10.1 浮力 课件 2025-2026学年八年级第二学期物理新人教版

该初中物理课件围绕浮力展开，涵盖定义、方向、称重法测量、影响因素及产生原因等核心知识点。通过游船、鸭子等生活现象提问导入，以“观察现象-提出问题-实验探究-理论分析”为支架，衔接浮力存在、测量方法到影响因素及原因的学习脉络。 其亮点在于以科学探究为主线，通过称重法测浮力实验、控制变量法探究影响因素（如矿泉水瓶压入水中的猜想验证），培养科学思维与实验能力。课堂小结结构化分点，知识应用结合例题练习，助力学生形成物理观念，教师可直接利用实验流程与习题资源提升教学效率。

测量浸没在水中的铝块所受的浮力 测量重力 ON 术实验装置模拟 用弹簧测力计悬挂铝块，读出铝块在空气中时弹 簧测力计的示数（如图甲所示）。 图乙 图丙 3N 甲 2 测量浸没时的拉力 把铝块浸没在水中（如图乙所示），读出此时弹 F拉 簧测力计的示数。 200g 注①浸没”：指物体完全处在液面下方，此时物体排 开水的体积等于物体本身的体积 G 3】 改变深度探究 恋识快在水中设的深度（如图丙所示第一节 浮力 人教版物理八年级下册第十章 目录 01 教学目标 02 教学过程 03 课堂小结 04 知识应用 教学目标 科学探究 认识浮力的存在，理解浮力的定义和方向 （竖直向上），知道浮力的施力物体是液体（或气体）；掌握称重法测浮力的原理（F浮=G-F拉），了解浮力产生的原因是液体对物体上下表面的压力差，能初步运用浮力知识解释简单生活现象。 物理观念 科学思维 科学态度与 责任 经历“观察现象→提出问题→猜想与假设→设计实验→进行实验→分析论证→得出结论”的完整探究过程，发展归纳推理和逻辑分析能力；能运用控制变量法设计实验，辨析浮力大小的影响因素，初步形成受力分析的思维方法。 能通过动手实验感知浮力的存在，学会用弹簧测力计测量浮力大小；能自主设计实验探究浮力的方向和影响因素，规范记录实验数据，基于证据进行分析论证，培养实验操作和合作探究能力。 保持对自然现象的好奇心和求知欲，在探究活动中培养实事求是、严谨认真、合作分享的科学态度；了解浮力在生活、科技中的应用，体会物理与社会的联系，树立运用知识服务社会的意识。 问题导入：游船、鸭子能在水面游弋，海洋中巨大的冰山能在水面漂浮，是什么力量把它们托起来的呢？ 游船、鸭子能在水面游弋，海洋中巨大的冰山能在水面漂浮，是什么力量把它们托起来的呢？ 教学过程 任务一： 分析现象、鸭子能在水面游弋，海洋中巨大的冰山能在水面漂浮，是什么力量把它们托起来的呢？ 教学过程 小结一：游船、鸭子、冰山都受到重力的作用，但却没有因此而沉入水底，这表明水对它们有一个向上托起的力。浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫作浮力（buoyancy force）。 游船、鸭子能在水面游弋，海洋中巨大的冰山能在水面漂浮，是什么 新问题：漂浮在水面的物体受到浮力，浸没（指物体完全处在液面下方）在水中的物体也受到浮力吗？例如沉入水底的石块会受到浮力吗？如果浸没在水中的物体会受到浮力的话，怎样测量此时浮力的大小呢？ 任务二： 实验探究——怎样测量浮力的大小鸭子能在水面游弋，海洋中巨大的冰山能在水面漂浮，是什么力量把它们托起来的呢？ 教学过程 实验步骤： 1. 如图甲所示，在弹簧测力计下悬挂一个铝块，铝块静止时，读出弹簧测力计的示数，这就是铝块所受重力G的大小。 2. 把铝块浸没在水中（图乙），铝块静止时，看看弹簧测力计的示数F拉有什么变化。想一想，为什么示数会有变化，它说明了什么问题？算一算，弹簧测力计的示数变化了多少？ 3.改变铝块在水中浸没的深度（图丙），看看示数是否有变化。 4. 你能证明F浮 = G - F拉吗？ 浮力\称重法浮力实验互动教程_完整版.html 教学过程 小结二：从以上实验步骤1、2可以看到，铝块浸没在水中后，弹簧测力计的示数减小了，说明浸没在水中的铝块受到了浮力的作用。图甲、乙中弹簧测力计示数之差，就是浮力的大小。从实验步骤2、3可以看到，弹簧测力计的示数没有变化，说明浸没在水中的铝块所受浮力的大小，跟铝块所到达的深度没有关系。 新问题：浮力的大小与哪些因素有关呢？ 任务三： 实验探究——探究浮力的大小与哪些因素有关 教学过程 猜想： 有同学根据自己的经验提出了以下猜想。 猜想1 ：浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关。他的根据是：用手把一个空矿泉水瓶压入水中，矿泉水瓶浸入的体积越大越费力。 猜想2 ：浮力的大小与液体的密度有关。你同意吗？请说出你的根据。你还有哪些猜想？请说出猜想的根据。 有同学根据石块在水中是下沉的，木块在水中是漂浮的，猜想浮力的大小可能与物体的密度有关。你能判断他的猜想是否正确吗？若能，请说出你的办法。 任务三： 实验探究——探究浮力的大小与哪些因素有关 教学过程 实验过程： 1. 为探究浮力的大小是否与物体浸在液体中的体积有关，可以逐渐增大物体浸在液体中的体积，观察和记录浮力大小的变化，如图所示。 2. 为探究浮力的大小是否与液体的密度有关，可以把同一个物体浸没在不同的液体中，测量并记录浮力的大小。 还可以用控制变量的方法检验其他猜想。 浮力\浮力影响因素探究.html 教学过程 小结三：实验结果表明：物体在液体中所受浮力的大小，与它浸在液体中的体积有关，与液体的密度有关；物体浸 在液体中的体积越大，液体的密度越大，所受的浮力就 越大。 新问题：为什么浸没在液体中的物体会受到浮力？ 教学过程 任务四：理论分析——浮力产生的原因 这是因为液体内部存在压强，而且深度不同，其压强不同。如图所示，我们研究浸没在液体中的长方体的受力情况。长方体两个相对的侧面所受液体的压力相互平衡，物体水平方向所受力的合力为0。长方体上、下表面所处的深度分别记为h1、h2，h2 > h1，因此，液体对长方体下表面的压强要大于液体对上表面的压强。考虑到长方体上、下表面的受力面积是相同的，所以，液体对长方体向上的压力F2大于液体对它向下的压力F1。浸没在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。 小结四：浮力产生的原因 课堂小结： 1.浮力定义：浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）竖直向上的托力，叫做浮力。 2.浮力方向：竖直向上 3.施力物体：液体或气体；受力物体：浸在其中的物体。 4.适用范围：漂浮、悬浮、下沉的物体，只要浸在液体/气体中，都受到浮力。 一、浮力核心概念 输入文本内容 二、浮力的测量方法 1.测量方法：称重法测浮力 2.操作步骤：①用弹簧测力计测出物体在空气中的重力，记为G；②将物体浸入液体中，读出弹簧测力计此时的示数，记为F示。 3.计算公式：F浮=G−F示 4.适用场景：物体部分浸入、完全浸没在液体中，均可使用。 三、浮力大小的影响因素 1.两个决定因素：① 液体的密度：液体密度越大，物体受到的浮力越大；② 物体排开液体的体积（V排）：排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大。 2.完全无关因素： 物体浸没后的深度、物体自身的质量、形状、密度、重力，均不影响浮力大小。 3.关键结论：物体完全浸没在液体中后，继续下沉，深度增加，浮力大小保持不变。 1.根本原因：液体内部存在压强，且深度越大，液体压强越大。 2.受力分析：①水平方向：物体相对的两个侧面，所处深度相同、压强相等、压力相反，受力相互平衡，水平方向合力为0；②竖直方向：物体下表面深度大于上表面，下表面受到的压强大、向上的压力大，上下表面形成向上的压力差（F浮=F向上−F向下）。 3.核心结论：浮力就是物体上下表面受到的液体的压力差。 4.特殊情况：桥墩、打入河床的木桩，下表面与水无接触，无向上的压力，不受浮力。 四、浮力产生的原因 例题1下列图中的场景中，物体或动物不受水的浮力作用的是（　　） A．图甲：海水面上漂浮的水鸟 B．图乙：下方无水、堵住塑料瓶口的乒乓球 C．图丙：海水下游来游去的鱼 D．图丁：水中正在下沉的红苹果 知识应用 B 练习1如图所示，A、B是自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，则下列说法错误的是（　　） A．A物体一定受到浮力作用 B．B物体一定受到浮力作用 C．C物体一定受到浮力作用 D．D物体一定受到浮力作用 D 例题2生活中可以利用浮力来判断鸡蛋的新鲜程度。新鲜的鸡蛋放在水中会沉底，如图，鸡蛋在水中受到的浮力大小为______ N，方向__________。 知识应用 0.4 练习2小勇想要测量一个石块浸没在水中的浮力，他先用弹簧测力计测出石块在空气中的重力，然后将石块完全浸没在水中，弹簧测力计示数如图所示，石块所受的浮力大小为2.2N，则，该石块所受重力是___________N，浮力的方向是___________。 3.2 竖直向上 竖直向上 例题3如图所示，将重力为20牛的物体浸没在水中静止不动，弹簧测力计的示数减小了5牛，若它在水中上表面受到水的压力14.7牛，则下表面受到水的压力为___________牛。 知识应用 19.7 练习3如图所示是研究“在水中下沉的物体是否受到浮力”实验。依据实验可知物体所受的浮力为______N。物体浸没水中时，其上表面受到水向下的压力为2N，此时物体下表面受到水向上的压力为______N。 1 3 例题4某物理兴趣小组利用如图所示的实验过程来探究浮力的大小与哪些因素有关。 (1)a中将铁块缓慢浸入水中，随着深度增加，弹簧测力计示数逐渐变小，表明铁块受到的浮力与铁块浸入水中的深度有关；铁块浸没后，继续增加深度，弹簧测力计示数不变，表明浮力与深度无关，由此得到的前后结论明显不一致，通过分析发现要想探究浮力与深度是否有关时应采用 法，而上述实验某过程中同时改变了深度和 ； (2)改用b中的物块继续探究，通过观察b、c、d中弹簧测力计的示数，由此可得，浸在同种液体中的物体所受浮力大小与浸在液体中的深度______关；若实验前弹簧测力计未调零，指针静止时指在0.2 N刻度线处，直接用该弹簧测力计完成全部实验，则测得的浮力大小与真实值相比______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 (3)根据b、______三次实验可知，浸在同种液体中的物体所受浮力大小与排开液体的体积有关。根据b、e、f三次实验可知，排开液体的体积相同时，物体所受浮力大小与_______有关； (4)若将b中的物体换成相同材料、等体积的实心球体，则_______（选填“能”或“不能”）完成b、c、d三次实验中“浮力与浸入深度的关系”的探究。 知识应用 控制变量 排开液体的体积 无 不变 d、e 液体密度 不能 练习4小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示。 (1)由实验步骤甲可知圆柱体的重力为______N。 (2)为了探究浮力的大小与物体浸没在液体中的深度的关系，可选用 三图的装置来进行操作；分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与 有关；分析甲、丁、戊三图实验数据可得：当物体浸没在液体中同一深度时，______越大，物体受到的浮力越大。这里用到的研究方法是 。 (3)另一小组在实验结束后，绘制了弹簧测力计对物体的拉力和物体所受浮力随浸入液体深度变化的两条图线，如图巳所示。分析图像可知：曲线______（选填“a”或“b”）描述的是物体所受浮力的变化情况； 知识应用 4.8 甲、丁、戊 物体排开液体的体积 液体密度 控制变量法 a 例题5如图所示，弹簧测力计下面挂一实心圆柱体，将圆柱体从盛有煤油的容器上方离油面某一高度处匀速下降，使其逐渐浸入煤油中某一深度，如图所示是整个过程中弹簧测力计示数F与圆柱体下降高度h变化关系的数据图像。（已知ρ煤油=0.8×103kg/m3，g取10N/kg）求： (1)圆柱体的重力； (2)圆柱体浸没时受到的浮力； 知识应用 12N 8N 练习5如图甲所示，利用缆绳把水下一个圆柱体以较小的速度匀速打捞出水面，图乙是此过程中拉力F随时间t变化的图像，设t=0时开始拉圆柱体（不计绳重和水的阻力，g取10N/kg）。 (1)从A到B的过程中，圆柱体下表面受到水的压强怎样变化？ (2)求圆柱体的质量； (3)求圆柱体完全浸没在水中时受到的浮力。 减小 60kg 200N 练习7如图，一圆柱体木块被栓在水中静止。木块的重力为12N，底面积为0.01m2，其上表面所处深度为30cm，绳子拉着木块的力是8N。 求： (1)木块上表面受到的压力为多大? (2)木块受到的浮力为多大? (3)木块下表面受到的压力多大?； 知识应用 30N 20N 50N 谢谢观看 $探究影响浮力大小的因素 通过改变物体浸入深度sS、排开体积V排S和液体密度ho液S,观察测力计示数，验证$F 1× 2× ●录制 浮)=ho{液}gV排S. △核心公式推导 ©快捷预设 仅改深度V排不变) 改变V排（部分浸入） 换液体（对比P液） 物体漂浮状态 汝参数调节（滑块覆盖自动） 物理参数 浸入深度h 0.12m 液体密度p液 1000kgm3 物体密度p物 2700 kg/m3 物体体积V物 0.001m 显示控制 缩放比例 800 px/m