4.2 依法行使权利 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

第四课 依法行使权利和履行义务 4.2依法行使权利 学习目标 1.通过“议一议”、“查一查”、“找一找”等活动知道公民行使权利是有范围的，明确权利边界。增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严。 2.通过“情境展示”、“小组讨论”等活动了解维权程序，学会依法维权。 3.通过如何依法维权的学习，增强权利意识，珍视公民权利，在现实生活中积极维护自己的合法权利，提高参与社会生活的能力，提升公共参与，树立责任意识，有序参与社会生活。 2 1 议学环节一：权利界限，我来探 2 3 议学环节二：维权途径，我来选 议学环节三：法治社会，你我建 总议题：从《第二十条》看权利行使 3 4 1 议学环节一：权利界限，我来探 5 情景一：电影《第二十条》开头一幕 车队的工资没人结算，于是工人把渣土车停在检察院门口示威，要求检察院解决。 6 议学活动一：议一议 上面情境中工人的做法合理吗？ 会带来哪些影响？ 获得工资 劳动权利 暴力讨薪 影响交通，影响社会正常秩序和检察院的工作秩序。 合法讨薪 任何权利都是有范围的。 公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 7 议学活动二：查一查 宪法对公民行使权利做出的限制性规定 8 普法小课堂 9 议学活动三：找一找 生活中存在哪些超越权利界限的行为 10 公民在行使自由和权利的时候，不能损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利. 11 依法行使权利 行使权利 有界限 ① 不能越界，不滥用 ② 不能损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 12 议学活动四：假如你是上面情景中权利受到侵害的当事人，你会怎么办？ 遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。因此，每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 13 依法行使权利 (“三不一依照”） ① 不能越界，不滥用 ② 不能损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 ③ 行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行 法定程序有哪些？ 行使权利 有界限 14 2 议学环节二：维权途径，我来选 15 情景二：韩雨辰在校发现校园霸凌现象，制止过程中把同学张科打伤（鼻骨骨折），双方监护人在派出所见面。 16 议学活动五：小组讨论 生活中，你与周围人之间发生矛盾时采取过哪些途径来解决？并说明你选择的理由。 17 维护权利方式之一：和解 含义 适用 程序 依据 特点 双方 当事人之间自行解决 常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。 当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷 事实、 法律、 道德 快速、 简便、 常用 18 情景三：韩雨辰在校发现校园霸凌现象，制止过程中把同学张科打伤（鼻骨骨折），双方监护人在派出所见面。 双方能达成 和解吗？ 19 维护权利方式之二：调解 含义 适用 调解过程 方式 通过调解组织解决纠纷的方式 广泛适用 通过调解组织，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷 人民调解 行政调解 司法调解 调解组织 20 行政调解：由我国行政机关主持，通过说服教育的方式，来调解民事纠纷或轻微刑事案件。 司法调解：也称诉讼调解，在人民法院法官主持下，通过处分自己的权益来解决纠纷。 人民调解：由人民调解委员会进行调解，常由村委会和居委会负责。 调解的类型 21 维护权利方式之三：诉讼 人民法院 含义 适用 类型 特点 通过人民法院解决纠纷的方式 人身、财产争议、违法行为 公民可以依法向人民法院提起民事诉讼、行政诉讼（“民告官”）、刑事自诉 处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障 22 刑事自诉 民事诉讼 行政诉讼 遇到人身关系或财产关系的争议时 行政机关的行政行为侵犯自己权益时 公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为时 违约或侵权 侮辱、诽谤、暴力干涉婚姻自由、故意伤害致人轻伤等 民告官 区分三种诉讼类型 自诉：由被害人自己或其法定代理人、近亲属向人民法院直接提起诉讼。 公诉：指人民检察院对犯罪嫌疑人的犯罪行为向人民法院提出控告，要求法院通过审判确定犯罪事实、惩罚犯罪人的诉讼活动。 23 维护权利方式之四：仲裁 24 小科普——何为仲裁？ 25 维护权利方式之四：仲裁 含义 适用 程序 依据 特点 通过仲裁机构解决纠纷的方式 合同纠纷和其他财产权益争议时 当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束 仲裁协议、法律 ①灵活 ②保密 ③国际性 ④一裁终局 26 和解 仲裁 诉讼 调解 出现纠纷 议学活动六：四种维权方式应如何灵活运用？ 节约司法成本，构建和谐社会 不成 不成 27 3 议学环节三：法治社会，你我建 28 情景四：霸凌者张科的法律判决结果 29 情景四：霸凌者张科的法律判决结果 议学活动七：思考你的感悟？ 作为新时代的小公民，我们要树立法治观念，明确权利边界，维权注意有度，努力建设法治社会。国家富强、民族振兴和人民幸福的“中国梦”就会早一天实现。 30 课堂小结 31 习近平指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。 ----习近平在党的二十大报告中的讲话 32 拓展活动：依法行使权利，你我共行动 请同学们以“身边的维权行动指南”为主题，设计一份策划书，进行一次课后拓展活动。 活动要求如下： 1.活动地点：生活的周边，如社区、学校。 2.活动参与者：全班同学，以小组为单位，组长组织，组员参与。 3.活动内容和要求： （1）前期准备：学习相关知识，查资料，做策划。 （2）活动进行：以社区或者学校为单位，以维权行动为中心，完成一份“身边的维权行动指南”策划书。 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 谢谢！ 34 Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $