Unit 1 This is me! Pronunciation 学历案2025-2026学年译林版英语七年级上册

项目

内容

课题

Unit 1 This is me! Pronunciation

课标要求

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于“语言知识与技能”下的语音板块，旨在：

1. 语言能力：掌握元音字母 a, e, i, o, u 在开音节中的发音规则，能准确认读并区分 /eɪ/, /iː/, /aɪ/, /əʊ/, /juː/ 这五个元音音素。

2. 文化意识：通过了解英语单词的发音规律，感受语言的韵律美，培养规范发音、自信朗读的意识。

3. 思维品质：通过观察、归纳、分类单词发音，提升逻辑归纳与辨音能力，形成“音形对应”的语音学习策略。

4. 学习能力：掌握“感知-归纳-操练-应用”的语音学习流程，能运用发音规则认读新单词，提升自主拼读能力。

学习目标（含重难点）

【学习目标】

1. 知识目标：掌握元音字母 a, e, i, o, u 在开音节中的发音：/eɪ/ (a), /iː/ (e), /aɪ/ (i), /əʊ/ (o), /juː/ (u)；理解开音节的基本概念。

2. 技能目标：能根据发音规则正确认读、分类单词；能在句子中准确朗读含有目标元音的单词，做到发音清晰、语调自然。

3. 情感目标：通过语音学习，增强英语朗读的自信心，培养对英语语音韵律的兴趣。

【学习重点】

1. 掌握元音字母 a, e, i, o, u 在开音节中的发音规则。

2. 能根据发音对单词进行分类，并在句子中正确朗读。

【学习难点】

1. 区分不同元音字母的发音，避免混淆（如 /iː/ 与 /aɪ/）。

2. 运用发音规则认读陌生单词，做到见词能读。

评价任务

1. 规则感知评价：能听辨并说出目标元音音素，理解其对应的字母与发音，达标。

2. 单词分类评价：能完成A部分的单词分类任务，将单词正确归入对应的发音组，达标。

3. 单词认读评价：能完成B部分的见词拼读任务，根据组内单词的发音规律读出新单词，达标。

4. 句子朗读评价：能完成C部分的句子朗读，重点关注黑体单词的发音，做到准确清晰，达标。

学习过程

环节一：Warm-up & Lead-in（5分钟）

1. 情境导入：教师呈现几组单词（如 name, be, fine, old, computer），提问：“Listen to these words. Can you hear the difference in the vowel sounds?” 引导学生听辨并引出本课主题——元音字母在开音节中的发音。

2. 发音感知：播放本课例词录音，学生跟读模仿，感受每个元音字母的发音特点，教师板书五个元音音素：/eɪ/, /iː/, /aɪ/, /əʊ/, /juː/。

环节二：Part 1 发音规则归纳（10分钟）

1. 例词分析：师生共同分析教材中的例词表格，归纳每个元音字母的发音： 

- a 在开音节中发 /eɪ/：name, face, game, age, late

  - e 在开音节中发 /iː/：be, he, me, we, these

 - i 在开音节中发 /aɪ/：fine, hi, write, time, kite 

- o 在开音节中发 /əʊ/：old, home, no, nose, close

 - u 在开音节中发 /juː/：computer, cute, music, student, use