第5单元 人民解放战争-【中考宝典】2026年历史总复习（深圳专用版）

口新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 第五单元 人民解放战争 时代特征解读 抗日战争胜利后，人民普遍期待和平、民主。毛泽东力挽狂澜，亲赴重庆谈判，签署“双十协定”。 但是，国民党坚持独裁统治，1946年6月国民党反动派发动全面内战。中国共产党领导解放区军民先 后粉碎了国民党军队的全面进攻和重点进攻，同时进行土地改革。1947年，刘邓大军跃进大别山，展开 战略进攻，1948年发起三大战役。1949年4月解放军占领南京，宣告了国民党反动统治的覆灭。 必解读 1抗战胜利后，中国面临两种命运的抉择。国共双方通过 ,签署“双十协定”，但国民党很 快撕毁协定，发动内战。 2.人民解放军在战略防御阶段成功粉碎国民党的全面进攻和重点进攻。随后转入战略进攻， ,揭开战略进攻序幕。 3.经过 三大战役，国民党军队主力基本被消灭。 解放南京，宣告了国 民党反动统治的覆灭。人民解放战争的胜利，是人民的选择，为新中国的成立奠定了坚实基础。 时空坐标 战略防御 战略进攻 战略决战 三大战役 全面内 中共中央 刘邓大军解放区土地 淮海战役 渡江战役 重庆谈判 战爆发 转战陕北 跃进大别山改革开始 辽沈战役 平津战役 南京解放 1945年 1946年6月 1947年3月 1947年夏1947年9月1948年9月1948年11月1949年1月1949年4月→ 世界L 1945年 1947年3月 1949年 联合国成立 杜鲁门主义出 北约成立 台，冷战开始 阶段特征 中国 世界 (1)政治：抗战胜利后，内战爆发，国共关 二战后美国对苏联等社会 (1)政治：美苏战时同盟关系破 系由合作走向对立；中国共产党带领中 主义国家实行冷战政策， 裂，冷战开始。 国人民取得了人民解放战争的胜利。 遏制中国共产党，在人民 (2)经济：美国通过马歇尔计划 (2)经济：国民党的反动统治，使得国民经 解放战争期间实施扶蒋反 援助西欧。 济濒临崩溃的边缘；中国共产党在解放 共的对华政策 区进行土地改革，激发了农民生产的积 极性。 联系 知识梳理 课标1 知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力；了解全面内战的爆发、中共中央 转战陕北和刘邓大军挺进大别山等史事。 114 第二部分中国近代史 一、重庆谈判 概况 1945年8月，蒋介石三次电邀 到重庆面商国家大计 蒋介石为发动内战争取时间，又想在政治舆奥论上获得主动，把不愿和平的罪名强加到中共身上； 目的 毛泽东为了尽一切可能 重庆 谈判 1945年10月10日，国共双方签订《政府与中共代表会谈纪要》，即“ ”。双方同意以和 结果 平、民主、团结、统一为基础，长期合作，坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国；召开政治协商 会议，讨论 方案 意义 为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光 政治 1946年1月，在重庆召开，会议讨论了建立联合政府、和平建国纲领等问题，再一次确定了避免内战、和 协商 会议 平建国的方针 二、国共内战 (1)标志：1946年6月，蒋介石对中原解放区发动进攻，全面内战爆发 全面 (2)战略藐视：毛泽东提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断 进攻 (3)战术重视：解放军以运动战为主要方式进行自卫反击 (4)结果：粉碎了国民党军队的全面进攻 (1)标志：1947年，国民党军队重点进攻 解放区和 解放区 重点 (2)陕北解放区：中共中央主动撤离延安，转战陕北。彭德怀率领西北野战军，通过青化砭、沙家店等战 进攻 役粉碎国民党军对陕北解放区的重点进攻 (3)山东解放区：通过孟良崮战役，粉碎敌人对山东解放区的重点进攻 中共 (1)概况：1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力，在山东西南强渡黄河，千里 战略 进攻 (2)影响：揭开了人民解放军战略进攻的序幕，直接威胁到 和 课标2 通过了解解放区的土地改革，辽沈、淮海、平津三大战役以及中共七届二中全会，知道国民党反 动统治的覆灭和人民解放战争迅速胜利的主要原因，以及中国共产党领导人民取得新民主主 义革命胜利的意义。 一、后方支援 抗日战争胜利后，中国共产党适时调整了土地政策，将抗战时期的减租减息政策改为实行 背景 的土地政策 解放 区的 法律 1947年，中国共产党颁布 土地 内容 没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地 改革 使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性。翻身 作用 农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障 115 口新课标中考宝典·历史（深圳专用版） (续表) 概况 1949年3月，在河北 召开 中共 党的工作重心由乡村转向 ,党的奋斗目标是把中国逐渐由落后的农业国转变为先进的 七届 内容 ;全党同志务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，继续保持艰苦奋斗的作风； 二中 制定党在政治、经济、外交方面的基本政策 全会 中共七届二中全会是在中国革命发生重大转折时召开的一次具有重要历史意义的会议，为新中 意义 国的成立和建设奠定了重要的政策基础 、战略决战、渡江战役 三大 背景 时间 指挥者 参战部队 主要地点 影响 意义 战役 辽沈 1948年 林彪、 锦州、长春、 解放了 东北野战军 战役 9-11月 罗荣桓 沈阳 全境 刘伯承、 人民解放 邓小平、 解放了 淮海 1948年11 中原野战军、 以徐州为 国民党军队的主力 战役 战争转入 陈毅、 华东野战军 的 1949年1月 中心 基本被消灭，大大 粟裕、 广大地区 加速了人民解放战 谭震林 争在全国的胜利 张家口、天 林彪、 东北野战军、 平津 1948年11- 数 全境 罗荣桓、 华北人民解 战役 1949年1月 (傅作义接受 基本解放 聂荣臻 放军 和平改编) 渡江 1949年4月 ,宣告了国民党反动统治的覆灭。国民党残余势力退往台湾 战役 三、解放战争胜利的原因 (1)政治上：实行一党独裁，缺乏民主，政治腐败 国民党政权 (2)经济上：大地主、大资产阶级垄断国家财富，百姓生活困难 垮台原因 (3)军事上：战略错误，军队厌战，土气低落 (4)思想上：发动内战，具有反人民性质，不得人心 中国共产党的正确领导，为解放战争的胜利提供了可靠的保证 ()政治上：中国共产党组成了最广泛的革命统一战线，团结一切可以团结的力量，共同奋斗 人民解放战争 (2)经济上：在解放区开展土地改革运动，农民踊跃参军参战，积极支援前线 迅速胜利原因 (3)思想上：坚持马克思列宁主义、毛泽东思想的指导 (4)军事上：制定了一系列正确的方针政策，有一支人民的革命军队，坚持武装斗争 @【素养点拨】 ◆唯物史观：人民是历史的创造者。 首先，解放战争是中国共产党领导人民进行的伟大斗争，旨在推翻国民党反动派的统治，建立新中国。 这一过程中，中国共产党始终坚持人民群众是历史的创造者，强调要依靠人民群众的力量进行革命斗 116 第二部分中国近代史 争。这体现了唯物史观中关于人民群众在历史发展中的主体地位的观点。其次，解放战争中，中国共 产党领导人民通过艰苦卓绝的斗争，最终取得了胜利，建立了新中国。 纵横学史 国共关系的变化 国民党内反动 取得抗日 海峡两岸长期分裂， 集团叛变革命 战争胜利 祖国至今未实现统一 国共内战 : 建立黄埔军校， 给日本侵华 中日民族矛盾上 蒋介石撕毁政协决 北伐胜利进军 以可乘之机 升为主要矛盾 议，发动全面内战 合作 对立 合作 对立 1924年 1927年 1937年 1945年 1946年 1949年 大革 国共十年 全面抗日 三年解放战 命时期 对峙时期 战争时期 争时期 读图说史 长任 7万余人 问题：观察图片并说出三大战役的名称。三大战役有何意义？ 级界 张家 大同 渤」宁 保空 滑需n 王封 中考演练 一、选择题 1.(2025·佛山南海区)1948一1949年，中国共产党在东北解放区恢复了340多家大型企业和2430家中 小型企业；除此之外，1948年东北地区谷类作物收成创下了历史最高纪录—1600万吨小麦和黑 麦。这些成就的取得 () A.宣告辽沈战役取得胜利 B.彰显了中国共产党建设智慧 C.助推土地改革顺利开始 D.表明党的工作重心转移完成 2.(2025·广东)下图为1949年南京市民庆祝南京解放的场景。下列诗句与这一场景有关的是() A.秋收时节暮云愁 B.二十万军重入赣 C.红军不怕远征难 D.百万雄师过大江 117 口新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 3.(2025·广东)下图是1949年4月25日《南京日报》的头条摘录，其报道最适合用于研究 A.南京国民政府的建立 宏保可： B.全民族抗战取得彻底胜利 C.战略决战的胜利结束 D.国民党在大陆统治的结束 4.(2024·广东)“四十昼夜风云，三千里路程；雄师南下，越黄泛，铁骑饮马长江滨；壮举谁为者，刘邓常 胜军。”材料描写的事件 () A.粉碎了国民党军队的全面进攻 B揭开了解放军战略进攻的序幕 C打退了敌人对山东解放区的重点进攻 D.发起了渡江战役，占领了南京 5.(2024·广东广州中考)1947年，邓颖超同志参加了在西柏坡召开的全国土地会议。会后，她深入河 北农村搞土改蹲点，开展调查研究。下列与邓颖超同志开展调研工作直接相关的文件是 () A.《中国土地法大纲》 B.《中华人民共和国土地改革法》 C.《中国人民政治协商会议共同纲领》 D.《中共中央关于经济体制改革的决定》 二、非选择题 6(2024·广州中考)广州的桥，在力与美的呼应中融入城市发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一历经沧桑的海珠桥 1933年2月，海珠桥建成通车。该桥由美国公司设计和承建，是当时沟通广州珠江南北两岸唯一 的大桥。1938年10月，日军空袭广州，海珠桥受损严重。1949年10月，国民党军队南撤，炸毁了海 珠桥。1950年11月，广州市政府重新修复了海珠桥。 -摘编自陈泽泓等《广州近现代大事典》 20世纪30年代初的海珠桥 材料二应运而生的珠江大桥 1960年10月1日，我国自行设计并施工的珠江大桥在广州建成通车。该桥分为东桥和西桥，是 广州第一座可以同时通行汽车、火车的大桥，便利了货物运送和人们的出行。 ——摘编自陈泽泓等《广州近现代大事典》 20世纪60年代初的珠江大桥（西桥） 118 第二部分中国近代史 材料三标题： 2021年6月，广州海心桥落成。海心桥由国内团队设计并负责施工，为世界同类型桥梁中跨度最 大、宽度最宽的过江人行桥。大桥修建采用了一系列新技术、新材料，克服了抗风抗震等诸多难题。 海心桥造型概念源于“琴鸣绢舞、岭南花舟”，吸取了粤曲水袖等岭南文化元素。 摘编自《广州日报》(2023年6月18日) 21世纪20年代初的海心桥 (1)根据材料一，指出“历经沧桑的海珠桥”经历的三个历史时期。 (2)根据材料并结合所学知识，概括三座大桥在设计和功用上呈现的变化。 (3)参照材料一、二，为材料三拟定一个标题并说明理由。（要求：标题不得照抄材料且能反映时代特征） 119张学良、杨虎城周恩来抗日民族统一战线 1937年 7月7日全民族抗战国共合作宜言30万正面战 场第一个重大胜利《论持久战》彭德怀地主减租 减息、农民交租交息毛泽东思想1945年8月15日 中国共产党世界反法西斯战争 【读图说史】 西安事变。西安事变和平解决。 意义：十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。 中考演练】] 1.A2.C3.D4.D5.C 6.(1)革命任务：辛亥革命。军事行动：北伐战争。 (2)事件：西安事变。影响：揭开了国共两党由内战到联 合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战 基本结束，抗日民族统一战线初步形成。 (3)国共合作，建立抗日民族统一战线。战役：台儿庄战 役、百团大战。 (4)变化：共产党的军队迅速增长，国民党的军队急剧下 降；到1949年4月，共产党的军队远远超过了国民党军 队的数量。联系：根据《中国土地法大纲》的规定，各个 解放区先后完成了土地革命；解放区的土地改革，激发 了农民革命和生产的积极性，翻身农民踊跃参军参战， 为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。 因此，解放战争期间，共产党的军队逐渐超过了国民党 军队的数量。 (5)战役：渡江战役。 第五单元 人民解放战争 【时代特征解读】 1.重庆谈判2.刘邓大军跃进大别山 3.辽沈、准海、平津渡江战役 【知识梳理】 毛泽东争取和平双十协定和平建国陕北山东 跃进大别山南京武汉耕者有其田《中国土地法 大纲》西柏坡城市工业国战略决战东北长 江中下游以北北平华北解放南京 【读图说史】 名称：辽沈战役、淮海战役、平津战役。 意义：国民党军队的主力基本被消灭，大大加速了人民解 放战争在全国的胜利。 【中考演练】 1.B2.D3.D4.B5.A 6.(1)抗日战争时期、解放战争时期、社会主义革命和建设 时期。 (2)设计变化：从外国人设计到我国自主设计；从传统工 业化设计到现代工业设计与中国传统文化相结合。功用 变化：从公路桥到公路、铁路两用桥到观光人行桥。 参考答案 (3)(示例)标题：见证新时代的海心桥。 理由：中国综合国力不断提升，科技成就突出；中共十八 大以来，我国着力推进高质量发展，经济实力实现历史 性跃升，国际影响力不断扩大；海心桥融合了科技与传 统之美，见证了时代的进步。 第六单元近代社会生活变化 【时代特征解读】： 民族资本主义自给自足尊卑等级 知识梳理】 实业救国大生纱厂状元实业家中国民族工业民 族资本主义设厂限制中华民国临时政府封建主义 官僚资本主义轻工业沿海沿江自由平等崇洋逐 新新旧并呈、多元发展中国教育近代化京师大学 堂1905最长《狂人日记》《黄河大合唱》 【读图说史】 1建筑：京师大学堂。历史背景：在百日维新期间创办的。 2意义：是中国近代第一所国家建立的最高学府，促进了 中国近代新式教育的发展。 【中考演练 1.C2.B3.C4.A5.B 6.(1)变化：古代强调德才兼备，近代增加了“中西并用”的 内容，注重学习西方文化。原因：①近代民族危机的加 深；或近代中国逐步沦为半殖民地半封建社会；②近代 “西学东渐”，受到西方思想的影响；③救亡图存的需要； ④近代教育的发展；⑤近代化的推动。 (2)新变化：美国政府对科研的投入越来越大，对科技人 才的培养越来越多。背景：①美苏冷战（冷战），或两极 格局下，或美国称霸战略的需要，或美苏军备竞赛的需 要；②第三次科技革命兴起；③二战后，美国积极拓展世 界市场；④经济全球化趋势不断加强；⑤二战后资本主 义国家对经济的干预。 (3)(示例)论题：人才观的变化是时代发展的产物。 论证：在儒家思想为主导的古代社会，人才的选拔 注重德才兼备：到了19世纪末，在民族危机加深和西学 东渐的背景下，近代人才观开始注重中西并用，这是对 传统教育的突破，有利于培养适应时代需求的人才，推 动了中国近代化进程。二战后，由于美苏争霸、经济全 球化的影响，发达资本主义国家纷纷加强对科研的投入 和科技人才的培养，在全球范围内抢占科技人才，重塑 了国际人才竞争格局。进入新时代，我国推进教育强国 战略，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设 者和接班人。 结论：综上所述，人才观的变化与时代发展紧密相 连，也与当时的政治、经济、社会等因素相互影响，反映 了社会发展的需求和趋势。