山东菏泽市郓城县双桥乡初级中学2025-2026学年度九年级下学期中考第二次模拟考试道德与法治试题

山东菏泽市郓城县双桥乡初级中学2025-2026学年度中考第二次模拟考试 道德与法治试题 (考试时间:90分钟 满分:100分) 注意事项: 1. 答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3. 回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题(共30分) 一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1. 2025年，我国粮食生产再获丰收，产量首次突破1.4万亿斤，同时新能源汽车产销量连续多年位居世界第一。这表明我国( ) A. 已建成社会主义现代化强国 B. 经济发展方式已彻底转变 C. 综合国力不断增强，高质量发展取得新成效 D. 已彻底解决发展不平衡不充分问题 2. 观察漫画《保护伞》。该漫画体现了对未成年人的( ) A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护 3. “时代楷模”张桂梅老师，扎根云南贫困山区40多年，推动创建了全国第一所全免费女子高中，让近2000名贫困女孩走出大山、走进大学。张桂梅老师的事迹启示我们( ) ①生命的意义在于创造和奉献 ②只有牺牲个人利益才能实现人生价值 ③要积极承担责任，服务社会 ④要发扬艰苦奋斗精神，实现人生理想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 2025年3月，全国两会召开。以下关于全国两会的说法正确的是( ) A. 全国人民代表大会是我国的根本政治制度 B. 人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构 C. 人大代表由人民直接选举产生 D. 政协委员可以决定国家重大事务 5. 《中华人民共和国爱国主义教育法》于2024年1月1日起施行。该法的施行( ) ①体现了国家以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育 ②为弘扬爱国主义精神提供了法律保障 ③有利于增强公民的国家意识和爱国情感 ④说明法律比道德更重要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下列选项中，体现我国社会主义新型民族关系的是( ) A. 民族区域自治 B. 各民族大散居、小聚居、交错杂居 C. 平等、团结、互助、和谐 D. 汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族 7. 在道德与法治课上，老师展示了以下案例：赵某因停车纠纷与李某发生争执，赵某一气之下将李某打成轻伤。赵某的行为属于( ) A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为 D. 严重不良行为 8. 网络主播李某在直播带货时，夸大产品功效，销售假冒伪劣商品，被相关部门依法处罚。这警示我们( ) ①要遵守网络道德和法律 ②市场经济是法治经济，要依法经营 ③诚信是企业的无形资产，要诚信经营 ④网络直播带货弊大于利，应全面禁止 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 某社区推行“居民议事会”制度，定期召开会议，就社区环境卫生、公共设施维护等问题进行讨论，共同商议解决方案。这体现了( ) ①基层群众自治制度 ②人民民主的广泛性、真实性和管用性 ③社区居民直接管理国家事务 ④民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 2025年9月10日是我国第41个教师节。尊师重教是中华民族的优良传统，这是因为( ) ①教师是人类文明的主要传承者之一 ②教师承担着教书育人的使命 ③教师决定每一个学生的未来 ④我们要尊重老师的劳动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 以下关于宪法的说法，正确的是( ) ①宪法是国家的根本法 ②宪法具有最高的法律效力 ③宪法规定国家生活中的所有问题 ④宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 中学生小明发现学校周边小卖部向学生销售“三无”食品。他应该( ) A. 自认倒霉，以后不去那里买东西 B. 联合同学一起打砸小卖部 C. 向市场监管部门举报 D. 在网上发帖曝光小卖部老板的隐私 13. “国无法不治，民无法不立。”这句话强调了( ) A. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 B. 法律是由国家制定或认可的 C. 法律是治理国家和社会不可或缺的重要手段 D. 法律对违法犯罪分子具有威慑作用 14. 2025年，我国在人工智能、生物医药等前沿科技领域取得多项突破。这得益于我国坚持( ) ①创新驱动发展战略 ②科教兴国战略 ③人才强国战略 ④乡村振兴战略 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 下面关于“中国梦”的表述，正确的是( ) ①实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想 ②中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦 ③实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量 ④到本世纪中叶，我国将全面建成小康社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷 非选择题(共70分) 二、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分) 16. 阅读材料，回答问题。 2025年7月1日，是中国共产党成立104周年。中国共产党自成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命。 运用所学知识，说明为什么坚持中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征？(5分) 17. 阅读材料，回答问题。 某校八年级学生小李，在放学回家的路上，看到一名歹徒正在抢劫一位阿姨的包。小李没有盲目上前制止，而是迅速跑到附近的商店借用电话拨打110报警，并记住了歹徒的体貌特征，为警方破案提供了重要线索。 请运用“善用法律”的相关知识，对小李的行为进行点评。(5分) 18. 阅读材料，回答问题。 节约粮食是中华民族的传统美德。2024年6月1日起施行的《中华人民共和国粮食安全保障法》，对粮食生产、储备、流通、加工等环节作出了明确规定，并对浪费粮食的行为规定了相应的法律责任。 请从法律与道德关系的角度，分析国家出台粮食安全保障法的意义。(5分) 19. 阅读材料，回答问题。 2025年，我国成功举办了一系列重大国际活动，积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体。同时，我国与“一带一路”沿线国家的合作不断深化，为世界经济发展作出了重要贡献。 请运用“中国担当”的相关知识，概括材料体现了我国怎样的国际形象。(5分) 三、情境探究题(本大题共1题，共25分) 20. 为增强同学们的法治意识，某中学九年级(1)班开展“法治在我心中”主题探究活动。请你参与并完成以下任务。 【情境一:校园法治宣传】 学校准备开展“宪法宣传周”活动，请你为本次活动设计一个宣传主题，并说明开展此项活动的重要意义。(8分) (1)宣传主题: (2分) (2)重要意义: (6分) 【情境二:模拟法庭活动】 班级准备组织一次模拟法庭活动，审理一起未成年人校园欺凌案件。以下是同学们搜集到的案例资料: 案例: 某校初中生小王多次无故殴打、辱骂同学小张，并强行索要小张的零花钱。小张因害怕，长期不敢告诉老师和家长，导致学习退步，精神萎靡。 请你从角色的角度，完成以下模拟法庭准备任务。(9分) (3)如果你是法官，你认为小王的行为属于什么性质的违法行为？请说明理由。(4分) (4)作为小张的“辩护律师”，你会建议小张应该如何依法维护自身权益？(5分) 【情境三:法治践行倡议】 活动结束后，班级计划向全校同学发出“做守法小公民”的倡议。请你将倡议书补充完整。(8分) 争做守法小公民倡议书 亲爱的同学们: 法律是保护我们健康成长的“保护伞”。为增强法治观念，提升法律素养，做一名合格的中学生，我们特向全校同学发出如下倡议: ① 学习法律知识，增强法治意识，做到知法懂法； ② ③ ④ 让我们行动起来，从自身做起，从现在做起，为建设法治校园、法治社会贡献自己的力量! 九年级(1)班全体同学 2026年3月 四、实践探究题(本大题共1题，共25分) 21. 某校九年级(1)班开展“关注家乡发展，助力乡村振兴”为主题的研究性学习活动。同学们通过实地走访、查阅资料等方式，收集到以下信息。请你参与其中，完成探究任务。 【信息一:产业振兴新路径】 同学们走访了桥西区的一个特色乡村，了解到该村依托当地资源优势，发展生态观光农业和乡村旅游，打造“互联网+农产品”销售模式，农民收入显著提高，村容村貌焕然一新。 (1)该村的发展模式体现了我国哪一项战略的成果？这一发展战略对国家发展有何重要意义？(8分) 【信息二:乡村治理新气象】 在走访中，同学们发现该村每个季度都会召开一次“村民议事会”，村里的重大事务都由村民共同讨论决定。同时，村委会设立了“法律服务站”，定期邀请普法志愿者为村民讲解法律知识，调解邻里纠纷。 (2)请运用“民主与法治”的相关知识，分析该村的做法有哪些值得借鉴的经验？(10分) 【信息三:青年担当新思考】 在活动的最后，班级组织了一场以“新时代青年如何助力乡村振兴”为主题的讨论会。 (3)请你结合自身实际，谈谈青少年可以为乡村振兴作出哪些贡献？(7分) 道德与法治试题 参考答案及评分标准 一、选择题(每小题2分，共30分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C C C B A C C A B B B C C A A 详细解析与评分标准: 1. 【答案】C 【解析】 本题考查我国发展成就。粮食产量和新能源汽车产销量均居世界前列，体现了我国综合国力增强，高质量发展取得新成效。A“已建成”表述错误；B“彻底转变”表述过于绝对；D“彻底解决”表述错误。 【核心素养】 政治认同 【易错点拨】 注意“已建成”“彻底”等绝对化表述。 2. 【答案】C 【解析】 本题考查未成年人保护。“保护伞”漫画寓意体现国家、社会为未成年人健康成长提供保护。A、B、D在漫画中未直接体现。 【核心素养】 法治观念 【易错点拨】 注意区分六道防线的内涵：家庭保护(父母)、学校保护(学校、教师)、社会保护(社会各界)、网络保护、政府保护、司法保护(司法机关)。 3. 【答案】C 【解析】 本题考查生命的价值与责任意识。张桂梅老师的事迹体现了奉献社会、服务他人、艰苦奋斗的精神。②“只有……才能”表述过于绝对化，排除。 【核心素养】 责任意识、道德修养 【易错点拨】 注意辨别过于绝对的表述。 4. 【答案】B 【解析】 本题考查我国政治制度。A错误，人民代表大会制度是根本政治制度；C错误，人大代表有直接选举和间接选举两种方式；D错误，人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政职能，不能决定国家重大事务。 【核心素养】 政治认同 【易错点拨】 区分“根本政治制度”(人民代表大会制度)与“基本政治制度”(民族区域自治制度、基层群众自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度)。 5. 【答案】A 【解析】 本题考查法治与爱国教育。④说法错误，法律和道德都是社会规范，二者相互补充，不能说不重要。 【核心素养】 法治观念、政治认同 【易错点拨】 注意法律与道德的关系：相辅相成，不可偏废。 6. 【答案】C 【解析】 本题考查我国新型民族关系。我国新型民族关系是平等、团结、互助、和谐。A是民族制度；B是分布特点；D是“三个离不开”思想的具体化。 【核心素养】 政治认同 【易错点拨】 区分“民族方针”(民族平等、民族团结、各民族共同繁荣)与“民族关系”。 7. 【答案】C 【解析】 本题考查违法行为分类。将人打成轻伤，已触犯《刑法》，构成故意伤害罪，属于刑事违法行为。A民事违法涉及民事权益纠纷；B行政违法违反行政管理法规；D严重不良行为尚未达到犯罪程度。 【核心素养】 法治观念 【答题思路】 判断违法行为性质的关键看：①侵犯何种法益；②是否触犯刑法；③应承担何种法律责任。 8. 【答案】A 【解析】 本题考查诚信经营与法治观念。④“全面禁止”表述过于绝对，网络直播带货有利有弊，应规范引导而非一概禁止。 【核心素养】 法治观念、道德修养 【易错点拨】 注意“全面禁止”“完全否定”等绝对化表述。 9. 【答案】B 【解析】 本题考查基层民主实践。③“直接管理国家事务”表述错误，居民参与的是社区事务管理，而非国家事务。 【核心素养】 政治认同、公共参与 【易错点拨】 区分“直接参与社区事务”与“直接参与国家事务”。 10. 【答案】B 【解析】 本题考查尊师重教的原因。③“决定每一个学生的未来”夸大了教师的作用，表述过于绝对。 【核心素养】 道德修养 【易错点拨】 要客观评价教师的社会作用。 11. 【答案】B 【解析】 本题考查宪法的地位。③错误，宪法规定国家生活中根本性、全局性的问题，而非所有问题。 【核心素养】 法治观念 【易错点拨】 宪法只规定根本性问题，具体问题由其他法律规定。 12. 【答案】C 【解析】 本题考查依法维权。A消极应对；B是违法行为；D侵犯隐私权。C是合法、有效的维权途径。 【核心素养】 法治观念、公共参与 【答题思路】 遇到违法行为应依法维权，向有关部门举报，而非个人暴力解决。 13. 【答案】C 【解析】 本题考查法律的作用。题干强调法律对国家治理和人民生活的不可或缺性。A体现法律的普遍约束力；B体现法律的产生方式；D强调违法行为后果，均未直接体现“不可替代”的核心要义。 【核心素养】 法治观念 【易错点拨】 答该题要抓住题干中的关键词“国无法不治”。 14. 【答案】A 【解析】 本题考查国家发展战略。科技创新成就得益于创新驱动、科教兴国、人才强国三大战略。④乡村振兴战略与科技突破无直接关联。 【核心素养】 政治认同 【易错点拨】 区分不同战略的侧重点。 15. 【答案】A 【解析】 本题考查中国梦。④错误，我国已于2020年全面建成小康社会。 【核心素养】 政治认同 【易错点拨】 注意关键时间节点：2020年全面建成小康社会，2035年基本实现社会主义现代化，2050年建成社会主义现代化强国。 二、简答题(每小题5分，共20分) 16. 【参考答案】 ①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党是最高政治领导力量。(2分) ②中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。(2分) ③坚持党的领导，是实现中华民族伟大复兴的根本保证。(1分) 【评分标准】 共3点，每点2分，答出3点得满分，语言不准确适当扣分。 【核心素养】 政治认同 【易错点拨】 注意表述的规范性，避免口语化，使用学科术语。 17. 【参考答案】 ①小李的行为是正确运用法律维护正义的体现。(1分) ②在面对违法犯罪时，要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式同违法犯罪作斗争。(2分) ③小李及时报警、记住歹徒特征的做法，既保护了自己，又协助了警方，体现了见义“智”为。(2分) 【评分标准】 观点明确1分，知识运用2分，材料分析2分，共5分。 【核心素养】 法治观念、责任意识 【易错点拨】 注意区分“见义勇为”与“见义智为”的区别。 18. 【参考答案】 ①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。(2分) ②粮食安全保障法以法治方式规范粮食生产、消费行为，推动节约粮食美德的养成，强化法律对道德建设的促进作用。(2分) ③该法的出台有利于减少粮食浪费，维护国家粮食安全，促进社会文明进步。(1分) 【评分标准】 关系阐述2分，结合材料分析2分，意义1分，共5分。 【核心素养】 法治观念、政治认同 【答题思路】 设问明确要求从“法律与道德关系”角度分析，必须突出二者相辅相成、相互促进的关系。 19. 【参考答案】 ①我国坚持走和平发展道路，是一个负责任的大国。(1分) ②我国积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。(2分) ③我国坚持对外开放，与各国合作共赢，为世界经济发展做出了重要贡献。(2分) 【评分标准】 符合中国担当、国际形象且语言通顺，每点2分，答出3点得满分。 【核心素养】 政治认同 【答题思路】 抓住关键词：参与全球治理、推动构建人类命运共同体、合作共赢、国际贡献。 三、情境探究题(共25分) 20. 【参考答案】 (1)宣传主题:(2分) 示例:弘扬宪法精神，建设法治校园(或:尊崇宪法，学习宪法，遵守宪法，维护宪法，运用宪法) 评分标准: 主题突出宪法、法治，有号召力即可得满分。 (2)重要意义:(6分) ①有利于增强全校师生的宪法意识，树立宪法权威；②有利于营造尊法学法守法用法的校园氛围；③有助于培养师生的法治思维，推进法治校园建设。 评分标准: 每点2分，答出3点得6分，其他言之有理可酌情给分。 核心素养: 法治观念 (3)(4分) 小王的行为属于刑事违法行为(或犯罪行为)。(1分) 理由:①小王多次无故殴打、辱骂同学并强行索要财物，情节严重，具有严重社会危害性；(1分)②其行为已经触犯了刑法，符合犯罪的特征；(1分)③应受到刑罚处罚。(1分) 评分标准: 判断正确1分，理由合理3分，共4分。 (4)(5分) ①保持冷静，及时告诉老师或家长；(1分)②保存相关证据，如伤痕照片、骚扰信息等；(1分)③向公安机关报案，请求法律保护；(1分)④必要时向人民法院提起诉讼，要求侵权方停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失；(1分)⑤同时积极寻求心理辅导，调整心态，恢复正常学习和生活。(1分) 评分标准: 每点1分，答出5点得满分，其他合理建议可酌情给分。 核心素养: 法治观念、责任意识 (5)倡议书补充:(8分) ②自觉遵守法律法规，做到不违法、不违规，做守法的好公民；(2分) ③学会依法维护自身合法权益，善用法律武器保护自己；(2分) ④积极参与法治宣传活动，向身边的人普及法律知识；(2分) ⑤发现违法行为及时向有关部门举报，维护社会正义。(2分) (其他合理答案，如:远离不良行为，抵制不良诱惑；尊重他人权利，不侵犯他人合法权益等均可给分) 评分标准: 每点2分，共8分。要求从“知法、守法、用法、护法”等角度作答。 四、实践探究题(共25分) 21. 【参考答案】 (1)(8分) ①该村的发展模式体现了乡村振兴战略。(2分) 评分标准: 答出“乡村振兴战略”得2分，答“三农工作”等不给分。 ②重要意义: 有利于缩小城乡差距，实现共同富裕；(2分) 有利于促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足；(2分) 有利于全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。(2分) 评分标准: 每点2分，答出3点得6分。 (2)(10分) ①“村民议事会”体现了该村坚持基层群众自治制度，让村民直接参与民主决策、民主管理、民主监督，这是全过程人民民主的具体实践，有利于激发村民参与基层治理的积极性。(4分) ②设立“法律服务站”体现了坚持厉行法治，将法治宣传和纠纷调解融入乡村治理，有利于增强村民的法治意识，营造尊法学法守法用法的乡村环境。(3分) ③将民主与法治相结合，有利于实现乡村有效治理，推进乡村治理体系和治理能力现代化。(3分) 评分标准: 民主角度4分，法治角度3分，综合论述3分，共10分。 (3)(7分) ①努力学习科学文化知识，增强本领，为将来参与乡村振兴打下基础；(2分) ②关注家乡发展，了解乡村振兴政策，积极建言献策；(1分) ③利用节假日参加志愿者活动，如环保宣传、敬老助残、支教助学等；(2分) ④树立正确的价值观，增强社会责任感，将来积极投身乡村建设。(2分) (其他合理答案，如:发扬艰苦奋斗精神；崇尚科学，反对迷信；宣传乡村特色文化等均可酌情给分) 评分标准: 每点2分，答出4点得7分，答出3点得6分。要求从知识、行动、价值观等角度作答。 整体评价与使用说明 1. 难度比例:基础题70分(约14道选择题+部分简答/探究题)，中档题20分(部分简答/探究题)，拔高题10分(探究题综合运用部分)，符合7:2:1的要求。 2. 知识点覆盖:涵盖宪法、法律与道德、未成年人保护、权利与义务、国家制度、民主与法治、中国梦、中国担当、科技创新、乡村振兴、国家安全、诚信、责任意识等核心知识点。 3. 核心素养体现: 政治认同:通过党的领导、中国梦、中国担当等议题体现。 法治观念:通过违法行为判断、依法维权、法律意义分析等体现。 责任意识:通过倡议书、青少年行动建议等体现。 公共参与:通过村民议事会、模拟法庭、法治宣传等情境体现。 4. 命题特色:体现了“价值引领、素养立意、贴近生活、注重践行”的命题导向，设置了情境探究和实践探究题型，突出学科“知行合一”特点。 5. 注意事项:使用前建议核对试题中涉及的具体政策与数据，确保与最新时政同步。若需要修改，可调整数据或案例。 学科网（北京）股份有限公司 $ 道德与法治试题 参考答案及评分标准 一、选择题(每小题2分，共30分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C C C B A C C A B B B C C A A 详细解析与评分标准: 1. 【答案】C 【解析】 本题考查我国发展成就。粮食产量和新能源汽车产销量均居世界前列，体现了我国综合国力增强，高质量发展取得新成效。A“已建成”表述错误；B“彻底转变”表述过于绝对；D“彻底解决”表述错误。 【核心素养】 政治认同 【易错点拨】 注意“已建成”“彻底”等绝对化表述。 2. 【答案】C 【解析】 本题考查未成年人保护。“保护伞”漫画寓意体现国家、社会为未成年人健康成长提供保护。A、B、D在漫画中未直接体现。 【核心素养】 法治观念 【易错点拨】 注意区分六道防线的内涵：家庭保护(父母)、学校保护(学校、教师)、社会保护(社会各界)、网络保护、政府保护、司法保护(司法机关)。 3. 【答案】C 【解析】 本题考查生命的价值与责任意识。张桂梅老师的事迹体现了奉献社会、服务他人、艰苦奋斗的精神。②“只有……才能”表述过于绝对化，排除。 【核心素养】 责任意识、道德修养 【易错点拨】 注意辨别过于绝对的表述。 4. 【答案】B 【解析】 本题考查我国政治制度。A错误，人民代表大会制度是根本政治制度；C错误，人大代表有直接选举和间接选举两种方式；D错误，人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政职能，不能决定国家重大事务。 【核心素养】 政治认同 【易错点拨】 区分“根本政治制度”(人民代表大会制度)与“基本政治制度”(民族区域自治制度、基层群众自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度)。 5. 【答案】A 【解析】 本题考查法治与爱国教育。④说法错误，法律和道德都是社会规范，二者相互补充，不能说不重要。 【核心素养】 法治观念、政治认同 【易错点拨】 注意法律与道德的关系：相辅相成，不可偏废。 6. 【答案】C 【解析】 本题考查我国新型民族关系。我国新型民族关系是平等、团结、互助、和谐。A是民族制度；B是分布特点；D是“三个离不开”思想的具体化。 【核心素养】 政治认同 【易错点拨】 区分“民族方针”(民族平等、民族团结、各民族共同繁荣)与“民族关系”。 7. 【答案】C 【解析】 本题考查违法行为分类。将人打成轻伤，已触犯《刑法》，构成故意伤害罪，属于刑事违法行为。A民事违法涉及民事权益纠纷；B行政违法违反行政管理法规；D严重不良行为尚未达到犯罪程度。 【核心素养】 法治观念 【答题思路】 判断违法行为性质的关键看：①侵犯何种法益；②是否触犯刑法；③应承担何种法律责任。 8. 【答案】A 【解析】 本题考查诚信经营与法治观念。④“全面禁止”表述过于绝对，网络直播带货有利有弊，应规范引导而非一概禁止。 【核心素养】 法治观念、道德修养 【易错点拨】 注意“全面禁止”“完全否定”等绝对化表述。 9. 【答案】B 【解析】 本题考查基层民主实践。③“直接管理国家事务”表述错误，居民参与的是社区事务管理，而非国家事务。 【核心素养】 政治认同、公共参与 【易错点拨】 区分“直接参与社区事务”与“直接参与国家事务”。 10. 【答案】B 【解析】 本题考查尊师重教的原因。③“决定每一个学生的未来”夸大了教师的作用，表述过于绝对。 【核心素养】 道德修养 【易错点拨】 要客观评价教师的社会作用。 11. 【答案】B 【解析】 本题考查宪法的地位。③错误，宪法规定国家生活中根本性、全局性的问题，而非所有问题。 【核心素养】 法治观念 【易错点拨】 宪法只规定根本性问题，具体问题由其他法律规定。 12. 【答案】C 【解析】 本题考查依法维权。A消极应对；B是违法行为；D侵犯隐私权。C是合法、有效的维权途径。 【核心素养】 法治观念、公共参与 【答题思路】 遇到违法行为应依法维权，向有关部门举报，而非个人暴力解决。 13. 【答案】C 【解析】 本题考查法律的作用。题干强调法律对国家治理和人民生活的不可或缺性。A体现法律的普遍约束力；B体现法律的产生方式；D强调违法行为后果，均未直接体现“不可替代”的核心要义。 【核心素养】 法治观念 【易错点拨】 答该题要抓住题干中的关键词“国无法不治”。 14. 【答案】A 【解析】 本题考查国家发展战略。科技创新成就得益于创新驱动、科教兴国、人才强国三大战略。④乡村振兴战略与科技突破无直接关联。 【核心素养】 政治认同 【易错点拨】 区分不同战略的侧重点。 15. 【答案】A 【解析】 本题考查中国梦。④错误，我国已于2020年全面建成小康社会。 【核心素养】 政治认同 【易错点拨】 注意关键时间节点：2020年全面建成小康社会，2035年基本实现社会主义现代化，2050年建成社会主义现代化强国。 二、简答题(每小题5分，共20分) 16. 【参考答案】 ①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党是最高政治领导力量。(2分) ②中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。(2分) ③坚持党的领导，是实现中华民族伟大复兴的根本保证。(1分) 【评分标准】 共3点，每点2分，答出3点得满分，语言不准确适当扣分。 【核心素养】 政治认同 【易错点拨】 注意表述的规范性，避免口语化，使用学科术语。 17. 【参考答案】 ①小李的行为是正确运用法律维护正义的体现。(1分) ②在面对违法犯罪时，要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式同违法犯罪作斗争。(2分) ③小李及时报警、记住歹徒特征的做法，既保护了自己，又协助了警方，体现了见义“智”为。(2分) 【评分标准】 观点明确1分，知识运用2分，材料分析2分，共5分。 【核心素养】 法治观念、责任意识 【易错点拨】 注意区分“见义勇为”与“见义智为”的区别。 18. 【参考答案】 ①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。(2分) ②粮食安全保障法以法治方式规范粮食生产、消费行为，推动节约粮食美德的养成，强化法律对道德建设的促进作用。(2分) ③该法的出台有利于减少粮食浪费，维护国家粮食安全，促进社会文明进步。(1分) 【评分标准】 关系阐述2分，结合材料分析2分，意义1分，共5分。 【核心素养】 法治观念、政治认同 【答题思路】 设问明确要求从“法律与道德关系”角度分析，必须突出二者相辅相成、相互促进的关系。 19. 【参考答案】 ①我国坚持走和平发展道路，是一个负责任的大国。(1分) ②我国积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。(2分) ③我国坚持对外开放，与各国合作共赢，为世界经济发展做出了重要贡献。(2分) 【评分标准】 符合中国担当、国际形象且语言通顺，每点2分，答出3点得满分。 【核心素养】 政治认同 【答题思路】 抓住关键词：参与全球治理、推动构建人类命运共同体、合作共赢、国际贡献。 三、情境探究题(共25分) 20. 【参考答案】 (1)宣传主题:(2分) 示例:弘扬宪法精神，建设法治校园(或:尊崇宪法，学习宪法，遵守宪法，维护宪法，运用宪法) 评分标准: 主题突出宪法、法治，有号召力即可得满分。 (2)重要意义:(6分) ①有利于增强全校师生的宪法意识，树立宪法权威；②有利于营造尊法学法守法用法的校园氛围；③有助于培养师生的法治思维，推进法治校园建设。 评分标准: 每点2分，答出3点得6分，其他言之有理可酌情给分。 核心素养: 法治观念 (3)(4分) 小王的行为属于刑事违法行为(或犯罪行为)。(1分) 理由:①小王多次无故殴打、辱骂同学并强行索要财物，情节严重，具有严重社会危害性；(1分)②其行为已经触犯了刑法，符合犯罪的特征；(1分)③应受到刑罚处罚。(1分) 评分标准: 判断正确1分，理由合理3分，共4分。 (4)(5分) ①保持冷静，及时告诉老师或家长；(1分)②保存相关证据，如伤痕照片、骚扰信息等；(1分)③向公安机关报案，请求法律保护；(1分)④必要时向人民法院提起诉讼，要求侵权方停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失；(1分)⑤同时积极寻求心理辅导，调整心态，恢复正常学习和生活。(1分) 评分标准: 每点1分，答出5点得满分，其他合理建议可酌情给分。 核心素养: 法治观念、责任意识 (5)倡议书补充:(8分) ②自觉遵守法律法规，做到不违法、不违规，做守法的好公民；(2分) ③学会依法维护自身合法权益，善用法律武器保护自己；(2分) ④积极参与法治宣传活动，向身边的人普及法律知识；(2分) ⑤发现违法行为及时向有关部门举报，维护社会正义。(2分) (其他合理答案，如:远离不良行为，抵制不良诱惑；尊重他人权利，不侵犯他人合法权益等均可给分) 评分标准: 每点2分，共8分。要求从“知法、守法、用法、护法”等角度作答。 四、实践探究题(共25分) 21. 【参考答案】 (1)(8分) ①该村的发展模式体现了乡村振兴战略。(2分) 评分标准: 答出“乡村振兴战略”得2分，答“三农工作”等不给分。 ②重要意义: 有利于缩小城乡差距，实现共同富裕；(2分) 有利于促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足；(2分) 有利于全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。(2分) 评分标准: 每点2分，答出3点得6分。 (2)(10分) ①“村民议事会”体现了该村坚持基层群众自治制度，让村民直接参与民主决策、民主管理、民主监督，这是全过程人民民主的具体实践，有利于激发村民参与基层治理的积极性。(4分) ②设立“法律服务站”体现了坚持厉行法治，将法治宣传和纠纷调解融入乡村治理，有利于增强村民的法治意识，营造尊法学法守法用法的乡村环境。(3分) ③将民主与法治相结合，有利于实现乡村有效治理，推进乡村治理体系和治理能力现代化。(3分) 评分标准: 民主角度4分，法治角度3分，综合论述3分，共10分。 (3)(7分) ①努力学习科学文化知识，增强本领，为将来参与乡村振兴打下基础；(2分) ②关注家乡发展，了解乡村振兴政策，积极建言献策；(1分) ③利用节假日参加志愿者活动，如环保宣传、敬老助残、支教助学等；(2分) ④树立正确的价值观，增强社会责任感，将来积极投身乡村建设。(2分) (其他合理答案，如:发扬艰苦奋斗精神；崇尚科学，反对迷信；宣传乡村特色文化等均可酌情给分) 评分标准: 每点2分，答出4点得7分，答出3点得6分。要求从知识、行动、价值观等角度作答。 整体评价与使用说明 1. 难度比例:基础题70分(约14道选择题+部分简答/探究题)，中档题20分(部分简答/探究题)，拔高题10分(探究题综合运用部分)，符合7:2:1的要求。 2. 知识点覆盖:涵盖宪法、法律与道德、未成年人保护、权利与义务、国家制度、民主与法治、中国梦、中国担当、科技创新、乡村振兴、国家安全、诚信、责任意识等核心知识点。 3. 核心素养体现: 政治认同:通过党的领导、中国梦、中国担当等议题体现。 法治观念:通过违法行为判断、依法维权、法律意义分析等体现。 责任意识:通过倡议书、青少年行动建议等体现。 公共参与:通过村民议事会、模拟法庭、法治宣传等情境体现。 4. 命题特色:体现了“价值引领、素养立意、贴近生活、注重践行”的命题导向，设置了情境探究和实践探究题型，突出学科“知行合一”特点。 5. 注意事项:使用前建议核对试题中涉及的具体政策与数据，确保与最新时政同步。若需要修改，可调整数据或案例。 学科网（北京）股份有限公司 $