内容正文:
道德与法治·八年级·下册(R)
第九课
国家行政机关
第1课时
国家行政机关的性质和职权
目标得航
1.明确国家行政机关的性质是什么。(政治认同)
2.知道国家行政机关的职权有哪些。(政治认同)
3.懂得行政机关行使职权的要求。(政治认同)
课前预
1.国家行政机关的性质和组成
(1)性质:行政机关是依法设立的,行使
,组织和管理
的国家机关。
(2)组成:我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
2.国家行政机关和国家权力机关的关系
①国家行政机关是国家权力机关的
,执行国家权力机关通过的
。
②
对本级人民代表大会负责并报告工作;
在本级人民代表大会闭会期间,对本级人大常委会负责并报告工作。
3.行政机关的机构设置
中华人民共和国
,即中央人民政府,是
国家权力机关的执行机关,是最高国家
行政机关,统一领导全国地方各级人民政府。地方各级人民政府是地方各级国家权力机关的执行
机关,是地方各级国家行政机关。
4.行政机关的职权有哪些?
我国
地方各级人民政府主要管理本行政区域内的经济、教育、科学、文化、卫生、体育、
城乡建设事业和生态环境保护、自然资源、财政、民政、社会保障、公安、民族事务、司法行政、人口与
计划生育等行政工作。
5.国家行政机关行使职权的要求
人民是国家的主人,行政机关的权力是人民通过
授予的。行政机关应当坚持以
,不断提高行政效能,确保行政权更高质量行使,不断促
进社会公平正义,持续提升人民群众的获得感、幸福感和满意度。
易错警示
观点
警示
在我国的国家机构中,全国人民代表大会地位最高,权力最大。包括国务
国务院总理作政府工
院在内的其他中央国家机关都由全国人民代表大会产生,对它负责,并受
作报告是为了指导全
它监督。人民代表大会是人民行使国家权力的机关,每年举行一次,讨论
国人大的工作。
和决定国家和地方的重大事务。国务院总理代表国务院作政府工作报告
是接受全国人大的监督,并不是指导全国人大的工作。
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第四单元走近国家机构
随
练
一、选择题
1.国务院,即中央人民政府,是我国最高行政机关。下列关于行政机关的说法正确的是
①行政机关是依据宪法及其他法律设立的
②行政机关要依法行使国家行政职权
③行政机关要依法组织和管理国家行政事务
④我国行政机关是国家权力机关的执行机关
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.下列有关国家机构的说法正确的是
(
①人民代表大会是人民行使国家权力的机关
②其他国家机关都由国家权力机关产生,国家权力机关对其他国家机关负责
③国家行政机关是国家权力机关的执行机关
④我国的国家机构实行民主集中制的原则
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
3.第十四届全国人民代表大会第二次会议听取和审议了国务院总理李强所作的政府工作报告。下面
对国务院的认识正确的是
(
)
①国务院是我国权力机关
②国务院监督全国人民代表大会的工作
③国务院受全国人民代表大会监督
④国务院统一领导地方各级人民政府
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
4.“诚心问民意,恒心解民生。”近年来,我国政府高度重视改善民生,积极解决就业、教育、医疗、环保
等人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。这表明我国政府是
(
)
①国家权力的所有者
②公共服务的提供者
③审判活动的执行者
④人民利益的捍卫者
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.暑假期间,小闽想去游览祖国的大好河山,却发现身份证过期了。如果小闽想要更换身份证,他应
该前往的国家机关属于
()
A.国家行政机关
B.国家监督机关
C.国家司法机关
D.国家权力机关
6.2025年4月起,《公共安全视频图像信息系统管理条例》施行,条例明确划定了公共场所摄像头的安
装范围、备案制度及安装禁区,首次为家门口安装的摄像头、智能可视门锁等设备划定“行为红线”。
落实该条例,应由行政机关行使职权的是
()
A.监察《公共安全视频图像信息系统管理条例》的实施情况
B.对滥用、泄漏公共安全视频图像信息的案件依法提起公诉
C.公开审理传播个人隐私、个人信息的视频图像信息的案件
D.依法打击违法安装、改动、拆除图像采集设备设施的行为
7.2025年3月,国务院办公厅印发《提振消费专项行动方案》,提出消费能力保障支持行动、消费品质
提升行动等,并给予支持政策,完善消费配套保障措施。这旨在激发消费活力,优化营商环境,促进
经济发展。对此,下列理解正确的是
()
A.非公有制经济是经济社会发展的重要基础,鼓励其发展能够刺激消费
B.政府在资源配置中起决定性作用,要发挥好政府作用
C.实施消费品质提升行动是国务院依法行使行政职权,组织和管理国家行政事务
D.国务院印发这一专项行动方案,说明它是国家审判机关
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道德与法治·八年级·下册(R)
二、非选择题
8.阅读材料,回答问题。(10分)
材料一2025年3月5日上午,十四届全国人大三次会议在北京人民大会堂开幕,国务院总理李强
向大会作政府工作报告,报告开篇为:“各位代表:现在,我代表国务院,向大会报告政府工作,请予
审议,并请全国政协委员提出意见。”
(1)国务院总理李强向大会作政府工作报告,体现了国务院与全国人大之间的关系是怎样的?(2分)
材料二翻开2025年政府工作报告,“加减乘除”为民生福祉保驾护航,为高质量发展注入不竭动
力,让人眼前一亮。以下是政府工作报告里的“加减乘除”(节选)。
居民医保和基本公共卫生服务经费人均财政补助标准分别再提高30元和5元、城乡居
“加”
民基础养老金最低标准再提高20元…完善工资正常增长机制,扩大健康、养老、托幼、
家政多元化服务供给,群众牵肠挂肚的事,就是政府眼里的大事…
切实把面向基层的多头重复、指标细碎、方式繁琐的督查检查考核减下来,让广大干部把
“减”
更多时间和精力用到千实事上。坚持政府过紧日子:严禁铺张浪费,腾出更多资金用于
发展所需、民生所盼…
推动科技创新和产业创新融合发展:持续推进“人工智能十”行动。培育壮大新兴产业、未
“乘”
来产业;让更多企业在新领域新赛道跑出加速度。“加速度”怎么加,政策托举至关重要,要
优化完善务实高效的政务环境,用良好生态孕育出更多“六小龙”,让更多“小龙”变“巨龙”
打通市场准入退出、要素配置等方面制约经济循环的卡,点堵点,综合整治“内卷式”竞争。
“除”
对恶意降低价格、山寨驱逐研发等“内卷”现象,需要政府勇于打破地方保护主义和市场
分割,优化新业态新领域市场准入环境,完善建设统一大市场
(2)结合材料和所学知识,请你以“加减乘除见政府担当”为主题撰写一篇短评。(8分)
要求:①围绕主题,观点明确;②论证充分,逻辑清晰;③学科术语使用规范;④总字数在150字
左右。
●>68●二、非选择题
8.(1)排序:②;①;③;⑤;④。(5分)
(2)序号②排在首位的理由:启动爱国主义教育立法
工作,要毫不动摇地坚持中国共产党的领导,依据人
民代表大会制度,使党的主张通过法定程序上升为
国家意志。(2分)序号⑤在③之后的理由:人民代
表大会制度实行民主集中制原则,立法工作等重大
问题要经过人民代表大会充分讨论,遵循少数服从
多数原则,民主决定。(2分)序号④排在最后的理
由:国家主席要根据全国人民代表大会的决定公布
法律、发布命令。(1分)
第2课时国家主席的职权
【课前预可】
全国人民代表大会全国人民代表大会常务委员会
法律特赦令紧急战争动员任免
驻外全权代表条约和重要协定
随堂练习
一、选择题
1-5 DCCCB
6-7DB
二、非选择题
8.(1)①中华人民共和国主席—公布法律、发布命
令。(2分)②@全国人大及其常委会—国家立法
权。(2分)
(2)示例:外事权。(2分)行使条件是根据全国人民
代表大会的决定。(2分)
第九课
国家行政机关
第1课时国家行政机关的性质和职权
【课前预习
1.国家行政权国家行政事务
2.执行机关有关法律、决议和决定各级人民政府
县级以上各级人民政府
3.国务院最高
4.县级以上
5.宪法和法律人民为中心全心全意为人民服务
汇随堂练习门
一、选择题
1-5 DADCA
6-7DC
道德与法治·参考答案
二、非选择题
8.(1)国务院是全国人大的执行机关,对全国人大负责
并报告工作。(2分)
(2)2025年政府工作报告中的“加减乘除”,生动诠
释了政府的担当作为。“加”民生投入,提高医保、养
老金标准,完善工资增长机制,增的是人民福祉;
“减”基层负担和铺张浪费,减的是形式主义,增的是
实干效能;“乘”创新动能,推动“人工智能十”和新兴
产业,乘的是发展加速度;“除”市场壁垒和恶性竞
争,除的是发展障碍,创的是公平环境。体现了政府
坚持以人民为中心,全力推动高质量发展,展现了对
国家发展和人民幸福的高度责任感。(8分)
第2课时依法行政,建设法治政府
〔课前预习了
1.依法行政法定职责必须为法无授权不可为
2.宪法和法律
3.重点任务主体工程国家治理体系
治理能力现代化
【随堂练习可
一、选择题
1-5 ACCCC
6-7AC
二、非选择题
8.(1)①坚持人民代表大会制度,广东省人大探索民生
微实事立办制,人大代表与人民群众保持密切联系,
努力为人民服务,对人民负责。②坚持中国共产党
领导的多党合作和政治协商制度,广东省政协认真
履职,推动协商议政。③坚持民族区域自治制度,广
东省积极推动民族团结进步事业,保障少数民族合
法权利,促进民族团结。④坚持基层群众自治制度,
打造多元议事平台,让人民群众直接行使民主权利,
管理基层公共事务和公益事业,推动社会主义民主
建设,促进社会和谐稳定。(每点2分,共8分)
(2)①人民是国家的主人,行政机关的权力来自人
民,是人民授予的。②行改机关必须全心全意为人
民服务,努力建设人民满意的服务型政府。③行政
机关必须依法行政。要坚持法定职责必须为、法无
授权不可为,勇于负责、敢于担当,坚决纠正不作为、