2026届福建三明市高三下学期五月质量检测（二模）历史试题

**基本信息** 该试卷以考古简牍、文物图像、AI史料等多元载体创设情境，通过梯度化问题设计考查历史核心素养，适配高三二模综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|中国史（秦代基层治理、抗战经济调整等）、世界史（拜占庭钱币功能、马来西亚外交策略等）|结合里耶秦简考证差异、五年计划名称变化等，考查时空观念与史料实证| |非选择题|4题/52分|文化变迁（阿卡德语消亡）、乡村治理（AI与传统史料对比）、科技创新（宋代与新时代）、历史论述（《海底两万里》情境）|设置AI文本反驳、发言稿撰写等开放题型，突出历史解释与家国情怀，呼应高考命题趋势|

准考证号                                                姓名                   （在此卷上答题无效） 三明市2026年普通高中高三毕业班质量检测 历史试题 本试卷共6页，总分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 昙石山文化分布于闽江下游及沿海地区，遗址出土多件以牡蛎壳制成的工具，如铲、刀、凿、锛等，这类器物普遍采用切割、磨制、凿击和钻孔等工艺。这主要说明昙石山文化 A. 存在社会贫富分化　　　　　 B. 受到地理环境影响 C. 体现多元文明起源　　　　　 D. 是旧石器文化代表 2. 表1为部分学者对里耶秦简中迁陵县乡里组织名称的考证差异。这可用于说明秦代 表1 学者 迁陵县 都乡 启陵乡 贰春乡 甲 高里、阳里（不确定） 成里、渚里 南里（不确定） 乙 高里、阳里 成里 南里、东成里、奥里 丙 高里 成里、高里、渚里 南里、阳里、东成里 A. 基层设置具有地域弹性　　　 B. 行政层级变更频繁 C. 律令文书传达较为通畅　　　 D. 地方管理力度增强 3. 魏晋南北朝时期，北方农牧分界线呈现先南移、后北进的特征；至北魏中期以后，农业在华北地区的经济格局中重新占据支配地位。造成该现象的主要因素是 A. 民族交融　　 B. 北方经济衰退　　 C. 气候变动　　 D. 南北政权并立 4. 俑一般由铜、木、石或陶土等材料制成，其中又以陶制最为常见。图1为隋代高等级墓葬中出土的女骑俑，该俑身着男装，骑乘骏马，姿态矫健。这有助于我们了解隋代 A. 精湛的制瓷工艺 B. 脱俗的审美取向 C. 开放的社会风气 D. 鲜活的市民生活 5.1285年，元世祖推行“官本船”制，形成“官本商办”“官商七三分利”的海外贸易模式。1323年，因“海商大贾拥船众多、获利无数，且官商勾结致利润受损”，元英宗下诏“听海商贸易，归征其税”。这折射出 A. 重农抑商的调整　　　　　　　　 B. 商品经济的繁荣 C. 赋税征收的变化　　　　　　　　 D. 士族豪强的衰落 6. 乾隆初年，福建台湾府因“钱价日升”，出现“兵民交困”的局面。地方督抚奏请朝廷，动用福建省库存铜器并采买滇铜，加铸“乾隆通宝”六万余贯，专运台湾以充兵饷、平市价。这一举措反映了 A. 地方政府财政自主权扩大　　　　 B. 朝廷对台经济管控体系确立 C. 闽台货币流通体制的形成　　　　 D. 中央政府对边疆治理的加强 7.1905年，两江总督兼南洋大臣周馥委派江苏候补道台郑世璜率团赴锡兰、印度考察茶业，详细探查当地茶叶种植、采伐之法与碾筛、切焙之器。这反映出 A. 地方督抚势力的膨胀　　　　　　 B. 实业救国思潮初现 C. 开明官员的担当意识　　　　　　 D. 传统产业受到冲击 8.1920年11月，孙中山组建广州军政府后颁布《内政方针》，明确“保护劳动”“谋进工人生机”“提倡工会”“保护农民”等政策。这表明 A. 新三民主义的成熟　　　　　　　 B. 国共合作的实现 C. 中共影响力的扩大　　　　　　　 D. 革命形势的发展 9. 长征时期，中国共产党在西南民族地区通过创作和传播红色音乐，如《颂红军》《红军歌》《该人高举起鲜红旗帜》等，将革命主张与民族民间艺术形式相结合。这一举措 A. 创新了民间艺术体系　　　　　　 B. 强化了民族政治认同 C. 巩固了边区地方政权　　　　　　 D. 奠定了民族自治基础 10. 近代以来，北方为棉花种植集中区域，多出口至美、日等国。全面抗战初期，根据地政府提倡“多种粮食，少种棉花”；抗战后期，则允许和鼓励棉花生产，甚至以棉花换取外来物资。这一调整 A. 着眼于控制对外贸易　　　　 B. 服务于抗战大局需要 C. 加速了农产品商品化　　　　 D. 打破了日伪经济封锁 11. 表2为建国以来我国“五年计划”名称变化表。这说明 表2 “五年计划”的名称 时期及实施年份 名称核心变化 国民经济计划 “一五”至“五五”时期 （1953——1980） 无 国民经济和 社会发展计划 “六五”至“十五”时期 （1981——2005） “六五”增加“社会发展” 国民经济和 社会发展规划 “十一五”至“十五五”时期 （2006——2030） “十一五”改“计划”为“规划” “十四五”增加“2035年远景 目标” A. 工业建设的发展　　　　 B. 经济体制的变革 C. 政府职能的转变　　　　 D. 国家战略的调整 12. 表3为公元前6世纪居鲁士征服巴比伦这一事件的不同论述。这 表3 文明 史料来源 记述视角 核心内容 波斯 《居鲁士圆柱铭文》 “征服者” 强调其作为“世间共主”的合法性，通过 王权转移论证统治正当性。 犹太 《以赛亚书》 “受助者” 称其为“受膏之王”，视其为神意执行者， 以强化信仰认同。 希腊 希罗多德《历史》 “回望者” 详述其“异邦人君”的功业与困境，探究 人类过往。 A. 印证了史料对历史真相的重要性 B. 体现了文明之间的剧烈冲突 C. 提供了辨析历史事实的参考范式 D. 表明了史学研究的不断发展 13. 从欧亚草原丝路与沙漠绿洲丝路上出土的拜占庭钱币看，无论是真币还是仿制品，大多发现于贵族墓葬、祭祀遗址或作为饰物佩戴，极少出现在市井商业遗址中。这表明拜占庭钱币在丝绸之路上的主要功能是 A. 通用结算货币 B. 政治宣传工具 C. 权力信仰符号 D. 民族认同媒介 14.1667年，英国诗人弥尔顿与书商签订《失乐园》出版合同。约定：书商预付5英镑稿酬，并每发行1300册加付5英镑；书商仅获得作品的“手稿与印刷权”，且不得擅自转让。这反映了当时英国 A. 大陆法系的完善 B. 本土文化的繁荣 C. 产权意识的萌发 D. 人文精神的深入 15.1947年，罗斯福总统之子认为杜鲁门主义将“形成一个分裂的世界，美国将再次武装起来，以应对不可避免的冲突，庞大的军事预算将持续不断，这将造成经济灾难，在几年内也会给世界和美国带来其他灾祸”。据此可知，杜鲁门主义 A. 引发对国家体制异化的担忧 B. 遭到了美国民众的普遍反对 C. 是美国社会政治对立的根源 D. 标志着美国外交政策的转向 16. 截至2023年底，马来西亚与39个国家建立正式伙伴关系。其中，与中国、日本、沙特阿拉伯等3国建立全面战略伙伴关系，与美国、欧洲等12国建立战略伙伴关系，与新兴市场建立全面伙伴关系。这一做法旨在 A. 依托多边机制主导亚太秩序 B. 以结盟保障能源与经济安全 C. 寻求大国博弈中的动态平衡 D. 推动区域政治一体化的发展 17. 阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料 公元前3千纪中后期，使用楔形文字书写的阿卡德语成为古代西亚通用语，用于国家治理、宗教祭祀及市井生活。新巴比伦王国时期，阿卡德语逐渐脱离日常使用，成为神庙祭司与文化精英的专属工具。希腊化时代，阿拉米语和希腊语分别成为民间通用语和官方行政用语。安息帝国时期，古老神庙体制彻底瓦解，阿卡德语的传承随之停滞，至公元1世纪最终走向消亡。 ——摘编自李潇《希腊化——帕提亚时期阿卡德语消亡原因探析》 根据材料并结合所学知识，分析阿卡德语消失的原因及其对当代文化保护的启示。（8分） 18. 某研究性学习小组在探究“中国近现代乡村治理”的课题中，因方法不同产生了冲突与矛盾。阅读材料，完成下列要求。（8分） AI生成文本 传统史料 材料一 中国近现代乡村治理始于20世纪20年代的乡村建设运动，由晏阳初、梁漱溟等人发起，核心是彻底废除封建土地制度，实现乡村全面现代化。运动期间，推行土地改革、普及义务教育、改善乡村医疗，彻底改变了乡村落后面貌。 ——摘自某智能模型 材料二 中国农村之根本改造，当以教育为枢纽，以建设为方法，而非以破坏为能事。……故必以科学方法，从文艺、生计、卫生、公民等四大教育入手，作长期之努力，方能使乡村获得真正之新生。 ——摘编自宋恩荣主编《晏阳初全集》 吾人于邹平县实验所见，当以乡学村学为枢纽，使地主与佃农共处于一伦理情谊之中，以渐进方式达成土地使用之合理化。 ——摘编自梁漱溟著《乡村建设理论》 （1） 根据材料并结合所学知识，对AI生成文本中的一个观点进行反驳。（4分） （2） 根据材料并结合所学知识，针对“可能被AI生成的历史叙述所误导”的现象，提出解决方法。（4分） 19. 阅读材料，完成下列要求。（24分） 材料一 传统科技在宋朝发展到一个高峰，呈现出多领域核心技术的大规模应用和创新，至少形成了以犁刀等为代表的农业农具、以灌钢法为代表的冶铁采煤、以硬纤维转化技术为代表的造纸印刷、以脚踏缫车等为代表的纺织、以龙窑烧造技术为代表陶瓷、以水密隔舱等为代表造船航海等七大主导技术群。这些技术成为宋代经济发展的重要动力，改进了宋代经济增长品质，推动经济体系向商业化、市场化方向演进。 ——摘编自柳平生、葛金芳著《宋代技术创新与经济变革研究》 材料二 新时代前十年，我国建设创新型国家成效显著。与2012相比，2021年末，研发经费支出27864亿元，比增172.1%；年授予专利权460.1万件，比增266.6%；高技术制造业占规模以上工业增加值比重15.1%，提高了5.7个百分比。建成国家重点实验室533个、国家工程研究中心191个、国家企业技术中心1636家；国家布局建设40多个重大科技基础设施，打造4个国际科创中心和综合性国家科学中心。高铁、5G网络建设领先世界，载人航天、火星探测等领域实现重大突破，人工智能、区块链、量子通信、智能驾驶等新技术开发应用走在全球前列。 ——摘录自黄慧群《新时代中国经济发展的历史性成就与规律性认识》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括宋朝科技发展的特点，并分析这一现象形成的背景及其对经济的影响。（12分） （2）根据材料二并结合所学知识，归纳新时代前十年我国建设创新型国家的历史性成就。（8分） （3）根据以上材料并结合所学知识，请你从科技创新的视角，就当前我国推进高质量发展提出合理建议。（4分） 20. 阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料1870年，法国科幻作家儒勒·凡尔纳在《海底两万里》中，讲述了阿龙纳斯教授乘坐“鹦鹉螺号”潜艇的环球航行历程，展现了当时的世界（见图2）。 基于这一承载时代印记的航行，某校计划邀请学者从图2中选一个关键国家或地区，围绕19世纪中后期的世界，探讨“时代的变革与应对”。作为受邀学者，请你拟定一份发言稿。（要求：主题明确，史实准确，逻辑清晰，表述成文） 试卷答案 一、选择题（每小题3分，共48分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A A C B D D D B B 11 12 13 14 15 16 D C C C A C 二、非选择题 17.（8分） 原因： ①新巴比伦王国时期，阿卡德语脱离日常使用，受众范围缩小，仅为精英阶层专属工具（2分）； ②希腊化时代，阿拉米语和希腊语分别占据民间、官方使用场景，挤压阿卡德语的生存空间（2分）； ③安息帝国时期，神庙体制瓦解，阿卡德语丧失传承的社会组织基础，最终走向消亡（1分）。 启示： ①重视文化的大众传播基础，避免文化脱离群众日常使用场景； ②兼顾文化的专业性传承与大众化普及，保障文化传承的多元载体； ③面对不同文化的交流碰撞，要重视本土语言文化的保护与传承，筑牢文化传承的社会根基。（每点1分，答出3点得3分） 18.（8分） （1）示例：反驳观点：AI认为20世纪20年代乡村建设运动核心是彻底废除封建土地制度。 反驳：①20世纪20年代的乡村建设运动是由改良派知识分子发起的，主张以教育、建设为手段，以渐进方式推动土地使用合理化，并未主张彻底废除封建土地制度（2分）； ②彻底废除封建土地制度是中国共产党领导的土地革命的核心内容，与乡村建设运动的主张有本质区别，AI叙述混淆了不同主体的乡村建设路径，不符合史实（2分）。 （2）解决方法： ①回归原始史料，以可信的传统史料、历史档案为依据，核对AI生成内容的真实性； ②构建历史知识体系，把握历史发展的阶段特征与主流脉络，甄别AI叙述中的史实错误； ③运用唯物史观的分析方法，辩证看待AI生成内容，多方考证存在差异的叙述； ④建立历史内容的AI生成审核机制，规范AI在历史研究领域的使用。（每点1分，答出4点得4分） 19.（24分） （1）特点：发展程度高，多领域核心技术取得突破；形成体系化的主导技术群；技术应用面向生产生活实际。（每点2分，答出2点得4分） 背景：宋代商品经济繁荣，为科技发展提供物质基础；社会生产发展对技术革新提出需求；重文政策推动文化教育发展，营造良好的技术创新氛围；前代技术成果的积累与传承。（每点2分，答出2点得4分） 影响：提升农业、手工业生产效率，推动社会生产力发展；推动商品经济繁荣，促进生产的商品化、市场化发展；为海外贸易发展提供技术支撑，推动宋代海外贸易的兴盛。（每点2分，答出2点得4分） （2）成就：科技研发投入大幅增长，自主创新能力显著提升；科技创新主体不断完善，形成多层次的创新平台体系；重大科技成果不断涌现，高技术产业占比提升，产业结构不断优化；高新科技领域实现突破，在高铁、5G、航天等领域处于世界领先地位。（每点2分，答出4点得8分） （3）建议：重视基础研究投入，筑牢科技创新的底层基础；完善产学研用融合机制，推动科技成果向现实生产力转化；加强国际科技交流合作，吸收全球先进技术成果；健全科技人才培养与激励体系，激发创新主体活力。（每点1分，答出4点得4分） 20.（12分） 示例： 主题：19世纪中后期英国的发展与应对 发言稿： 各位老师、同学： 大家好，我今天选择的地区是英国。19世纪中后期，英国率先完成工业革命，成为“世界工厂”，凭借强大的工业实力与海上霸权，在全球范围内扩张殖民地，构建起了日不落帝国，主导了资本主义世界市场。 这一时期，工业革命带来的生产力飞跃让英国迎来发展高峰，但也产生了新的社会矛盾：国内工业资产阶级与无产阶级的矛盾日益尖锐，工人运动兴起；同时第二次工业革命中，英国由于过度依赖殖民地，不愿意更新技术设备，逐渐被美德等后发国家赶超，加上殖民地人民的反抗斗争不断，英国的殖民霸权面临挑战。 面对时代变革，英国一方面在国内逐步推进社会立法，改善工人待遇，缓和阶级矛盾，同时完善文官制度，提升国家治理能力；另一方面在全球范围内调整殖民政策，同时联合其他列强开展殖民瓜分，应对不断变化的国际格局。英国在19世纪中后期的发展与应对，也反映了工业时代资本主义国家的普遍发展轨迹，对我们理解近代世界的变革有重要参考意义。 （主题明确2分，结合19世纪中后期相关史实论述6分，逻辑清晰、表述成文2分，符合要求即可得分） 学科网（北京）股份有限公司 $