精品解析：甘肃兰州市学府致远学校2025-2026学年高一下学期期中历史试卷

兰州市学府致远学校 2025—2026学年度第二学期高一年级期中考试 历史试卷 （本试卷满分100分，时间75分钟） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1. 《古印度吠陀时代和列国时代史料选辑》中提到，当他们分割普鲁沙时……其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶，其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。其中，首陀罗指的是（ ） A. 贱民 B. 最低种姓 C. 普通劳动者 D. 不可接触者 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，《古印度吠陀时代和列国时代史料选辑》记载分割普鲁沙时，婆罗门出自口、罗惹尼耶出自双臂、吠舍出自双腿、首陀罗出自双脚，身体部位越靠下地位越低，说明首陀罗是四种姓中地位最低的种姓，B项正确；贱民与不可接触者是种姓之外的群体，并非首陀罗，排除A项、D项；普通劳动者并非种姓制度中的特定等级称谓，首陀罗虽从事体力劳动，但本质是种姓地位的最低层级，排除C项。故选B项。 2. 某帝国崛起于公元前6世纪的伊朗高原，经居鲁士二世、大流士一世的开疆拓土成为地跨亚非欧三洲的大帝国。其推行的行省制，完善的官僚体系和税收系统，搭配宽容的宗教文化政策，有效维系了庞大疆域的统治。该帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 波斯帝国 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息可知，该帝国崛起于公元前6世纪的伊朗高原，以居鲁士二世、大流士一世为代表君主，推行行省制、官僚体系、税收系统及宽容的宗教文化政策，这与波斯帝国的历史特征完全吻合，D项正确；亚历山大帝国崛起于公元前4世纪的马其顿，与题干时间、起源地不符，排除A项；罗马帝国崛起于意大利半岛，并非伊朗高原，排除B项；奥斯曼帝国崛起于13世纪的小亚细亚，时间与题干公元前6世纪不符，排除C项。故选D项。 3. 根据下面信息，判断此国家是（ ） 建立时间：公元395年 都城：君士坦丁堡 灭亡：被奥斯曼土耳其攻灭 A. 希腊 B. 波斯帝国 C. 俄罗斯 D. 拜占庭帝国 【答案】D 【解析】 【详解】据材料结合所学可知，罗马帝国395年分裂为东西罗马帝国，其中东罗马帝国（又称拜占庭帝国）定都于君士坦丁堡，于1453年被奥斯曼土耳其灭亡，D项正确；古代希腊是城邦文明，并非以君士坦丁堡为都城的统一帝国，且灭亡时间与题干不符，排除A项；波斯帝国存在于公元前6世纪至公元前4世纪，远早于题干中的时间线，排除B项；俄罗斯历史发展与君士坦丁堡和奥斯曼土耳其的征服无直接关联，排除C项。故选D项。 4. 大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改新在政治上是要建立(　　) A. 贵族世袭制度 B. 城市自治机构 C. 中央集权国家 D. 君主立宪制度 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，646年,日本孝德天皇颁布改新诏书开始改革。这次改革以唐朝的典籍制度为模式，日本仿效中国建立了中央集权国家,故C项正确；据所学可知，日本大化改新政治上建立了中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官，A说法错误；大化改新其主要目的是加强中央权力，而不是地方权力，故B说法与材料无关；日本建立君主立宪制是1889年《大日本帝国宪法》的颁布，日本开始进入现代政治，君主立宪政体确立，D错误。 【点睛】本题的关键点是“大化改新”，考查的是学生对大化改新内容的掌握及理解，这次改革以唐朝的典籍制度为模式，日本仿效中国建立了中央集权国家。 5. 关于中古西欧的封君封臣制度，下列选项中表述正确的是（ ） A. 无论大小封建主都是国王的直接附庸 B. 小封建主通过服劳役方式向国王效忠 C. 大小封建主之间构成领主与附庸关系 D. 各阶层相互之间没有严格的等级限制 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪欧洲。据材料可知，西欧封建社会的主要特征是封君封臣制度，封君封臣制度以封土为纽带，授予土地者为封君，领取土地者为封臣，由于土地被层层分封，各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政权力，大小封建主之间构成领主与附庸的关系，C项正确；小封建主是大封建主的附庸，大封建主是国王的附庸，是间接统治，排除A项；各级封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役而非劳役，排除B项；封臣必须效忠封君，相邻贵族之间存在等级限制，排除D项。故选C项。 6. 印第安人培植了100多种植物，与整个欧亚大陆所培植的植物一样多，这确是一个非凡的成就。如今，美国50%以上的农产品都来自由印第安人驯化的各种作物。以下食物中，与玛雅人无关的是（ ） A. 玉米棒 B. 土豆条 C. 番茄酱 D. 乌龙茶 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是古代世界。 结合所学内容可知，乌龙茶起源于中国，是古代中国人的文明成就，和玛雅人无关，D项符合题意；玉米、土豆和番茄都是原产美洲的作物，因此都有可能与玛雅人有关，与题意不符，排除ABC项。故选D项。 7. 16世纪初，以农业为基础的阿兹特克人发明了“浮动园地”。其作用在于 A. 促进交通运输 B. 防止洪水泛滥 C. 阻隔外族入侵 D. 扩大耕地面积 【答案】D 【解析】 【详解】美洲的阿兹特克人发明了“浮动园地”，扩大耕地面积，D项正确；ABC与“浮动园地”作用无关，不符合题意，排除ABC项。故选D项。 【点睛】解答本题的关键信息是“浮动园地”，联系阿兹特克人的文明分析解答。 8. 某一印第安人文明拥有独特的象形文字体系，文字兼具表意和表音功能，可记录历史、法律、天文观测、宗教仪式等多方面内容。该文明留存至今的《德累斯顿抄本》中记载的数学体系（如20进制）与其金字塔阶梯设计可能存在潜在联系。由此推断，该文明是（ ） A. 印度文明 B. 玛雅文明 C. 阿兹特克文明 D. 印加文明 【答案】B 【解析】 【详解】据材料及所学可知，玛雅文明拥有独特的象形文字体系，留存有《德累斯顿抄本》（记载20进制数学体系等关键信息），且玛雅金字塔（如奇琴伊察金字塔）的阶梯设计与天文、数学知识紧密关联，B项正确；印度文明属于亚洲文明，并非“印第安人文明”，排除A项；阿兹特克文明虽为印第安人文明，但无成熟象形文字体系，排除C项；印加文明属于印第安人文明，但该文明没有文字，主要依靠结绳记事记录信息，排除D项。故选B项。 9. 古埃及人赞扬他们的法老说：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义”。由此可知法老（ ） A. 深受古代埃及民众的爱戴 B. 是古埃及最博学的人 C. 掌握古埃及最重要的权力 D. 是公平与正义的象征 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义”可以看出，法老在古埃及社会中拥有极高的权威，他的命令、认知和判断都被视为具有正义性，这说明法老掌握古埃及最重要的权力，C项正确；材料中古埃及人对法老的赞扬，只能说明法老在古埃及人心目中的地位崇高，并不能直接推断出法老深受古代埃及民众的爱戴，排除A项；材料中提到“认知在你的心中”，但这并不能直接说明法老是古埃及最博学的人，排除B项；虽然材料中提到“你的舌头可以产生正义”，但这只是古埃及人对法老的一种赞扬，并不能直接说明法老是公平与正义的象征，排除D项。故选C项。 10. 16世纪中期，尼德兰安特卫普成为欧洲的国际贸易中心。据当时的一位威尼斯大使记载，安特卫普每年的贸易额是威尼斯的20余倍。近代的一些商业机构如证券交易所、航运保险公司等，最初都是在这里发展起来的。安特卫普的快速发展主要受益于（ ） A. 新航路的开辟 B. 地理位置的优越 C. 造船业的发达 D. 传统商路的衰落 【答案】A 【解析】 【详解】A.新航路开辟使欧洲商贸中心从地中海转移到大西洋沿岸，安特卫普地处大西洋沿岸，借此成为国际贸易中心，正确。 B.地理位置优越是安特卫普发展的条件之一，但这是一个长期存在的条件，并非16世纪中期这座城市快速发展的主要原因，错误。 C.造船业的优势发挥得益于新航路的开辟，因此造船业发达不构成主要原因，错误。 D.传统商路衰落是新航路开辟带来的结果，不是安特卫普发展的主要原因，错误。 故选A项。 11. 下面是T～O形世界地图。欧洲在平面大地的西北部，非洲在西南部，亚洲在东部。欧、非被地中海隔开，欧、亚被黑海隔开。人居世界周围是世界洋，世界洋又沟通地中海、红海、黑海。由地图可知，绕过非洲也能到达东方。该地图（ ） A. 是在新航路开辟后绘制完成的 B. 是“地圆说”在世界盛行的体现 C. 传播错误知识不利于历史发展 D. 可为新航路的开辟提供有利条件 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，达·伽马绕过了非洲最南端到达了亚洲，所以图上绕过非洲也能到达东方，故该地图是在新航路开辟后绘制的，A项正确；T-O形世界地图中的世界是平面的，不是“地圆说”，排除B项；虽然T-O地图在地理认知上有局限，但“绕过非洲也能到达东方”这一线索具有启发性，客观上推动了欧洲人探索新航路，排除C项；该地图是在新航路开辟后绘制的，D项说法错误，排除D项。故选A项。 12. 1688年，英国结束了长期危机，在这一危机中英国人经过不懈斗争，获得了自由政治。材料中的“斗争”指英国（ ） A. 对外殖民扩张 B. 争夺欧洲霸权 C. 资产阶级革命 D. 爆发宪章运动 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：1688年的英国。根据所学知识可知，光荣革命是1688年英国资产阶级和新贵族发动的推翻詹姆士二世的统治、防止天主教复辟的非暴力政变。这场革命没有发生流血冲突，因此历史学家将其称之为“光荣革命”。该革命标志着英国资产阶级革命的结束，C项正确；英国对外殖民扩张开始于16世纪，排除A项；争夺欧洲霸权与英国资产阶级革命无关，排除B项；宪章运动是1836—1848年英国工人们为得到自己应有的权利而掀起的工人运动，排除D项。故选C项。 13. “（它）从根本上否定了旧时代的王权、皇权和特权，并确立以人权和法制作为新的社会秩序的奠基石。1789年8月，从巴黎传出的自由、平等、博爱的声音响彻整个欧洲。”这里的“它”是指（ ） A. 《查士丁尼法典》 B. 《拿破仑法典》 C. 《人权宣言》 D. 《共产党宣言》 【答案】C 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：1789年（法国）。1789年法国大革命爆发后，制宪议会通过了《人权宣言》，它否定了封建王权、皇权和特权，宣扬人权、法治、自由、平等、博爱等思想，符合题干中的描述，C项正确；《查士丁尼法典》是东罗马帝国（拜占庭帝国）时期的法律文献，主要是对古罗马法律的整理和汇编，与1789年法国的情况无关，排除A项；《拿破仑法典》颁布于19世纪初，是拿破仑统治时期制定的，时间上晚于1789年，排除B项；《共产党宣言》发表于1848年，是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，标志着马克思主义的诞生，排除D项。故选C项。 14. 英国《权利法案》规定：未按法律程序，国王不得拘捕臣民；1701年《王位继承法》规定：议会掌握任命法官的决定权。上述规定体现了英国（ ） A. 议会获得国家行政权 B. 国王开始“统而不治” C. 社会近代化趋势明显 D. 责任内阁制逐渐确立 【答案】C 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代英国。根据材料可知，《权利法案》限制国王司法权（“不得拘捕臣民”），《王位继承法》将法官任命权赋予议会，体现了以法律形式确立议会主权、限制王权的近代政治特征，反映出英国从封建专制向民主法治转型的近代化趋势，C项正确；议会掌握的是立法权，行政权后来由内阁行使，排除A项；国王“统而不治”是责任内阁制形成后的结果（18世纪中期），1701年时国王仍保留部分行政权，排除B项；责任内阁制确立于18世纪，与材料时间不符，排除D项。故选C项。 15. 美国1787年宪法规定“总统有权否决国会法案，但国会可以三分之二多数推翻否决”，这体现了（ ） A. 联邦制原则 B. 分权制衡原则 C. 民主原则 D. 共和原则 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可得出，美国1787年宪法规定总统有权否决国会法案，同时国会可用三分之二多数推翻总统否决，这体现了总统与国会之间相互制约、彼此平衡的关系，符合分权制衡原则，B项正确；联邦制原则强调的是中央与地方的权力分配，与总统和国会的制衡无关，排除A项；民主原则侧重于主权在民、通过选举等方式行使权力，材料未体现这一核心内涵，排除C项；共和原则强调国家权力属于公共领域、国家元首由选举产生，与材料中的权力制衡逻辑不符，排除D项。故选B项。 16. 某同学在学习中，列出了如表格。据此可知其研究的主题应该是（ ） 沙俄 1861年 农奴制改革 美国 1864年 南北战争 意大利 1870年 意大利统一 日本 1868年 明治维新 A. 资本主义的扩展 B. 资本主义制度的建立 C. 工业革命的背景 D. 科学社会主义的影响 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪中后期的世界。表格列举了沙俄（1861年农奴制改革）、美国（1864年南北战争）、意大利（1870年意大利统一）和日本（1868年明治维新）的关键事件，均发生于19世纪中后期，核心是各国通过改革或战争废除旧制度（如农奴制、奴隶制、封建分裂），推动资本主义生产方式的建立和扩展，即资本主义从西欧向全球扩散，促进统一市场、自由劳动力和工业化发展，A项正确；“资本主义制度的建立”主要指17—18世纪早期革命（如英国光荣革命），而表中事件属19世纪制度扩展，排除B项；工业革命（18世纪后期至19世纪初）是这些事件的背景或推动力，而非事件本身主题，排除C项；科学社会主义强调无产阶级斗争，但表中事件均为资产阶级主导，未体现社会主义思想，排除D项。故选A项。 17. 启蒙思想家们在政治上都反对君主专制，但也存在差异。下列思想家与主张对应正确的是（ ） A. 卢梭——主张主权在民和直接民主制 B. 伏尔泰——强调立法、司法、行政三权分立、制衡 C. 康德——寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制 D. 孟德斯鸠——认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：17-18世纪（欧洲）。据材料并结合所学可知，卢梭的核心政治思想是主权在民和直接民主制，认为国家的主权属于人民，统治者的权力源于人民签订的契约，A项正确；三权分立学说是孟德斯鸠的核心主张，伏尔泰提倡开明君主制和天赋人权，反对教会专制，排除B项；康德主张民主共和制与思想自由，反对君主专制，他提出“人非工具”，强调理性自律和平等，“开明君主制”是伏尔泰的主张，排除C项；孟德斯鸠的贡献集中于政治制度设计，而非经济学，劳动价值论和自由竞争是亚当·斯密的理论，排除D项。故选A项。 18. 文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，唤起了人的觉醒，在其影响下发生了宗教改革和启蒙运动。这些运动在多个方面（ ） A. 倡导天赋人权 B. 强化封建王权 C. 助推人的发展 D. 弘扬革命思想 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是影响题。根据本题时间信息可知时空是近代的欧洲。文艺复兴提倡人文主义，强调人的价值和尊严；宗教改革打破天主教会的精神束缚，肯定人在信仰中的自主地位；启蒙运动宣扬理性主义，倡导人的自由和平等。这三场运动均围绕“人”的解放展开，层层递进地助推人的思想进步和发展，C项正确；天赋人权是启蒙运动的核心主张之一，并非文艺复兴和宗教改革的内容，排除A项；三场运动均反对封建专制和教会压迫，而非强化封建王权，排除B项；弘扬革命思想主要是启蒙运动的影响，文艺复兴和宗教改革并未直接倡导革命，排除D项。故选C项。 19. 马丁·路德提出“因信称义”的神学观点，恢复了信徒对上帝的虔诚信仰，开创了一种德意志式的宗教理念这表明马丁·路德（ ） A. 重现了古典文化的辉煌 B. 推动了资本主义的发展 C. 促进了自然科学的发展 D. 打破了宗教文化的垄断 【答案】D 【解析】 【详解】文艺复兴以复兴古希腊罗马文化为主，重现了古典文化的辉煌，故A项错误；材料没有涉及宗教改革推动资本主义发展的内容，故B项错误；文艺复兴推动了自然科学的发展，故C项错误；“因信称义”强调信仰上帝即可得救，否定了罗马教皇和教会的作用，有利于打破宗教文化的垄断，故D项正确。 20. 《全球通史》记载：“它提供了控制和利用热能、为机械提供动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。”下列关于材料中的“它”表述准确的是（ ） A. 标志着工业革命的开始 B. 反映出生产组织方式发生了深刻变革 C. 使人类进入“电气时代” D. 解决了生产动力受自然条件限制问题 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：近代英国。根据材料信息并结合所学知识可知，题干中的“它”指的是瓦特改良的蒸汽机，它能产生巨大的动力，从而解决了生产动力受自然条件限制的问题，D项正确；1765年，珍妮机的发明标志着工业革命的开始，排除A项；工厂制度的建立反映出生产组织方式的深刻变革，排除B项；第二次工业革命时期人类进入了“电气时代”，排除C项。故选D项。 21. 《全球通史》中这样评价某一机器：“它提供了治理和利用热能、为机械供给动力的手段，结束了人类对畜力、风力、水力由来已久的依赖。”这一机器是（ ） A. 蒸汽机 B. 发电机 C. 电动机 D. 内燃机 【答案】A 【解析】 【详解】由“治理和利用热能、为机械供给动力”、“结束了人类对畜力、风力、水力由来已久的依赖”可知，这里的机器是蒸汽机，结束了人类对自然力的依赖，A项正确；发电机和电动机是利用电能做动力的，排除BC项；内燃机是利用汽油或者柴油为燃料提供动力，但是时间上在蒸汽机之后，排除D项。故选A项。 22. 从17世纪开始，一场“农业革命”如火如荼地展开。这场革命中，资本主义型的农场在农业中逐渐占据主导地位。农业的耕作和栽培技术经历了重大改革，如：农业机械的采用、畜种的改良。这场“农业革命”的主要作用在于（ ） A. 使“圈地运动”得以终结 B. 为工业革命准备重要条件 C. 推动贩卖黑奴活动的开展 D. 促使对外殖民不断地加剧 【答案】B 【解析】 【详解】从“农业革命”的内容来看，“农业革命”主要发展了资本主义的经济，这对于工业革命的开展是有铺垫作用的，因此本题选择B选项。A选项错误，圈地运动依旧在进行；C选项错误，这与黑奴贸易无关；D选项错误，这对殖民扩张来说没有直接影响。 23. 十九世纪三四十年代，欧洲爆发了多次工人运动（如英国宪章运动、法国里昂工人起义、德意志西里西亚织工起义）。这些运动失败的共同原因是（ ） A. 缺乏科学理论指导 B. 工人阶级力量薄弱 C. 资产阶级统治巩固 D. 没有国际组织协调 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：十九世纪三四十年代的欧洲。根据材料及所学可知，当时的工人运动多是自发兴起，工人阶级尚未形成系统的革命理论指导。马克思主义（科学社会主义）诞生于1848年（《共产党宣言》发表），而这些运动均发生在其之前，工人阶级对斗争目标、道路等缺乏科学认识，多停留在改善经济待遇、争取政治权利（如宪章运动的普选权）的表层诉求，未触及资本主义制度的本质，A项正确；“工人阶级力量薄弱”不符合史实，当时工业革命推动下，工人阶级队伍已壮大，是运动能够广泛开展的基础，排除B项；“资产阶级统治巩固”是外部环境，但并非失败的根本原因，且当时资产阶级统治仍面临挑战，排除C项；“没有国际组织协调”是客观条件，但并非决定性因素，即使有组织协调，缺乏科学理论仍会导致方向错误，排除D项。故选A项。 24. 观察下侧漫画，据此判断，下列著作中，对漫画寓意阐述最深刻的是（ ） A. 《资本论》 B. 《国富论》 C. 《社会契约论》 D. 《共产党宣言》 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题漫画信息可知准确时空是：19世纪欧洲。据题干“资本家榨取工人财富”，并结合所学知识，《资本论》系统揭示了剩余价值理论，深刻剖析了资本家通过剥削工人劳动获取利润的本质，与漫画中资本家拧绞人形布的剥削意象高度契合，A项正确；《国富论》主张自由市场和经济自由主义，未聚焦批判剥削现象，排除B项；《社会契约论》探讨政治权力来源问题，与漫画经济剥削主题无关，排除C项；《共产党宣言》虽批判资本主义制度，但更侧重革命号召而非理论剖析，排除D项。故选A项。 25. 巴黎公社成立时，一位在巴黎的俄国人说：“破天荒第一次登上了政治舞台的不是沽名钓誉者，不是空谈者，而是劳动的人，真正来自人民的人。”这段话主要阐述了巴黎公社的（   ） A. 建立背景 B. 政权性质 C. 指导思想 D. 运行机制 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1871年的法国。根据材料“第一次登上政治舞台的不是沽名钓誉者,不是空谈者,而是劳动的人,真正来自人民的人”及所学可知，此处“劳动的人”指的是无产阶级，意思是无产阶级成为巴黎公社政权的领导者，因此主要阐述了巴黎公社无产阶级政权的性质，B项正确；题干的主旨是说明巴黎公社无产阶级政权的性质。没有体现建立背景或指导思想或运行机制，排除ACD项。故选B项。 二、非选择题：本题共3题，共50分。 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 工业革命之前，人类使用的动力主要是自然力，如畜力、风力、水力。蒸汽动力的出现，加快了工业化的步伐。……第二次工业革命因为有了电力这种高效、便捷的能源作为动力，达到空前的广度和深度。它给人类文明带来的深刻影响是l8世纪的蒸汽动力所望尘莫及的。 ——高中历史教科书岳麓版必修Ⅱ《经济成长历程》 材料二 “资产阶级在它的不到l00年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大”。 ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 材料三 资产阶级凭借着工业革命带来的强大经济和军事实力，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场中。在第二次工业革命推动下，l9世界末20世纪初，资本主义世界市场最终形成。 ——高中历史教科书岳麓版必修Ⅱ《经济成长历程》 （1）根据材料一概括两次工业革命在人类使用的动力方面有哪些革新？ （2）根据上述材料结合所学，分析两次工业革命给人类社会带来的影响。 【答案】（1）蒸汽机（或蒸汽动力）；电（或电力）。 （2）促进生产力的发展；推动资本主义世界市场形成；加速世界经济全球化；环境污染等。（任意两点） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是：近代（世界）。据材料一“工业革命之前，人类使用的动力主要是自然力，如畜力、风力、水力。蒸汽动力的出现，加快了工业化的步伐”“第二次工业革命因为有了电力这种高效、便捷的能源作为动”可知，两次工业革命在动力方面的革新分别是蒸汽机（或蒸汽动力）和电（或电力）。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是：近代（世界）。据材料二“资产阶级在它的不到l00年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大”可知，促进生产力的发展；据材料三“资产阶级凭借着工业革命带来的强大经济和军事实力，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场中”可知，推动资本主义世界市场形成；结合所学，运用唯物史观分析可知，两次工业革命带给人类社会的影响还包括，加速世界经济全球化，环境污染等。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （启蒙运动）在经济领域中的主要口号是自由放任主义——让人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展。……在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。哲人们拒绝接受上帝支配世界并任意地决定人类的命运这种传统的信仰。相反，他们寻找一种与理智的判断相一致的自然宗教。结果产生了种种根本违背宗教正统观念的东西。……同样，在政治方面，哲人们也有一个关键性的词语——“社会契约”……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；人民能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。” ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史》（下） 材料二 从戊戌变法到辛亥革命时期，资产阶级维新派和革命党人，积极从事近代民主思想与文化宣传工作，同封建思想文化进行斗争，取得了许多有理论价值和社会意义的重要成果。但是，袁世凯窃取辛亥革命的胜利果实，政治上倒行逆施，思想上尊孔复古。此时，一批现代文化的先驱者，准备发动一场比辛亥革命更为猛烈的反对封建主义旧文化，提倡民主主义新文化的运动。1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》，拉开了新文化运动的帷幕。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲（第二版）》 材料三 如果说18世纪欧洲的启蒙运动，使人从神的桎梏下解放出来，那么新文化运动则使中国人从孔子儒家为轴心的传统文化的束缚下挣脱出来，追求个体从大家庭中冲决出来，取得自由平等独立的权利和地位。 ——摘自陈旭麓《中国的新陈代谢》 （1）根据材料一，概括启蒙运动时期思想家们的主张。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳新文化运动兴起的背景。 （3）根据材料三，分析归纳启蒙运动和新文化运动的共同之处。 【答案】（1）主张：经济上：主张自由放任。 宗教上：反对宗教狂热和不容异说，主张自然宗教。 政治上：主张社会契约，强调人民主权。 （2）背景：袁世凯复辟帝制，掀起尊孔复古逆流；西方民主思想的进一步传播；民族资本主义经济的发展。 （3）共同之处：反对传统束缚，追求个体自由、平等与独立。 【解析】 【小问1详解】 主张：本小题要求概括启蒙运动时期思想家们的主张，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从经济、宗教、政治等角度进行概括。 【小问2详解】 背景：本小题要求归纳新文化运动兴起的背景，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从政治与思想逆流、思想基础、经济基础等角度进行归纳。 【小问3详解】 共同之处：本小题要求分析归纳启蒙运动和新文化运动的共同之处，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料可从思想解放的性质、核心诉求等角度进行分析。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国是大豆的故乡，甲骨文中就有关大豆的记载。先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区，“豆饭”是人们的重要食物，《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录。大豆的种植推广到江南及岭南……从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白。 1765年，大豆引入北美，最初作为饲料或绿肥。19世纪60年代，豆腐在美国开始被视为健康食品。19世纪末，大豆根瘤的固氨功能被发现，在美国干旱地区推广种植。至1910年，美国已经拥有280多个大豆品种，1931年，福特公司从大豆开发出人造蛋白纤维，大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料。1954年，美国成为世界上最大的大豆生产国，种植面积超过一亿亩，大豆在南北美洲都得到广泛种植，美洲的农田和中国人的餐桌发生了紧密联系。 ——摘编自刘启振等《“一带一路”视域下栽培大豆的起源和传播》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。 （2）根据材料并结合所学知识，说明大豆在美国广泛种植的原因。 （3）根据材料并结合所学知识，简析物种交流的积极意义。 【答案】（1）特点：我国人民最早培育、驯化；种植范围从中原推广到南方；开发出各种豆制品；农书对劳动人民实践经验的总结与推广；政府推动。 作用：民众重要的食物来源；使中国人的食物结构合理化；推动了中国农业的发展；备荒物资。（每项，答出其中两项即可得满分，本小题总分不得超过 （2）原因：世界各地的联系加强，世界市场的推动；大豆是一种优良作物品种，适宜种植；科学技术进步，大豆的用途得到广泛开发。 （3）意义：物种交流是世界文明交流的重要方式；促进了人类文明的发展；有助于人类命运共同体的构建。 【解析】 【详解】（1）特点：题目要求“根据材料并结合所学知识”回答。由材料中的“中国是大豆的故乡”再结合不少农作物是我国先民首先培育和栽种的，可以得出我国人民最早培育、驯化；由“先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区”、唐宋时期“大豆的种植推广到江南及岭南”、“从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物”等信息可以得出种植范围从中原推广到南方，开发出各种豆制品；由“《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种”、“唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录”等信息可以得出农书对劳动人民实践经验的总结与推广，政府推动。作用由材料中的“‘豆饭’是人们的重要食物”、“各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白”等信息可以得出民众重要的食物来源，使中国人的食物结构合理化；由“朝廷调集大豆送至南方救灾”并结合我国古代农业发展的相关史实可以得出推动了中国农业的发展，是备荒物资。 （2）原因：题目要求“根据材料并结合所学知识”回答。由材料中的“1765年，大豆引入北美”再结合所学早期殖民扩张和世界市场形成的相关知识可以得出世界各地的联系加强，世界市场的推动；由“大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种”、“19世纪末，大豆根瘤的固氮功能被发现，在美国干旱地区推广种植”可以得出大豆是一种优良作物品种，适宜种植；由“福特公司从大豆中开发人造蛋白纤维，大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料”再结合科技发展的相关知识可知，科学技术进步，大豆的用途得到广泛开发也是其中的原因之一。 （3）题目要求“根据材料并结合所学知识”回答。由材料中大豆推广到美洲，在美国广泛种植和用途得到广泛开发这一具体的事例，以及“大豆在南北美洲都得到广泛种植，美洲的农田和中国人的餐桌发生了紧密联系”可以想到物种交流是世界各地文明交流的一种重要方式；中美都对大豆的种植和用途开发做出了贡献，可以得出物种交流促进了人类文明的发展，有助于人类命运共同体的构建。 名师点睛：这一题以大豆在中国古代的种植与利用、在世界范围内的推广传播为情境设计，考查了我国古代农业科技领先世界的成就以及中国为人类文明交流所做出的贡献，彰显了民族自信，突出了构建人类命运共同体的历史意义。本题思维含量较高，而且从人类命运和文明发展的角度思考，理论建构要求较高。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兰州市学府致远学校 2025—2026学年度第二学期高一年级期中考试 历史试卷 （本试卷满分100分，时间75分钟） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1. 《古印度吠陀时代和列国时代史料选辑》中提到，当他们分割普鲁沙时……其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶，其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。其中，首陀罗指的是（ ） A. 贱民 B. 最低种姓 C. 普通劳动者 D. 不可接触者 2. 某帝国崛起于公元前6世纪的伊朗高原，经居鲁士二世、大流士一世的开疆拓土成为地跨亚非欧三洲的大帝国。其推行的行省制，完善的官僚体系和税收系统，搭配宽容的宗教文化政策，有效维系了庞大疆域的统治。该帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 波斯帝国 3. 根据下面信息，判断此国家是（ ） 建立时间：公元395年 都城：君士坦丁堡 灭亡：被奥斯曼土耳其攻灭 A. 希腊 B. 波斯帝国 C. 俄罗斯 D. 拜占庭帝国 4. 大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改新在政治上是要建立(　　) A. 贵族世袭制度 B. 城市自治机构 C. 中央集权国家 D. 君主立宪制度 5. 关于中古西欧的封君封臣制度，下列选项中表述正确的是（ ） A. 无论大小封建主都是国王的直接附庸 B. 小封建主通过服劳役方式向国王效忠 C. 大小封建主之间构成领主与附庸关系 D. 各阶层相互之间没有严格的等级限制 6. 印第安人培植了100多种植物，与整个欧亚大陆所培植的植物一样多，这确是一个非凡的成就。如今，美国50%以上的农产品都来自由印第安人驯化的各种作物。以下食物中，与玛雅人无关的是（ ） A. 玉米棒 B. 土豆条 C. 番茄酱 D. 乌龙茶 7. 16世纪初，以农业为基础的阿兹特克人发明了“浮动园地”。其作用在于 A. 促进交通运输 B. 防止洪水泛滥 C. 阻隔外族入侵 D. 扩大耕地面积 8. 某一印第安人文明拥有独特的象形文字体系，文字兼具表意和表音功能，可记录历史、法律、天文观测、宗教仪式等多方面内容。该文明留存至今的《德累斯顿抄本》中记载的数学体系（如20进制）与其金字塔阶梯设计可能存在潜在联系。由此推断，该文明是（ ） A. 印度文明 B. 玛雅文明 C. 阿兹特克文明 D. 印加文明 9. 古埃及人赞扬他们的法老说：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义”。由此可知法老（ ） A. 深受古代埃及民众的爱戴 B. 是古埃及最博学的人 C. 掌握古埃及最重要的权力 D. 是公平与正义的象征 10. 16世纪中期，尼德兰安特卫普成为欧洲的国际贸易中心。据当时的一位威尼斯大使记载，安特卫普每年的贸易额是威尼斯的20余倍。近代的一些商业机构如证券交易所、航运保险公司等，最初都是在这里发展起来的。安特卫普的快速发展主要受益于（ ） A. 新航路的开辟 B. 地理位置的优越 C. 造船业的发达 D. 传统商路的衰落 11. 下面是T～O形世界地图。欧洲在平面大地的西北部，非洲在西南部，亚洲在东部。欧、非被地中海隔开，欧、亚被黑海隔开。人居世界周围是世界洋，世界洋又沟通地中海、红海、黑海。由地图可知，绕过非洲也能到达东方。该地图（ ） A. 是在新航路开辟后绘制完成的 B. 是“地圆说”在世界盛行的体现 C. 传播错误知识不利于历史发展 D. 可为新航路的开辟提供有利条件 12. 1688年，英国结束了长期危机，在这一危机中英国人经过不懈斗争，获得了自由政治。材料中的“斗争”指英国（ ） A. 对外殖民扩张 B. 争夺欧洲霸权 C. 资产阶级革命 D. 爆发宪章运动 13. “（它）从根本上否定了旧时代的王权、皇权和特权，并确立以人权和法制作为新的社会秩序的奠基石。1789年8月，从巴黎传出的自由、平等、博爱的声音响彻整个欧洲。”这里的“它”是指（ ） A. 《查士丁尼法典》 B. 《拿破仑法典》 C. 《人权宣言》 D. 《共产党宣言》 14. 英国《权利法案》规定：未按法律程序，国王不得拘捕臣民；1701年《王位继承法》规定：议会掌握任命法官的决定权。上述规定体现了英国（ ） A. 议会获得国家行政权 B. 国王开始“统而不治” C. 社会近代化趋势明显 D. 责任内阁制逐渐确立 15. 美国1787年宪法规定“总统有权否决国会法案，但国会可以三分之二多数推翻否决”，这体现了（ ） A. 联邦制原则 B. 分权制衡原则 C. 民主原则 D. 共和原则 16. 某同学在学习中，列出了如表格。据此可知其研究的主题应该是（ ） 沙俄 1861年 农奴制改革 美国 1864年 南北战争 意大利 1870年 意大利统一 日本 1868年 明治维新 A. 资本主义的扩展 B. 资本主义制度的建立 C. 工业革命的背景 D. 科学社会主义的影响 17. 启蒙思想家们在政治上都反对君主专制，但也存在差异。下列思想家与主张对应正确的是（ ） A. 卢梭——主张主权在民和直接民主制 B. 伏尔泰——强调立法、司法、行政三权分立、制衡 C. 康德——寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制 D. 孟德斯鸠——认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争 18. 文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，唤起了人的觉醒，在其影响下发生了宗教改革和启蒙运动。这些运动在多个方面（ ） A. 倡导天赋人权 B. 强化封建王权 C. 助推人的发展 D. 弘扬革命思想 19. 马丁·路德提出“因信称义”的神学观点，恢复了信徒对上帝的虔诚信仰，开创了一种德意志式的宗教理念这表明马丁·路德（ ） A. 重现了古典文化的辉煌 B. 推动了资本主义的发展 C. 促进了自然科学的发展 D. 打破了宗教文化的垄断 20. 《全球通史》记载：“它提供了控制和利用热能、为机械提供动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。”下列关于材料中的“它”表述准确的是（ ） A. 标志着工业革命的开始 B. 反映出生产组织方式发生了深刻变革 C. 使人类进入“电气时代” D. 解决了生产动力受自然条件限制问题 21. 《全球通史》中这样评价某一机器：“它提供了治理和利用热能、为机械供给动力的手段，结束了人类对畜力、风力、水力由来已久的依赖。”这一机器是（ ） A. 蒸汽机 B. 发电机 C. 电动机 D. 内燃机 22. 从17世纪开始，一场“农业革命”如火如荼地展开。这场革命中，资本主义型的农场在农业中逐渐占据主导地位。农业的耕作和栽培技术经历了重大改革，如：农业机械的采用、畜种的改良。这场“农业革命”的主要作用在于（ ） A. 使“圈地运动”得以终结 B. 为工业革命准备重要条件 C. 推动贩卖黑奴活动的开展 D. 促使对外殖民不断地加剧 23. 十九世纪三四十年代，欧洲爆发了多次工人运动（如英国宪章运动、法国里昂工人起义、德意志西里西亚织工起义）。这些运动失败的共同原因是（ ） A. 缺乏科学理论指导 B. 工人阶级力量薄弱 C. 资产阶级统治巩固 D. 没有国际组织协调 24. 观察下侧漫画，据此判断，下列著作中，对漫画寓意阐述最深刻的是（ ） A. 《资本论》 B. 《国富论》 C. 《社会契约论》 D. 《共产党宣言》 25. 巴黎公社成立时，一位在巴黎的俄国人说：“破天荒第一次登上了政治舞台的不是沽名钓誉者，不是空谈者，而是劳动的人，真正来自人民的人。”这段话主要阐述了巴黎公社的（   ） A. 建立背景 B. 政权性质 C. 指导思想 D. 运行机制 二、非选择题：本题共3题，共50分。 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 工业革命之前，人类使用的动力主要是自然力，如畜力、风力、水力。蒸汽动力的出现，加快了工业化的步伐。……第二次工业革命因为有了电力这种高效、便捷的能源作为动力，达到空前的广度和深度。它给人类文明带来的深刻影响是l8世纪的蒸汽动力所望尘莫及的。 ——高中历史教科书岳麓版必修Ⅱ《经济成长历程》 材料二 “资产阶级在它的不到l00年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大”。 ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 材料三 资产阶级凭借着工业革命带来的强大经济和军事实力，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场中。在第二次工业革命推动下，l9世界末20世纪初，资本主义世界市场最终形成。 ——高中历史教科书岳麓版必修Ⅱ《经济成长历程》 （1）根据材料一概括两次工业革命在人类使用的动力方面有哪些革新？ （2）根据上述材料结合所学，分析两次工业革命给人类社会带来的影响。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （启蒙运动）在经济领域中的主要口号是自由放任主义——让人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展。……在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。哲人们拒绝接受上帝支配世界并任意地决定人类的命运这种传统的信仰。相反，他们寻找一种与理智的判断相一致的自然宗教。结果产生了种种根本违背宗教正统观念的东西。……同样，在政治方面，哲人们也有一个关键性的词语——“社会契约”……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；人民能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。” ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史》（下） 材料二 从戊戌变法到辛亥革命时期，资产阶级维新派和革命党人，积极从事近代民主思想与文化宣传工作，同封建思想文化进行斗争，取得了许多有理论价值和社会意义的重要成果。但是，袁世凯窃取辛亥革命的胜利果实，政治上倒行逆施，思想上尊孔复古。此时，一批现代文化的先驱者，准备发动一场比辛亥革命更为猛烈的反对封建主义旧文化，提倡民主主义新文化的运动。1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》，拉开了新文化运动的帷幕。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲（第二版）》 材料三 如果说18世纪欧洲的启蒙运动，使人从神的桎梏下解放出来，那么新文化运动则使中国人从孔子儒家为轴心的传统文化的束缚下挣脱出来，追求个体从大家庭中冲决出来，取得自由平等独立的权利和地位。 ——摘自陈旭麓《中国的新陈代谢》 （1）根据材料一，概括启蒙运动时期思想家们的主张。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳新文化运动兴起的背景。 （3）根据材料三，分析归纳启蒙运动和新文化运动的共同之处。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国是大豆的故乡，甲骨文中就有关大豆的记载。先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区，“豆饭”是人们的重要食物，《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录。大豆的种植推广到江南及岭南……从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白。 1765年，大豆引入北美，最初作为饲料或绿肥。19世纪60年代，豆腐在美国开始被视为健康食品。19世纪末，大豆根瘤的固氨功能被发现，在美国干旱地区推广种植。至1910年，美国已经拥有280多个大豆品种，1931年，福特公司从大豆开发出人造蛋白纤维，大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料。1954年，美国成为世界上最大的大豆生产国，种植面积超过一亿亩，大豆在南北美洲都得到广泛种植，美洲的农田和中国人的餐桌发生了紧密联系。 ——摘编自刘启振等《“一带一路”视域下栽培大豆的起源和传播》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。 （2）根据材料并结合所学知识，说明大豆在美国广泛种植的原因。 （3）根据材料并结合所学知识，简析物种交流的积极意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $