2026届广东普通高中学业水平选择性考试历史样卷

按秘密级事项管理★启用前 2026年广东省普通高中学业水平选择性考试样卷 历史参考答案及评分标准 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一 项符合题目要求。 题号 1 2 3 5 6 7 8 9 10 答案 D B C A B C A B D B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C B A A D 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。考生根据要求作答。 17.(1)立法特点：礼法结合，以儒家伦理为立法原则；继承发展前代法律成果。(4分) 本质：维护封建等级制度的统治工具，体现君主专制下的法律儒家化特征。(2分) (2)进步性：突破传统人治观念，主张三权分立：否定君主专制，追求宪政体制：引入西 方民主法治思想，推动政治现代化。(4分) 局限性：未能结合中国社会实际：对专制传统的顽固性估计不足；停留在理论层面， 缺乏实践基础。(4分，任答两点即可) 18.(1)特点：美国发起和主导：以经济援助为主要手段，有附加政治条件：具有经济、政治 双重目的（旨在稳定西欧、对抗苏联）：意识形态色彩浓厚；有一定的组织性和 计划性，欧洲国家需制定共同的行动纲领：援助规模较大，受援国多：持续时 间较长。(4分，任答四点即可) (2)影响：加强了美国对日本经济的控制；便利了美国对日本的商品倾销和资本输出，缓 解了美国的经济压力：一定程度上促进了日本经济的发展：缓解了日本政府的 压力：促进了日本社会的稳定：使日本服从于美国冷战政策的需要，影响了日 本的经济独立：便利了美国在亚洲推行霸权战略：等等。(6分，任答三点即可) (3)认识：是美国推行冷战和争夺霸权的重要举措，也是其实现国家利益和全球战略的手 段：在一定程度上促进了受援国的经济恢复和发展，但往往也伴随着政治控制 和经济依赖等问题；美国的对外援助体现了其在国际事务中的主导地位，同时 也反映了国际关系中的不平等性。(4分) 历史参考答案第1页（共2页） 19.[示例](“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案) 观点：农作制度及多种因素影响中西农业文明中畜力使用的差异。(2分) 论证： 在中华农业文明中，牛耕是主要的耕地方式。东汉应劭强调“牛乃耕农之本， 百姓所仰，为用最大”。中国古代农民虽也用马耕地，但犁地主要还是依靠牛来完成。 这是因为在中国古代，传统的农作制度如轮作制、休耕制等，使农田的利用更为高 效且可持续：农业以精耕细作为主，人多地少的人地关系使得农民更倾向于使用易 于饲养且能适应小块耕地劳作的牛。同时，中国的社会经济成本也决定了牛耕的主 导地位。牛的饲养成本相对较低，且牛可以食用多种农作物，如秸秆等饲料，这些 容易获取；且中国作为一个相对封闭的大陆国家，农业生产的自给自足性较强，对 外部市场的依赖程度较低。而在10世纪前的西欧，同样以牛耕为主。但之后马耕逐 渐推广，这主要得益于三圃制的实施能为马提供更为充足的燕麦饲料。三圃制的实 施改变了西欧的农业生产方式，提高了土地利用率和粮食产量，也为马耕的推广提 供了条件。此外，西欧的地缘政治因素也对畜力使用产坐了影响。西欧相对平坦的 地形和广阔的土地适合马的奔跑和大规模劳作。同时，西欧的社会经济发展水平也 使人们有能力饲养马匹用以耕地。(8分) 综上所述，农作制度及社会经济成本、地缘政治、人地关系等多种因素共同促 使了中国以牛耕为主而西欧逐渐转向以马耕为主的农业生产方式。这不仅反映了当 时社会经济发展的需求，也深刻影响了中西农业文明的演进路径。(2分) 20.(1)问题：粮食安全受到严重威胁（答人地矛盾突出或粮食短缺可酌情给分）。(2分) 原因：统治者重视；开辟新耕地；引进和推广新作物：强化精耕细作；提高土地利用 率和粮食单产；等等。(4分，答出四点即可) (2)评价：从整体上看，新中国成立以来，人均粮食产量呈上升趋势。这期间受自然灾害、 探索失误等影响，农业发展有过短暂的曲折，加上人口规模大幅度增长，我国 粮食生产取得的成就更显得不易和辉煌。如此成就的取得，离不开党和政府对 农业生产的重视，土地改革、家庭联产承包责任制等对生产关系的调整，农业 科技的进步，农业机械化、现代化的发展，等等。人均粮食产量增长也反映出 我国粮食安全的增强和人民生活的改善。(6分) 历史参考答案第2页（共2页）色检测区 请勿污染 ■ 2026年广东省普通高中学业水平选择性考试样卷一历史答题卡 注意事项： 1,在“条形码粘贴处”横贴条形码，注意不要超出框外 2.答题前考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写姓名 姓 名 考生号、考场号和座位号。 3.用B铅笔填涂信息点，正确方法是：■。信息点框内必 条形码粘贴处 须填满、涂黑，否则无效；修改时须用橡皮擦干净。 考生号 (请核对条形码上的考生号和姓名) 4.考生必须根据监考员所发试卷的类型正确填涂试卷类 型信息点，否则答案无效。 考场号 座位号 5.作答时注意题号顺序，不得擅自更改题号。 6.保持卡面清洁，不要折叠和弄破。 试卷类型 1EAJ CB]C0 CD] 13CA CB]EC]EDJ 日 试卷A□ 选择题答题区 2EAJ CBJ ECJ ED] 6CAJ CBI ECJ CD] 10[A][B1[C]LD] 14CA]CB]CC]CD] 试卷B口 3EAJ CBI CC3CD3 7EA]EB]EC3 CD3 11CAT CB]CCJ CD] 15CAJ CB]EC]CD] 12CA3 CB]EC3 CD] 16CAT CBI EC CD 以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定区域内按题号顺序作答，否则答案无效。 17.(1) 17.(2) 第1面（共3面） 白色检测区 请勿污染 请勿在此处作任何标记或作答 18.(1) 18.(2) 18.(3) 第2面（共3面） 白色检测区 请勿污染 ■ 2026年广东省普通高中学业水平选择性考试样卷一历史答题卡 注意事项： 1.在“条形码粘贴处”横贴条形码，注意不要超出框外。 姓 名 2.答题前考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写姓名、 条形码粘贴处 考生号、考场号和座位号 考生号 (请核对条形码上的考生号和姓名) 3.作答时注意题号顺序，不得擅自更改题号。 考场号 座位号 4.保持卡面清洁，不要折叠和弄破。 19. 20.(1) 20.（2) 第3面（共3面） +机密★启用前 试卷类型：A 2026年广东省普通高中学业水平选择性考试样卷 历史 本试卷共8页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必将自己所在的市（县、区)、学校、班级、姓名、考场号、座 位号和考生号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应 的位置上。将条形码横贴在每张答题卡的条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答 案信息点涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试 卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定 区域内相应位置上：如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使 用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一 项符合题目要求。 1.2003年，考古人员在发掘中发现了距今约4300一4000年的陶寺古观象台遗址，它由13根 夯土柱组成，呈半圆形，观测者从观测点通过土柱狭缝观测塔儿山日出方位，从而确定季 节、节气，测算结果较为精准。据此推断，陶寺古观象台的出现 春分、秋分日出 A.反映了古代中国历法成就显著 冬至日出 夏至日出 B.表明了古代中国科技遥遥领先 C.说明古人具有崇拜自然的观念 D.与原始农耕经济联系较为紧密 陶寺古观象台观测示意图 2.西汉前期，“侍中”为近侍之职，非正式官员。至西汉中后期，其秩级渐明，《汉书》载： 金钦“徙光禄大夫侍中，秩中二千石”。《汉官典职仪式选用》（成书于东汉末)载：侍中可 “仰占俯视”“上殿称制”。汉代“待中”的演变体现了 A.皇权运作趋于私密化 B.中枢决策呈现内朝化 C.礼仪侍从职能核心化 D.官员选拔走向规范化 历史试题A第1页（共8页） 3.唐代诗人司空曙在其作品《送夔州班使君》中云：“晓樯争市隘，夜鼓祭神多。”比其稍晚 一些的大文豪刘禹锡在夔州（今奉节）任刺史时，也曾作诗云：“日晚上帘招估客，轲峨大 鳊落帆来。”这些诗句反映了当时夔州 A.宗教氛围浓厚，祭祀频繁 B.水运交通发达，便于出行 C.商业气息浓郁，文化活跃 D.民众生活安逸，习俗多样 4.靖康之难后，大批军器手工业工匠随宋皇室南迁临安。南宋以此为基础，建立了御前军器 所。绍兴元年(1131年)以后，南宋每年制造的军器有300多万件。这可用于说明南宋 A.抗击金军的实力有所增强 B.军事防御体系更加完善 C.统治基础得到进一步巩固 D.经济发展水平有所提升 5.下表所示是摘自《明史》的史料，其蕴含的主题是 史料 出处 “昔陈景文为令，徭、撞皆应差徭，厥后抚字乖方，始仍反侧。诚使守令得 《土司传·序》 人，示以恩信，谕以祸福，亦当革心…此可为治蛮之实鉴” “帝日：‘蛮民亦朕赤子，杀至千数，岂无胁从非辜者。以后宜开示恩信，抚 《广西土司列传》 慰而降之’” “苗蛮阻险自固，易动难服，自其性然。而草薙禽狝，滥杀邀功，贪货贿，兴 《韩观列传》 事端，控驭乖方，绥怀无策，则镇将之过也” A.牧民官对政府的价值 B.恩威并施的民族政策 C.民族习性与地方割据 D.民族关系的曲折发展 6.陈旭麓先生指出：近代中国的民主思想不是从清初黄宗羲、顾炎武等人的思想中直接孕育 出来的，是以转述西方思想及其政制为起点，从魏源的《海国图志》、徐继畲的《瀛寰志略》 和梁廷枏的《海国四说》等介绍西方民主制度的著作开始的。据此可知 A.“师夷之长技”侧重民主思想的传播 B.“西学东渐”利于民族意识的觉醒 C.“开眼看世界”有利于晚清社会转型 D.“中体西用”助推中国近代化发展 7.19世纪末20世纪初，江苏太仓“以机器纱为细洁”，乡间“几无自轧自弹自纺之纱矣”： 江西庐陵县“十数年来，纺车朽蠹，而机杼不减于旧”；四川“购办洋棉纱者异常踊跃”， 川北“几乎每个农家都有一架织布机”。这种现象 A.体现了城乡产业的互动 B.有利于抵制列强对华侵略 C.彰显了民族经济的活力 D.反映出小农经济的顽固性 历史试题A第2页（共8页) 8.1930年11月，毛泽东在赣西南进行调查时发现，苏区土地分配多按村进行，这导致了“容 易被地主富农以姓氏主义蒙蔽群众，不去彻底平田”的问题。这一发现说明，土地政策的 有效执行需要 A.统一强制的行政手段 B.突破乡村的固有格局 C.保障贫苦农民的权益 D.争取乡村精英的认同 9.1953年《朝鲜停战协定》规定：“为保证朝鲜问题的和平解决，双方军事司令官兹向双方 有关各国政府建议在停战协定签字并生效后的三个月内，分派代表召开双方高一级的政治 会议，协商从朝鲜撤退一切外国军队及和平解决朝鲜问题等问题。”这一规定 A.证明抗美援朝尚未彻底结束 B.促成了朝鲜半岛矛盾的和平解决 C.埋下了朝鲜半岛分裂的隐患 D.为中国参加日内瓦会议创造条件 10.下图反映了新中国某一数据（单位：%)的变化，该数据最有可能是 60 ● 50 40 30 20 10 0 1949 1959 1969 1979 1989 1999 2009 2019 A.公有制经济占国民经济比重 B.平均关税税率 C.未受教育人口占总人口比重 D.农业税税率 11.西方学者F.M.康福德指出，在希腊神话的创世故事中，代表原始混沌的提坦诸神败于宙斯 后，被关进了地下深渊，世界恢复了光明。这个故事与巴比伦的马尔杜克神将代表混沌的 海神提亚马特一新为二，分别变为大地和海洋，创立世界的故事类似。材料可用于说明 A.早期人类文明对自然的敬畏 B.世界各区域文明的统一性 C.两河流城文明对周边的辐射 D.文明的互动对文学的推动 12.卢梭在《社会契约论》中称：“人生而自由，却无往不在枷锁中。”潘恩在《常识》中指出： “政府即便在最好状态下，也只是必要的恶。”二者共同强调了 A.主权在民的普适性 B.权力制衡的必要性 C.理性批判的重要性 D.社会契约的神圣性 历史试题A第3页（共8页） 13.作为对新教改革的回应，在罗马教皇的大力支持下，一系列国籍公学应运而生，如维也纳 公学、希腊公学、瑞士公学、奥洛穆茨公学、英国公学等。由此可知 A.新教在教育领域扩大自身影响力 B.宗教改革助推欧洲民族教育发展 C.民族国家崛起促进了大学世俗化 D.宗教改革利于提升民众文化素质 14.马克思曾评价过欧洲某一条约：“是反动的欧洲对革命的法国取得巨大胜利的总结。… 它恢复了正统主义、天赋的王权、封建贵族、僧侣的统治、宗法式的立法与行政。”这一 评价 A.揭示了《维也纳和约》的反动本质 B.误解了《威斯特伐利亚和约》的内容 C.肯定了《巴黎和约》对欧洲的作用 D.指出了《凡尔赛条约》的真实意图 15.二战后，英国政府掀起国有化浪潮。到1979年，英国大型国有工业公司有19家，占全国 就业人数的8%、国内生产总值的11%、国内固定资本投资总额的20%，他们垄断了全国的 电力、煤炭、铁路、邮电等产业。但是撒切尔夫人上台后，推行国有企业私有化。到80 年代末，原国营企业的40%被私有化。对这一变化理解最准确的是 A.缘于英国通货膨胀与经济停滞同时出现 B.战后英国政府对国有企业态度飘忽不定 C.撒切尔政府开始适当增加对经济的干预 D.撒切尔政府适当延续了先前的经济政策 16.世界银行在《1991年世界发展报告》中指出：“经济理论和实践经验都表明，干预只有在 对市场能产生‘友善’作用的情况下才可能是有益的。”该报告意在呼吁各国 A.以市场调节为主来管理经济 B.遵循市场经济发展规律 C.加强政府对经济的宏观调控 D.政府应适度地干预经济 历史试题A第4页（共8页) 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。考生根据要求作答。 17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(14分) 材料一唐律之得失，可一言以蔽之曰：一准乎礼，出入得古今之平。其立法之精审， 持论之严正，实集汉魏以来法律之大成。然其根本精神，终不出乎儒家伦理之范围，以维 护君臣父子之序为旨归。 一一摘编自杨鸿烈《中国法律发达史》商务印书馆1930年版 材料二今之所谓立宪，非特开设议院而已也，必将举立法、行政、司法三权分立， 使各有专属而不相侵，然后立宪之实乃具。然中国数千年来，一切制度皆出于专制，骤欲 效法秦西，毕犹植橘于准北，其不能化枳者几希。 一一摘编自梁启超《立宪法议》（1901年) (1)根据材料一并结合所学知识，分析《唐律疏议》的立法特点及其反映的古代法制本 质。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明近代中国民主思想的进步性及其历史局限性。 (8分) 历史试题A第5页（共8页） 18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(14分) 材料一面对二战后欧洲经济、社会和政治恶化的严峻形势，美国国务卿马歌尔认为， “美国该尽其所能，恢复欧洲人民对他们国家和整个欧洲经济前途的信心，帮助世界恢复 正常的经济状态”。1947年6月，他提出解救办法，即给欧洲提供大量的额外援助。作为 先决条件，欧洲国家应相互达成协议，制定共同的行动纲领并提交至美国，这项计划便是 “马歌尔计划”。该计划于1951年底宣布结束，在此期间，美国为西欧提供了133.2亿美 元的资金，对西欧经济影响深远。该计划也不是单纯的经济措施，还掺杂着同苏联斗争的 考量。 摘编自夏路《论马歇尔计划对西欧经济的影响》 材料二随着亚洲和世界形势的变化、日本通货膨胀的加重，美国将其对亚洲的战略 调整为扶植日本。为此，1948年12月，美国占领军司令部决定亲自插手日本经济，设立 “美国占领地区复兴基金”（到1951年《旧金山对日和约》签订而停止)。1949年4月， 美国以该基金为名，把美国大量剩余的农副产品和其他商品（如粮食、石油、医疗品、棉 花等)输出给日本。在日本将其抛售后，将收入存于美国在日本银行的特别账户上，然后 再借贷给日本。日本在利用这部分资金时，有两个重点：一是投向电力、海运等企业，二 是偿还政府的债务。美国占领军司令部严格管理“资金”，日本在借用时除必须征得司令部 的同意外，还需受制于美国政府。 一一摘编自高秀清《试析战后初期美国设立对日“救济基金”、 “复兴基金”作用和特点》 (1)根据材料一，概括马歇尔计划的特点。(4分) (2)根据材料二，说明“美国占领地区复兴基金”运作产生的影响。(6分) (3)综合上述材料，谈谈你对二战后初期美国对外援助的认识。（4分) 历史试题A第6页（共8页） 19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分) 材料在中华农业文明图景中，牛耕是必备元素之一。东汉应劭在《风俗通义》中强 调“牛乃耕农之本，百姓所仰，为用最大，国家之为强弱也”，即强调牛对耕地的重要性。 当然，农民除了用牛耕地之外，还用马耕地。《盐铁论》称，西汉时“农夫以马耕载”。相 较而言，马耕在中华农业文明中始终不太普遍，犁地主要还是依靠牛来完成。10世纪前， 西欧以牛耕为主，之后，马耕逐渐推广。西欧广泛使用马耕，主要原因是三圃制的实施能 为马提供更为克足的燕麦饲料。除农作制度不同外，还有其他诸如社会经济成本、地缘政 治、人地关系等多种因素，导致了中西农业文明下犁地畜力使用的不同。 一一摘编自陈桂权《中西农业文明下的牛耕与马耕》 请从材料中提炼一个历史观点，运用所学的相关知识进行论证。（要求：观点明确， 史论结合，逻辑清晰，表述成文。) 历史试题A第7页（共8页） 20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分) 材料一清代人口的激增导致全国性耕地紧缺。清中期，人均粮食耕地面积只有一亩 七分左右，人口的增长已成为一种沉重的压力，朝野上下都在议论“生齿日繁”的问题。 清代这种沉重的人口膨胀的压力，若转移到别的任何国家，都足以将其农业压垮，但中国 传统农业凭借顽强的生命力经受住了这次历史考验。 摘编自李根蟠《中国古代农业》 材料二新中国成立70年来全国人均粮食产量的变化 500.00 450.00 400.00 ≤350.00 飞300.00 250.00 200.00 150.00 一一摘编自姜长云、王一杰《新中国成立70年来我国 推进粮食安全的成就、经验与思考》 (1)指出材料一中清代面临的问题，并结合所学知识简析我国经受住了这次历史考验” 的原因。(6分) (2)根据材料二，就“全国人均粮食产量的变化的全过程或某一时期进行简要评价。 (6分) 历史试题A第8页（共8页）