云南文山壮族苗族自治州富宁上海新纪元外国语学校等校2025-2026学年高二下学期第二次月考历史试题

2026年春期新纪元云贵发展中心第二次月考 历史试题（高二) 本卷满分：100分 考试时间：75分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、姓名、准考证号、考场号、 座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的学校、准考证号、姓名、考 场号、座位号，在规定的位置贴好条形码及填涂准考证号。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时， 将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第I卷（选择题） 一、单项选择题（每题只有一个正确答案，共16小题，每题3分，共48分） 1.中共十八大以来，中国推进外交理论和实践创新，走出一条中国特色大国外交新路。以 下属于这一时期外交成就的是() A.一带一路政策B.上海合作组织 C.中国加入WTOD.中非合作论坛 2.明朝的监察具有动态机制，采取定期与临时相互交替的巡察方式对地方官员进行考察监 督；对于外派巡查地方的监察官吏，采取定期更换的政策。这在本质上反映了() A.君主专制的强化 B.监察制度的严密 C.官员素养的提升 D.地方治理的效力 3.南朝初期，印支半岛的林邑国虽然“频遣贡献”，但同时又在海上劫掠商使，阻碍中外海 上交往。元嘉二十三年(446年)，宋文帝发兵攻讨林邑，宋军大胜。此后附近国家纷纷拓 展与中国的政治和经贸往来。由此可见，宋文帝此举() A.推动了对外关系转型 B.揭开了朝贡贸易的序幕 C.维护了中外海上交往 D.促进了海洋资源的开发 4.明宣德年间，山西发生饥荒，晋商陈胜出谷3000石来缓解饥荒。崇祯年间，山西多地发 生灾荒，商贾纷纷捐粮，如临汾的张彦直、曹义等，襄陵的卢渊、王复新等捐粟千石赈济。 这表明晋商() A.己成为社会救助的主体 B.具有较强的社会责任感 C.大力提倡民间积谷防饥 D.长途贩运粮食救助灾荒 试卷第1页，共6页 5.罗马法规定：“任何官员对罗马人加以死刑、鞭答、罚款等处罚时，该公民有权上诉，要求 人民裁判。在上诉期间，人民投票表决之前，官员不得对之施加惩处。”这种规定() A.阻碍司法实践顺利开展 B.体现出罗马法律的严酷 C.有利于保护公民的权益 D.说明法律面前人人平等 6.唐人沈既济说：“父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家， 各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。” 他认为该制度() A.根据品德才能考核官员 B.使社会各阶层逐渐走向平等 C.推动社会向学风气形成 D.是中央选拔官员的主要途径 7.观察下图。图中学堂数据的变化直接得益于() 70000 60255 60000 50000 4041 40000 34006 30000 22328 20000 10000 534 4032 6241 学 173 堂 1902年1903年1904年1905年1906年1907年1908年1909年 数 A.洋务运动的推进B.百日维新的展开C.预备立宪的宣布D.清末新政的实施 8.“凡百役之费，一钱之敛，先度其数而赋于人，量出以制入。户无主客，以见居为簿；人 无丁中，以贫富为差。”以上材料反映的制度是() A.编户齐民 B.租庸调制 C.两税法 D.摊丁入亩 9.1870年，英国枢密院明确规定：职业文官不得参加政党或工会；不得兼任议员；不得公 开发表政见，对政府任意批评。这一规定有利于() A.保持政府行政稳定性 B.提高文官的行政效率 C.解决多党政治的弊端 D.实现权力的制约平衡 10.据史书记载，“嘉靖二十六年，居正成进士，改庶吉士。“居正为政，以尊主权、课吏 职、信赏罚、一号令为主。虽万里外，朝下而夕奉行。”张居正在奏疏中曾言：“若询事而不 考其终，兴事而不加屡省，上无综核之明，人怀苟且之念，虽使尧舜为君，禹皋为佐，恐亦 难以底绩而有成也。”该材料可以印证明朝中后期() ①政府通过科举制选拔官员 ②张居正注重对吏治的整肃 ③奏折制度提高了决策效率 ④考核办法主要实行上计制 试卷第2页，共6页 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 11.唐诗和宋诗是古代中国诗歌史上的两大典范。有学者评论道：“唐诗以韵胜，故浑雅， 而贵蕴藉空灵；宋诗以意胜，故精能，而贵深折透辟。唐诗之美在情辞，故丰腴，宋诗之美 在气骨，故瘦劲。”造成这种差异的因素是() ①思想文化氛围②诗歌发展规律③社会政治环境④文人文学素养 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.如表为中国考古遗址出土的炭化稻种鉴定结果统计表（部分），表中的考古发现可用于 说明() 遗址名称 类型 鉴定结果 距今年代（年） 江苏连云港二涧村 稻壳印痕 栽培稻 7000-6000 河南洛阳西高崖 稻壳印痕 栽培稻 5500-5000 山东栖霞杨家圈 稻壳印痕 栽培稻 4400-4000 A.中原地区农业发达B.水稻栽培的起源C.区域间经济的交流D.中华文明的多元 13.1894年，郑观应完成《盛世危言》一书。他认为：“欲攘外，亟须自强：欲自强，必先 致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。” 郑观应这一主张() ①有助于维新变法思想的传播 ②体现了向西方学习以求自强 ③蕴含着“富强救国的思想 ④有力推动了革命运动的发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.戊戌前后，无锡人裘廷梁创办《白话报》，提出了“论白话为维新之本”的主张。梁启超“笔 端常带感情的新文字也风靡一时，他把俚语、韵语、外国语熔为一炉，不受古来章法的限 制，常能动人心弦。这反映了() A.思想文化领域的嬗变 B.全盘西化的文化倾向 C.五四运动的蓬勃发展 D.中体西用的理念盛行 15.秦朝实行了乡亭里三级制管理，设乡大夫，由卿担任，亭设亭长，里设里长。在乡一级， 除了乡大夫外，还设置了三老、啬夫、游徼等乡官。其中，三老主管教化，啬夫负责收取赋 税和安排徭役，游徼则负责巡察地方和缉捕盗贼。据此可知，秦朝这一管理体制() A.减轻了基层官员压力 B.扩大了地方自治权 试卷第3页，共6页 C.完善了地方治理体系 D.削弱了中央的权威 16.在拿破仑帝国的巅峰时期，直接统治的德国、比利时、尼德兰等莱茵河左岸广大区域， 都实行了法国大革命和拿破仑帝国的制度，拿破仑法典被采用，这些变化远不像边界变动那 样容易逆转。这些地区() A.政治文化得以重构 B.民族融合基本实现 C.封建制度彻底摧毁 D.法律基础完全奠定 第II卷（非选择题) 17.(14分)【科举取士与文官制度】阅读材料，回答问题。 材料一：伏尔泰的中国情结人所共知，对科举制度自然也是大为推崇，他盛赞“人 民很难想象有比它更好的政府…这个政府的成员只有经过几次严格的考试才能被录用”。而 素有“欧洲孔夫子”之称的魁奈，其著作《中华帝国的专制制度》的第三章“实体法”第三 节，就是以“中国官吏”为题，介绍了中国官员的选拔方式、所担负的职责以及奖惩制度。 他认为，中国人须经科举考试取得官职，所以其官吏都是有学问的，“中国无世袭贵族，官 爵仅靠功绩与才能获得”，而科举制度倡导平等，以至于“工匠的子弟也能当上总督”。 一摘自李永强、马慧《论中国科举制度对西方文官制度的影响》 材料二：英美两国不仅最早创设了文官制度，而且其文官制度更具典型性。特别是 在一个多世纪的演进中，英美两国的文官制度逐渐形成了一些带有共性的基本特征。自1870 年英国以枢密院令形式宣布“凡未经考试并持有合格证书的一律不得从事任何事务官职” 以后，其次长以下的所有政府官员，几乎都是通过考试录用的。在英国改革的启迪下，为了 进一步解决政府的频繁更迭和政治震荡，1877年，美国总统发布命令，禁止联邦文官在政 治性组织中担任职务。近代以来，伴随政府职能和权力的扩大，特别伴随社会诱惑的增多， 英美两国也越来越重视官员的职业道德建设。英美两国都特别强调，由于其承担公职的特殊 性，文官不仅要遵守国家所颁布的有关官员纪律的法律法规，而且还必须自觉地遵守不成文 的“荣誉法典”职业道德。 一摘编自石庆环、王铭《论英美两国文官制度的基本特征及其历史成因》 (1)根据材料一并结合所学，分析伏尔泰等人推崇科举制的原因。(6分) 试卷第4页，共6页 (2)根据材料并结合所学，指出英、美文官制度所呈现出的共同特征。(8分) 18.(14分)国家制度与社会治理。阅读材料，回答问题。 材料一倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法， 用来讲明清两代是不差的。 一钱穆《中国历代政治得失》 材料二（雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。 这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。…后来向愈益民主化的方向发展。 一摘自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一及所学知识，概述明清时期政府由一个皇帝来独裁”的主要措施。(4分) (2)根据材料二，指出雅典的政治制度是如何变化的。有学者认为：“古代雅典（民主）政治 建立在一种非常不民主的基础之上。”试用所学知识来说明这一观点。(10分) 19.(12分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料“天下之治，有因有革，期（关键）于趋时适治而已。” 一摘编自《宋史·卷三三四徐禧传》 “一切社会变迁和政治变革的终极原因，不应当到人们的头脑中、到人们对永恒的真 理和正义的日益增进的认识中去寻找，而应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找。” —摘编自马克思《反杜林论》 运用所学知识，围绕“历史变革与社会发展”，任选中国古代或近代某一变革为对象，拟 定一个论题，写一则历史短文，需涵盖时间或空间、背景、主要举措、历史影响等。（要求： 论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述完整) 20.（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一人工智能的广泛渗透应用与快速迭代更新是当代经济社会发展的关键线索之 一，其本质为一种新的社会生产力。以生产力学说为指导，推动和促进人工智能发展具有 试卷第5页，共6页 重大的理论和现实意义。具体到现实社会，人工智能技术的应用涉及社会、经济、文化等各 个领域，使得生产效率大大提高、产品更加智能、服务更加便捷，使人们的生活方式发生巨 大变化。此外，人工智能极大地改变了人们对劳动工具的传统印象，解放了劳动者。可以 说，人工智能时代是人类历史上最伟大的时代之一。 一摘编自闵江涛《马克思主义生产力观视域下人工智能发展的现实困境与推进路径》 材料二随着人工智能的发展，一些国家和地区的监管机构担心会出现不当营销行为， 从而扭曲市场规则，考虑并制定规则在法治框架内使用人工智能技术，开发生成式人工智能， 避免出现恶性竞争、滥用个人隐私、结成不正当联盟，以及有意或无意利用算法营利的现象。 人们认识到，这种后工业社会的新型网络结构并没有使所有人受益。完善人工智能市场公 平机制涉及一系列问题，要以实施政策、指导方针、法律法规、道德规范等，确保人工智能 系统的应用程序以道德、透明和公正的方式开发、部署和使用。 —摘编自丁元竹《为人工智能发展织密社会保障安全网》 (1)根据材料一并结合所学知识，概述人工智能技术运用的表现。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，简评人工智能技术的运用和发展。(6分) 试卷第6页，共6页