精品解析：2026年山东菏泽市巨野县中考二模九年级历史试题

2026年中考历史模拟试题（二） 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1. 遗址能为已经消逝的文明或者文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证。北京人遗址为我们提供的历史见证是，北京人已经 A. 定居生活 B. 学会用火 C. 饲养家畜 D. 种植粮食 2. 春秋战国时期，儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想，如孔子认为“仁者爱人”“宽则得众"，孟子主张"民贵君轻"“与众乐乐”。由此可知，春秋战国时期儒学 A. 适应了封建统治需要 B. 以批判法家刑罚为宗旨 C. 有利于缓和社会矛盾 D. 顺应了时代发展的要求 3. 史书记载，秦国旧贵族对商鞅变法多有不满，其中“宗室非有军功论，不得为属籍”这一规定引发强烈反对。该规定所涉及的变法措施是（ ） A. 奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役 B. 废除井田制，允许土地自由买卖 C. 奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅 D. 确立县制，由国君直接派官吏治理 4. 在南北朝时期的墓葬考古发掘中，发现了以下文物现象：原本流行于南朝的莲花尊，在北朝晚期的贵族墓葬中也有出土；北朝壁画中出现了汉族妇女制作蒸馍与烙饼的情景；部分北魏墓志的书法风格与东晋王羲之的书法有相似之处，呈现出“斜划紧结、笔力劲健”的特点。这些考古发现反映了（ ） A. 魏晋时期南方经济迅速发展 B. 南北经济文化交流频繁 C. 北魏孝文帝改革的深远影响 D. 社会动荡促进文化融合 5. 《元和郡县图志》记载：“公家运漕，私行商旅，舳舻相继。隋氏作之虽劳，后代实受其利焉。”清初学者顾炎武评价道：“炀帝此举，为其国促数年之祚（国运），而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣。”以上评论是基于大运河（ ） A. 实现了南北重归统一 B. 促进了南北经济交流 C. 解决了北方缺水问题 D. 推动了沿岸城市兴起 6. 某学者研究发现，宋代商业税占国家财政收入比例从北宋初的10%上升至南宋的65%，而农业税占比则从60%降至35%。这种变化说明（ ） A. 经济重心南移完成 B. 土地兼并盛行 C. 国家经济结构的变化 D. 海外贸易发达 7. 《明实录》记载，郑和船队携带的“青花瓷器、丝绸”在海外交易时，常以“赏赐”形式进行。结合所学判断，这种贸易模式（ ） A. 推动了资本主义萌芽发展 B. 促进了中外经济互惠互利 C. 体现了朝贡贸易的政治属性 D. 标志着海上丝绸之路形成 8. 1905年科举制废除后，新式学堂学生数量从1904年的6943人激增至1909年的163．9万人。这说明（ ） A. 清末教育的重大变化 B. 辛亥革命推动思想解放 C. 传统文化失去社会价值 D. 马克思主义开始广泛传播 9. “在《新青年》的影响下，各地刊物纷纷提出妇女解放、婚姻自由、家庭革命等口号，使这场运动触及的社会面极为广泛。”这反映新文化运动（ ） A. 迈出中国近代化第一步 B. 促进了思想解放 C. 指明中国革命正确方向 D. 激起全国人民抗日怒潮 10. 下图是人民解放战争中的一场重要战役，这场战役是（ ） A. 辽沈战役 B. 淮海战役 C. 平津战役 D. 渡江战役 11. 家书带有时代的特征。下面这封家书（节选）反映的时代背景是（ ） 修善吾弟： ……知道你在部队很好，家中人口都很平安……已分到一石七斗田，田也很好……你在外面打美国鬼子，我们在家中受到农会和政府的优待照顾。 一九五二年七月八日 A. 新民主主义革命胜利 B. 巩固新生的人民政权 C. 社会主义的艰辛探索 D. 全面建成小康社会 12. 1984年，邓小平视察深圳后题词“深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的”。当时特区的“特殊性”在于（ ） A. 突破计划经济体制的限制 B. 实行完全自由市场经济 C. 政治体制改革先行先试 D. 享受高度自治权 13. 下图为某主题公园的宣传牌，其宣传的主题是（ ） A. 坚持人民民主专政 B. 奉行独立自主的和平外交政策 C. 全面准确推进“一国两制”实践 D. 铸牢中华民族共同体意识 14. 下图是刘华同学绘制的“中国共产党指导思想发展”示意图。下列对应正确的是（ ） A. 科学发展观 B. 邓小平理论 C. “三个代表”重要思想 D. 习近平新时代中国特色社会主义思想 15. 世界古代文明多姿多彩。下表所示成就产生于（ ） 领域 文学 法学 历法 建筑 成就 《荷马史诗》 《十二铜表法》 儒略历 帕特农神庙 A. 古代印度 B. 拜占庭帝国 C. 古代希腊罗马 D. 阿拉伯帝国 16. 下面图示反映的重要史实是（ ） A. 文艺复兴运动 B. 新航路的开辟 C. 资产阶级革命 D. 第一次工业革命 17. 1892年，恩格斯说：“某一国家的大工业愈发展，该国工人想要弄清他们作为工人阶级在有产阶级面前所处地位的愿望也就愈强烈，工人中间的社会主义运动也就愈扩大，对《宣言》的需求也就愈增长。”这里的“《宣言》”是指（ ） A. 《共产党宣言》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《解放黑人奴隶宣言》 18. 下面为秦汉同学整理的历史知识小卡片。他整理的主题可能是（ ） 主题：_____________________ 关键词：亚历山大二世、废除农奴制； 林肯、《解放黑人奴隶宣言》； 明治维新、“殖产兴业” A. 资本主义制度的初步确立 B. 资本主义制度的扩展 C. 经济大危机和第二次世界大战 D. 二战后的世界变化 19. 区分史实与史论是历史学习的重要要求，下列表述中，属于“史论”的是（ ） A. 1947年，美国出台“杜鲁门主义” B. 1947年，美国提出“马歇尔计划” C. 1949年，北大西洋公约组织成立 D. 冷战是一种非战争非和平的对峙状态 20. 下图反映的时代特征是（ ） A. 文化多样化 B. 世界多极化 C. 社会信息化 D. 经济全球化 二、非选择题（共4道题，其中第21题14分，第22题14分，第23题18分，第24题14分，共60分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——摘自人民教育出版社《中国历史·七年级上册》 材料二 ——摘自人民教育出版社《中国历史.七年级下册》 材料三 随着国门的洞开，西方资本主义 文化汹涌而来，侵蚀、冲刷、撞击、溃决着中华传统文化的堤岸……有些中国人走出国门，到海外学习。鸦片战争以后，留学生日渐增多……20世纪初，伴随着科举制度的废除，出现了出国留学生热。1901 年的留日学生为280名，1903年就达到1242名，1905年增至8000名。1910年， 留美学生达到500多人。 ——摘编自王玉德《中华文明史稿》 （1）据材料一，逐条归纳图中的历史信息。 （2）据材料一、二，指出其反映历史现象的共同之处。结合时代背景，说明二者的共同作用。 （3）据上述材料，阐述近代“走出国门”的变化，并结合所学知识，简述“走出国门”的历史启示。 22. 结合下列图片材料，完成问题。 ——摘自人民教育出版社《中国历史·八年级上下册》 请为以上图组拟定一个主题；选取其中的三张图片，结合相关史实对拟定的主题予以解释说明。 23. 以下是不同时期的欧洲地图，结合所学，完成问题。 图一 图二 图三 请依次判断以上三张地图对应的历史时期，并简单说明理由。 24. 以下是不同时期的欧洲地图，结合所学，完成问题。 材料一 时间 事件 1947年 杜鲁门主义出台 1949年 北大西洋公约组织成立 1955年 华沙条约组织成立 1991年 苏联解体 1993年 欧洲联盟成立 2001年 上海合作组织诞生 2010年 中国的经济规模位居世界第二 材料二 二战结束后，美国通过一系列条约构成了在太平洋地区遏制共产主义的战略军事体系。冷战结束后，美国亚太同盟体系有新的调整：由权力主导型向分享型过渡，让盟国承担更多义务，强调同盟间的相互协调与合作……更追求在社会、经济、文化一致性基础上形成利益共同体。美国亚太同盟体系……有遏制和围堵中国之嫌。 ——摘编自杨文静《美国亚太同盟体系的调整及其走向》 （1）据材料一概括二战后世界格局发展演变。 （2）据材料二，概括冷战结束前后美国亚太同盟体系的变化并结合所学分析其变化的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考历史模拟试题（二） 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1. 遗址能为已经消逝的文明或者文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证。北京人遗址为我们提供的历史见证是，北京人已经 A. 定居生活 B. 学会用火 C. 饲养家畜 D. 种植粮食 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会使用火，还会长期保存火种，B正确；北京人过着群居的生活，生活在原始山洞中，不是定居生活，排除A；北京人不会饲养家畜、种植粮食，排除CD。故选B。 2. 春秋战国时期，儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想，如孔子认为“仁者爱人”“宽则得众"，孟子主张"民贵君轻"“与众乐乐”。由此可知，春秋战国时期儒学 A. 适应了封建统治需要 B. 以批判法家刑罚为宗旨 C. 有利于缓和社会矛盾 D. 顺应了时代发展的要求 【答案】C 【解析】 【详解】“仁者爱人”“宽则得众"是倡导和谐的社会，"民贵君轻"“与众乐乐”是倡导君民等级关系的缓和。他们的主张显然都有利于缓和社会矛盾。故C符合题意；儒家思想在战争年代并没有适应了封建统治需要，排除A；儒者的主张并没有批判法家的刑罚，排除B；春秋哉国时期儒学并不是顺应了时代发展的要求。排除D。故选C。 3. 史书记载，秦国旧贵族对商鞅变法多有不满，其中“宗室非有军功论，不得为属籍”这一规定引发强烈反对。该规定所涉及的变法措施是（ ） A. 奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役 B. 废除井田制，允许土地自由买卖 C. 奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅 D. 确立县制，由国君直接派官吏治理 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“秦国旧贵族对商鞅变法多有不满，其中‘宗室非有军功论，不得为属籍’这一规定引发强烈反对”和所学知识可知，“宗室非有军功论，不得为属籍”意思是宗室贵族若无军功，不能列入宗族簿籍（失去贵族特权），这与商鞅变法中“奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅”措施直接相关，这一举措打击旧贵族世袭特权，因此引起他们的强烈不满，C项正确；奖励耕织是鼓励农业生产，和“军功”“宗室属籍”无关，排除A项；废除井田制是土地制度变革，涉及土地买卖等，与军功、贵族特权关联小，排除B项；确立县制是地方行政制度改革，侧重加强中央对地方管理，和军功、贵族属籍无关，排除D项。故选C项。 4. 在南北朝时期的墓葬考古发掘中，发现了以下文物现象：原本流行于南朝的莲花尊，在北朝晚期的贵族墓葬中也有出土；北朝壁画中出现了汉族妇女制作蒸馍与烙饼的情景；部分北魏墓志的书法风格与东晋王羲之的书法有相似之处，呈现出“斜划紧结、笔力劲健”的特点。这些考古发现反映了（ ） A. 魏晋时期南方经济迅速发展 B. 南北经济文化交流频繁 C. 北魏孝文帝改革的深远影响 D. 社会动荡促进文化融合 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，南朝莲花尊在北朝晚期贵族墓葬出土，说明南方器物形制和审美向北传播，被北方接受，属于物质文化的跨区域交流；北朝壁画出现汉族妇女制作蒸馍、烙饼的场景，表明汉族饮食习俗融入北方社会生活，反映南北生活习俗的交融；北魏墓志书法与东晋王羲之风格相似，说明南方士族文化代表的书法艺术对北方产生影响，体现艺术审美的互动。这些现象覆盖了物质、习俗、艺术等多个维度，核心是南北之间双向、多元的文化与经济交流，“交流频繁”能直接概括材料主旨，B项正确；选项A与题干时间不符，南朝经济在南北朝时期发展，非魏晋，排除A项；孝文帝改革主要在北魏中期（471—499年），而材料提及“北朝晚期”，北朝晚期的文化现象更多是长期南北交流的积累，而非仅由孝文帝改革推动。孝文帝改革核心是鲜卑族主动“汉化”，强调北方对汉族文化的单向吸收（如推行汉制、学习汉文化），但材料中“南朝莲花尊北传”体现的是南方文化主动向北传播，属于双向交流而非单一汉化。孝文帝改革影响多集中于北魏政权内部的制度、习俗变革（如迁都、改汉姓），而材料考古发现涉及整个北朝晚期，且内容涵盖器物、饮食、书法等更广泛领域，超出了改革的直接作用范畴。例如，北朝晚期北齐、北周的文化现象，无法完全归因于北魏中期的孝文帝改革，排除C项；南北朝时期社会动荡是背景，但考古现象主要体现主动的政策影响，而非动荡直接导致融合，排除D项。故选B项。 5. 《元和郡县图志》记载：“公家运漕，私行商旅，舳舻相继。隋氏作之虽劳，后代实受其利焉。”清初学者顾炎武评价道：“炀帝此举，为其国促数年之祚（国运），而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣。”以上评论是基于大运河（ ） A. 实现了南北重归统一 B. 促进了南北经济交流 C. 解决了北方缺水问题 D. 推动了沿岸城市兴起 【答案】B 【解析】 【详解】A.隋朝于589年已统一全国，大运河开凿晚于统一，并非为实现统一而建，错误。 B.题干“公家运漕，私行商旅，舳舻相继”直接描述大运河南北运输繁忙；“为后世开万世之利”强调大运河的长远经济价值，二者均指向南北经济交流，正确。 C.大运河主要功能是运输，并非水利灌溉工程，错误。 D.虽然大运河有利于推动沿岸城市的发展，但材料未涉及城市发展，错误。 6. 某学者研究发现，宋代商业税占国家财政收入比例从北宋初的10%上升至南宋的65%，而农业税占比则从60%降至35%。这种变化说明（ ） A. 经济重心南移完成 B. 土地兼并盛行 C. 国家经济结构的变化 D. 海外贸易发达 【答案】C 【解析】 【详解】A.经济重心南移完成于南宋，但与题干税收结构变化无直接对应关系，且材料未涉及南北经济对比，错误。 B.土地兼并可能导致农业税减少，但无法解释商业税占比大幅上升，错误。 C.商业税占比从10%升至65%，农业税从60%降至35%，说明商业在国家财政收入中的重要性超过农业，反映了经济结构中商业地位显著上升，正确。 D.海外贸易只是商业的一部分，无法全面解释商业税整体占比大幅上升，且材料未单独涉及海外贸易，错误。 7. 《明实录》记载，郑和船队携带的“青花瓷器、丝绸”在海外交易时，常以“赏赐”形式进行。结合所学判断，这种贸易模式（ ） A. 推动了资本主义萌芽发展 B. 促进了中外经济互惠互利 C. 体现了朝贡贸易的政治属性 D. 标志着海上丝绸之路形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“郑和船队携带的‘青花瓷器、丝绸’在海外交易时，常以‘赏赐’形式进行”分析可知明朝的朝贡贸易以政治目的为主，通过厚赐来彰显国威，而非追求经济利益，C项正确；朝贡贸易是官方行为，与资本主义萌芽无直接关联，排除A项；朝贡贸易中明朝“厚往薄来”，经济上并不互惠，排除B项；海上丝绸之路早在汉朝已形成，排除D项。故选C项。 8. 1905年科举制废除后，新式学堂学生数量从1904年的6943人激增至1909年的163．9万人。这说明（ ） A. 清末教育的重大变化 B. 辛亥革命推动思想解放 C. 传统文化失去社会价值 D. 马克思主义开始广泛传播 【答案】A 【解析】 【详解】A.科举制的废除，打破了传统的人才选拔体系，新式学堂成为培养人才的主要途径，学生数量的激增直接反映了清末教育制度的重大变革，符合题意，正确。 B.辛亥革命发生在1911年，题干数据截止到1909年，时间不符，错误。 C.科举制废除不代表传统文化失去价值，该表述过于绝对，错误。 D.马克思主义在中国广泛传播是在1919年五四运动之后，与题干时间不符，错误。 9. “在《新青年》的影响下，各地刊物纷纷提出妇女解放、婚姻自由、家庭革命等口号，使这场运动触及的社会面极为广泛。”这反映新文化运动（ ） A. 迈出中国近代化第一步 B. 促进了思想解放 C. 指明中国革命正确方向 D. 激起全国人民抗日怒潮 【答案】B 【解析】 【详解】A.“迈出中国近代化第一步”的是洋务运动，不是新文化运动，错误。 B.新文化运动提倡民主与科学，反对封建礼教，提出妇女解放、婚姻自由等新思想，极大地冲击了封建思想，促进了人们的思想解放，使运动影响深入社会各个层面，符合题意，正确。 C.“指明中国革命正确方向”是在中国共产党诞生以后，新文化运动前期并未涉及革命道路问题，错误。 D.“全国人民抗日怒潮”主要出现在九一八事变（1931年）后，时间远晚于新文化运动（1915年开始），错误。 10. 下图是人民解放战争中的一场重要战役，这场战役是（ ） A. 辽沈战役 B. 淮海战役 C. 平津战役 D. 渡江战役 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示信息“人民解放战争”“1948年11月—1949年1月”“歼敌55万余人”及所学知识可知，1948年11月，中原野战军与华东野战军在刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等指挥下，在以徐州为中心的广大地区发起淮海战役，歼灭大量敌军。1949年1月，淮海战役胜利结束。淮海战役的胜利，解放了长江中下游以北的广大地区，B项正确；辽沈战争发生在1948年9—11月，排除A项；平津战役歼灭和改编国民党军52万余人，排除C项；渡江战役发生在1949年4月，排除D项。故选B项。 11. 家书带有时代的特征。下面这封家书（节选）反映的时代背景是（ ） 修善吾弟： ……知道你在部队很好，家中人口都很平安……已分到一石七斗田，田也很好……你在外面打美国鬼子，我们在家中受到农会和政府的优待照顾。 一九五二年七月八日 A. 新民主主义革命胜利 B. 巩固新生的人民政权 C. 社会主义的艰辛探索 D. 全面建成小康社会 【答案】B 【解析】 【详解】A.新民主主义革命胜利的标志是1949年新中国成立，题干事件发生在1952年，属于革命胜利后的政权巩固阶段，错误。 B.1950-1953年的抗美援朝、1950-1952年的土地改革，都是为了巩固新生的人民政权，家书内容正是这一时期的真实写照，符合题意，正确。 C.社会主义建设的艰辛探索始于1956年三大改造完成后，与题干时间不符，错误。 D.全面建成小康社会是2021年实现的目标，与题干时间不符，错误。 12. 1984年，邓小平视察深圳后题词“深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的”。当时特区的“特殊性”在于（ ） A. 突破计划经济体制的限制 B. 实行完全自由市场经济 C. 政治体制改革先行先试 D. 享受高度自治权 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“1984年，邓小平视察深圳后题词‘深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的’”和所学知识可知，经济特区实行特殊的经济政策和经济管理体制，突破了计划经济体制的限制，A项正确；经济特区并非实行完全自由市场经济，还是在国家宏观调控下进行经济活动，排除B项；经济特区主要是在经济方面进行改革探索，不是政治体制改革先行先试，排除C项；特别行政区享受高度自治权，经济特区没有高度自治权，排除D项。故选A项。 13. 下图为某主题公园的宣传牌，其宣传的主题是（ ） A. 坚持人民民主专政 B. 奉行独立自主的和平外交政策 C. 全面准确推进“一国两制”实践 D. 铸牢中华民族共同体意识 【答案】D 【解析】 【详解】材料宣传牌中明确提到“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”，这强调的是各民族之间紧密团结的关系，结合所学知识可知，中华民族共同体意识强调各民族相互依存、团结一心，像石榴籽一样紧紧抱在一起，这与宣传牌所表达的各民族紧密团结的主题高度契合，D项正确；人民民主专政主要强调的是我国的国家性质，即对人民实行民主，对敌人实行专政，与宣传牌中各民族紧密团结的主旨不符，排除A项；独立自主的和平外交政策是我国在处理对外关系方面的政策，主要涉及与其他国家的外交交往等，和宣传牌中民族关系的内容无关，排除B项；“一国两制“是为解决台湾问题，恢复对香港、澳门行使主权，实现祖国和平统一而提出的重大战略决策和科学构想，针对的是港澳台地区，与宣传牌中各民族团结的主题不一致，排除C项。故选D项。 14. 下图是刘华同学绘制的“中国共产党指导思想发展”示意图。下列对应正确的是（ ） A. 科学发展观 B. 邓小平理论 C. “三个代表”重要思想 D. 习近平新时代中国特色社会主义思想 【答案】D 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，2017 年中共十九大，把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想，所以D对应的是习近平新时代中国特色社会主义思想，D项正确；1997 年中共十五大，把邓小平理论确立为党的指导思想，所以A对应的是邓小平理论，排除A项；2002 年中共十六大，把 “三个代表” 重要思想确立为党的指导思想，所以B对应的是 “三个代表” 重要思想，排除B项；2012 年中共十八大，把科学发展观确立为党的指导思想，所以C对应的是科学发展观，排除C项。故选D项。 15. 世界古代文明多姿多彩。下表所示成就产生于（ ） 领域 文学 法学 历法 建筑 成就 《荷马史诗》 《十二铜表法》 儒略历 帕特农神庙 A. 古代印度 B. 拜占庭帝国 C. 古代希腊罗马 D. 阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊文学代表作；《十二铜表法》是古罗马最早的成文法；儒略历由古罗马凯撒颁布；帕特农神庙是古希腊建筑代表。这些成就分属古希腊和古罗马，C项正确；古代印度文明是佛教、种姓制度等，排除A项；拜占庭帝国即东罗马帝国主要法律成就是《罗马民法大全》，排除B项；阿拉伯帝国的成就有《医学集成》、《医典》、《天方夜谭》（又名《一千零一夜》）等，排除D项。故选C项。 16. 下面图示反映的重要史实是（ ） A. 文艺复兴运动 B. 新航路的开辟 C. 资产阶级革命 D. 第一次工业革命 【答案】B 【解析】 【详解】A.文艺复兴是欧洲资产阶级思想解放运动，与题干反映的“全球流动性”内容不符，错误。 B.图示反映新航路开辟推动了物种、贸易、人口的全球性流动，世界从分散走向整体，同时带来视野拓展、文明交流与殖民掠夺，正确。 C.资产阶级革命属于政治层面的制度变革，不符合题干图示经济文化“全球流动性”的特征，错误。 D.第一次工业革命侧重生产力发展与世界市场的发展，并非开启世界从分散走向整体、形成“全球性流动”通道的事件，错误。 17. 1892年，恩格斯说：“某一国家的大工业愈发展，该国工人想要弄清他们作为工人阶级在有产阶级面前所处地位的愿望也就愈强烈，工人中间的社会主义运动也就愈扩大，对《宣言》的需求也就愈增长。”这里的“《宣言》”是指（ ） A. 《共产党宣言》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《解放黑人奴隶宣言》 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“该国工人想要弄清他们作为工人阶级在有产阶级面前所处地位的愿望也就愈强烈，工人中间的社会主义运动也就愈扩大，对《宣言》的需求也就愈增长”分析可知《宣言》指导工人运动，结合所学知识，《共产党宣言》是马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，1848年发表，标志着科学社会主义诞生，直接指导工人运动，A项正确；《独立宣言》是美国独立战争文献，与社会主义无关，排除B项；《人权宣言》是法国大革命产物，属资产阶级革命范畴，排除C项；《解放黑人奴隶宣言》是美国内战文件，涉及废除奴隶制，但非社会主义内容，排除D项。故选A项。 18. 下面为秦汉同学整理的历史知识小卡片。他整理的主题可能是（ ） 主题：_____________________ 关键词：亚历山大二世、废除农奴制； 林肯、《解放黑人奴隶宣言》； 明治维新、“殖产兴业” A. 资本主义制度的初步确立 B. 资本主义制度的扩展 C. 经济大危机和第二次世界大战 D. 二战后的世界变化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中的关键词“亚历山大二世、废除农奴制；林肯、《解放黑人奴隶宣言》；明治维新、‘殖产兴业’”，并结合所学可知，关键词涉及俄国农奴制改革（1861年）、美国内战（1861-1865年）和日本明治维新（1868年起）。俄国农奴制改革，使俄国走上资本主义发展道路；美国南北战争，废除奴隶制度，扫除资本主义发展的又一障碍；日本明治维新使日本走上资本主义道路。综上所述，美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新都推动了本国资本主义发展，因此它们反映的主题是资本主义制度的扩展，B项正确；资本主义制度的初步确立对应17-18世纪的英、美、法等国的资产阶级革命，排除A项；1929年爆发的经济大危机和1939年爆发的第二次世界大战，与题干中的关键词不符，排除C项；二战后的世界变化包括：冷战、二战后资本主义的新变化、社会主义的发展与挫折、亚非拉国家的新发展，与题干中的关键词不符，排除D项。故选B项。 19. 区分史实与史论是历史学习的重要要求，下列表述中，属于“史论”的是（ ） A. 1947年，美国出台“杜鲁门主义” B. 1947年，美国提出“马歇尔计划” C. 1949年，北大西洋公约组织成立 D. 冷战是一种非战争非和平的对峙状态 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知凡是关于历史事件和历史人物的评论即为史论；而史实是考古或者史书记载的历史史实。冷战是一种非战争非和平的对峙状态，是对冷战的评论，故选D；ABC都是对冷战政策的组成部分，属于史实，排除。 20. 下图反映的时代特征是（ ） A. 文化多样化 B. 世界多极化 C. 社会信息化 D. 经济全球化 【答案】C 【解析】 【详解】A.“文化多样化”强调不同国家、民族的文化多元共存，图片内容与文化多元性无关，错误。 B.“世界多极化”指国际政治格局中存在多个力量中心，图片未涉及国际格局相关内容，错误。 C.题干图片展示了手机整合各类应用，覆盖学习、娱乐、沟通等社会生活各领域，同时衍生出信息安全等相关问题，体现了信息技术发展背景下，社会生活高度依赖信息网络的特征，符合“社会信息化”的内涵，正确。 D.“经济全球化”强调生产、商品、资本等生产要素在全球范围内流动配置，图片核心内容不是全球经济合作与流通，错误。 二、非选择题（共4道题，其中第21题14分，第22题14分，第23题18分，第24题14分，共60分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——摘自人民教育出版社《中国历史·七年级上册》 材料二 ——摘自人民教育出版社《中国历史.七年级下册》 材料三 随着国门的洞开，西方资本主义 文化汹涌而来，侵蚀、冲刷、撞击、溃决着中华传统文化的堤岸……有些中国人走出国门，到海外学习。鸦片战争以后，留学生日渐增多……20世纪初，伴随着科举制度的废除，出现了出国留学生热。1901 年的留日学生为280名，1903年就达到1242名，1905年增至8000名。1910年， 留美学生达到500多人。 ——摘编自王玉德《中华文明史稿》 （1）据材料一，逐条归纳图中的历史信息。 （2）据材料一、二，指出其反映历史现象的共同之处。结合时代背景，说明二者的共同作用。 （3）据上述材料，阐述近代“走出国门”的变化，并结合所学知识，简述“走出国门”的历史启示。 【答案】（1）信息：路途遥远；使命艰巨；过程艰难；西汉时张骞出使西域；从长安出发，经过玉门关、阳关等地，到达西域。 （2）共同之处：政府支持；主动交流；官方组织。共同作用：开拓了交通线；促进了中外交流；展现了大国风度。 （3）变化：由主动到被动；由少数人推动到众多人参与；由官员到民众。 启示：坚持主动走出国门；要符合国家的需要；要体现时代的要求。 【解析】 【小问1详解】 信息：从路线可得出路途遥远；根据所学可得出使命艰巨；过程艰难；根据丝绸之路开辟的内容要得出西汉时张骞出使西域；从长安出发，经过玉门关、阳关等地，到达西域。 【小问2详解】 共同之处：根据所学，张骞通西域以及郑和下西洋都得到政府支持；主动交流；官方组织。共同作用：根据所学可得出，二者开拓了交通线；促进了中外交流；展现了大国风度。 【小问3详解】 变化：根据“变化：由主动到被动；由少数人推动到众多人参与；由官员到民众。启示：坚持主动走出国门；要符合国家的需要；要体现时代的要求。”可得出由主动到被动；根据“20世纪初，伴随着科举制度的废除，出现了出国留学生热。1901 年的留日学生为280名，1903年就达到1242名”得出由少数人推动到众多人参与；根据人群范围可得出由官员到民众。启示：综合材料和所学可得出坚持主动走出国门；要符合国家的需要；要体现时代的要求。 22. 结合下列图片材料，完成问题。 ——摘自人民教育出版社《中国历史·八年级上下册》 请为以上图组拟定一个主题；选取其中的三张图片，结合相关史实对拟定的主题予以解释说明。 【答案】主题：爱国青年的担当与奋斗 解释说明：1919年，北京青年学生发起五四运动，高呼“外争主权，内除国贼”的口号，掀起了彻底反帝反封建的爱国运动，成为中国新民主主义革命的开端，体现了青年学生为民族存亡挺身而出的担当。国民大革命时期，黄埔军校中的周恩来、叶挺、陈赓等大批爱国青年军官与学生，积极投身北伐战争，为打倒列强、除军阀而奋斗，基本推翻了北洋军阀的反动统治。抗美援朝战争中，青年战士黄继光在战场上用身体堵住敌人枪眼，壮烈牺牲，体现了保家卫国的革命奉献精神，为战争胜利和新中国国际地位提升作出了巨大贡献。 综上所述，从五四运动的青年学生到革命战争的青年战士，一代代爱国青年始终以担当和奋斗推动着国家进步，彰显了中华民族的精神力量。 【解析】 【详解】主题：解读图片，提炼共性；五四运动→青年学生→爱国、进步、担当；黄埔军校→国共两党青年军人→投身革命、救国救民；杨靖宇→抗日英雄→为国捐躯、民族气节；董存瑞→解放战争英雄→舍生取义、解放人民；黄继光→抗美援朝英雄→保家卫国、革命奉献；杨利伟→航天英雄→科技报国、为国争光；所有图片的核心均指向“不同时代的中国人（尤其是青年），以不同方式为国家和民族奋斗”，由此可以提炼主题“爱国青年的担当与奋斗”，其他主题言之有理亦可。 解释说明：围绕主题，选择自己较为熟悉的三幅图片，如五四运动的爱国青年、黄埔军校的革命青年、抗美援朝的青年战斗英雄黄继光，按照时间顺序，从“图片事件→史实描述→体现主题内涵（担当/奋斗/爱国）→历史意义”等角度进行表述，分别说明青年学生、革命青年、黄继光的事迹及其身上体现出来的爱国担当与奋斗精神，史论结合，最后进行总结升华。 23. 以下是不同时期的欧洲地图，结合所学，完成问题。 图一 图二 图三 请依次判断以上三张地图对应的历史时期，并简单说明理由。 【答案】图一：20世纪70年代中期及以后 理由：图中德（联邦德国）法等六国组建了欧共体；英国、西班牙等国后来加入欧共体。 图二：一战后 理由：德意志帝国崩溃；奥匈帝国瓦解；出现波兰等新兴民族国家；苏联建立；土耳其帝国瓦解。 图三：二战后初期 理由：欧洲明显分裂成两部分；东欧波兰罗马尼亚等国与苏联同属社会主义阵营，而其他欧洲国家属于资本主阵营；德国分裂为联邦德国和民主德国。 【解析】 【详解】图一：图中呈现“联邦德国（西德）”“法国”等六国组建了欧洲共同体（欧共体）。欧共体成立于1967年，是欧洲一体化进程的重要标志。图中显示“英国”“西班牙”等国后来加入欧共体。英国于1973年、西班牙于1986年加入，反映了欧共体逐步扩大的趋势。 图二：德意志帝国崩溃：一战后德国帝制被推翻，成立魏玛共和国，领土被削减。奥匈帝国瓦解：一战结束后，奥匈帝国彻底解体，分裂为奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克、南斯拉夫等独立国家。出现波兰等新兴民族国家：根据《凡尔赛条约》，波兰复国，并获得出海口（但泽走廊）。苏联建立：1922年苏维埃社会主义共和国联盟正式成立。土耳其帝国（奥斯曼帝国）瓦解：一战后奥斯曼帝国崩溃，土耳其仅保留小亚细亚半岛，失去中东及巴尔干大片领土。 图三：图中欧洲明显分裂成两部分，东欧国家与苏联同属社会主义阵营，西欧国家属于资本主义阵营，体现了冷战的两极对峙格局。图中德国分裂为联邦德国（西德）和民主德国（东德），这是二战后德国被美、苏、英、法四国分区占领并由冷战导致分裂的典型标志。 24. 以下是不同时期的欧洲地图，结合所学，完成问题。 材料一 时间 事件 1947年 杜鲁门主义出台 1949年 北大西洋公约组织成立 1955年 华沙条约组织成立 1991年 苏联解体 1993年 欧洲联盟成立 2001年 上海合作组织诞生 2010年 中国的经济规模位居世界第二 材料二 二战结束后，美国通过一系列条约构成了在太平洋地区遏制共产主义的战略军事体系。冷战结束后，美国亚太同盟体系有新的调整：由权力主导型向分享型过渡，让盟国承担更多义务，强调同盟间的相互协调与合作……更追求在社会、经济、文化一致性基础上形成利益共同体。美国亚太同盟体系……有遏制和围堵中国之嫌。 ——摘编自杨文静《美国亚太同盟体系的调整及其走向》 （1）据材料一概括二战后世界格局发展演变。 （2）据材料二，概括冷战结束前后美国亚太同盟体系的变化并结合所学分析其变化的原因。 【答案】（1）发展演变：两极格局形成及瓦解；世界多极化趋势出现并不断加强。 （2）变化：由美国控制主导到走向同盟间协调合作；由军事主导型到社会、经济、文化一致的利益共同体；由遏制苏联到遏制中国。 原因：冷战结束，两极格局瓦解，美国积极构建单极世界；和平与发展的时代主题；亚洲国家的发展；中国综合实力的不断增强，遏制中国崛起的需要。 【解析】 【小问1详解】 发展演变：“杜鲁门主义出台”→对应“冷战开始”，“华沙条约组织成立”→对应“两极格局正式形成”，“苏联解体”→对应“冷战结束、两极格局瓦解”；由此得出“两极格局形成及瓦解”； “欧洲联盟成立”“上海合作组织诞生”“中国的经济规模位居世界第二”→提炼“世界多极化趋势出现并不断加强”。 【小问2详解】 变化：从主导方式、同盟性质、遏制对象三个维度归纳；主导方式上，“由权力主导型向分享型过渡……强调同盟间的相互协调与合作”→提炼“由美国控制主导到走向同盟间协调合作”；同盟性质上，从“战略军事体系”到“更追求在社会、经济、文化一致性基础上形成利益共同体”→提炼“由军事主导型到社会、经济、文化一致的利益共同体”；遏制对象上，从“遏制共产主义”到“有遏制和围堵中国之嫌”→提炼“由遏制苏联到遏制中国”。 原因：结合“冷战结束后”的时代背景，从世界局势、时代主题、亚洲国家（中国）的发展等多角度分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $