2026年重庆市第一中学2026年九年级下学期历史第一次模拟考试题

2026年重庆一中初2026届初三下第一次模拟测试 历史试题卷 （开卷，本卷共两个大题，满分50分，同道德与法治学科共用90分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．作答前务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3．考试结束后，将答题卡收回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按要求在答题卡上作答。 1．下图为浙江余姚河姆渡遗址出土的双鸟朝阳纹象牙雕刻器。这可用于研究我国 A．北京人的生产生活 B．新石器时代的审美意识 C．青铜器的铸造工艺 D．半坡人的彩陶绘制技艺 2．人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。下图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。该人口变化趋势给我们的最大启示是 A．民族交融共繁荣 B．科技推动社会进步 C．民生乃立国之本 D．地区开发促进发展 3．唐代诗人王维在《晓行巴峡》中描绘渝州：“房屋道路叠层而建……两江之中舟船济济，许多人在船上进行贸易……高门大户之家，宴饮达旦，歌舞通宵。”该诗描绘的情景主要反映了唐朝该地区的 A．农业生产技术的进步 B．商业贸易与生活风貌 C．民族交融的不断加强 D．对外交往的繁荣景象 4．如图是现藏于斯里兰卡国家博物馆的《布施锡兰山佛寺碑》，碑上刻有中文、泰米尔文（印度、斯里兰卡等地使用）和波斯文三种文字，碑文如图所示（部分）。该文物直接印证了 布施锡兰山佛寺碑 部分碑文： 大明皇帝遣太监郑和、王贵通等，昭告于佛世尊曰……时永乐七年岁次己丑二月甲戌朔日谨施。 A．皇权的不断强化 B．佛教传入中国的历程 C．中外的友好交往 D．航海技术的不断发展 5．下表是20世纪30年代流传于中国南方多省的民间歌谣。这些歌谣主要体现了 “新做草鞋四只网，赶打草鞋下南昌，送哥打仗半个月，后方工作有风光” “斜缝草鞋千万针，送给亲人当红军，打仗冲锋千万里、革命到底不变心” A．长征胜利会师的喜悦 B．军民一心的真挚情感 C．敌后根据地蓬勃发展 D．知识青年的报国理想 6．毛泽东说：“伟大的中国抗战，不但是中国的事，东方的事，也是世界的事”。斯大林曾言：“只有当日本侵略者的手脚被捆住的时候，我们才能……避免两线作战”。这些论断意在说明中国抗战 A．是世界反法西斯战争的重要组成部分 B．提高了中国的国际地位和影响力 C．受到了世界反法西斯同盟国家的援助 D．揭开了世界反法西斯战争的序幕 7．人民英雄纪念碑浮雕展现鸦片战争至解放战争的斗争历程。重庆解放碑前身是抗战胜利记功碑，后更名为人民解放纪念碑。两座纪念碑 人民英雄纪念碑 抗战胜利纪功碑暨人民解放纪念碑 A．承载人们对民主法治事业支持的情感 B．都诞生于抗日战争的烽火岁月中 C．见证民族独立和人民解放的光辉历程 D．纪念旧民主主义革命牺牲的英烈 8．1952年，毛泽东题词“发展体育运动，增强人民体质”，1957年又明确提出“受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。这些论述强调 A．体育服务于新中国建设 B．完善教育方针政策 C．锻炼体魄反抗外来侵略 D．培养国民独立人格 9．苏联农业集体化时主张同步推进农业集体化和机械化，但中国在农业合作化时提出：鉴于中国落后的工业基础，集体化应先于农业机械化，而不是两者同步发展。这反映出我国 A．照搬苏联发展道路 B．优先推动农业机械化 C．政策立足本国国情 D．通过农业促进工业化 10．1972年田中角荣上台执政，释放了日本希望同中国邦交正常化的信号。同年7月，上海芭蕾舞团访日演出，借此机会周恩来通过代表团成员向田中角荣转达了访华的邀请。这一做法 A．催生了与中国建交的高潮 B．加强了亚非各国团结合作 C．标志着中日邦交正式恢复 D．体现了中国外交灵活务实 11．学舍出现于12、13世纪的西欧，是为救济贫困大学生而设立的宿舍。其创办者既有王公贵族、教会人士，也有商人和教师、校友等。学舍资助对象也由贫困学生逐渐扩大到法学、医学等领域的大学生。中世纪学舍的兴起 A．体现了教会主导大学教育 B．有利地保障了大学自治权力 C．反映了社会对教育的需求 D．推动西欧自治城市发展壮大 12．下图是某同学绘制的历史思维导图。该思维导图反映了 A．生产力决定生产关系变革 B．资本主义在全球范围内确立 C．各国革命的背景完全相同 D．上层建筑反作用于经济基础 13．一名参与凡尔登战役的法国军官在日记中写道：“人类疯了！肯定是疯了才会干出这样的事情来……我无法形容自己的感想。地狱都没有这么可怕。人类疯了！”该史料可用于研究 A．凡尔登战役的原因 B．战争带来的心理创伤 C．法国和德国的外交 D．一战范围的逐渐扩大 14．下图是冷战早期苏联刊载的漫画《欧洲“合众”国》，它意在强调 A．美国对于欧洲的控制 B．美苏社会制度的对立 C．欧洲联合的积极影响 D．世界殖民体系的瓦解 15．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是 A．《汉谟拉比法典》表明人类法制传统源远流长 B．李冰等人在高山与平原的交界处修建了都江堰 C．大化改新的百余年后贵族、豪门大量兼并土地 D．改革开放后邓小平提出了“一国两制”的构想 二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。 请按要求在答题卡上作答。 16．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 清朝，“国家意识与中国认同”呈现新内涵。乾隆帝提出“内中华而外夷狄”，以大一统国家意识来统合民族意识。清朝以汉、满、蒙古、回、藏五族为基础，推动“非汉”民族以主人翁姿态认同“中国”身份。乾隆平定准部、回部后，中亚哈萨克、布鲁特等政权主动归附，但乾隆拒绝将其纳入版图，仅列为藩属。清朝多民族大一统国家的巩固和发展，决定了中国式发展道路的和平性主旨，这应该被看作中国及全世界更高级形态的政治文明。 ——摘编自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》 （1）根据材料一，概括清朝国家意识与中国认同新内涵的表现，（2分）并分析其意义。（2分） 材料二 二战使殖民地人民积累了丰富的斗争经验，强化了民族意识。二战期间，300多万殖民地人民参战，装备和训练水平显著提升，这些经过战争锻炼的骨干成为战后争取民族独立的主力。战争中以苏联为代表的社会主义力量的英勇表现和中国革命取得的辉煌胜利，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争。战火中建立的联合国在殖民地问题上支持非殖民化，《联合国宪章》规定各国人民平等权利和民族自决原则。一些战败国的殖民地战后往往由联合国托管，最终逐渐实现独立。 ——摘编自徐蓝主编《世界近现代史》 （2）根据材料二，概括二战后殖民地半殖民地民族独立运动发展的条件，（3分）并结合所学知识指出20世纪60年代非洲民族独立运动高涨的典型史实。（1分） 材料三 中华文明蕴含“大一统”“因俗而治”的治理传统，“和而不同”的价值观念，仁爱、和谐等传统美德，以及农耕、草原、海洋文明共同熔铸的爱国主义民族精神，为铸牢中华民族共同体意识提供了历史基础。马克思主义主张以民族平等原则推动全世界无产阶级和被压迫民族真正实现团结、联合。对马克思主义政党来说，不分民族联合劳苦大众是革命胜利的必要条件；取得政权后，以社会主义原则促进民族平等团结与交融。习近平总书记以马克思主义民族理论为指导，立足中华民族交往交流交融的历史，提出铸牢中华民族共同体意识，开辟了马克思主义民族理论中国化时代化的新境界。 ——摘编自潘岳《铸牢中华民族共同体意识》 （3）根据材料三，概括铸牢中华民族共同体意识的理论来源，（2分）并结合所学知识，分析铸牢中华民族共同体意识的贡献。（2分） （4）综上，谈谈你的认识。（2分） 17．（14分）城市文明不仅是国家发展的缩影，而且塑造着时代发展的新坐标。重庆一中的历史学习小组以“城市·发展”为主题开展探究活动，请你一起完成相关任务。 【任务一 追寻城市规划印记】 2024年7月27日，联合国教科文组织将我国世界文化遗产提名项目“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。第一小组收集了以下材料。 材料一 材料二 北京中轴线是体现中华文明突出特性的重要标识，是中华文明“中”、“和”文化传统的有力见证。《中庸》说：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。”分布北京中轴线之上与两侧的建筑群体现出中国自古以来通过城市营造寄托社会和谐安定的美好追求，对城市规划布局统领作用显著且延续至今。北京中轴线代表了世界城市历史中的一种特有类型，为世界城市规划史作出重要贡献。 ——摘编自国家文物局《北京中轴线：中国理想都城秩序的杰作》 （1）请根据材料，分析《周礼·考工记》对研究周代城市的历史价值，（2分） 并探究北京中轴线入选《世界遗产名录》的原因。（3分） 【任务二 审视城市发展历程】 第二小组为研究西方城市化发展的道路，收集材料制作了以下表格。 时期 城市化进程 兴起和扩散阶段（18世纪中叶到19世纪中叶） 英国于1775年前后开始城市化，是西方最早城市化的国家，城市人口比重于1850年首次超过50%。法国城市化开始于19世纪30年，美国城市化水平在1840年达到10.8%。由于实行自由放任的政策，这一时期城乡差别不断扩大，“城市病”愈发突出，城市规划、建设和管理的技术水平也较为落后。 全面推进和基本实现阶段（19世纪中叶到20世纪中叶） 发达国家城市化水平整体大幅跃升，城市基础设施大规模建设，城市生活和工作条件改善。城乡经济一体化也逐渐成为主流，发达国家开始采取各种措施弥合城乡差距。然而过去的贫民窟和社会问题没有从根本上得到解决，有组织犯罪和环境污染等新问题接连涌现。 信息化的现代城 市化阶段（20世纪中叶至今） 发达国家总体上实现了高度城市化和城市现代化，现代化的设施设备、城市化的生活方式和行为习惯在城乡日益普及。与此同时，城市过度蔓延、中心城区衰落、通勤成本快速上升、社会阶层隔离、贫富差距过大等问题日益突出，为此各国不断加强城市治理和公共服务建设。 ——摘编自新玉言主编《国外城镇化——比较研究与经验启示》 （2）根据表格信息，概括西方城市化发展的趋势，（3分）并结合所学知识，指出推动西方各时期城市化发展的共同动力。（1分） 【任务三 发掘城市精神根脉】 习近平总书记强调：“一个民族需要有民族精神，一个城市同样需要有城市精神。”第三小组的同学收集了以下具有代表性的城市精神。 城市 城市精神 上海 有机融合上海本地红色文化、海派文化、江南文化，在2003年确定为“海纳百川、追求卓越”的城市精神，后来增加了“开明睿智、大气谦和”的表述。 深圳 1990年将“深圳精神”提炼为“开拓、创新、团结、奉献”；而后在2002年调整为“开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献”；2020年再次修改为“敢闯敢试、开放包容、务实尚法、追求卓越”。 重庆 2024年向全社会征集、比选，经社会112万人次参与，最终确定的重庆城市精神为“坚韧、忠勇、开放、争先”，体现了最大程度的公认度、共识度。 （3）根据以上典型案例，归纳城市精神的特点。（3分）红岩精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，也是重庆鲜明的精神标识，请结合解放战争时期重庆的相关史实，说明你对红岩精神的理解。（2分） 18．（7分）阅读材料，完成任务。 西方式现代化 中国式现代化 ·建立在高度发达的生产力基础上 ·贫富分化加剧，导致对立和动荡 ·对外扩张，建立霸权 ·导致生态危机 ·全体人民共同富裕，促进社会和谐稳定 ·构建人类命运共同体，和平发展 ·人与自然和谐共生 ——摘编自包心鉴《推动国家治理和社会发展更好相适应》等 请根据材料内容自拟一个观点，并结合所学的中外各一个史实加以论述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 学科网（北京）股份有限公司 $