国家统一与王朝治理 政治篇（课件及知识点）2026年山东省历史大单元专题复习讲练测

专题复习：国家统一与王朝治理 政治篇 2026、5、10 中国古代政治制度的发展演变，始终围绕“加强中央集权、强化君主专制”这一核心，不同朝代在继承中创新，形成了一套完整的制度体系。 一、君主专制中央集权制度（从中央到地方的官僚系统） 阶段 朝代 主要措施 变化趋势 创立 秦朝 ①政治上：确立了皇帝制度，规定皇权至高无上。在中央设置丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察）,地方实行郡县制②思想上：确立法家思想为治国思想③文化上：统一文字 皇权逐渐加强，相权日益削弱，直至被废除;中央逐渐集权，地方权力日益缩小。 巩固 西汉 ①政治上：汉武帝颁布“推恩令”,解除王国的威胁;建立刺史制度（监察）②思想上：实行“罢黜百家,尊崇儒术”③文化上：在长安兴办太学推行儒学教育 完善 隋唐 隋朝创立三省六部制和科举制，唐朝完善了三省六部制，增加科举考试科目，武则天创立殿试制度，唐玄宗注重文教 加强 北宋 ①政治上：在中央,采取分化事权的办法,削弱相权;军事上,解除禁军高级将领的兵权,控制对军队的调动,经常调换军队将领。在地方,派文臣担任各地州县的长官,在各州府设置通判,以分知州的权力;设转运使,把地方财赋收归中央②文教上：注重文教事业的发展，实行重文轻武的国策，改革和发展科举制 发展 元朝 在中央,设中书省,下设六部(分管各项政务)、枢密院(负责全国军事事务)、御史台(负责监察事务)。在地方,设行省。此外,在西藏地区设立宣慰使司都元帅府,由宣政院统辖,掌管西藏的军民各项事务；设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球：设置北庭都元帅府管辖新疆地区。 强化 明朝 ①政治上：在中央,明太祖废除丞相制度和中书省,提升六部职权,使六部直接向皇帝负责;军事上把大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。在地方,取消中书省,设立“三司”。设立锦衣卫、东厂等特务机构;②文化上：采取八股取士，加强思想控制。 顶峰 清朝 雍正年间,设军机处,加强皇权;清朝大兴文字狱,实行文化专制，大力提倡尊孔读经，加强思想控制。 二、早期政治制度（先秦时期） 夏商周：分封制与宗法制 1、分封制（西周核心）：周王根据血缘关系远近和功劳大小将土地和人民分封给宗亲、功臣，建立诸侯国，诸侯对天子承担纳贡、作战等义务。 作用：初期巩固统治，扩大疆域；后期诸侯割据，导致春秋战国分裂。 2、宗法制：以血缘关系为纽带，实行“嫡长子继承制”，确立等级秩序（天子→诸侯→卿大夫→士）。 影响：强化家族观念，奠定中国古代“家国同构”的基础。 三、专制主义中央集权制度的形成与发展（秦汉至明清） 成因：（1）经济：维护封建经济基础的需要；（2）政治：巩固、维护国家统一的需要；（3）思想：法家思想的中央集权理论 （1） 萌芽：战国，法家代表韩非提出以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。（2）商鞅变法建立县制，初步确立了君主集权的政治体制。 （一）中央官制：君主专制中央集权制度 1. 秦朝建立：确立了皇帝制度，规定皇权至高无上。三公九卿制：在中央设置丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察），三者相互牵制，均对皇帝负责。 特点：确立皇权至高无上，标志专制主义中央集权制度正式确立。 2. 隋唐完善：三省六部制 三省：中书省（草拟政令）、门下省（审核政令）、尚书省（执行政令）。 六部：尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管具体事务。 作用：分割相权，加强皇权；分工明确，提高行政效率，对后世官制影响深远。 3. 宋朝加强：分化相权，强化皇权 （1）采取分化事权的办法，削弱相权。（2）解除禁军高级将领的兵权，军队将领定期换防。。 特点：相权被分割殆尽，皇权进一步加强，导致官僚机构臃肿。 4. 元朝发展：中书省制 （1）设中书省掌管全国的行政事务；（2）设枢密院负责全国的军事事务；（3）设御史台负责监察；（4）设宣政院管理宗教和西藏事务。 特点：相权相对集中，后期易出现权臣专权。 （1） 明朝强化：废除丞相制度和中书省，提升六部的职权，六部直接向皇帝负责。 （2）为分散兵权，把原来大都督府分为五军都督府，军队调动和武官任命归兵部，皇帝直接掌握军事大权。（3）设立锦衣卫、东厂等特务机构。 影响：彻底消除相权威胁，皇权高度集中。 5. 清朝极端强化：军机处的设立（君主专制顶峰） 军机处的设立（雍正帝时）和文字狱的盛行，说明君主专制在清代已极端强化。 6、 民国废除：1911年，辛亥革命推翻了我国两千多年的封建帝制，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。 趋势：（1）皇权不断加强，相权不断被削弱直至被废除；（2）中央集权不断加强，地方权力不断削弱 （2） 地方行政制度：中央集权的加强 制度名称 概况 相同点 分封制 西周实行分封制，开发了边远地区；至春秋时期，王权衰微，被分封的诸侯成为地方割据势力，最终导致东周衰亡 都是我国古代重要的地方行政制度，都是为了巩固统治，都在一定时期内产生过积极影响 郡县制 秦朝在全国范围内推行郡县制，取代了分封制，有利于中央集权的强化，在我国历史上影响深远 行省制 元朝开创行省制度，成为我国省制的开端 1、秦朝：郡县制 全国分为36郡，郡下设县，郡守、县令由皇帝直接任免，不得世袭。 作用：加强中央对地方的直接控制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 2、汉朝：郡国并行制→刺史制度 （1） 颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力；（2）建立刺史制度，监察地方官吏。 3.宋朝：（1)派文臣担任州县长官，实施三年一换的制度。(2)设置通判，以分知州权力（3）设置转运使，将地方财政收归中央 4.元朝：行省制度（中国省制开端） （1）建立行省制度；（2）设澎湖巡检司管辖澎湖与琉球；（3）实北庭都元帅府管理西域军政事务 作用：加强中央对地方的管辖，巩固多民族国家统一，是中国古代地方行政制度的重大变革，为后世沿用。 5.明朝：三司分权 （1）取消行中书省，设“三司”；（2）分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固王室。 作用：分散地方权力，防止割据，但降低行政效率。 6.清朝：沿用行省制，加强边疆管辖 ①在台湾设府建省；②西藏设驻藏大臣、噶厦；新疆设伊犁将军 趋势：中央集权不断加强，地方权力不断被削弱。 （三）选官制度：中央集权的重要支撑 1、先秦：官位与爵位世袭，依据血缘关系，平民无参政机会。 2、隋唐至明清：科举制（中国古代选官制度的成熟） 创立：隋朝（隋文帝分科考试，隋炀帝设进士科，标志正式确立）。 完善：唐朝（唐太宗增科目，武则天创殿试/武举，唐玄宗重诗赋）。 发展：宋朝（扩大录取名额，提高进士地位）。 僵化：明清（八股取士，考试内容限于四书五经，束缚思想）。 作用： 积极：打破门第限制，扩大统治基础；提高官员文化素质；加强中央集权。消极：明清八股取士束缚思想，阻碍创新。 （ 四）监察制度：维护统治的重要手段 1、秦朝：御史大夫监察百官。 2、汉朝：刺史监察地方郡国。 3、宋朝：设通判监督知州。 4、元：御史台负责监察 5、明朝：锦衣卫、东厂、西厂（特务机构），直接对皇帝负责，监视官民。 (五)思想文化专制： 秦朝：焚书坑儒 西汉：罢黜百家、独尊儒术 明朝：八股取士 清朝：文字狱、尊孔读经 目的：强思想控制，维护封建统治 四、制度演变的核心趋势与影响 1. 趋势：－ 君主专制：相权不断削弱，皇权不断强化（从三公九卿→三省六部→废除丞相→军机处）。 中央集权：地方权力不断削弱，中央权力不断加强（从分封制→郡县制→行省制）。 选官制度：从贵族世袭到分科考试，逐渐趋向公平、公开。 2. 影响：— 积极：巩固多民族国家统一，促进社会稳定和经济文化发展。 消极：明清时期专制过度导致政治僵化、思想禁锢，阻碍中国向近代社会转型。 中考真题： 1、下图为宋代绍兴十八年（1148年）进士家世的情况统计，该现象出现的主要原因是（　　） A． 商品经济繁荣 B．市民阶层壮大 C．科举制度发展 D．教育事业兴盛 2．明朝初期，朱元璋取消行中书省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属。这一举措旨在（　　） A．提高行政效率 B．强化中央集权 C．缓和阶级矛盾 D．恢复社会经济 3．中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料，回答问题。 材料一  秦始皇之“大一统”实践达到了地域上、政治上、文化上、经济上、思想上等各方面的空前“一统”，这在秦始皇之前是从来没有过的，甚至是在秦之后的某些王朝在一些领域内又有所收缩。秦始皇的“大一统”实践使得中国历史上第一次真正实现了国家空前统一，真正成为一个空前新型的国家。——摘编自李永超《秦始皇“大一统”实践再认识》 (1) 根据材料一并结合所学知识，指出“‘大一统’实践”在政治制度和文化上的表现，并分析其影响。 材料二  我们应该看到鲜卑族之所以最终融化于汉族，是由于汉族具有高度发达的经济和文化，而促成这一历史任务完成的根本力量则是北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。孝文帝只是根据自身的利益和需要，对提到议事日程上来的新的历史任务提供了解决办法，从而在客观上起了加速历史发展、促进民族融化的积极作用，如果离开了封建经济日益发展的条件，不去顺应民族自然融合的趋势，孝文帝无论如何“是永远跨不过由可能进到现实的门阶的”。 ——余少华《北魏孝文帝改革述论》 (2) 根据材料二，归纳推动鲜卑族“融化于汉族”的因素，并结合所学知识，概括孝文帝对“新的历史任务”提供的“解决办法”。 材料三  新疆地区在汉代开始就是被中央政府所管辖，到了清代前期，新疆天山以北地区被漠西蒙古准噶尔部控制，天山以南的地区则被回疆占据，直到康熙到乾隆“老中青”三代人后才完全夺回整个新疆，并采取了一系列措施。新疆地区在清朝统治下出现了平和稳定，其巩固的国防在以后的英、俄帝国主义殖民者入侵和渗透时，起到了重要的作用。 ——摘编自张发禄《经略和方略：清朝前期与中期对西部及西北部边疆地区的民族政策》 (3) 根据材料三并结合所学知识，列举清代“经略”新疆的措施（两例），并概括其影响。 材料四 (4)根据材料四，归纳实现“民族大团结、共同繁荣发展”的原因。 26．(1)政治制度：三公九卿制；郡县制。 文化：统一文字。 (2)因素：汉族具有高度发达的经济和文化；北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。 “解决办法”：实行改革，主要措施有迁都洛阳，穿汉服、说韩愈、改汉姓、通婚姻等。 (3)措施：平定准噶尔叛乱；设伊犁将军。 影响：新疆地区出现了平和稳定；在晚清时期抵抗英、俄帝国主义殖民者入侵和渗透时起到了重要的作用；推动了统一多民族国家的发展。 (4)原因：制度保障；国家政策扶持；法律保障；基础设施建设；民族文化发展。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 人民教育出版社 中国古代史二轮复习 专题一：国家统一与王朝治理 政治篇 中考专题讲练测，山东省适用 朝代更迭 1、史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 2、夏商周时期：早期国家与社会变革 3、秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 4、三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 5、隋唐时期：繁荣与开放的时代 6、辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 7、明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 家国同构下的中国古代政治 中央 盛世 西周分封制 秦朝郡县制 中央集权制 商鞅变法 科举制的演变 文景之治 夏朝： 军机处 地方 选官 改革 世袭制 秦朝： 宋朝： 隋唐： 三省六部制 分化事权 明朝： 废丞相权分六部 清朝： 西汉推恩令 宋朝设转运使 元朝行省制 北魏孝文帝改革 王安石变法 光武中兴 开皇之治 贞观之治 开元盛世 康乾盛世 明朝设三司 古代中枢权力的演变 秦朝 ①君主专制中央集权制度 ②设丞相（管行政）、太尉（管军事）、御史大夫（管监察） ③皇帝制度：皇权至上，王位世袭 夏朝 启即位，世袭制代替禅让制“公天下”变成了“家天下”。 隋唐 三省六部制 (1)分工明确，互相牵制，提高行政效率，减少决策失误； (2)分割相权，利于加强皇权。 宋朝 控兵权，分化事权，重文轻武 元朝 ①设中书省掌管全国的行政事务 ②设枢密院负责全国的军事事务 ③设御史台负责监察事务 明朝 清朝 废丞相，权分六部 设军机处 古代中枢权力的演变 秦朝 隋唐 北宋 元朝 明朝 皇帝制 三公九卿制 分化事权削弱相权 设中书省、枢密院、御史台 废丞相和中省；设内阁 清朝 设军机处 三省六部制 中外朝制度 西汉 监察制度 中央官制 地方制度 郡县制 推恩令 刺史制度 派文臣担任，设通判监督，设转运使 行省制度 取消行省设三司，分封诸子为王 御史大夫 刺史 通判 御史台 锦衣卫；东厂 专制主义中央集权制度 类别 目的 趋势 中央官制 地方行政制度 监察制度 加强君主专制 加强中央集权 加强皇权 皇权不断加强，相权不断削弱 中央权力不断加强，地方权力不断削弱 服务于专制皇权 归专制主义中央集权制度的演变 发展趋势：封建君主专制逐步加强；相权逐渐削弱直至被废除。 皇权与相权的矛盾 古代地方行政制度 发展趋势：中央权力不断加强，地方权力不断削弱。 影响：加强了中央集权，遏制了地方割据，促进了统一多民族国家的发展。 中央与地方的矛盾 分封制 为巩固统治，西周天子将宗亲和功臣等分封到各地做诸侯，授予他们土地和人民，诸侯必须定期朝觐、交纳贡赋、服从周王调兵。 血缘关系远近和功劳大小 意义：巩固了统治，扩大了控制范围。 周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。 中央与地方的关系 秦朝 郡县制，中央直接管理。全国36郡，郡守、县令由朝廷直接任免。开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。 西汉 ①汉武帝采取主父偃的建议实行“推恩令”，解决了地方王国问题 ②汉武帝建立刺史制度，监视地方。 北宋 ①宋太祖，派文臣担任地方长官，实施三年一换的制度； ②设置通判，监督并分知州的权力 ③设置转运使，把地方财赋收归中央。 元朝 行省制度，下设路、府、州、县。影响深远。 中央—中书省（山东、山西、河北等，称“腹里”） 地方—10个行省 明朝 朱元璋取消中书省，设立“三司”，分散行省的权利。 中国古代政治制度演变历程的特点： 中央集权不断加强，或君主专制不断加强，或皇权不断加强。 中央与地方的关系 郡县制和分封制的比较 相同点 目的：都是为了加强对地方的控制，巩固统治。 性质：都是中国古代重要的地方行政制度。 不同点 分 封 制 郡 县 制 官员产生方式 划分标准 影 响 世袭产生 皇帝任免 以血缘关系为基础 按地域划分 易形成分裂割据 有利于维护国家的统一 中央与地方的关系 科举制的发展 科举制衰落原因：明清时期科举制逐步僵化，弊端日益暴露；近代民族危机加深，科举制不适应统治者的需求；新式学堂的冲击；西方自然科学知识的传播。 中国古代王朝加强思想控制的措施 古代大一统王朝加强思想控制，体现了专制主义中央集权的不断强化，一方面维护了封建统治，另一方面在一定程度上阻碍了思想学术的发展和进步。 背景 目的 时间 人物 内容 政治 经济 军事 性质 战国时期，铁农具和牛耕进一步推广，新兴地主阶级势力增强。 富国强兵，在兼并战争中取胜。 公元前356年 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 （1）确立县制，由国君直接派官吏治理 （2）废除贵族的世袭特权 （3）改革户籍制度，加强对人民的管理。 （4）严明法度，禁止私斗。 （1）废除井田制，允许土地买卖 （2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 （3）统一度量衡 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 一场比较彻底的封建性质的改革 秦孝公任用商鞅主持变法 商鞅变法 意义 古代改革 北魏孝文帝改革 北魏孝文帝改革 背景 人物 目的 措施 迁都 推行汉化 性质 影响 民族交融 方式 表现 意义 439年，北魏（鲜卑族）统一北方；北方民族交融趋势加强 孝文帝（拓跋宏） 学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制 改说汉语；改穿汉服；改用汉姓；鼓励与汉族联姻；用汉制，学汉礼。 迁都洛阳 一场少数民族的封建化改革 促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 战争、和亲、人口迁徙、改革 “胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族隔阂与偏见逐渐减少。 进一步丰富中华民族的物质文化和精神文化。为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定基础，为中华民族的发展注入新的活力。 古代改革 比较 项目 商鞅变法 北魏孝文帝改革 相同点 不同点 侧重点 目的 启示 都顺应了历史发展的潮流； 都遇到了守旧势力的反对和阻碍； 都取得了成功； 都是封建性质的改革，并都巩固了国家统治 侧重于富国强兵 侧重于制度的更新、迁都和移风易俗 为了实现国富兵强，在兼并战争中取得优势地位 为了缓和社会矛盾，改变鲜卑族的落后状态，加强对中原的统治 ＊改革不是一帆风顺的，但它是促进社会发展的强大动力； ＊改革应顺应历史潮流，应符合国情； ＊改革要勇于创新，善于学习，重用人才 古代改革 西汉 东汉 隋朝 唐朝 明朝 清朝 文景之治-汉文帝汉景帝汉武盛世-汉武帝 洪武之治-明太祖 永乐盛世-明成祖 贞观之治-唐太宗 开元盛世-唐玄宗 康乾盛世-康熙、雍正、乾隆 开皇之治-隋文帝 光武中兴-光武帝 盛世局面 启示 原因 表现 统治者勤于政事，善用人才 重视农业生产，轻徭薄赋 国家统一，社会安定 民族交往和交融 政治清明；经济发展；国力强盛；社会安定 以民为本，重视农业生产 善用人才，重视吏治 稳定民族关系，巩固国家统一 古代盛世 史料阅读： 阅读古代的文献史料、音像史料，观察实物史料，并加以分析、概括并提取其中的历史信息 史料阅读的核心路径： 论从史出，史论结合（有一分材料说一分话，这是历史学科的基本研究方法） 读史征信（通过阅读相关材料，发现历史的真实） 二重证据法：把文献与考古相结合、相互印证（王国维提出） 跨学科研究：与天文学、地质学、生物学、化学、统计学、文学等相结合 中古史常见主题和观点 1.主题：中国古代文明的多元一体；世界文明的多样与不均衡 观点：文明相互交流推动世界发展 2.主题：中国古代盛世局面 观点：统治者以民为本是盛世局面出现的根本原因 3.主题：中国古代政治制度 观点：加强皇权(中央集权)是古代政治制度的发展趋势 4.主题：统一多民族国家的巩固与发展 观点：各朝有效的边疆治理推动统一多民族国家的发展 5.主题：中国古代历史发展的总体趋势 观点：统一多民族国家不断巩固和发展 观点：君权和中央集权的不断强化 注意看是否是自命题目 不管是不是自命题目，在写作中一定要把题目写上。给出明确题目，“以...为题”；需自命题的，提炼题目时要做到言简意赅，并要用专业术语表述。 细读材料，明确短文主题 明确主题内涵，从整体上审题看设问及要求。确定考查的知识点、时间范围。 如何论述 从原因、内容表现、影响等角度进行组织，注重逻辑(侧重点是什么？为什么？怎么样？) 总结升华 结合短文主题立意和历史核心素养：唯物史观和家国情怀等对文章进行升华。可以用1－2句话进行表述。(比如我们应该如何看待问题，我们应该怎么做等) 组织答案、表述成文 一般历史短文要求“表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰”，这里要注意利用历史事件的背景或时间、人物或是影响等来连接历史事件，史论结合，完整表述。(要求段落化、要点化但不能序号化) 解题模式：信息提取+常规结构+作文式叙述 开放性综合探究题： 政治角度万能金句【原因类】 •国家统一安定的社会环境 •中央集权制度的强化 •统治阶层的励精图治 •地方治理体系的健全 •统治基础的不断扩大 •法律制度的逐步完善 •政局的长期稳定 政治角度万能金句【影响类】 •巩固了专制主义中央集权制度 •维护了大一统国家的政局稳定 •缓和了统治集团的内部矛盾 •扩大了封建王朝的统治疆域 •奠定了后世的政治制度框架 思想文化角度万能金句【原因类】 •儒家思想正统地位的确立 •科举制度的推行 •官学私学的发展 •传统文化的长期积淀 •文化认同不断强化的凝聚力 •市民阶层的兴起 •知识分子的创造力 思想文化角度万能金句【影响类】 •强化了儒家思想的正统地位 •推动了传统教育体系的完善 •丰富了传统文化的精神内涵 •留存了珍贵的历史文化遗产 •促进了不同区域的文化融合 •巩固了封建统治的思想根基 政治治理万能金句【认识启示类】 ① 制度兴废是国家治乱兴衰的核心晴雨表。 ② 要立足时代需求不断完善治理体系、平衡权力运行机制。 ③ 制度的动态适配促进中央与地方治理效能的协同提升。 ④ 治理能力的持续优化推动统一多民族国家的长期稳定与发展。 做题技巧之选择题：认真审题是关键，一定要做到“三看三思” 题干要三看 被选项要三思 一看时空、人物，界定答题范围； 二看否定、肯定，确定答题方向； 三看关键词语，明确内涵外延。 （看完、看清、看懂！！！） 认真思考每一个被选项 是否符合历史史实； 是否符合题干要求； 是否与题干有必然的逻辑联系。 1、．钱穆《中国历代政治得失》论述了某一朝代在中国古代政治制度史上的转折意义：“论中央政府之组织：结束了上半段历史上的三公九卿制，而开创了下半段的尚书六部制。”这个朝代是 A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．清朝 C 中考真题： 2．北宋范仲淹曾经担任知县、通判、知州、转运使、枢密副使、参知政事（相当于副宰相）等职。他所担任过的这些官职反映出北宋 A．地方势大 B．抑制武将 C．分化事权 D．科举盛行 C 3．“失在于制，不在于政，周事然也”“失在于政，不在于制，秦事然也”。材料中的“制”分别是 A．禅让制和世袭制 B．世袭制和郡县制 C．禅让制和分封制 D．分封制和郡县制 D 4．历史地图蕴含着丰富的时空信息，学会读图，是学习历史的必备能力。如图是元朝形势示意图（局部），读图可知，今山东省在当时隶属于 A．甘肃行省 B．中书省 C．河南江北行省 D．陕西行省 B 5．下图为宋代绍兴十八年（1148年）进士家世的情况统计，该现象出现的主要原因是（　　） A．商品经济繁荣 B．市民阶层壮大 C．科举制度发展 D．教育事业兴盛 C 6．“自公元前221年秦统一中国之后，在全国范围内推行郡县制，其后汉承秦制，其制未变，‘百代都行秦法政’，奠定了2000多年来中国传统社会的央地组织结构的基本格局。”（来源：中国共产党新闻网，2014年08月25日）这表明（　　） A．郡县制在全国推行始于西周时期 B．郡县制对后世历代王朝影响深远 C．后世有一百个王朝实行了郡县制 D．郡和县均为秦朝的中央政权机构 B 7．清代思想家王夫之认为，“以天子统乎天下，则天下乱”“分统之则治”。他批判的是 A．重农抑商 B．闭关锁国 C．机构臃肿 D．君主专制 D 8．斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中这样评述：隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样。对这一评述理解正确的是 A．开创了君主专制中央集权制度B．开凿灵渠，促进了水路交通的发展 C．出现了历史上第一个盛世局面D．结束了长期分裂局面，统一全国 D 9、下表列举了我国古代不同时期部分治国理政的措施。这些措施的出发点都是（   ） 时期 措施 西周 封建亲戚，以蕃屏周 秦朝 废分封，置郡县 西汉 颁布“推恩令” A. 巩固统治 B. 加强皇权 C. 分封诸侯 D. 休养生息 A 10. 下列选项中，对行省制度理解正确的是（   ） A. 巩固了周王朝的统治 B. 开创我国历代王朝地方行政的基本模式 C. 削弱了诸侯王势力 D. 提高了行政效率且成为我国省制的开端 D 11、 汉武帝采用和平方式解决了诸侯坐大问题，这一做法比晁错削藩更巧妙，成为历代处理藩王问题的典范。“这一做法”是（    ）。 A. 实施“推恩令” B. 实行盐铁官营 C. 建立刺史制度 D. 大举反击匈奴 A 12、 元朝成功解决了秦汉郡县制的缺陷，理顺了中央与地方的关系，提升了国家自上而下的治理能力。这主要归功于元朝（    ）。 A. 建立驿站 B. 创立行省制度 C. 设置宣政院 D. 推行等级制度 B 13. 历代封建王朝为加强皇权在中央实行了系列措施。下图中④处应填写的内容（　） A. 实行郡县制 B. 设中书省 C. 设三司 D. 废丞相 D 3、中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料，回答问题。 材料一  秦始皇之“大一统”实践达到了地域上、政治上、文化上、经济上、思想上等各方面的空前“一统”，这在秦始皇之前是从来没有过的，甚至是在秦之后的某些王朝在一些领域内又有所收缩。秦始皇的“大一统”实践使得中国历史上第一次真正实现了国家空前统一，真正成为一个空前新型的国家。——摘编自李永超《秦始皇“大一统”实践再认识》 根据材料一并结合所学知识，指出“‘大一统’实践”在政治制度和文化上的表现，并分析其影响。（4分） 一读：读材料题设问，明确答案来源 二划：勾画问题分值，明确答案个数 三找：带着问题阅读材料 拥有主题意识：找出材料与之对应的历史阶段特征，确立主题，树立“设问在课外，答案在课内或材料在课外，答案在课内或就在材料内的意识” 四写：对应设问顺序写答案 政治制度：三公九卿制；郡县制。加强中央集权。 文化：统一文字。有利于政令推行、文化交流，巩固国家统一。 材料二  我们应该看到鲜卑族之所以最终融化于汉族，是由于汉族具有高度发达的经济和文化，而促成这一历史任务完成的根本力量则是北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。孝文帝只是根据自身的利益和需要，对提到议事日程上来的新的历史任务提供了解决办法，从而在客观上起了加速历史发展、促进民族融化的积极作用，如果离开了封建经济日益发展的条件，不去顺应民族自然融合的趋势，孝文帝无论如何“是永远跨不过由可能进到现实的门阶的”。——余少华《北魏孝文帝改革述论》 根据材料二，归纳推动鲜卑族“融化于汉族”的因素，并结合所学知识，概括孝文帝对“新的历史任务”提供的“解决办法”。（4分） (2)因素：汉族具有高度发达的经济和文化；北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。 “解决办法”：实行改革，主要措施有迁都洛阳，穿汉服、说韩愈、改汉姓、通婚姻等。 一读：读材料题设问，明确答案来源 二划：勾画问题分值，明确答案个数 三找：带着问题阅读材料 拥有主题意识：找出材料与之对应的历史阶段特征，确立主题，树立“设问在课外，答案在课内或材料在课外，答案在课内或就在材料内的意识” 四写：对应设问顺序写答案 材料三  新疆地区在汉代开始就是被中央政府所管辖，到了清代前期，新疆天山以北地区被漠西蒙古准噶尔部控制，天山以南的地区则被回疆占据，直到康熙到乾隆“老中青”三代人后才完全夺回整个新疆，并采取了一系列措施。新疆地区在清朝统治下出现了平和稳定，其巩固的国防在以后的英、俄帝国主义殖民者入侵和渗透时，起到了重要的作用。摘编自张发禄《经略和方略：清朝前期与中期对西部及西北部边疆地区的民族政策》 （3）根据材料三并结合所学知识，列举清代“经略”新疆的措施（两例），并概括其影响。（4分）   一读：读材料题设问，明确答案来源 二划：勾画问题分值，明确答案个数 三找：带着问题阅读材料 拥有主题意识：找出材料与之对应的历史阶段特征，确立主题，树立“设问在课外，答案在课内或材料在课外，答案在课内或就在材料内的意识” 四写：对应设问顺序写答案 (3)措施：平定准噶尔叛乱；设伊犁将军。 影响：新疆地区出现了平和稳定；在晚清时期抵抗英、俄帝国主义殖民者入侵和渗透时起到了重要的作用；推动了统一多民族国家的发展。 材料四   (4)根据材料四，归纳实现“民族大团结、共同繁荣发展”的原因。 (4)原因：制度保障；国家政策扶持；法律保障；基础设施建设；民族文化发展。 $