第10课 横折弯钩 教学设计-2025-2026学年三年级书法下册人美版

第10课《横折弯钩》教学设计 一、教材分析 本课选自小学书法教材，主要教授复合笔画“横折弯钩”的书写技法。横折弯钩是由“横、折、弯、钩”四个部分组成的复合笔画，其形态变化丰富，在汉字结构中起着重要的支撑与平衡作用。本课旨在通过该笔画的学习，让学生掌握转折与弯钩的运笔规律，为后续学习如“九、几、风、气”等例字打下坚实基础。 二、核心素养目标 1. 审美感知：引导学生观察横折弯钩的形态特征，体会笔画中“折”的力度与“弯”的弧度之美，提升对汉字线条的审美能力。 2. 艺术表现：掌握横折弯钩“顿笔起势、折处切笔、弯部圆润、出钩饱满”的运笔技巧，能规范、美观地书写该笔画。 3. 文化理解：通过笔画学习，感悟汉字“方圆兼备、刚柔并济”的造字智慧，培养严谨细致的书写习惯和持之以恒的学习态度。 三、教学重点 掌握横折弯钩的运笔步骤与书写要领，特别是“折”处的顿笔与“弯”部的自然过渡。 四、教学难点 1. 准确把握“折”与“弯”的连接处，做到方中带圆，不僵硬也不软塌。 2. 控制弯钩的弧度与出钩方向，保持笔画的重心平稳。 五、教学准备 多媒体课件（含笔画分解动画、例字高清图）、毛笔、墨汁、米字格练习纸、毛毡、教师范写用具。 六、教学过程 （一）导入新课，直观感知 1. 展示带有横折弯钩的典型汉字（如“九、几”），引导学生观察这些字中共同存在的笔画特征。 2. 明确本课学习任务：深入解析并掌握“横折弯钩”这一高难度复合笔画的书写技法。 （二）技法拆解，深度讲解 1.笔画形态分析 横折弯钩并非简单的笔画堆砌，而是一个气韵贯通的整体。其形态特征可概括为：“横画抗肩微上扬，折处方劲显精神，弯部圆转如满月，钩画短促指上方。” 2.运笔步骤详解（核心知识点） · 起笔（横）：逆锋起笔，折锋向右行笔。横画不宜过长，需保持微微向右上倾斜的态势（抗肩），行至折处稍作停顿。 · 转折（折）：这是笔画的关键点。在横画末端，笔锋先向右上轻提，随即向右下方顿笔（切笔），将笔锋调整为中锋下行。此处需写出“方劲”的骨力，切忌写成圆弧。 · 行笔（弯）：折后向左下方行笔，随后笔锋逐渐转为向右下方圆弧运行。此过程需保持笔毫铺展，力度均匀，弧度要自然流畅，如同“鹅浮水面”般舒展，不可出现生硬的棱角。 · 收笔（钩）：行至钩处，先向下顿笔蓄力，随后调整笔锋，向左上方（或正上方，视具体字形而定）快速出钩。钩画要短小精悍，尖锐有力，不可拖泥带水。 3.常见错误剖析 · 折处无力：转折处没有顿笔，直接画圆，导致笔画软弱。 · 弯部僵直：弯的部分写得太直，缺乏弧度，像木棍一样。 · 出钩过长：钩画写得过长或方向错误（如向下钩），破坏了字的重心。 （三）教师范写，学生临摹 1. 教师在米字格中进行现场范写，边写边再次强调“顿、折、弯、钩”四个动作的节奏变化。 2. 学生进行描红与临写练习。教师巡视指导，重点纠正学生的执笔姿势及运笔过程中的提按变化，针对个别学生“折处太圆”或“弯部太直”的问题进行手把手辅导。 （四）例字应用与结构分析 1. 讲解“九”字：横折弯钩是“九”字的主笔。起笔撇画较短，横折弯钩的横画要长且抗肩明显，弯钩部分要写得开阔，托住整个字的重心。 2. 讲解“几”字：横折弯钩在“几”字中起支撑作用。左边的撇画与右边的横折弯钩要对称呼应，弯钩的底部要平稳，保持字形的端正。 3. 学生在练习纸上进行例字书写，要求注意笔画在米字格中的位置及间架结构。 （五）作业布置 1. 完成横折弯钩的笔画练习一张（10-15个）。 2. 临写例字“九、几”各一行，要求书写规范、整洁。 七、板书设计 第10课横折弯钩 1. 运笔口诀：顿笔起势→折处切笔→弯部圆润→蓄力出钩 2. 书写要领： · 横：微斜抗肩 · 折：方劲有力 · 弯：自然舒展 · 钩：短促尖锐 3. 例字：九、几 八、教学反思 本节课通过理论拆解与实操演练，大部分学生能够掌握横折弯钩的基本写法。但在教学过程中发现，部分学生在“折”转“弯”的过渡阶段，笔锋调整不够灵活，容易出现侧锋或笔画扁平的现象。在后续的教学中，应增加对“中锋行笔”转换的专项训练，并引导学生多观察碑帖中该笔画的细微变化，进一步提升书写的质感与神采。 学科网（北京）股份有限公司 $