10.1 中央军事委员会的性质和产生-【政治优课PPT】2025-2026学年道德与法治八年级下册备课包（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦中央军事委员会的性质、地位、武装力量组成与任务、产生及任期，通过观看视频提问导入，结合宪法条文和国家机构示意图，以议题驱动构建知识支架，帮助学生理解中央军委与全国人大的关系。 其亮点在于角色演练让学生体验武装力量任务强化政治认同，运用宪法条文和流程图解培养法治观念，课堂训练提升责任意识。采用情境教学和小组合作，学生能深化理解并激发爱国热情，教师可借助结构化资源提高教学效率。

《10.1中央军事委员会的性质和产生》教学设计 课题 课型 授课人 课时 10.1中央军事委员会的性质和产生 新授课 一课时 教材分析 本课选自统编版《道德与法治》八年级下册第四单元“走进国家机构”的第十课。本单元旨在引导学生系统了解我国主要国家机构的性质、职权和相互关系，是培养学生政治认同和法治观念的核心内容。在此之前，学生已经学习了人民代表大会、国家主席、行政机关和监察机关。中央军事委员会作为国家机构体系中的重要一环，其学习有助于学生完整、系统地认识我国“一府一委两院一委一行”的国家机构格局，理解各国家机关如何在党的领导下分工合作、协调一致地运转。本课内容是对国家机构知识的补充和完善，也为后续学习国家司法机关、理解全面依法治国奠定了坚实基础。 学情分析 知识基础分析
八年级学生通过之前的学习，已经对“国家权力属于人民”“人民代表大会制度”等基本概念有了初步了解，并接触过国家行政机关、监察机关等国家机构的职能。他们对“中国人民解放军”“武警部队”等武装力量有感性认识，但对“中央军事委员会”这一国家机构的性质、地位、产生方式等理性认识较为模糊，容易与“中共中央军事委员会”混淆。因此，本节课需帮助学生厘清概念，构建完整的国家机构知识体系。 认知特点分析
八年级学生正处于从形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。他们对生动、具体的时事案例和情境模拟感兴趣，但对“军委主席负责制”“国家机构间的权责关系”等抽象概念的理解存在一定难度。教学中应多采用图片、视频、角色扮演等直观手段，将抽象的知识点具体化、生活化，帮助学生在体验中理解，在探究中内化。 教学目标 政治认同：通过分析中央军委的性质、地位及其与全国人大的关系，深刻理解党对军队的绝对领导，增强对我国根本政治制度和军事领导体制的认同感。 法治观念：了解中央军事委员会的组成、产生方式和任期，明确其权力来源于宪法和法律，树立宪法至上的法治意识，理解国家机构依法行使职权的原则。 责任意识：通过了解我国武装力量的组成与任务，感受人民军队为人民的宗旨，激发学生的爱国热情和关心国防、支持军队建设的责任感与使命感。 教学 重难点 重点： 中央军事委员会的性质和地位（党对军队的绝对领导，最高军事领导机关）；我国武装力量的根本任务（为人民服务）。 难点： 理解“中央军事委员会主席负责制”以及中央军事委员会与全国人民代表大会的关系。 教学 方法 讲授法，小组讨论法 案例研究法 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 观看视频并思考： 视频中这支新组建的部队由谁直接领导？这体现了我国哪一国家机构的职权？ 观看短片，思考并初步交流：视频中这支新组建的部队由谁直接领导？这体现了我国哪一国家机构的职权？ 创设情境，激发兴趣，引出核心议题“国之大者，谁在守护？”，引导学生从感性认识进入对军事领导体制的理性探究。 环节二 议题一：定海神针——中央军事委员会是什么？ 观看视频并结合材料思考： 《中华人民共和国宪法》第九十三条：“中华人民共和国中央军事委员会领导全国武装力量。 结合世界反法西斯战争胜利80周年阅兵视频并阅读宪法条文,思考:为什么重大军事行动、军队建设方向必须由中央军事委员会来领导和决定？ 课堂笔记: 1.★中央军事委员会的性质和地位（P83） 性质:中央军事委员会领导全国武装力量。 地位:中央军事委员会是我国的最高军事领导机关。 “角色扮演与汇报” 解放军战士在边境巡逻 武警官兵在城市反恐演练 民兵参与抗洪抢险 预备役部队进行军事训练 (1)小组讨论，判断一下我国武装力量怎么组成的。 (2)同学们分为四组，分别代表上述四类武装力量成分，根据课前材料收集，以“我们是……，我们的主要任务是……”进行简要汇报 (3)阐述如何在和平与战争时期服务人民。 教师总结:我们是中国人民解放军，我们的主要任务是守卫国家边境、捍卫国家领土主权完整，抵御外来侵略，和平时期坚守边防执勤，战争时期冲锋陷阵，全力守护国家和人民的安全。 巩固国防，抵抗侵略,保卫祖国 我们是中国人民武装警察部队，我们的主要任务是承担重大活动安保、维护社会秩序稳定，突发灾害时第一时间开展抢险救援，保护人民群众生命财产安全，守护社会和人民安宁。 保卫祖国，保卫人民 我们是民兵组织，我们的主要任务是立足本地参与防汛抗洪、应急救援等基层保障工作，配合维护地方安全，战时支援前线，扎根家乡守护人民群众切身利益。 保卫人民 我们是预备役人员，我们的主要任务是参与专业保障演练，提升医疗、运输、工程等应急应战技能，和平时期服务地方建设，战争时期补充作战力量，随时为国家和人民提供专业支援。 巩固国防 课堂笔记: 2.中央军事委员会领导的武装力量的组成及其任务（P84） （1）组成：中央军事委员会领导的我国武装力量由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队和民兵组成。 （2）任务：中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化的建设，增强国防力量。 议题二：权力之源——中央军事委员会如何产生？ 请同学们仔细阅读教材P85关于中央军事委员会组成、产生和任期的内容，尝试用笔划出其中的关键主体、关键动作和关键关系。 小组任务： 每组获得一张白板或一大张纸。请小组成员合作，将第一步中找到的“关键主体”写成卡片，然后使用箭头和动词标签（选举、提名、决定、负责等），画出中央军事委员会产生的完整流程及其与全国人的关系图。 教师总结: 思考: 1.中央军委会的由谁组成？ 2. 主席是如何产生的？ 2. 副主席和委员是如何产生的？ 3. 谁有权进行罢免？ 4. 中央军事委员会最终对谁负责？ 课堂笔记: 3.中央军事委员会的组成、产生和任期（P85） （1）组成：中央军事委员会由主席、副主席和委员组成。 （2）产生：①中央军事委员会主席由全国人大选举产生；②中央军事委员会其他组成人员的人选，根据中央军事委员会主席的提名，由全国人大决定；③在全国人大闭会期间，中央军事委员会其他组成人员的人选，根据中央军事委员会主席的提名，由全国人大常委会决定。④全国人大有权罢免中央军事委员会主席和中央军事委员会其他组成人员。⑤中央军事委员会主席对全国人大和全国人大常委会负责。（中央军事委员会与全国人大的关系） （3）任期：中央军事委员会每届任期同全国人大每届任期相同。 分组讨论：为什么重大军事行动、军队建设方向必须由中央军事委员会来领导和决定？这与“党对军队的绝对领导”如何体现？ 开展“角色扮演与汇报”活动。将学生分为四组，分别代表上述四类武装力量成分，结合案例，以“我们是……，我们的主要任务是……”进行简要汇报，阐述如何在和平与战争时期服务人民。 学生先自主阅读教材，圈画中央军事委员会产生的关键主体、动作与关系；再小组合作制作卡片，用箭头和动词绘制其产生流程及与全国人大的关系图。 通过具体、权威的案例，将“最高军事领导机关”这一抽象定位具体化，并自然衔接“党指挥枪”的根本原则，强化政治认同。 使学生清晰理解武装力量构成的广泛性，并通过角色代入深刻体会其“人民性”的根本属性和多样化任务，突破对军队任务的单一化认知。 通过阅读提炼与可视化绘图，帮助学生理清中央军事委员会的产生逻辑，理解其与最高国家权力机关的关系，深化对国家机构运行的认知。 环节三 · 课堂训练 单项选择题 1. 我国的最高军事领导机关是（ ） A. 国家主席 B. 国务院 C. 中央军事委员会 D. 国防部 【答案】 C 【解析】 本题直接考查中央军事委员会的性质和地位（P83）。中央军事委员会是我国的最高军事领导机关。 2. 下列不属于中央军事委员会领导的我国武装力量组成部分的是（ ） A. 中国人民解放军现役部队 B. 民兵 C. 公安机关 D. 中国人民武装警察部队 【答案】 C 【解析】本题考查武装力量的组成（P84）。我国武装力量由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队和民兵组成。公安机关是政府组成部门，不属于武装力量序列。 3. 在全国人民代表大会闭会期间，根据中央军事委员会主席的提名，有权决定中央军事委员会其他组成人员人选的国家机关是（ ） A. 国家主席 B. 国务院 C. 全国人民代表大会常务委员会 D. 中国共产党中央委员会 【答案】 C 【解析】本题考查中央军事委员会的产生程序细节（P85）。在全国人大闭会期间，其常委会根据中央军委主席的提名，决定中央军事委员会其他组成人员的人选。 材料分析题 阅读材料，回答问题。 材料一：宪法规定，中央军事委员会领导全国武装力量。 材料二：《中华人民共和国国防法》规定，中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。 （1）结合材料一，说明中央军事委员会的性质。 （2）结合材料二，说说我国武装力量的任务是什么？国家加强武装力量建设的目标是什么？ 【答案要点】 （1）结合材料一“领导全国武装力量”可知，中央军事委员会是我国的最高军事领导机关。 （2）①我国武装力量的任务是：巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。 ②国家加强武装力量建设的目标是：加强武装力量的革命化、现代化、正规化的建设，增强国防力量。 板书 设计 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $ 课堂导入 观看视频并思考 视频中这支新组建的部队由谁直接领导？这体现了我国哪一国家机构的职权？ 1 第十课 中央军事委员会 2 核心素养目标 政治认同 通过分析中央军委的性质、地位及其与全国人大的关系，深刻理解党对军队的绝对领导，增强对我国根本政治制度和军事领导体制的认同感。 法治观念 了解中央军事委员会的组成、产生方式和任期，明确其权力来源于宪法和法律，树立宪法至上的法治意识，理解国家机构依法行使职权的原则。 责任意识 通过了解我国武装力量的组成与任务，感受人民军队为人民的宗旨，激发学生的爱国热情和关心国防、支持军队建设的责任感与使命感。 教学重难点 中央军事委员会的性质和地位（党对军队的绝对领导，最高军事领导机关）；我国武装力量的根本任务（为人民服务）。 重点 理解“中央军事委员会主席负责制”以及中央军事委员会与全国人民代表大会的关系。 难点 学习目标 1.★中央军事委员会的性质和地位（P83） 2.中央军事委员会领导的武装力量的组成及其任务（P84） 3.中央军事委员会的组成、产生和任期（P85） 6 新知探究 观看视频并结合材料思考： 《中华人民共和国宪法》第九十三条：“中华人民共和国中央军事委员会领导全国武装力量。” 结合世界反法西斯战争胜利80周年阅兵视频并阅读宪法条文,思考:为什么重大军事行动、军队建设方向必须由中央军事委员会来领导和决定？ 7 课堂笔记 1.★中央军事委员会的性质和地位（P83） 性质 中央军事委员会领导全国武装力量。 地位 中央军事委员会是我国的最高军事领导机关。 8 新知探究 解放军战士在边境巡逻 武警官兵在城市反恐演练 预备役部队进行军事训练 民兵参与抗洪抢险 (1)小组讨论，判断一下我国武装力量怎么组成的。 “角色扮演与汇报” (2)同学们分为四组，分别代表上述四类武装力量成分，根据课前材料收集，以“我们是……，我们的主要任务是……”进行简要汇报 (3)阐述如何在和平与战争时期服务人民。 9 新知探究 我们是中国人民解放军， 我们的主要任务是守卫国家边境、捍卫国家领土主权完整，抵御外来侵略，和平时期坚守边防执勤，战争时期冲锋陷阵，全力守护国家和人民的安全。 “角色扮演与汇报” 解放军战士在边境巡逻 巩固国防，抵抗侵略,保卫祖国 10 新知探究 我们是中国人民武装警察部队， 我们的主要任务是承担重大活动安保、维护社会秩序稳定，突发灾害时第一时间开展抢险救援，保护人民群众生命财产安全，守护社会和人民安宁。 “角色扮演与汇报” 武警官兵在城市反恐演练 保卫祖国，保卫人民 11 新知探究 我们是民兵组织， 我们的主要任务是立足本地参与防汛抗洪、应急救援等基层保障工作，配合维护地方安全，战时支援前线，扎根家乡守护人民群众切身利益。 “角色扮演与汇报” 民兵参与抗洪抢险 保卫人民 12 新知探究 我们是预备役人员， 我们的主要任务是参与专业保障演练，提升医疗、运输、工程等应急应战技能，和平时期服务地方建设，战争时期补充作战力量，随时为国家和人民提供专业支援。 “角色扮演与汇报” 预备役部队进行军事训练 巩固国防 13 课堂笔记 2.中央军事委员会领导的武装力量的组成及其任务（P84） (1) 组成：中央军事委员会领导的我国武装力量由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队和民兵组成。 (2) 任务：中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化的建设，增强国防力量。 国家加强武装 力量建设的目标 14 15 新知探究 请同学们仔细阅读教材P85关于中央军事委员会组成、产生和任期的内容，尝试用笔划出其中的关键主体、关键动作和关键关系。 小组任务： 每组获得一张白板或一大张纸。请小组成员合作，将第一步中找到的“关键主体”写成卡片，然后使用箭头和动词标签（选举、提名、决定、负责等），画出中央军事委员会产生的完整流程及其与全国人的关系图。 全国人大 全国人大常委会 中央军委主席 罢免 提名 选举 决定 负责 16 新知探究 中央军委 主席 副主席若干 委员若干 全国人大 选举军委主席 主席提名 全国人大(开会期间) 全国人大常委会(闭会期间) 主席对全国人大及常委会负责 决定中央军事委员会其他组成人员 全国人大 罢免 中央军委主席 副主席若干 委员若干 17 新知探究 1.中央军委会的由谁组成？ 2. 主席是如何产生的？ 3. 副主席和委员是如何产生的？ 4.谁有权进行罢免？ 5.中央军事委员会最终对谁负责？ 18 课堂笔记 3.中央军事委员会的组成、产生和任期（P85） (1) 组成：中央军事委员会由主席、副主席和委员组成。 (2) 产生：①中央军事委员会主席由全国人大选举产生；②中央军事委员会其他组成人员的人选，根据中央军事委员会主席的提名，由全国人大决定；③在全国人大闭会期间，中央军事委员会其他组成人员的人选，根据中央军事委员会主席的提名，由全国人大常委会决定。④全国人大有权罢免中央军事委员会主席和中央军事委员会其他组成人员。⑤中央军事委员会主席对全国人大和全国人大常委会负责。（中央军事委员会与全国人大的关系） (3) 任期：中央军事委员会每届任期同全国人大每届任期相同。 19 板书设计 中央军事委员会的性质和产生 1.★中央军事委员会的性质和地位（P83） 2.中央军事委员会领导的武装力量的组成及其任务（P84） 3.中央军事委员会的组成、产生和任期（P85） 性质 地位 组成: 中国人民解放军现役部队 预备役部队 武装警察部队 民兵 任务: 巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民 组成:主席、副主席和委员产生 任期:同全国人大每届任期 课堂训练 1. 我国的最高军事领导机关是（ ） A. 国家主席 B. 国务院 C. 中央军事委员会 D. 国防部 C 【解析】 本题直接考查中央军事委员会的性质和地位（P83）。中央军事委员会是我国的最高军事领导机关。 课堂训练 2. 下列不属于中央军事委员会领导的我国武装力量组成部分的是（ ） A. 中国人民解放军现役部队 B. 民兵 C. 公安机关 D. 中国人民武装警察部队 C 【解析】本题考查武装力量的组成（P84）。我国武装力量由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队和民兵组成。公安机关是政府组成部门，不属于武装力量序列。 课堂训练 3. 在全国人民代表大会闭会期间，根据中央军事委员会主席的提名，有权决定中央军事委员会其他组成人员人选的国家机关是（ ） A. 国家主席 B. 国务院 C. 全国人民代表大会常务委员会 D. 中国共产党中央委员会 C 【解析】本题考查中央军事委员会的产生程序细节（P85）。在全国人大闭会期间，其常委会根据中央军委主席的提名，决定中央军事委员会其他组成人员的人选。 课堂训练 阅读材料，回答问题。 材料一：宪法规定，中央军事委员会领导全国武装力量。 材料二：《中华人民共和国国防法》规定，中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。 (1) 结合材料一，说明中央军事委员会的性质。 (2) 结合材料二，说说我国武装力量的任务是什么？ 国家加强武装力量建设的目标是什么？ 课堂训练 【答案要点】 (1) 结合材料一“领导全国武装力量”可知，中央军事委员会是我国的最高军事领导机关。 (2) ①我国武装力量的任务是：巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。 ② 国家加强武装力量建设的目标是：加强武装力量的革命化、现代化、正规化的建设，增强国防力量。 $抖。音。