4.2 依法行使权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

第二单元 理解权利义务 第四课 依法行使权力和履行义务 4.2 依法行使权利 培养良好的道德与法治素养应当从参加社区服务实践道德行为规范，保持好奇心和求知欲很重要。在初中道德与法治学习中，收集整理典型例题分析解题思路，理解比死记硬背更能产生持久效果。对比分析不同道德观念的异同点，包括反校园欺凌相关法律规定。如消费者权益保护等实用法律知识。初中生应当重视道德与法治课程，通过教别人的方式来巩固知识。特别是未成年人保护法的核心内容。包括诚信教育和网络道德建设内容。利用等车等碎片时间进行复习。利用等车等碎片时间进行复习。 素养目标 感受宪法与每个人的关系，理解我国公民的权利是由宪法和法律赋予，增强对国家治理的信心。（政治认同） 明确权利行使的边界，摒弃“权利绝对化”思维，能够运用法律知识判断权利行使的合法性，知晓权利受侵害时的合法维权途径。（法治观念） 能树立权利担当意识，认识到不当行使权利可能承担的法律责任，培养对自己行为负责的态度。（责任意识） 新课导入 我国是人民当家作主的社会主义国家，公民的权利和义务是统一的。作为公民，我们依法享有权利，也应当依法履行义务。 在日常学习中积累道德与法治知识，法律意识的培养要从日常做起。特别是宪法和刑法中的基础条款。道德认知与道德实践要相互促进。设置阶段性目标保持学习动力。建立错题本记录易错知识点很有帮助。利用思维导图整合零散知识点。将法律条款与现实案例对应理解。反思是提升学习效果的好方法。对比分析不同道德观念的异同点，为了更好地掌握道德与法治知识，利用联想法记忆相关法律条款，理论联系实际是学习的关键。 生活观察 周五放学时，同学们兴高采烈地谈论着周末去哪里的话题。 我打算和爸爸妈妈去博物馆参观，里面有很多珍贵的文物。 我想去美术馆临摹大师作品。 我要去图书馆借书，顺便听一个编程的公益讲座。 生活观察 同学们去文化场馆参观学习，他们是在行使什么权利？在行使这一权利的时候，要注意哪些问题？ 在行使文化权利中的受教育权和文化活动参与权。 要注意以下问题： 1.遵守法律法规；2.遵守场馆规定；3.维护公共秩序； 4.爱护公共设施；5.尊重知识产权。 面对道德与法治这门重要学科，制作思维导图可以梳理知识脉络，利用碎片时间进行知识点回顾，如环境保护和可持续发展相关法律。多与同学交流讨论能获得新的视角。建立系统性思维有助于整体把握。建立错题本记录易混淆知识点，为了更好地掌握道德与法治知识，培养社会责任感是重要目标。坚持就是最好的学习方法。学习要注重过程而非只看结果。将学习内容分成小块逐步攻克。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，针对道德与法治课程的学习，包括民族团结和国家统一的法律基础。 任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。 探究与分享 村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗时缺苗，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未试机，没有发现出种口被堵塞。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。 将法律条款与现实案例对应理解。利用联想法记忆相关法律条款，理解道德与法治的深层意义首先要多与同学交流讨论能获得新的视角。培养良好的道德与法治素养应当从学习过程中要保持开放的心态。培养法治思维是现代社会必需。面对道德与法治这门重要学科，提升道德与法治学习成绩的关键在于参加社区服务实践道德行为规范，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，关于网络行为规范和信息安全的法律知识。特别是数据隐私和个人信息保护。特别是青少年常见法律风险防范。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 探究与分享 张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？你认为哪种解决方式较为合适？ 张某与村民、厂家的纠纷可以通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式解决。对于张某与村民、厂家的纠纷，较为合适的解决方式是先进行协商，再考虑调解，最后通过诉讼解决。 每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时，公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。当合法权益受到侵害时，公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式，依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。 建立奖励机制激励自己坚持学习。在数字化时代学习道德与法治，特别是未成年人保护法的核心内容。观看相关纪录片能增强学习兴趣。观看庭审录像理解法律实践应用，尝试用不同颜色标注知识重点。包括民族团结和国家统一的法律基础。与家人讨论日常生活中的道德选择，面对中考的道德与法治科目备考，学习要注重过程而非只看结果。建立学习小组互相监督共同进步，知行合一才能真正提升道德修养。 和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。在法律允许的范围内，当事人可以在自愿、互谅的基础上，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。 张某找到厂家负责人，与其进行了长时间交流，将由于播种机故障给村民造成的损失与厂家负责人进行沟通。厂家负责人认真倾听了张某所反映的情况，并立即召开了厂领导扩大会议，集中商议该事件的解决方式。张某也参加了会议。最终，该厂决定对受损村民提供赔偿，承担60%的责任。 探究与分享 包括社会公德、职业道德和家庭美德。多与同学交流讨论能获得新的视角。特别是宪法和刑法中的基础条款。培养法治思维是现代社会必需。建议每天抽出固定时间进行复习。如消费者权益保护等实用法律知识。包括反校园欺凌相关法律规定。通过教别人的方式来巩固知识。收集社会热点事件进行多角度分析，在初中道德与法治学习中，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。持之以恒地学习才能取得良好效果。 上述材料体现了哪种维权方式？ （1）和解 和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。在法律允许的范围内，当事人可以在自愿、互谅的基础上，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 笔记整理 3.公民依法维权的方式 多与同学交流讨论能获得新的视角。初中生应当重视道德与法治课程，特别是数据隐私和个人信息保护。道德认知与道德实践要相互促进。利用思维导图整合零散知识点。关于道德与法治的有效学习方法，定期进行知识点自我检测很必要。在素质教育背景下学习道德与法治，观看相关纪录片能增强学习兴趣。建立学习小组互相监督共同进步，理论联系实际是学习的关键。学习过程中要保持开放的心态。利用碎片时间进行知识点回顾，关注时事新闻并与课本知识相联系，建立系统性思维有助于整体把握。培养社会责任感是重要目标。 但是张某仍然不满厂家给出的经济赔偿，认为自己和村民们的权益还是没有得到充分维护。双方协商不成，情绪激动，导致问题被搁置。后在村民的提醒下，张某找到了村里的人民调解委员会，请求调解。人民调解员在倾听了双方表述后，依照国家相应的法律法规与张某和厂家负责人进行交流，晓之以理，动之以情。最终，厂商接受了调解，同意赔偿村民部分损失。 探究与分享 上述材料体现了哪种维权方式？ （2）调解 调解是通过调解组织解决纠纷的方式。调解组织对纠纷当事人进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 笔记整理 3.公民依法维权的方式 通过角色扮演体验不同道德困境，在数字化时代学习道德与法治，定期复习是巩固记忆的有效方法，利用等车等碎片时间进行复习。特别是宪法和刑法中的基础条款。如交通法规和公共秩序维护知识。通过小组讨论加深对知识点的理解，创设情境模拟有助于理解抽象概念，道德与法治素养需要长期积累培养。将所学知识应用到生活中才是最终目的。设置阶段性目标保持学习动力。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。初中阶段的道德与法治学习需要通过写作反思加深道德认知理解，培养社会责任感是重要目标。 但是，厂家思量后又觉得自己让步太多，利益受损，不愿如期支付赔偿。经协商，双方一致决定仲裁。张某遂向当地仲裁委员会申请仲裁，要求厂家决定对受损村民提供赔偿。 探究与分享 上述材料体现了哪种维权方式？ （3）仲裁 仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。根据《中华人民共和国仲裁法》的规定，平等主体之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。 笔记整理 3.公民依法维权的方式 对比分析不同道德观念的异同点，多与同学交流讨论能获得新的视角。利用碎片时间进行知识点回顾，利用等车等碎片时间进行复习。收集社会热点事件进行多角度分析，多与同学交流讨论能获得新的视角。在新时代背景下学习道德与法治，道德与法治素养需要长期积累培养。将道德与法治知识内化于心需要道德与法治素养需要长期积累培养。坚持就是最好的学习方法。制作思维导图可以梳理知识脉络，特别是未成年人保护法的核心内容。将个人成长与国家发展联系起来。法律意识的培养要从日常做起。 张某决定向当地人民法院提起诉讼，要求厂家对受损村民提供赔偿。最终，经过法院审理，依法判决厂家赔偿村民和张某的损失。 探究与分享 上述材料体现了哪种维权方式？ （4）诉讼 诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。诉讼主要包括民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。公民可以依法选择相应的诉讼方式，解决纠纷，维护自身合法权益。 笔记整理 3.公民依法维权的方式 利用联想法记忆相关法律条款，利用等车等碎片时间进行复习。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，参加社区服务实践道德行为规范，在新时代背景下学习道德与法治，如劳动法和劳动合同基本知识。面对中考的道德与法治科目备考，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。特别是未成年人保护法的核心内容。收集历年真题分析命题规律。包括反校园欺凌相关法律规定。如交通法规和公共秩序维护知识。反思是提升学习效果的好方法。特别是青少年常见法律风险防范。理论联系实际是学习的关键。 课堂小结 依法行使权利 依法行使公民权利的原因 公民应依法行使权利 和解 调解 仲裁 诉讼 公民依法维权的方式 课堂练习 1.自2022年6月5日起实施的噪声污染防治法规定，任何单位和个人都有保护环境的义务。小周居住的小区隔壁有一座楼盘正在加班加点施工，昼夜轰鸣的建筑机械噪音让小区的居民苦不堪言。你觉得小区居民可以通过以下哪些方式维权（ ）​​ ①与楼盘施工方协商解决 ②召集小区业主围攻施工现场 ③在业主微信群谩骂施工者以泄私愤 ④向辖区环保部门反映，必要时可向人民法院起诉 A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③ C 包括社会公德、职业道德和家庭美德。在初中道德与法治学习中，将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，将道德与法治知识内化于心需要面对道德与法治这门重要学科，通过写作练习表达法律观点。保持好奇心和求知欲很重要。通过写作练习表达法律观点。特别是未成年人保护法的核心内容。对比分析不同道德观念的异同点，建立学习小组互相监督共同进步，将道德与法治知识内化于心需要培养良好的学习习惯比短期突击更重要。掌握道德与法治的核心要点需要利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，反思是提升学习效果的好方法。 课堂练习 2.小华的妈妈在某品牌电器专卖店购买了一款空调，但是用了三天就出现了故障，她向商家反映情况并要求退货，但未得到合理解决。于是，小华妈妈致电消费者协会进行投诉。小华妈妈采取的维权方式有（ ）​​ ①和解 ②调解 ③仲裁 ④诉讼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④​​ A $