[中学联盟]山东省济阳县竞业园学校人教版七年级历史下册《第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”》（导学案）

课时学导设计方案（一周学导设计方案顺序汇总） 姓名 课题 课型 时间 李峰 《第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”》 综合解决课 2016.5.30 学导目标[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:Z§xx§k.Com] 1．知识目标：掌握明清时期经济发展的状况，“闭关锁国”政策及其影响。 [来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] 2．技能目标：探究明清农业、手工业、商品经济活跃与资本主义萌芽之间的关系。[来源:学科网] 3．情感目标：认识“闭关锁国”政策的后果及现在实行改革开放的必要性。 学导重点及方法 重点：是清朝“闭关锁国”的政策。清朝“闭关锁国”政策是中国渐渐落后于世界而被西方列强欺辱一百多年的重要原因之一，是以史为鉴，理解现实的基础，所以应重点掌握。 难点： “资本主义萌芽”这一概念较难理解，为本课难点。 问题预设 1．对比一下明朝郑和下西洋、引进外国作物和清朝闭关锁国的不同后果，谈谈你的想法。 郑和下西洋，促进了中外文化的交流，引进外国作物，增加了粮食产量，促进了工商业的发展；而清朝“闭关锁国”，则使中国在世界上迅速落伍了。 有关“想法”的大致思路如下：①每一个国家和民族都不可能与世界隔绝，应广泛交往。否则，将被时代所淘汰；②在交往过程中应积极学习别国的长处，发展自己；③我国目前的开放政策是社会主义事业发展的有力保障。  2．议一议：清朝的闭关锁国政策造成什么严重的后果?请联系当前对外开放的现实，谈谈你的看法。 闭关锁国政策的严重后果：①限制了对外贸易和航海事业的发展，进而阻碍了资本主义因素的成长；②限制中外文化交流，妨碍了中国掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国落伍了；③中国由于落后，最终陷入了被动挨打的局面。 “想法”的思路大致是：①从“闭关锁国”政策中汲取教训；②坚定不移地走改革开放之路。 过 程 时控 学导内容设计 情境创设 3分钟 评价学生的预习情况，对预习充分的同学进行表扬，激发学生的学习热情。 现在我们的日常饮食中有哪些是从国外引进的？你最喜欢的“洋食品”是什么？多媒体展示玉米、土豆、花生等农作物及爆米花、炸薯条、瓜子等小吃。 由此导入新课。 目标咀嚼 3分钟 1.请同学们大声朗读一遍本节课的学习目标，整体感知