政治与法治 主观题训练-2026届高考政治三轮冲刺统编版必修三

《政治与法治》主观题训练

 一、材料题

1．阅读材料，完成下列要求。

中国共产党第二十届中央纪律检查委员会第五次全体会议，于2026年1月12日至14日在北京举行。

会议指出：坚定不移推进反腐败斗争，深化整治金融、国企、安全生产等重点领域腐败，出台调查新型腐败和隐性腐败问题证据指引，深化风腐同查同治，制定实施新时代廉洁文化建设三年行动计划，着力铲除腐败滋生的土壤和条件。深化整治群众身边不正之风和腐败问题，强力惩治“蝇贪蚁腐”，推动解决群众急难愁盼问题，让群众有更多获得感。

结合材料，运用中国共产党的领导的知识，阐释推动反腐败向基层延伸、坚决惩治群众身边腐败问题的意义。

2．阅读材料，完成下列要求。

近年来，山西省在省委坚强领导下，深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想，围绕“政治清明、政府清廉、干部清正、文化清和、社会清朗”的“五清”目标，推动全面建设清廉山西取得阶段性成效。

山西始终坚持把党的政治建设摆在首位，广泛开展领导干部专题培训，不断夯实“两个维护”的思想根基；聚焦权力运行制约，深化制度建设和监督机制改革，以“硬监督”护航营商环境持续优化；锲而不舍纠治“四风”，严厉惩处“蝇贪蚁腐”，重点整治校园餐、农村集体“三资”管理等群众身边的突出问题，切实维护群众合法权益。此外，山西充分挖掘本土廉洁文化资源，由山西省委、省纪委监委倾力打造“清风晋韵”廉洁文化品牌，统筹推进各类清廉单元建设，以清廉之治激发省域治理新动能，推动全面从严治党向纵深发展，全省政治生态持续向好。

结合材料，运用“坚持和加强党的全面领导”的知识，分析山西省推进全面从严治党、建设清廉山西的重要意义。

3．阅读材料，完成下列要求。

生态文明党内法规制度体系建设是新时代生态环境治理体系和治理能力现代化的实践需要。

党的十八大将“生态文明建设”写入党章，以党内“根本大法”形式确定了生态文明建设的根本要求。为严格落实法律法规，建立了生态文明建设绩效评价考核机制、生态环境保护督察制度等，从制度化层面建构起党领导生态文明建设的具体办法，形成了丰富、系统

的生态文明建设领域的党内法规。围绕党政干部生态文明建设责任，《党政领导干部生态环境损害责任追究办法（试行）》确立了“党政同责、一岗双责、终身追责”原则；《地方党政领导干部生态环境保护责任制规定（试行）》全面明确地方党政干部责任，形成责任规范体系，将绿色发展理念深度嵌入党的建设，推动了责任落实的常态化与制度化。

结合材料，运用《政治与法治》的相关知识，分析中国共产党完善生态文明党内法规制度体系的原因。

4．阅读材料，完成下列要求。

近年来，我国持续推动经济社会结构转型优化，城市基层治理体系不断调整，治理现代化水平不断提升，但新挑战也随之而来。加强新就业群体党建工作，既能扩大党的组织和工作覆盖，又能将新兴群体团结在党周围，巩固党的执政基础。

面对下列困境，必须创新思路，坚持问题导向和服务导向，探索符合新就业群体特点的党建和治理新模式，在组织设置上求“活”，在工作方式上求“新”，在作用发挥上求“实”。

结合材料，运用“中国共产党的领导”的相关知识，阐释新就业群体党建助力提升城市基层治理的路径。

5．阅读材料，完成下列要求。

湖南省岳阳市某区创新“群英断是非”工作法，将全过程人民民主制度优势转化为基层治理效能，有效破解了诸多长期存在的治理难题。

基本特征	“群英断是非”具体举措
主体	开放吸纳社区党员、德高望重长者、

全参与	专业人士等组成“群英”队伍，由群众推荐产生，通过情感联结与荣誉激励，带动居民主动参与社区治理
内容全覆盖	民主参与贯穿公共决策、矛盾调解、规则制定、资源监督全领域，成功化解小区公共绿地种菜、居民散养家禽等多年治理顽疾
空间全贯通	打破固定议事场所限制，将协商平台下沉到楼栋、广场、居民家中，兼顾不同群体诉求，推动垃圾分类、加装电梯等项目落地
流程全闭环	构建“民意收集——协商决策——执行监督——反馈优化”全流程机制，将成熟实践固化为社区公约、议事规则，实现同类事项规范处置

结合材料，运用《政治与法治》中的相关知识，分析该地是如何将全过程人民民主制度优势转化为基层治理效能的。

6．阅读材料，完成下列要求。

A市人大常委会制定全国第一部林长制法规《A市实施林长制条例》，细化湿地保护与管理内容，将湿地纳入林长制管理体系，实现湿地保护法治化与规范化的精准衔接；通过市级总林长签署《总林长令》，将湿地修复任务纳入林长制考核，推动湿地保护与林长制工作深度融合。全市已推进15处湿地修复工程，修复面积超5000亩。A市人大常委会调研组深入当地国家湿地公园实地督查，精准找出保护规划不科学、监管体系不完善等短板，在常委会会议上专题审议市政府湿地保护工作情况报告，梳理出12个方面问题的审议意见并交办督办。

结合材料，运用人民代表大会制度的知识，说明A市人大常委会在当地湿地保护中是如何作为的。

7．“景区协商”答好古城保护与发展的时代考题。