了情势之危急。 B. 烛之武先向秦穆公示弱，表示秦晋围郑，郑国亡国在所难免，试图以此博得秦穆公赏识。 C. 烛之武认为对于秦国而言，亡郑有害无益，存郑有益无害，这是促使秦穆公退兵的主因。 D. 这个语段充分显示了烛之武善于辞令的一面，他思路清晰，逻辑合理，用语也颇有分寸。 26. 翻译下列句子。 （1）且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 （2）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 【答案】21. C 22. C 23. B 24. D 25. B 26. （1）况且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。 （2）现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？ 【解析】 【导语】《烛之武退秦师》节选自《左传》，是经典的先秦叙事说理名篇。文章以秦晋围郑的危局开篇，寥寥数笔交代背景，层层铺垫引出烛之武。说辞紧扣秦国利害，逻辑严密措辞委婉，短短篇幅就把烛之武的辩才与远见塑造得鲜活立体，尽显《左传》叙事凝练、写人传神的特点。 【21题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。“军”，驻军、驻扎。句意：晋军驻扎在函陵。 B.正确。“济”，渡河。句意：早上渡过黄河，晚上就修筑防御工事。 C.“易：交换”错误。“易”，取代、代替。句意：用混乱取代整齐。 D.正确。“赐”，恩惠。句意：况且您曾经给予晋君恩惠。 【22题详解】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“行李”，古义，出使的人；／今义，出行携带的包裹物品。句意：出使的人往来经过。 B.“东道主”，古义，东方道路上的主人；／今义，接待宾客或主办活动的一方。句意：如果放弃把郑国当作东方道路上的主人。 C.“不如”，古今同义，都是比不上、不及。句意：我年轻的时候，尚且比不上别人。 D.“夫人”，古义，那个人；／今义，对已婚女子的尊称。句意：没有那个人的力量，我到不了今天。 【23题详解】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句：“鄙”，意动用法，把……当作边邑；句意：越过别国把远方的土地当作边邑。 A.“劣”，意动用法，认为……不好；句意：成名因为它个头小，认为它很差。 B.“硕茂”，使动用法，使……硕大茂盛；句意：并没有能使它长得高大茂盛的本领。 C.“耻”，意动用法，以……为耻；句意：却以向老师学习为羞耻。 D.“封”，意动用法，把……当作边境；句意：已经在东边把郑国当作边境。 【24题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：宾语前置句，正常语序是“晋有何厌”。句意：晋国有什么满足的呢？ A.定语后置句，正常语序是“蚓无利之爪牙，强之筋骨”。句意：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。 B.状语后置句，正常语序是“以其于晋无礼”。句意：因为他对晋国没有礼貌。 C.被动句，“为”表被动。句意：于是被狡猾的差役上报，充当里正的差事。 D.宾语前置句，正常语序是“不知句读，不解惑”。句意：不懂得句读，不能解决疑惑。 【25题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“试图以此博得秦穆公赏识”错误，烛之武先说“郑既知亡矣”示弱，是放低姿态、消除秦伯戒备心理，并非为了博得秦穆公赏识。 【26题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“且”，况且；“尝”，曾经；“为晋君赐”，给予晋君恩惠；“许”，答应；“朝济”，早上渡过黄河；“夕设版”，晚上就修筑防御工事；“设版”，修筑城墙；“君之所知也”，判断句。 （2）“既”，已经；“东封郑”，在东边使郑国成为它的边境；“封”，使……成为边境；“肆”，扩张、延伸；“西封”，西边的边界；“阙”，侵损、削减；“焉”，从哪里。 参考译文： 晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，而且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。 佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。 在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑一下！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。 晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。 六、综合性学习（每空3分，共9分） 27. 补写讲稿：毕业前夕，为磨砺高三学生的意志品质，培养学生的责任感和使命感，校团委举办了以“青春毅行，超越自我”为主题的徒步登山活动。下面是该活动启动仪式上学生代表说的一段话，请补写出空格处的内容，使整段话语意连贯，内容贴切，每处不超过15字。 对每个人来说，__________，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。青春也许像流星一样短暂，____________，已经点燃了最美的夜空。青春是美好的，______________。我们只有肩负起历史使命，才能使自己的青春光彩照人。今天，我们青春毅行，超越自我！ 【答案】 ①. 生命只有一次 ②. 却以璀璨的光芒 ③. 更需担当时代重任 【解析】 【详解】第一空：由后文“而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段”，可知此处应引出“生命仅有一次”的表述，与后文形成呼应，故应填“生命只有一次”。 第二空：由前文“青春也许像流星一样短暂”，后文“已经点燃了最美的夜空”，可知此处需体现转折关系，强调青春虽短暂却能绽放光彩，故应填“却以璀璨的光芒”。 第三空：由前文“青春是美好的”，后文“我们只有肩负起历史使命，才能使自己的青春光彩照人”，可知此处需过渡到青春需担当使命的内容，故应填“更需担当时代重任”。 七、（50分） 28. 阅读下面的材料，根据要求作文： 有两个人做生意折了本，仅剩一文钱，其中一人准备扔掉时，另一个人灵机一动，说：“有办法了。”于是他们用一文钱买了几张彩色纸，再捡起些树枝，做成了一些小玩具风车，拿到集市上去卖，很快便销售一空。而后来他俩用所得的钱做本钱，继续做这不起眼的生意。几年过后，他俩成了富翁。 事情就是这样，眼看山穷水尽，即又峰回路转，柳暗花明。请以“走出困境”为话题写一篇文章。 要求：（1）要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。（2）文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开联想等。（3）题目自拟。（4）不少于600字。 【答案】例文： 困境中绽放的光芒 人生之路，从来都与挫折相伴而行。然而，挫折并不可怕，可怕的是我们在困境中失去了勇气和信心。只要我们能够勇敢地面对困境，积极地寻找出路，就一定能够在困境中绽放出属于自己的光芒。 材料中的两个人在做生意折了本，仅剩一文钱的困境下，并没有选择放弃，而是灵机一动，用一文钱买了彩色纸和树枝，做成小玩具风车去卖，最终走出了困境，成为了富翁。他们的故事告诉我们，在困境中，只要我们善于思考，勇于创新，就一定能够找到出路。 困境是人生的一种磨砺。它可以让我们更加坚强，更加成熟。正如孟子所说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”只有经历了困境的磨砺，我们才能拥有更加坚定的信念和更加顽强的意志，才能在人生的道路上走得更加稳健。 困境也是人生的一种机遇。它可以让我们发现自己的潜力，找到新的发展方向。在困境中，我们往往会被逼到绝境，不得不去思考新的出路。而这个过程中，我们可能会发现自己以前从未发现的潜力和机遇。正如材料中的两个人，在仅剩一文钱的困境下，他们发现了小玩具风车的商机，从而走出了困境，实现了人生的逆袭。 那么，我们应该如何在困境中寻找出路呢？首先，我们要保持积极乐观的心态。在困境中，我们不能被困难所吓倒，而要相信自己一定能够战胜困难。只有保持积极乐观的心态，我们才能在困境中看到希望，找到出路。其次，我们要善于思考，勇于创新。在困境中，我们不能墨守成规，而要敢于打破常规，寻找新的解决办法。只有善于思考，勇于创新，我们才能在困境中找到新的机遇，实现人生的突破。最后，我们要坚持不懈，持之以恒。在困境中，我们可能会遇到各种各样的困难和挫折，但是我们不能轻易放弃，而要坚持不懈，持之以恒地去努力。只有坚持不懈，持之以恒，我们才能最终走出困境，实现自己的人生目标。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在人生的道路上，我们不可避免地会遇到各种各样的困境。但是，只要我们能够勇敢地面对困境，积极地寻找出路，就一定能够在困境中绽放出属于自己的光芒。让我们在困境中磨砺自己，在困境中寻找机遇，在困境中实现人生的价值。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则任务驱动类作文题。 材料呈现了两个人在生意失败、仅剩一文钱的极端困境下，没有陷入绝望，而是凭借其中一人的灵机一动，将一文钱转化为制作小玩具风车的资本，通过在集市上售卖获得成功，并以此为基础逐步发展成为富翁的故事。故事中的关键元素包括：绝境般的困境（折本仅剩一文钱）、积极的心态（没有扔掉一文钱）、创新的思维（用一文钱买纸和树枝做玩具风车）、行动力（拿到集市上去卖）以及持续发展（用所得继续做生意）。从材料中可以明确看出，其核心主旨在于强调当人们面临困境时，不应消极放弃，而应保持积极乐观的心态，善于运用创新思维，发挥行动力，寻找突破困境的方法，从而实现人生的逆袭。它传达了一种在困境中不屈不挠、勇于探索和创造的精神，以及这种精神所带来的巨大力量和积极成果。写作内容可以描述困境的具体表现，如经济上的窘迫、心理上的压力、周围人的质疑等，让读者切实感受到困境的严峻性。讲述主人公在困境中的思考过程、创新想法的产生以及行动的实施，展现他们是如何一步步走出困境的。可以适当描写在走出困境过程中的挫折和困难，以及主人公是如何克服这些困难的，使故事更加真实可信。还可以探讨走出困境后的影响和变化，如个人的成长、对他人的启示等。通过对材料中故事的分析和拓展，表达在困境面前，人们要坚定信念，不被困难打倒，积极主动地寻找解决问题的方法，以创新和行动突破困境，实现人生价值的中心思想。 写作过程中可以采用记叙文的文体，同时采用递进式的结构。在记叙文中，可以通过具体的人物、事件和情节，展现主人公在困境中的挣扎与奋斗，以及最终成功走出困境的过程。主旨可以确定为通过讲述一个人或一群人在困境中的经历，强调积极面对困境、勇于创新和行动的重要性，传递在困境中不屈不挠、追求成功的精神。写作结构与思路方面，开头：设置悬念，引出故事背景，注意运用人物描写或环境描写来营造文章开始的氛围。中间：详细叙述故事。讲述主人公在困境中的具体情况，如经济上的困难、心理上的压力等。然后描述主人公在困境中的思考过程，如何产生创新的想法。接着展现主人公采取行动的过程，包括遇到的困难和挫折，以及如何克服。结尾：总结故事。简要回顾主人公从陷入困境到走出困境的过程。点明主题，无论遇到多大的困难，只要我们勇敢面对，积极寻找出路，就一定能够战胜困境。注意事项：情节要真实感人，避免虚假和夸张。注重人物的心理描写和情感变化，让读者能够感同身受。语言要生动形象，运用细节描写和修辞手法，增强文章的感染力。 立意： 1.小生意成就大财富。 2.困境裂变机遇。 3.以创新破局，解人生困境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025一2026学年第二学期高二专业班 语文期中考试试卷 一。选择正确的一项填入括号内，每题3分 1. 下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 交契（qì） 银铠（kǎi） 碇石（diàn） 便宜从事（pián） B. 巾帻（zé） 麾下（huī） 窥视（kuì） 强弓硬弩（nú） C. 偏裨（pí） 犒赏（kào） 佯醉（yáng） 觥筹交错（chóu） D. 谙习（ān） 橹棹（zào） 筳席（yán） 拈弓搭箭（zhān） 2. 下列句中加点的成语运用全都正确的一组是（ ） ①昨晚，中央纪委公布了中央巡视组对14个省区的反馈情况，开门见山、一针见血地指出问题，提出了有针对性的整改意见。 ②夜晚的金盘夜市随处可见熙熙攘攘的人群，满满的烟火气息，市民游客抛开白天的烦恼或忙碌，尽享海口独特的夜生活。 ③社会上有一些人禁不住毒品暴利的诱惑，义无反顾地走上了制造、贩卖毒品的道路，最终将会受到法律的制裁。 ④场上的中国女排攻势凌厉，扣杀凶猛，打得对方前仰后合，只有招架之功而无还手之力。 ⑤作为一部精品，取材于真实事件的《破冰行动》不仅人物形象饱满，而且剧情跌宕起伏，成为时下坊间谈论的热点。 ⑥这篇小说对人物的刻画刻骨铭心，复杂而精准地塑造了一个集阳光与阴霾于一身、无法笼统定义的都市外乡人形象。 A. ①③④ B. ①②⑤ C. ②⑤⑥ D. ③④⑥ 3. 下列选项中，有关新闻知识的理解不恰当的一项是（ ） A. 人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯，大致可以分为三类：传记式、特写式、口述式。 B. 人物通讯的结构通常可分为纵式结构与横式结构，另有纵横交叉式结构、浓缩式结构、系列式结构等。 C. 新闻评论是新闻媒体对当前重大的新闻事件或重要的社会问题发议论、讲道理、明是非的一种议论文体，它是新闻媒体发挥正确的舆论导向作用的重要社会公器。 D. 人物新闻也应强调客观事实，但在新闻客观性的基础上往往还具有一定的倾向性，新闻的倾向性贵在适度。适度的倾向性既能保证新闻的真实性，也符合报道者的身份与立场。 4. 对下列句子使用的修辞手法的判断，不正确的一项是（ ） A. 穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串。（比喻） B. 世界上什么事情最大？吃饭的事情最大。（设问） C. 中国有丰富的种质资源，有辽阔的国土和充足的光温条件，有优越的社会主义制度。（对偶） D. 还有比这更令他欣慰的事吗？（反问） 5. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 这位杂交水稻专家的研究成果，不仅对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义，而且使中国率先在世界上实现“超级稻”目标。 B. 人们常提出的一个疑问是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？ C. 近几年的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在约500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。 D. 袁隆平关于全国13个省区的18个科研单位为攻克杂交水稻难关所进行的科研大协作感慨不已，认为没有这样的大协作，杂交水稻研究绝不会取得今天这样令世界瞩目的成果。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的，矮的，早熟，迟熟……一一做了详尽记录。 B. 中国在现在和未来相当长的岁月里，都是一个农业大国，民以食为天的说法自古流传。 C. 1997年，袁隆平发表了《杂交水稻超高产育种》重要论文。 D. 舰载机的起降训练一般包括“通场试验”、“模拟着舰试验”和“实际着舰试验”。 7. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭_______在薄雾之中，空中不时飘下雨点。 ②中国是古老的农业国，又是最早种植水稻的国家之一，有众多的野生稻和栽培稻品种，_______着丰富的种质资源。 ③袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一，他正在_______一场新的“绿色革命”。 A. 埋伏 蕴藏 引导 B. 笼罩 蕴藏 引导 C. 笼罩 珍藏 领导 D. 埋伏 珍藏 领导 8. 下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 臣诚恐见欺于王而负赵 负：辜负，对不起 B. 求人可使报秦者，未得 报：报答 C. 王授璧，相如因持璧却立 却：后退 D. 王必无人，臣愿奉璧往使 奉：双手捧着 9. 对下列语句的排序，正确的一项是（ ） ①20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。 ②农民出身的毛泽东曾经说过，世界上什么事情最大？吃饭的事情最大。 ③那时在湖南安江农校任教的青年袁隆平就下定决心，要拼尽毕生精力，用农业科技战胜饥饿。 ④中国是一个农业大国，自古以来就流传着“民以食为天”的说法。 A. ①②③④ B. ③④①② C. ②③①④ D. ④②①③ 10. 下列关于古代文化常识表述有误的一项是（ ） A. 宋朝人抽取出《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，与《论语》《诗经》配合，朱熹撰写《四书章句集注》，“四书”之名由此而定。 B. 纪传体和编年体是古代史书编写的重要方式。纪传体以人物为中心编写史书，如《史记》；编年体按年代顺序记述史实，如《资治通鉴》。 C. “号”是古人自己取定以显示某种志趣或抒发某种情感的别名。如：陶潜号五柳先生，李白号青莲居士，欧阳修号醉翁，苏轼号东坡居士。 D. 我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫作五更、五鼓，或称五夜。如《孔雀东南飞》：“仰头相向鸣，夜夜达五更。” 二、（本大题5个小题，共10分） 11. 写出下列横线处空缺的诗句 （1）《将进酒》中运用曹植狂饮的典故表现自己忧愤和狂放的心情的诗句是“___________，____________”。 （2）《七律・送瘟神》（其一）中，描写旧中国瘟神横行、乡村破败、百姓凄惨的经典名句是“______________，_____________”。 （3）《归园田居（其一）》中以“____________，__________”两句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，这是诗人厌恶官场生活最终选择回归自然的根本原因。 （4）在《将进酒》中，“___________”一句是李白以乐观好强的口吻，肯定人生自我；“__________”一句说驱使金钱而不为金钱所使，反映了诗人狂放不羁的思想性格。 （5）落叶是秋的典型特征，在杜甫的《登高》中“__________，__________”两句描绘了落叶纷纷的壮阔秋景。 三、（共9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 数学是将具体的问题抽象化为空间形式与数量关系的学问，数学思维是按照数学规律考查和研究对象的思维方法。数学思维是抽象思维，属于高级思维形式。但是思维形式之间并没有严格的界限，常常相互渗透。所以艺术活动中也常常渗透着数学思维。 古希腊哲学家毕达哥拉斯是数学思维的典型代表。他认为，“数，乃万物之原因和根本”。毕达哥拉斯学派“万物皆数”的本体论命题，也被运用于对艺术领域的分析。他们注重和谐的概念，而和谐离不开数量关系。毕达哥拉斯发现了音的高低和振动的弦长距离的关系，是最早运用数学思维思考音乐和谐问题的学者。他的弟子阿尔居塔斯还研究了音程（音声与音声在高度上的距离）现象。毕达哥拉斯学派揭开了西方研究数学与音乐关系之序幕。后来，开普勒、伽利略、欧拉等思想家都对此做过专门研究。数学学说成为西方音乐思想的基础之一。 基于数量关系的和谐，能够说明数学思维在艺术领域运用的普遍性。在美术作品中也是这样。具有数学原理基础的透视法在绘画中的运用，是西方艺术发展史上的重要里程碑。文艺复兴时期的达·芬奇对透视学做出了巨大贡献，他说：“任何人类的探索活动也不能成为科学，除非这种活动通过数学这种表达方式和经过数学证明为自己开辟道路。”他认为，绘画的目的是再现自然界，而绘画的价值就在于精确地再现，故而绘画是一门科学，同其他科学一样，其基础是数学。 对于形体的审美评价也倚重于数量描述。比如，大大的眼睛、苗条的身材等。反之亦然，五短身材、眼斜嘴歪等负面审美判断也是依据数量、位置等数学关系。因此，绘画构图中要考虑形体的结构和比例。著名的黄金分割比例在绘画和设计中的运用，充分证明了这一点。 除了简单的形体构图，色彩和明暗的设计也反映了数学思维。比如，色调的冷暖程度、色系或明暗的过渡，都有个比例关系。超过一定的比例就是夸张，背离了艺术的真实。比如，“明眸善睐”固然是女孩可爱的标志，但没有必要把人的眼睛画成探照灯的亮度。 当然，艺术的真实与客观真实并不等同。在绘画等艺术中的事物之数量关系不必完全与现实事物相同。艺术创造所运用的符号形式在尺度上本身就包含适当的弹性。比如，绘画固然可以反映现实中美的事物之原貌，但不必追求百分之百的“真实”，包括各种数量比例关系。这就是摄影技术出现之后，绘画并没有被取代的原因。 尽管如此，艺术的真实仍然不能脱离现实。中国画没有被视觉规律束缚，为想象和意境留有余地，却也没有过于偏离现实事物外形中蕴含的数量关系的规律。当人们欣赏水墨山水的时候，心中流淌的是和谐的旋律。另外，中国古代建筑讲究对称、方正。其中，既有审美的追求，也运用了数学思维。 文学领域当然也有数学思维。比如，中国古诗尤其是格律诗，每一句都有固定的字数。这种审美创造和审美欣赏，当然也离不开数学规律。20世纪苏联教学家柯尔莫寻洛夫用数学方法对诗歌的节奏组级法进行研究，并创立了一门特殊的学科——艺术计量学。此外，雕塑、舞蹈等艺术领域显然也离不开数学思维。在历史上，音乐和绘画两个艺术领域更是能够反映出明显的艺术与教学思维的关系。艺术形式的数量规定性是教学思维沟通不同艺术类型的基础。 从数学思维的角度看，音乐并非仅是不同高度音声的排列。音乐的首要要素——旋律，也是一种数量关系。旋律指若于乐音经过艺术构思而形成的有组织，节奏的序列。这种序列由音高、时值和音量构成。旋律构成包含两个要素，即旋律线和节奏。在连续的旋律进行中，由于音高的走向而形成各种直线或曲线的形状，这些形状类似画面中线条的伸展或起伏，故被称为旋律线。旋律线在时间的横轴上展开，相继发出的不同音高的音 （即旋律线） 和各种音乐节奏的长短、快慢、停顿等表现职能相结合时，旋律才能形成音乐的种种句法和结构。这里，可以把旋律看成是音乐的几何图形。所以，音乐创作和欣赏也有数学思维的因素。 数学思维的介入，使得艺术领域不同部门之间有了沟通的渠道。有人曾将乐曲改编为绘画作品，同样能够给人带来审美享受。因为二者蕴含了类似的数量变化规律。 此外，研究表明，音乐具有启迪心智的作用。其中，数学思维的训练，或至少是数学规律的运用，是能起到一定作用的。音乐教育中的数学思维进一步表明了数学思维与艺术的密切联系。实际上，音乐教育的方法就是数学思维的方式之一——几何学空间思维的运用。 艺术离不开数学思维。艺术的形式有数量属性，艺术的和谐本质上是数量关系的和谐。因此，艺术的创造和欣赏活动渗透着数学思维，不同艺术部门的沟通可以借助于数学思维，而艺术的教育活动也得益于数学思维。 （摘编自陈玮缤《把握艺术中的数学思维》） 12. 下列对原文相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 数学思维属于高级思维形式，艺术活动与数学思维之间并没有严格的界限，两者可以相互渗透。 B. 中国格律诗的每句都有固定的字数，这种独特的审美创造和审美欣赏，正是数学思维发挥了关键作用。 C. 毕达哥拉斯认为“数，乃万物之原因和根本”，这一观点作为基础理论，也被运用于对艺术领域的分析。 D. 艺术的和谐本质上是数量关系的和谐，音乐的教育也可以借助数学思维，发挥音乐启迪心智的作用。 13. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 数学原理基础在绘画中的运用是西方艺术发展史上的重要里程碑，达·芬奇对此做出了巨大贡献，他认为绘画的价值就在于精确地再现，绘画的基础是数学。 B. 对形体的审美评价常常倚重数量、位置等数学关系，因此，绘画构图要充分考虑形体的结构和比例，著名的黄金分割比例的运用，充分证明了这点。 C. 艺术形式的数量规定性是数学思维沟通不同艺术类型的基础，许多艺术领域都具有数学思维，其中音乐和绘画领域更是能够反映艺术与数学思维的关系。 D. 不同艺术领域之间具有类似的数量变化规律，能使沟通转换成为可能，因此将乐曲改编为绘画作品同样能给人带来审美享受。 14. 下列选项中，不适合作为论据证明“艺术活动中渗透着数学思维”的一项是（ ） A. 琴弦中，当两个的弦长成为简单整数比时，同时或连续弹奏，所发出的声音是和谐悦耳的。 B. 齐白石画的虾是五节，但真虾有六节，实践证明，五节虾在纸上表现出来的是最生动最好看的。 C. 罗丹在创作思考者时，通过仔细观察和思考人体的姿势和表情，将思考者的形象形象化地展现在雕塑作品中。 D. 十九世纪的英国天文学家查尔斯·史密斯发现，金字塔的边长乘以2再除以高刚好等于圆周率。 四、（共11分） 阅读文字，完成下面小题。 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，当然也能按照美术家的设计图样工作。反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。 粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重。容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。 15. 对下列句子所用说明方法，判断错误的一项是 （ ） A. 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。（作诠释） B. 譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好。（举例子） C. 柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号。（打比方） D. 他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。（举例子） 16. 概括第一段文字的大意。该道工序的主要动作用哪一个字概括？ 17. 掐丝工人粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，为什么？ 五、古诗文阅读 （一）（共10分） 阅读下面这首词，完成下面小题。 永遇乐·京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 18. 下列句子中，不含典故的一项是（ ） A. 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 B. 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 C. 舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。 D. 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 19. 下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片由眼前的景象联想到历史上孙权和刘裕的英雄业绩，引发对当时局势的感慨。 B. 下片用刘义隆草率北伐失败的典故，告诫南宋统治者不要急于北伐，要做好充分准备。 C. “佛狸祠下，一片神鸦社鼓”描绘了人们祭祀的热闹场景，表达了作者对民间信仰的尊重。 D. 全词借古讽今，表达了作者对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的不满和自己报国无门的悲愤。 20. 词的上片写了孙权和刘裕的事迹，词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀？ （二）（共21分） 阅读《烛之武退秦师》（节选），完成下面小题 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 21. 下列加点实词的解释，不正确的一项是（ ） A. 晋军函陵（驻军） B. 朝济而夕设版焉（渡河） C. 以乱易整（交换） D. 且君尝为晋君赐矣（恩惠） 22. 下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A. 行李之往来，共其乏困。 B. 若舍郑以为东道主。 C. 臣之壮也，犹不如人。 D. 微夫人之力不及此。 23. 与“越国以鄙远”中加点词词类活用现象不同的一项是（ ） A. 成以其小，劣之 B. 非有能硕。茂之也 C. 而耻学于师 D. 既东封郑 24. 下列各句与“夫晋，何厌之有？”句式相同的一项是（ ） A. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 B. 以其无礼于晋 C. 遂为猾胥报充里正役 D. 句读之不知，惑之不解。 25. 下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（ ） A. 烛之武见秦穆公，不在白天，不走城门，而是“夜缒而出”，进一步说明了情势之危急。 B. 烛之武先向秦穆公示弱，表示秦晋围郑，郑国亡国在所难免，试图以此博得秦穆公赏识。 C. 烛之武认为对于秦国而言，亡郑有害无益，存郑有益无害，这是促使秦穆公退兵的主因。 D. 这个语段充分显示了烛之武善于辞令的一面，他思路清晰，逻辑合理，用语也颇有分寸。 26. 翻译下列句子。 （1）且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 （2）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 六、综合性学习（每空3分，共9分） 27. 补写讲稿：毕业前夕，为磨砺高三学生的意志品质，培养学生的责任感和使命感，校团委举办了以“青春毅行，超越自我”为主题的徒步登山活动。下面是该活动启动仪式上学生代表说的一段话，请补写出空格处的内容，使整段话语意连贯，内容贴切，每处不超过15字。 对每个人来说，__________，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。青春也许像流星一样短暂，____________，已经点燃了最美的夜空。青春是美好的，______________。我们只有肩负起历史使命，才能使自己的青春光彩照人。今天，我们青春毅行，超越自我！ 七、（50分） 28. 阅读下面的材料，根据要求作文： 有两个人做生意折了本，仅剩一文钱，其中一人准备扔掉时，另一个人灵机一动，说：“有办法了。”于是他们用一文钱买了几张彩色纸，再捡起些树枝，做成了一些小玩具风车，拿到集市上去卖，很快便销售一空。而后来他俩用所得的钱做本钱，继续做这不起眼的生意。几年过后，他俩成了富翁。 事情就是这样，眼看山穷水尽，即又峰回路转，柳暗花明。请以“走出困境”为话题写一篇文章。 要求：（1）要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。（2）文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开联想等。（3）题目自拟。（4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $