[中学联盟]山东省济阳县竞业园学校人教版七年级历史下册《第8课 辉煌的隋唐文化（二）》（导学案）

课时学导设计方案（一周学导设计方案顺序汇总） 姓名 课题 课型 时间 李峰 《第8课 辉煌的隋唐文化（二）》 综合解决课 2016.3．21-3．22 [来源:学科网][来源:学科网] 学导目标[来源:Z+xx+k.Com][来源:学§科§网] 1．知识与技能：掌握隋唐时期颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。 2．过程与方法：提高艺术修养和鉴赏能力，培养对书法、绘画艺术的兴趣和爱好。 3．情感、态度、价值观：认识到莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，它在壁画和彩塑方面的成就，充分显示了中华民族的伟大创造力。[来源:Zxxk.Com] 学导重点及方法 重点：是“世界艺术宝库莫高窟”。敦煌莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，敦煌壁画不仅仅是艺术品，同时又是历史的画卷，它以绚丽多彩的画面描绘了魏晋南北朝以来各个朝代多方面的社会面貌，是一个包罗万象的“墙壁上的图书馆”。 难点：是“灿烂夺目的书法和绘画”。由于学生缺乏书画艺术修养，这给本课的学习带来了难度。 问题预设 悠远古老而又丰富多彩的中国文化，是世界文明史上的一颗璀璨的明珠。想一想，隋唐时期为什么会出现辉煌的文化？对此你有何认识？ 过 程 时控 学导内容设计 情境创设 1 分 钟 评价学生的预习情况，对表现好的同学进行表扬。  导入新课：我们在七年级上册学习了魏晋南北朝时期的文化，了解了这一时期的书法、绘画、石窟艺术，你还能记住哪些内容？学生回答到相关问题时，教师投影显示《兰亭序》《女史箴图》《洛神赋图》等图片导入新课。 目标咀嚼 2分钟 1.请同学们大声朗读一遍本节课的学习目标，标划关键词。 2.从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面构建自己本节课的学习目标。 3.请两名同学谈一谈自己对学习目标的理解。 自学指导 8 分 钟 阅读是最好的学习，学习中善于积累学科语言，学习中善于发现 1．向学生提出自学要求。 任务一：5分钟，根据导读问题的答案反馈，深入阅读相关文本内容（含图片，黑字），落实文本主要要点的标、划，记忆基础知识，增强积累意识，老师会检查。 任务二：3分钟，围绕学习目标提出或完善“我的问题”，重视问题从情境、综合、思想、适当联系生活实际