第二单元测试卷2025-2026学年统编版语文三年级下册

第二单元测试卷 一、抄写题。 (3分) 正确、规范地抄写下面的句子。(3分) 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 二、语言积累与运用。(54分) 1.给加点的字选择正确的读音，用“✔”画出来。(8分) 解释(shì sì) 遵循(zūn zhūn) 皱眉(zòu zhòu) 衰弱(shuāi suāi) 忧虑(lù lǜ) 匀称(chèn chèng) 逼近(bǐ bí) 相信(xiāng xiàng) 2.看拼音，写词语。(5分) 在天津游玩时，我到一家古朴的老茶馆喝茶，在那里 rèn shi( )了一位老者。他坐在门旁，脚边还趴着一条 xùn liáng( )的小狗。我在交谈中得知他是一位非遗项目的传承人，我们从天津的历史聊到民间艺术。分别时，他热情地送了我一本 jīng měi( ) bié zhì( )的小册子,告诉我那里面介绍了很多关于天津的文化，我连忙 dá xiè( )。 3.【疑难点】选字组成词语。(3分) 【仅 叹】感( ) 【甩 用】 ( )开 【拾 洽】 ( )取 4.按要求填空。(6分) “守”用部首查字法，应查部首 ，再查 画。“守”在字典中的解释有：①防卫，守卫，跟“攻”相对；②看守，看护；③遵守，依照；④靠近，依傍。下列句子中的“守”是什么意思?把正确答案的序号填在括号中。 (1)守着水的地方适合种稻子。( ) (2)我们要做遵纪守法的好公民。( ) (3)我们要守住自己的阵地。( ) (4)医生一直守着昏迷不醒的病人。( ) 5.把下列四字词语补全，并完成练习。(20分) 邯( )学( ) 相( )并( ) 掩耳( )( ) 源源( )( ) 自( )矛( ) 刻( )求( ) 画蛇( )( ) 无( )无( ) 杞( )忧( ) 井( )之( ) 杯弓( )( ) 忙忙( )( ) (1)仿照画“ ”的词语，再写出两个。(4分) (2)用画“﹏”的词语写一个句子。(4分) 6.【易错点】下面的故事不是选自《伊索寓言》的是( )。(2分) A.《狐狸和葡萄》 B.《蝉和狐狸》 C.《白雪公主》 D.《农夫与蛇》 7.按要求完成句子练习。(6分) (1)鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”(注意加点的部分，照样子把句子补充完整) 他 ：“这次实验终于成功了！” (2)鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。(改成“被”字句) (3)【新情境人文景观】“天津之眼”是一座跨河建设、桥轮合一的。(修改病句) 8.看图猜成语，选择与图片对应的选项填在“( )”中。(4分) A.杯弓蛇影 B.自相矛盾 C.叶公好龙 D.刻舟求剑 三、阅读理解与感悟。(23分) (一)阅读文言文《守株待兔》，完成练习。(9分) 宋人有( )者，田中有株。兔走( )株，折( )而死。因( )其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.在括号里写出文中缺少的汉字。(2分) 2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分) A.田中/有株。 B.冀/复得兔。 C.兔不/可复得，而身/为宋国笑。 3.【语文要素】联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。读了《守株待兔》这则寓言故事，你会怎样劝说下面的这位同学呢?(3分) 有位同学学习不认真。有一次做数学作业，选择题很多，他不会做，就随便蒙，竟然蒙对了大半。从此以后，他更不认真学习了。有同学劝他，他说：“没关系，我能蒙对！” 4.中国古代寓言凝结着中华民族的智慧，有许多成语都来源于寓言故事。你还积累了哪些这样的成语?请写出两个。(2分) (二)课外阅读。(14分) 蚂蚁和螳螂 在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。 螳螂呢?天天唱着歌，游手好闲地过日子。漫山遍野都有吃的东西，正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天！ 螳螂看见蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力地工作呢?你稍微休息一下，像我这样唱歌不是很好吗?” 蚂蚁继续工作着，说：“我在夏天里积存食物，是为严寒的冬天作准备。” 螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“真是麻烦！”他自言自语道，“为什么要想那么久以后的事呢！” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。 到处是雪，螳螂一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。 螳螂蹒跚地走在雪地上，心想： 1.短文共有( )个自然段，螳螂和蚂蚁的对话在文中的第( )~( )自然段。(3分) 2.根据意思从文中找出相应的词语，填在后边的“ ”上。(4分) (1)游荡成性，不好劳动。 (2)腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 3.螳螂在夏天的想法是 。(用自己的话说一说)到了冬天，螳螂一点儿食物都找不到，他的想法又会是什么呢?请将螳螂冬天的想法补充到文中的“ ”上。(4分) 4.【语文要素】读了短文，你明白的道理是( )(3分) A.蚂蚁真辛苦，活着就要埋头苦干。 B.不能贪图眼前享乐，要考虑长远，这样才会拥有幸福的生活。 C.生活就要得过且过，快快乐乐的，不要想得太远太多。 D.螳螂不用提前准备食物，一切都来得及。 四、片段练笔。 (20分) 1.根据下面的信息，写一个通知。(5分) (1)活动时间：3月 12日上午8时。 (2)参加人员：全体少先队员。 (3)集合地点：学校操场。 (4)事情：参加植树活动。 (5)发布通知时间：3月10日。 (6)发布通知单位：少先队大队委。 2.按照一定的顺序仔细观察图片，写一段话。(15分) 参考答案 一、略。 二、1. shì zūn zhòu shuāi lǜ chèn bī xiāng 2.认识 驯良 精美 别致 答谢 3.叹 甩 拾 疑难解析 可以采用字义分析法或部件分析法完成本题。如，“叹”指因高兴而发出长声，而“仅”指只。“感叹”指有所感触而叹息,所以选“叹”。 4.宀 3 (1) ④(2) ③ (3) ① (4) ② 5.郸 步 提 论 盗铃 不断 相 盾 舟 剑 添足 忧虑 人 天 底 蛙 蛇影 碌碌 (1)示例：津津有味 恋恋不舍 (2)示例：我有一个无忧无虑的童年。 6. C 易错纠正《白雪公主》选自《格林童话》。 7.(1)示例：挥舞着双手，高兴地喊着 (2)凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。 (3)“天津之眼”是一座跨河建设、桥轮合一的摩天轮。 新点评价 本题结合“天津之眼”设题，考查了学生修改病句的能力，培养了学生通过本地景观学习语文知识的意识。 8. D A C B 三、(一)1.耕 触 颈 释 2. C 3.示例:一次蒙对，不代表每次都蒙对。学习知识来不得半点儿虚假和侥幸。在学习上，我们只有刻苦努力，才能取得好成绩。 4.示例：亡羊补牢、井底之蛙。 (二)1. 8 3 4 2.(1)游手好闲(2)蹒跚 3.不用想那么久以后的事 示例：我若像蚂蚁先生一样，在夏天里储存食物该多好！ 4. B 四、1.示例: 通 知 3月12日上午8时，请全体少先队员到学校操场集合，参加植树活动。 少先队大队委 3月10日 2.(示例)举风筝的天天问：“我可以放手了吗?”向前跑的津小圈喊：“等一下！等我再把线放长一些！”安安说：“一会儿我们把这只蝴蝶风筝也放起来吧！” 学科网（北京）股份有限公司 $