四川省2025—2026学年下学期八年级语文期末练习题

八年级教学质量均衡发展状况监测参考答案 一、选择题，每题3分，共36分。 题号 选项 分值(3分) 1 A 3 2 D 3 5 C 3 6 D 3 7 B 3 8 B 3 10 D 3 13 B 3 17 A 3 19 B 3 20 D 3 21 D 3 一、非连续性文本阅读（16分） 1.A（3分） 2.D（3分 3.（4分）参考答案：（从安全和便利两个角度考虑）①安全角度：藕纤维支架含有多酚、多糖等活性成分，能抗炎、抗氧化，减少伤口感染风险；同时生物相容性好，藕纤维结构与人体细胞 "友好相处"，降低排异反应概率。(2分）​ ②便利角度：支架会随着骨组织生长逐渐降解，无需像传统金属支架那样进行二次手术取出，避免二次伤害，让康复过程更轻松（2分）。 4.(6分)答案： 主题明确（2分）：点明“科技为文化传承注入新活力”； 案例引用（2分）：如“《哪吒》用数字光影重构神话”“莲藕支架实现骨修复”； 语言感染力（2分）：运用比喻、排比等修辞。 示例：科技不是冰冷的代码，而是文化的“新翅膀”。你看，《哪吒之魔童闹海》让神话英雄披上赛博朋克的战衣（材料二），武汉科学家用莲藕“重塑肉身”（材料三）——这些创新告诉我们：科技正以最浪漫的方式，让千年文化“活”在当下！ 5.C 解析：“疾” 表心理活动 “痛心”。（3分 6.D （3分 7.B（3分） 8.B （3分解析：答案：B 原文表述为 “屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与”，即屈原尚未完成宪令草稿时，上官大夫企图抢夺，而非 “草拟宪令之后”。“疏远了屈原” 的主语应为楚怀王，而非上官大夫。原文 “王怒而疏屈平” 明确说明是怀王因听信谗言而疏远屈原，选项 B 的表述混淆了因果关系。 二、古代诗文阅读（38分） （一）文言文阅读（21分） 9．将下列文言文翻译为现代汉语。（9分） （1）君王让屈原制定法令，每出一道法令，屈原就炫耀自己的功劳。 （2）老人和小孩都安闲自乐。（老人和小孩个个都安适愉快，自得其乐） （3）想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢。 （二）古诗词鉴赏（7分） 10.D （3分） 解析：“遥见寻沙岸”是行客的远眺，通过“寻沙岸”的动作间接表现主人归家的过程，而非“直接刻画急切”。 11.（4分）①诗歌前两联,写诗人欲投宿渔家,而主人却还未归来,诗人不知何时才能入住,所以朗读时可以用“焦急”的语调表达诗人内心的焦虑。（2分） ②后两联,写诗人借着月明向江上望去,远远看见有渔船归来,有人寻沙岸泊船,推测是主人归来,心中的焦虑得以缓解,转为“轻快”（2分） （三）古诗文默写（每空1分，共10分） 12.古诗文积累（每句1分，共10分） （1） 一日不见，如三月兮 （2） 海内存知己，天涯若比邻 （3）气蒸云梦泽，波撼岳阳城 （4）佁然不动 （5）选贤与能 （6）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 三、文学类文本阅读。（20分） 13.B（3分）(解析：“无数根须低垂着，仿佛大树的血液，它们重新回到大地深处，与泥土紧紧相连”，这里将根须比作大树的血液，是作者独特的想象，而非“视觉感受”。) 14.（6分）①比喻，将薄雾比作轻纱，写出薄雾的轻盈动人。既写实又写意，使读者直观感受阳朔晨雾的灵动之美，也为全文奠定了清幽、雅致的抒情基调。（3分） ②“仿佛挑着一担春天”传达出作者对卖花女子所挑担中鲜花所代表的春天的生机与美好的惊喜和喜爱之情，表现出作者对阳朔春天美景的陶醉。“仿佛挑着一担春天” 不仅是视觉形象的诗意表达，更是作者心灵体验的外显：她以艺术家般的敏感，在卖花女子的担子里看见自然之美、市井之暖与生命之诗，字里行间流淌着对生活的热爱、对细微美好的珍视，以及对 “诗意栖居” 的精神追求。（3分） 15.（4分） ①深化文化内涵：通过联想两位画家在漓江畔的创作故事（徐悲鸿居住四年创作名作/吴冠中冒雨写生），将自然山水提升至艺术创作的高度，赋予漓江更深厚的文化底蕴。（结合第⑥⑪段）（3分） ②呼应文章主题：画家与山水的互动正是"山水有相逢"的典型例证，通过具体人物故事具象化抽象主题，增强主题说服力。（呼应第⑨段余光中语句）（2分） 16.（6分） ①真实的美是AI画不出来的：文中写漓江“半江瑟瑟半江红”的阳光、“玉兰花袭人”的香味（第②⑥段），这些眼睛看到的颜色、鼻子闻到的香气，只有亲自去才能感受到，AI 只能画出样子，没有真实的感觉（2分）。 ②人和风景的感情 AI 学不会：徐悲鸿在漓江边画画（第⑥段），吴冠中冒雨写生时妻子帮忙撑伞（第⑪段），他们对漓江的喜欢是真的感情，AI画的画没有这些故事和温度。（2分） ③保护自然才能让美景一直存在：如果只靠AI没人管漓江的污染，就看不到 “野鸭子自在游水”“卖花女挑着春天”的画面了（第⑫⑬段），只有保护好真的山水，我们和以后的人才能真正 “相逢” 这么美的风景。（2分） 四、阅读名著（7分） 17.A（3分） 18.（4分） 考查人物形象。需要组建一个“保尔的小群”，群成员为对保尔成长有很大帮助的书中人物。仿照示例给予说明，即说明人物如何给保尔的成长带来帮助，如谢廖沙、达雅、丽达、阿尔焦姆。以人物的口吻发言，先指出人物与保尔的关系，再具体阐述其对保尔成长的帮助。 示例1：谢廖沙：你不仅是我年少时的好朋友，也是我革命路上的好伙伴。你顽强不屈的意志令我敬佩。（2分） 示例2：达雅：在我人生最绝望的时候，是你陪伴我左右，不断鼓励我进行文学创作，使我的作品最终得以出版。（2分） 示例3：丽达：你是与我志同道合的对象，虽然我们没有在一起，但你对革命的忠心和热爱令我敬佩不已。（2分） 示例4：阿尔焦姆：你不仅是我的好哥哥，还是我革命道路上的榜样，你具有工人阶级的高贵品质，我为你而骄。（2分） 五、语言文字运用（9分） 19.B（3分） 草长莺飞：cǎo zhǎng yīng fēi，形容江南暮春的景色。 追根溯源：zhuī gēn sù yuán，指追溯事物发生的根源。 萌芽：méng yá，指植物开始发芽，比喻事物刚发生。 携带：xié dài，指随身带着。 20. D （3分） A.叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点，用来形容安塞腰鼓的精彩表演，使用正确； B.戛然而止：形容声音突然终止，用于形容鼓声停止，使用正确； C.人情世故：指为人处世的道理，在文中用来描述灯笼所蕴含的关于人与人之间的各种关系和道理，使用正确； D.潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化，与“不知不觉”语义重复，使用不正确； 21.D（3分） A.“虽然……但是……”使用不当，应改为“不仅……而且……”； B.“通过……使……”并用，造成句子缺少主语，应删去“通过”或“使”； C.“为了……为目的”句式杂糅，可删去“为目的”； 六、作文（60分） 22、 作文阅卷标准 类别 一类文 52～60分 二类文 43～51分 三类文 36～43分 四类文 25～34分 五类文 0～24分 内容 20分 ①中心突出 ②内容很具体 ①中心明确 ②内容具体 ①中心较明确 ②内容较具体 ①中心不够明确 ②内容不够具体 ①中心不明确 ②内容不具体 表达 20分 ①病句不超1个 ②语言流畅 ③生动形象 ①病句2至3个 ②语言流畅 ③生动形象 ①大体通顺 ②病句多 (4～5句) ①不通顺 ②病句多 (6～7句) ①极不通顺 ②病句太多 (8句以上) 结构 20分 ①完整 ②条理清楚 ③分段恰当 ①完整 ②有条理 ③能够分段 ①较完整 ②条理尚清楚 ③分段不恰当 ①不成篇 ①不成篇 评阅说明： ①字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1-2分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣2分。 ②如果抄袭试卷阅读材料定为五类文。 ③作文中出现低俗的不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣2分。 ④错别字及标点符号错误每两个扣1分，最多扣3分。 附：文言文翻译 屈原，名字叫平，是楚王的同姓。做楚怀王的左徒。（他）知识广博，记忆力很强，明了国家治乱的道理，擅长外交辞令。对内，同楚王谋划商讨国家大事，颁发号令；对外，接待宾客，应酬答对各国诸侯。楚王很信任他。上官大夫和他职位相等，想争得楚王对他的宠爱，便心里嫉妒屈原的贤能。楚怀王派屈原制定国家的法令，屈原编写的草稿尚未定稿，上官大夫看见了，就想硬要走草稿，屈原不给。上官大夫就谗毁他说：“君王让屈原制定法令，每出一道法令，屈原就炫耀自己的功劳，说：‘除了我，没有人能制定法令了’。”楚王听了很生气，因而疏远了屈原。屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见，端方正直的人不被昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作了《离骚》。“离骚”，就是遭遇忧愁的意思。屈原正大光明行为正直，竭尽忠心用尽智慧来侍奉他的国君，诚信却被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗？屈原作《离骚》，是从怨愤引起的。他的志趣高洁，所以作品中多用美人芳草作比喻；他的行为正直，所以至死不容于世。屈原已（被）免官，这以后秦国想进攻齐国，齐国与楚国联合抗秦。这时秦昭王和楚国通婚，要同怀王会见。怀王打算去，屈原说：“秦国是虎狼一样的国家，不可以相信。不如不去。”怀王的小儿子子兰劝楚王去：“为会么要断绝和秦国的友好关系？”怀王终于去了。最终死在秦国，尸体被运回（楚国）埋葬。怀王的大儿子顷襄王继位做国君，用他的弟弟子兰做令尹。马上派上官大夫在顷襄王面前诋毁屈原，顷襄王听了很生气，把屈原放逐出去。屈原走到江边，披散着头发沿着水边边走边吟唱，脸色憔悴，形体和容貌都象干枯的树木一样。一个渔翁看见就问他说：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这里？”屈原说：“全世混浊却只有我一人清白，大家都醉了却只有我一人清醒，因此被放逐。”于是写下了《怀沙》赋，便抱着石头，自己跳到汨罗江死了。 学科网（北京）股份有限公司 $八年级语文试题双向细目表 八年级语文试题双向细目表 题型 题号 分值 考查内容 能力层级 难度预估 所属模块 分值占比 选择题 1 3 非连续性文本内容理解与信息筛选 理解（B） 易 现代文阅读 2.00% 选择题 2 3 非连续性文本内容推断与逻辑分析 分析综合（C） 中 现代文阅读 2.00% 简答题 3 4 非连续性文本信息提取与整合表达 分析综合（C） 中 现代文阅读 2.67% 表达题 4 6 结合材料的语言表达与主题演讲创作 表达应用（D） 中高 现代文阅读 4.00% 选择题 5 3 文言实词含义理解 理解（B） 易 古诗文阅读 2.00% 选择题 6 3 文言语句断句 理解（B） 中 古诗文阅读 2.00% 选择题 7 3 文言句子翻译理解 理解（B） 中 古诗文阅读 2.00% 选择题 8 3 文言文内容理解与分析 分析综合（C） 中 古诗文阅读 2.00% 翻译题 9 9 文言句子翻译 理解（B） 中 古诗文阅读 6.00% 选择题 10 3 古诗词内容理解与赏析 鉴赏评价（E） 中 古诗文阅读 2.00% 简答题 11 4 古诗词情感分析与朗读设计 鉴赏评价（E） 中高 古诗文阅读 2.67% 默写题 12 10 古诗文名句识记与默写 识记（A） 易 古诗文阅读 6.67% 选择题 13 3 文学类文本内容理解与分析 分析综合（C） 中 现代文阅读 2.00% 简答题 14 6 文学类文本句子赏析与情感理解 鉴赏评价（E） 中 现代文阅读 4.00% 简答题 15 5 文学类文本写作手法表达效果分析 鉴赏评价（E） 中高 现代文阅读 3.33% 探究题 16 6 文学类文本主题探究与拓展应用 探究（F） 高 现代文阅读 4.00% 选择题 17 3 名著《经典常谈》内容识记与理解 识记（A）/理解（B） 易 名著阅读 2.00% 简答题 18 4 名著《钢铁是怎样炼成的》人物与内容分析 理解（B）/分析综合（C） 中 名著阅读 2.67% 选择题 19 3 字音字形识记与辨析 识记（A） 易 语言文字运用 2.00% 选择题 20 3 成语使用辨析 理解（B）/表达应用（D） 中 语言文字运用 2.00% 选择题 21 3 病句辨析与修改 表达应用（D） 中 语言文字运用 2.00% 作文题 22 60 记叙文写作能力 表达应用（D） 高 写作 40.00% 合计 150 0.00% $ 定时练习 八年级语文答题卡 监 测 号 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 学校 考号 姓名 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写清楚。并用2B铅笔按 图示将考号对应数字涂黑。 2．选择题填涂时，必须使用2B铅笔按图示规范填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色墨迹签字笔作答。 3．必须在题目所指示的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁使用涂改液和修正带。 缺考标记：［ Q ］ 选择题 (请将试题卷中你的选择题选项按题号填涂在下列相应题号选项中，须用2B铅笔填涂) (每题3分，共36分) 01［A］［B］［C］［D］ 02［A］［B］［C］［D］ 05［A］［B］［C］［D］ 06［A］［B］［C］［D］ 07［A］［B］［C］［D］ 08［A］［B］［C］［D］ 10［A］［B］［C］［D］ 13［A］［B］［C］［D］ 17［A］［B］［C］［D］ 19［A］［B］［C］［D］ 20［A］［B］［C］［D］ 21［A］［B］［C］［D］ 3.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 4.（6分） 9.（1）(3分) （2）(3分) （3）(3分) 11.（4分) 12.古诗文默写（10分，每空1分） (1) ， 。 (2)) ， 。(3) ， 。 (4) (5) (6) ， 。 14.（1）(3分) （2）(3分) 15.(4分) 16.（6分） 18.（1）（2分） （2）（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效  请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡 第2面 共2面请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡 第1面 共2面 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 学科网（北京）股份有限公司 22.作文（60分） 200 400 600 800 968 $八年级 语文试题卷(四川地区适用) 本卷分为第一部分和第二部分两部分,共8页。考生作答时,需将答案填写在答题卡答题区域内,在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分 150 分,时间120分钟。监测结束后,考生需将本试题卷带走并妥善保存。 第一部分(共81分) 一、非连续性文本阅读 阅读下面三则材料,完成1—4题(16分) 【材料一】 DeepSeek的出现,再次在互联网引发了针对中国科技水平现状的讨论。眼下,针对中国科技水平定位的讨论已经成为互联网舆论场的争论焦点。然而,有些声音为了流量,经常从一个极端走向另一个极端:一些领域有突破,马上就炒作“一骑绝尘”“遥遥领先”,但当某些领域的突破发生在国外,马上又变成国内落后几十年,满是无法追赶的消极悲观。这种左右摇摆,绝不是客观理性的态度。DeepSeek最难能可贵的一点在于向全世界开源,可以为全世界的研究者赋能。英伟达资深科学家吉姆 范称赞这是“非美国公司践行0penAl初心”的典范。由此可见,对于科技的发展,我们要走出狭隘的胜负观。只要中国科技与人类未来发展实现双向奔赴,不管是多高的墙多深的院,都无法阻止中国的科技进步。 (节选自“浙江宣传”2025年1月) 【材料二】 ①这个春天,代码、机械臂与画笔,正以另一种方式勾勒出中国科技创新的时代剪影。 ②当