14.2 法治与德治相得益彰（议题式教学课件）道德与法治新教材统编版八年级下册

该初中道德与法治课件围绕“法治与德治相得益彰”核心知识点，以“抱抱盲兔”盲道被撞案例导入，通过案例剖析、小组讨论等活动，引导学生从法律规范社会行为、法德相互支撑两方面构建知识脉络，形成学习支架。 其亮点在于以真实社会事件为载体，融合法治观念与道德修养培养，通过“案例剖析填表格”“建言献策护盲道”等活动，让学生在实践中理解法律与道德的关系。既强化依法行事的法治意识，又提升尊重残障的道德素养，助力学生成为崇德守法的公民，也为教师提供了生动的教学素材和互动设计。

盲人女孩在盲道被撞，肇事者竟反问不看路吗？日前，一则视频引发了广泛关注。视频显示一位盲人女孩在一处盲道上正常行走时，被一辆骑行在盲道上的电动自行车撞倒，导致手部受伤，盲杖脱落。肇事男子没有道歉，反而反问不看路啊。在女孩回应我走的是盲道后，还称什么忙道，随后驶离了现场。视频发布之后，很多网友要求找到并严惩肇事者北京交警在评论区回复称，将尽快核实情况，依法处置随后这位女孩在视频下方做出了最新回应，表示视频是很久之前拍的了手也已经不痛了，前一天晚上已经收到了当事人的道歉，也有相关部门联系过他。交警提醒，忙道，不是骑行道，更非停车区，请自觉将盲道还给看不见的人。目前，北京交警正在进一步核实情况，案件仍在处理中。 今天是第一次来北京，我现在准备去吃北京烤鸭。他们说这里可有名了，没关系的，我们去吃好吃的了。你先别让他下车，先别下车，先别下车，你去前面那行，这影响交通。没事，我自己走就好了。没关系的对，我可以走的，没关系。师傅你先走吧。可以的，可以的，你先走吧。您是要去同仁堂是吧？是的，我是要去那街里。等等等一下红灯的，我给您，因为我不能出我们这片区。我知道。对我可以自己走的。你是打车来的是吧？是的。先停一下。这有一盲人，这有一盲人，他就住在里边，那同仁堂应该不远了，不是因为我这打卡，我是不能离开这太远。我在这儿先听您说，您带着他给他领同城就行，不是过去到同城上怎么操作？不用，我到同仁堂门口就好了。所有车辆不允许进。对，要抢车辆，我就跟这盯一会儿，好吧，完事儿您就回来就行。去了同仁堂之后，您自己的那个可以的，打扰了。好，谢谢。这是你的裤子吗？不是你胳膊可以吗？好，行，谢谢大哥。来，你稍等一下，真的，一下在这个方向。行，谢谢，太谢谢了，再见。我被电动车刮到了，手腕在这里，今天就有点肿，想去这边药店看一下。是往这边的。这边有个车。你好，我想问一下同仁堂在哪？这就是同仁堂，这就是这是同仁堂的医馆。您是没有，我们是老师。学校老师。老师。对，再往前走。您是。一样一起的。我一块行，我从这儿走吧。这块儿有那个那个车。对。有个进车。您方便把账递给我吗？我带着您走，我可以扶着你胳膊。麻妆的话。好的，没问题。来走南江不太好离地。咱们现在往右转，来往右边，现在就去药店了。我给你找一个咱们药店的工作人员，好吧。您好，我们这个男朋友他要来咱们这看看，然后您看看他需要什么鞋吗？然后也能往前一点，再往前一点点，能扶到柜台。再往前一点。再伸手就可以了。对，扶到柜台就可以了。在这稍等，那我们就先走了。好。您说您有什么要？您好，就是我昨天手指这个地方被电瓶车撞到了，刮到了一下，然后今天他这里动就痛。那你等会儿，我看你先稍后，我先带这女士过去去买个药。来小心。我自己去也行，不能在隔壁，在这你先走吧，先走。现在这疼是不是对它就是动的话它就痛。昨天刮到的，然后昨天我想着休息一下就好了，过一会儿就好了不疼了是不是？行，等会。好。小蕊抹的那种止痛的药膏吗？那我跟他说一下。对，你这因为眼睛肯定是不好，是吧？对，你这芒果现在放在这儿，你这是免费的。行，你自己试，我教你哪不舒服。对对对。让喷一下，然后再揉一对。揉一揉，再给你喷一下。多少钱？ 欢迎大家来到今天的挑战赛现场，请大家戴上眼罩，各就各位。这么多自行车。跨栏冠军也跨过去了，这个就发三个佣金，你这眼睛怎么过得去？我有听到声音。但是我的眼根本躲不了，这车他妈故意绑死了，怎么走？大家是不是觉得今天的障碍不合理了呢？但其实我们今天的赛道就是一条条真实的盲道。其实也不是盲道，只是盲道他太忙了，忙着当停车场，忙着当隔离带，忙着当小仓库，忙着忙那就是没空帮忙。这么多障碍他们怎么走？对这种现象太习以为常了，我们有很多路可以走，但他们只有这一条，我们应该好好正视和反思一下，只要我们每个人都多做一步。他们的出行会更加安全。我虽然看不见太阳，但是很喜欢阳光照在身上的感觉。别让盲道盲，别的让他带我去晒晒太阳。我希望红绿灯不仅能被看见，还能被听见。忙道能带我去学校，我希望带我去公交站，希望在忙，我希望黄道能带我去我想去的地方。