3.2 公民基本义务 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

课堂导入： 法律关键词排雷赛 ⚖️ 公平 🕊️ 平等 ⚠️ 随意 📜 规则 🛡️ 保护 ⚡ 惩罚 ❌ 可有可无 👑 强制 用这些词来形容法律适合吗？适合说“是”，不适合说“否” 1.7.2013 在正式开始学习之前，我们先来玩一个轻松有趣的游戏——“法律关键词排雷赛”。我会念出一些词语，比如公平、自由、随意等等，请大家快速判断这个词是否能用来形容法律。准备好了吗？让我们开始吧！通过这个游戏，我们可以快速建立对法律的初步印象。 ‹#› 第九课 · 第一框 日益完善的法律体系 道德与法治 ·七年级 1.7.2013 同学们好！今天我们将一起探索一个与我们生活息息相关的话题——法律。大家对法律的第一印象是什么？是严肃的法庭，还是厚厚的法典？其实，法律就像空气和水一样，无处不在，保护着我们每个人。这节课，就让我们一起走进《日益完善的法律体系》，揭开它神秘的面纱。 ‹#› 学习目标 政治认同：维护我国社会主义法律权威，做合格的社会主义公民；认同中国特 色社会主义法律体系，增强制度自信。 道德修养:加强自身道德修养，逐步培养自我控制、约束自己不良行为的能力。 法治观念：树立法治意识，增强法治观念，自觉维护法律的尊严。 健全人格:逐步养成自觉按照社会要求规范自己行为活动的习惯。 资任意识：树立法律意识，增强守法观念，做尊法学法守法用法的人： 1.7.2013 非常好！通过刚才的游戏，我们对法律有了一些初步的感受。那么这节课我们具体要学些什么呢？大家请看大屏幕，我们的学习目标主要有三个：首先是知识目标，我们要了解法律体系的构成和本质；其次是能力目标，要学会用法律知识分析生活；最后是情感目标，希望大家能感受到法治的力量，树立法治信仰。 ‹#› 第一关 本质破译战 —— 法律为谁服务？ —— START > 1.7.2013 好了，热身结束，真正的挑战开始了！欢迎来到我们的第一关——本质破译战！在这一关，我们将一起探索一个核心问题：法律，究竟是为谁服务的？让我们一起穿越时空，寻找答案。 ‹#› 历史回眸：不同时代的法律 情境一：奴隶社会的法律 📜 材料：在古罗马，奴隶是主人的财产，可以被随意买卖和杀害。如果奴隶杀死了自由民，法律会判处奴隶死刑；但如果是自由民杀死了奴隶，可能只需要赔偿一点钱就可以了事。 🤔 思考：在这样的法律体系下，它维护的是谁的根本利益？ 材料：我国古代有“刑不上大夫，礼不下庶人”的说法。意思是，刑罚不能加在贵族官僚身上，礼仪不能用于平民百姓。这体现了法律在适用上的公开不平等。 🤔 思考：在这样的法律体系下，它维护的是谁的根本利益？ 情境二：封建社会的法律 结论：维护奴隶主阶级的利益 结论：维护的是封建地主阶级的利益。 1.7.2013 要破译法律的本质，我们得先穿越回古代。首先来到奴隶社会的古罗马。大家看这段材料，奴隶和自由民的地位天差地别，法律的判决也截然不同。这说明了什么？很明显，奴隶社会的法律是为奴隶主阶级服务的，它维护的是奴隶主的利益。 ‹#› 回归当下：我们的法律为谁服务？ 1. 《宪法》：“中华人民共和国的一切权力属于人民”，确立了人民的主体地位。 2. 《民法典》关怀：明确禁止高利放贷，切实保护处于相对弱势的借款人利益。 3. 法律援助制度：为经济困难公民和特殊案件当事人提供完全免费的法律服务。 结论：法律始终为人民护航 1.7.2013 对比古代，回到2026年的今天，我们的法律又是为谁服务的呢？从《宪法》的规定，到《民法典》对个人利益的保护，再到法律援助制度的设立，都指向一个共同的答案：在我国，法律是人民意志的体现，维护的是人民的根本利益。这正是我国社会主义法律最本质的特征。 ‹#› 1.法律的本质与我国法律的性质 • 法律的普遍本质：法律是统治阶级意志的体现。 • 我国法律的性质：在我国，法律是人民意志的集中体现，维护的是人民的根本利益。 第二关 体系进化论：我们的法律大家庭 START CHALLENGE 1.7.2013 恭喜大家成功闯过第一关！现在，我们进入第二关——体系进化论。我们已经知道了法律为人民服务，那么，这么多为人民服务的法律，它们是如何组成一个大家庭的呢？让我们一起来探索这个庞大的法律体系。 ‹#› 互动游戏：“一站到底”法律专场 游戏规则：老师描述一部法律的主要作用，学生抢答法律名称。 “我主要保护大家在商场购物、点外卖、网购时的合法权益。” “我主要维护道路交通秩序，预防和减少交通事故的发生，提高通行效率” “我的作用是保障适龄儿童少年受教育、保证义务教育实施和提高全民族素质。” 答案：《道路交通安全法》 答案：《义务教育法》 答案：《消费者权益保护法》 1.7.2013 我们的法律体系就像一个庞大的家族，有很多成员。现在，我们来玩一个“一站到底”的游戏，看看谁能最快猜出这些法律成员的名字。请听题：我主要保护大家购物时的权益，我是谁？……没错，就是《消费者权益保护法》！看来大家都很厉害！ ‹#› 法律文件大比拼 中华人民共和国 非物质文化遗产法 经济 文化 社会 生态 政治 1978年 十一届三中全会提出有法可依、有法必依、执法必严、违法必究十六字方针 1982年 现行宪法通过 2010形成以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 1997年 十五大确立依法治国的基本方略 2002年 十六大将依法治国基本方略得到全面落实，列入全面建设小康社会的重要目标 2012年 十八大提出全面推进依法治国 2020民法典公布，开创了我国法典编纂立法的先河；提出习近平法治思想 …… 2.中国特色社会主义法律体系的形成 统帅 主干 重要组成部分 中国特色社会主义法律体系的内涵 ① ② ③ ④ 宪法 一般法律 行政法规、地方性法规 规章（部门规章、政府规章） 与时俱进：法律体系的完善 01 《噪声污染防治法》 背景：针对广场舞、装修、交通等各类噪声扰民问题，回应公众对安宁生活环境的迫切需求。 02 《无障碍环境建设法》 背景：旨在解决残疾人、老年人等群体出行难、生活不便的问题，推动社会包容性发展。 03：《未成年人网络保护条例》 （2024年1月1日 正式施行 · 为未成年人撑起网络“保护伞”） 1.7.2013 法律体系不是一成不变的，它是活的，会与时俱进。比如，针对大家可能都有体会的广场舞噪音问题，国家出台了《噪声污染防治法》；为了让特殊群体生活更便利，又出台了《无障碍环境建设法》。这些新法律的诞生，正是为了适应社会发展的新需求，回应人民对美好生活的向往。 ‹#› 3.不断完善中国特色社会主义法律体系的原因与意义 原因：社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。 意义：不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 1.7.2013 4.不断完善中国特色社会主义法律体系的做法 我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等重要领域立法，加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐，努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度 第三关 法治坚守台 “法律的生命力在于实施” START MISSION 1.7.2013 第二关也顺利通过！现在我们来到最后一关——法治坚守台。有了完善的法律，是不是就万事大吉了呢？并不是。法律的生命在于实施。这一关，我们将探讨如何让法律真正发挥作用。 ‹#› 情景剧场：结局续写 情景一：买到过期食品 小明在学校门口的小卖部买了一包薯片，吃了一半感到肚子有点不舒服，这才发现已经过期了。 如果你是小明，你会怎么做？请为这个故事续写结局。 结局 A · 消极应对 自认倒霉，把薯片扔了。 结果：老板继续售卖过期食品，更多同学可能受害。 结局 B · 积极维权 拿着小票和薯片找老板要求退货并赔偿。 结果：维护了自己的权益，也促使老板规范经营。 “ 生活中的消费场景无处不在， 主动学习维权知识，做个聪明的消费者 ” 1.7.2013 接下来，我们来看一个情景剧场。小明买到了过期食品，他该怎么办？是自认倒霉，还是勇敢维权？不同的选择会带来截然不同的结果。请大家分组讨论一下，如果你是小明，你会怎么做？ ‹#› 情景剧场：结局续写 情景二：遭遇网络欺凌 小红的一张照片被同学P成了丑照，并配上难听的文字发到了朋友圈，引来很多同学的嘲笑和跟风转发。 如果你是小红，你会怎么做？ ⚠结局A (消极应对) 默默忍受，不敢告诉老师和家长。结果：欺凌者变本加厉，心理受到严重伤害。 ✅ 结局B (积极应对) 立即截图保存证据，告诉班主任和家长。结果：名誉得到澄清恢复，欺凌行为被及时制止。 1.7.2013 再来看一个情景。小红遭遇了网络欺凌，她的照片被恶意P图并传播。面对这种情况，她应该沉默还是反抗？这个问题可能离我们更近。请大家继续讨论，如果你是小红，你会采取什么样的行动？ ‹#› 总结与升华：法律的生命力在于实施 5.保障法律实施的原因和要求 原因：①法律的生命力在于实施；②如果有了法律而不实施、束之高阁，或者实施不力、做表面文章，那制定再多法律也无济于事。 要求:①作为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，②而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值③做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。 “天下之事，不难与立法，而难于法之必行” “法律必须被信仰，否则它将形同虚设。” 1.7.2013 通过刚才的情景续写，我们发现，法律的实施离不开每一个公民的努力。法律的生命力和权威都在于实施。作为青少年，我们虽然不能直接执法，但我们可以从自身做起：学法、守法、用法、护法。这不仅是保护自己，也是在为建设法治社会贡献力量。 ‹#› 我们青少年能做什么？ 学法 学习法律知识，明晰权利义务，夯实法治基础。 用法 当权益受侵害时，善用法律武器维护自身权益。 护法 在确保安全的前提下，敢于举报和制止违法行为 守法 严格遵守校规与法律法规，不触碰法律红线。 课堂小结 1.7.2013 好了，一节课的时间很快就过去了。让我们一起来回顾一下本节课的主要内容。我们了解了法律的本质是体现人民意志，知道了我国以宪法为核心的法律体系，也看到了法律体系在与时俱进地完善，最后我们还探讨了保障法律实施的重要性。希望这张板书能帮助大家更好地记住今天所学。 ‹#› 1.1.以下是小梁同学总结的法律基础知识，其中正确的是( ) A.法律的生命力在于制定 B.我国法律的本质是公民意志的体现 C.法律是统治阶级利益和意志的体现 D.我国形成以民法典为核心的中国特色社会主义法律体系 课后作业：选择题练习 1.7.2013 好了，一节课的时间很快就过去了。让我们一起来回顾一下本节课的主要内容。我们了解了法律的本质是体现人民意志，知道了我国以宪法为核心的法律体系，也看到了法律体系在与时俱进地完善，最后我们还探讨了保障法律实施的重要性。希望这张板书能帮助大家更好地记住今天所学。 ‹#› 2.进入新时代，我国制定了《噪声污染防治法》等一系列新法律。这说明（ ） ① 我国法律体系建设不断完善 ② 法律能保障人民当家作主 ③ 法律可以解决所有社会问题 ④ 我国坚持科学立法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 课后作业：选择题练习 1.7.2013 好了，一节课的时间很快就过去了。让我们一起来回顾一下本节课的主要内容。我们了解了法律的本质是体现人民意志，知道了我国以宪法为核心的法律体系，也看到了法律体系在与时俱进地完善，最后我们还探讨了保障法律实施的重要性。希望这张板书能帮助大家更好地记住今天所学。 ‹#› 3.“有法而不循法，法虽善与无法等。”这句话告诉我们的道理是（ ） A. 要加强立法工作 B. 要完善法律体系 C. 法律的生命力在于实施 D. 法律是一成不变的 课后作业：选择题练习 1.7.2013 好了，一节课的时间很快就过去了。让我们一起来回顾一下本节课的主要内容。我们了解了法律的本质是体现人民意志，知道了我国以宪法为核心的法律体系，也看到了法律体系在与时俱进地完善，最后我们还探讨了保障法律实施的重要性。希望这张板书能帮助大家更好地记住今天所学。 ‹#› 课后作业：实践作业 👨‍👩‍👧‍👦 家庭探索任务 请和爸爸妈妈一起，找出一部你们家最熟悉的法律 （如《道路交通安全法》、《未成年人保护法》等）， 并讨论其中一条你认为最重要的规定。 ✨ 下次课我们来分享 ✨ 1.7.2013 除了书面作业，我还留了一个实践作业。希望大家能和爸爸妈妈一起，找一部你们家最熟悉的法律，比如《道路交通安全法》，讨论其中一条你认为最重要的规定。法律就在我们身边，让我们从家庭开始，感受法治的力量。期待下次课听到你们的分享！ ‹#› THANK YOU 感谢聆听 期待与您再次相遇 1.7.2013 今天的课程到此结束，感谢同学们的积极参与和认真聆听！希望通过这节课，大家能对法律有一个全新的认识，并将法治精神内化于心，外化于行。下课！ ‹#› $