精品解析：山东省枣庄市滕州市2025-2026学年一年级上学期11月学业成果展示数学试题

2025年秋季学业成果展评 一年级数学 （时间：60分钟） 同学们，相信你经过半个学期的努力学习有很大收获，让我们利用这些收获去闯关吧！ 第一关：基本认知能力 1. 看图写数。 【答案】3；10；6；8；5 【解析】 【分析】先通过数一数，得出每个物体的数量，再把对应的数写在下面的田字格里。 【详解】通过数一数可知：（1）有3只松鼠； （2）有10个果子； （3）有6棵树； （4）有8面旗子； （5）有5只鸟。 所以填空如下： 2. 填一填。 一共有（ ）张卡片，其中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 把上面卡片中的数字按照从小到大的顺序排一排： （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 【答案】 ①. 5 ②. 9 ③. 1 ④. 1 ⑤. 4 ⑥. 5 ⑦. 7 ⑧. 9 【解析】 【详解】根据10以内数的大小比较方法，可以根据数的排列顺序进行比较，排列在后面的数大于排列在前面的数。据此解答。 【解答】解：1＜4＜5＜7＜9 一共有5张卡片，最大的数是9，最小的数是1。 故答案为：5；9；1；1、4、5、7、9。 【点评】此题考查的目的是理解掌握10以内数的大小比较方法及应用。 3. 在括号里填上“＋”或“－”。 7（ ）5＝2 2（ ）4＝6 9（ ）1＝8 10（ ）2＝8 7（ ）1＝8 3（ ）6＝9 【答案】 ①. － ②. ＋ ③. － ④. － ⑤. ＋ ⑥. ＋ 4. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 7（ ）5 8（ ）6 2（ ）9 5（ ）7 8－2（ ）8 7（ ）6＋1 2＋6（ ）9 7－3（ ）2 【答案】 ①. ＞ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＝ ⑦. ＜ ⑧. ＞ 【解析】 【分析】10以内数的从小到大排序为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，据此比较大小，有算式的先计算出结果再比较。 【详解】7＞5；8＞6；2＜9；5＜7； 8－2＝6，所以8－2＜8；6＋1＝7；2＋6＝8，所以2＋6＜9； 7－3＝4，所以7－3＞2。 5. 在括号里填上适当的数。 比4多2的数是（ ），（ ）比8少1，5比6少（ ）。 【答案】 ①. 6 ②. 7 ③. 1 【解析】 【分析】求比4多2的数，用加法计算；求比8少1的数，用减法计算；求5比6少多少，用减法计算。 【详解】4＋2＝6，8－1＝7，6－5＝1 比4多2的数是6；7比8少1；5比6少1。 6. 9－（ ）＝3 （ ）＋3＝8 （ ）＋0＝6 （ ）＞8 4－（ ）＝4 （ ）＋1＝8 （ ）＋5＝10 （ ）＜7 【答案】 ①. 6 ②. 5 ③. 6 ④. 9 ⑤. 0 ⑥. 7 ⑦. 5 ⑧. 6 【解析】 【分析】根据10以内的分与合和10以内数的比大小，即10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1填空。 【详解】9－（）＝3，因为9可以分成3和6，所以（）＝6。 （）＋3＝8，因为5和3可以组成8，所以（）＝5。 （）＋0＝6，因为6和0可以组成6，所以（）＝6。 （）＞8，因为10＞9＞8，所以（）＝9（答案不唯一） 4－（）＝4，因为4可以分成4和0，所以（）＝0。 （）＋1＝8，因为7和1可以组成8，所以（）＝7。 （）＋5＝10，因为5和5可以组成10，所以（）＝5。 （）＜7，因为1＜2＜3＜4＜5＜6＜7，所以（）＝6（答案不唯一）。 7. 找规律，填数。 （1）（ ），2，（ ），6，（ ），10。 （2）（ ），9，（ ），7，（ ），5。 【答案】（1） ①. 0 ②. 4 ③. 8 （2） ①. 10 ②. 8 ③. 6 【解析】 【分析】（1）后一个数比前一个数大2； （2）后一个数比前一个数小1。 【小问1详解】 ，， 0，2，4，6，8，10。 【小问2详解】 从10开始到5顺序排列。 10，9，8，7，6，5。 8. 我会算。 4＋3＝ 0＋5＝ 7－4＝ 5＋5＝ 9－2－4＝ 10－2＝ 4＋5＝ 3－0＝ 10－10＝ 7－4＋6＝ 【答案】7；5；3；10；3 8；9；3；0；9 9. 8前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。 【答案】 ①. 7 ②. 9 【解析】 【分析】根据自然数的排列规律，在数数时，一个数前面的数比它小1，后面的数比它大1。 【详解】按从小到大排列的自然数中，一个数前面的数比它本身小1，后面的数比它本身大1，计算可得： ，。 第二关：辨别选择能力 认真思考选一选，将正确答案的序号填在括号里。 10. 下图中的螃蟹个数可以用“0”表示的是（ ）。 A. ① B. ② C. ③ 【答案】C 【解析】 【分析】0和1，2，3…一样，也是一个数，可以表示物体的数量，表示一个也没有。 【详解】A．图里有3只螃蟹，用数字3表示； B．图里有1只螃蟹，用数字1表示； C．图里1只螃蟹也没有，用0表示。 故答案为：C 11. 4＞□，□里可以填写的数是（ ）。 A. 1、2、3 B. 2、3、4 C. 0、1、2、3 【答案】C 【解析】 【分析】5以内的数从大到小是：5＞4＞3＞2＞1＞0。然后根据4＞□，确定□里的数必须小于4；最后列举出所有小于4的数并与选项进行比对。 【详解】4＞3＞2＞1＞0，所以□里可以填写的数是0、1、2、3。 12. 一个数比9小，比7大，这个数是（ ）。 A. 7 B. 8 C. 9 【答案】B 【解析】 【分析】以内数的大小关系为： 【详解】一个数比小，比大，这个数是。 13. 大于3小于10的数有（ ）个。 A. 4 B. 5 C. 6 【答案】C 【解析】 【分析】1到10从小到大排序：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10；据此解决。 【详解】由题意分析得： 3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10， 也就是大于3小于10的数有6个。 故答案为：C 14. 有10枝花，插在2个花瓶里。一个花瓶里插6枝，另一个花瓶里插（ ）枝。 A. 8 B. 5 C. 4 【答案】C 【解析】 【分析】总数－一个花瓶里花的数量＝另一个花瓶里花的数量。 【详解】10－6＝4（枝） 另一个花瓶里插4枝。 第三关：动手能力我最强 15. 想一想，填一填。 【答案】3；6；4；7 【解析】 【分析】上面的数＝下面两数之和，上面的数－下面的一个数＝下面另一个数，据此计算填空。 【详解】6－3＝3，2＋4＝6，7－3＝4，2＋5＝7 16. 画△和一样多。 ___________________________ 【答案】△△△△△△ 【解析】 【分析】有6把锁，画△和一样多，所以△也应该画6个。 【详解】6＝6 △△△△△△ 17. 画△，△比多2个。 __________________ 【答案】△△△△△△ 【解析】 【分析】题中有4只，要画△比多2个，则的数量＋2＝△的数量。 【详解】4＋2＝6（个），画6个△。 18. 画□，□比少3个。 __________________ 【答案】□□□ 【解析】 【分析】题中有6只，要画□比少3个，则的数量－3＝□的数量。 【详解】6－3＝3（个），画3个□。 19. 看图列式计算。 （只） 【答案】5＋5＝10 【解析】 【分析】看图可知，左边有5只蜗牛，右边有5只蜗牛，求一共有几只蜗牛。根据左边蜗牛的数量＋右边蜗牛的数量＝总数，列加法算式即可。 【详解】根据分析可列式：5＋5＝10（只） 20. 看图列式计算。 【答案】10－4－3＝3（个） 【解析】 【分析】首先数出图中图形的总数，一个一个数发现图形的总数是10个；观察发现，有4个圆形被斜线划线，代表减去4，还有3个圆形被虚线框起来，代表再减去3，最后通过连减运算得出剩余圆形数量。 【详解】10－4－3＝3（个） 21. 看图列式计算。 【答案】6＋4＝10；4＋6＝10； 10－6＝4；10－4＝6 【解析】 【分析】左边的数量＋右边的数量＝总数量；右边的数量＋左边的数量＝总数量； 总数量－左边的数量＝右边的数量；总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】左边有6个，右边有4个，一共有10个，列式为： 6＋4＝10；4＋6＝10 10－6＝4；10－4＝6 第四关：生活中的数学问题 22. 小松鼠一共采了多少个？ （个） 【答案】7＋2＝9；9个 【解析】 【分析】已经采了的数量＋还要采的数量＝一共采的数量。 【详解】7＋2＝9（个） 答：小松鼠一共采了9个。 23. 一共有8只蚂蚁，树叶下面有几只？ ＝ （只） 【答案】8－3＝5 【解析】 【详解】略 24. 小白兔和小灰兔一共拔了多少个萝卜？ ＝（个） 【答案】3＋4＝7；7只 【解析】 【分析】求小白兔和小灰兔一共拔的萝卜数就是把小白兔和小灰兔拔的萝卜数合在一起，也就是用加法解决。 【详解】3＋4＝7（个） 答：小白兔和小灰兔一共拔了7个萝卜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学业成果展评 一年级数学 （时间：60分钟） 同学们，相信你经过半个学期的努力学习有很大收获，让我们利用这些收获去闯关吧！ 第一关：基本认知能力 1. 看图写数。 2. 填一填。 一共有（ ）张卡片，其中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 把上面卡片中的数字按照从小到大的顺序排一排： （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 3. 在括号里填上“＋”或“－”。 7（ ）5＝2 2（ ）4＝6 9（ ）1＝8 10（ ）2＝8 7（ ）1＝8 3（ ）6＝9 4. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 7（ ）5 8（ ）6 2（ ）9 5（ ）7 8－2（ ）8 7（ ）6＋1 2＋6（ ）9 7－3（ ）2 5. 在括号里填上适当的数。 比4多2的数是（ ），（ ）比8少1，5比6少（ ）。 6. 9－（ ）＝3 （ ）＋3＝8 （ ）＋0＝6 （ ）＞8 4－（ ）＝4 （ ）＋1＝8 （ ）＋5＝10 （ ）＜7 7. 找规律，填数。 （1）（ ），2，（ ），6，（ ），10。 （2）（ ），9，（ ），7，（ ），5。 8. 我会算。 4＋3＝ 0＋5＝ 7－4＝ 5＋5＝ 9－2－4＝ 10－2＝ 4＋5＝ 3－0＝ 10－10＝ 7－4＋6＝ 9. 8前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。 第二关：辨别选择能力 认真思考选一选，将正确答案的序号填在括号里。 10. 下图中的螃蟹个数可以用“0”表示的是（ ）。 A. ① B. ② C. ③ 11. 4＞□，□里可以填写的数是（ ）。 A. 1、2、3 B. 2、3、4 C. 0、1、2、3 12. 一个数比9小，比7大，这个数是（ ）。 A. 7 B. 8 C. 9 13. 大于3小于10的数有（ ）个。 A. 4 B. 5 C. 6 14. 有10枝花，插在2个花瓶里。一个花瓶里插6枝，另一个花瓶里插（ ）枝。 A. 8 B. 5 C. 4 第三关：动手能力我最强 15. 想一想，填一填。 16. 画△和一样多。 ___________________________ 17. 画△，△比多2个。 __________________ 18. 画□，□比少3个。 __________________ 19. 看图列式计算。 （只） 20. 看图列式计算。 21. 看图列式计算。 第四关：生活中的数学问题 22. 小松鼠一共采了多少个？ （个） 23. 一共有8只蚂蚁，树叶下面有几只？ ＝ （只） 24. 小白兔和小灰兔一共拔了多少个萝卜？ ＝（个） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $