第19卷 学前儿童社会性发展基础 四川省（对口招生）教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 四川省对口招生教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》专辑，依据《四川省普通高校对口招生教育与体育大类(教育类)专业课理论考试纲要》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于四川省高等学校对口招生第一轮高考复习教学。 本专辑第19、第20卷精准对标四川省考纲，考试内容及范围【学前儿童社会性发展】： (一）学前儿童社会性发展基础 了解学前儿童社会性发展的相关知识。 四川省对口招生教育类 《幼儿发展心理基础考点双析卷》 第19卷 学前儿童社会性发展基础 教师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1．下列关于社会化的表述，错误的是（   ） A．人对社会的认识过程，就是人的社会化过程 B．独立掌握并自觉遵守社会规范，是儿童实现社会化的重要标志 C．人的社会化的过程，就要消除个体差异的过程 D．情感在社会化过程中具有动力作用 2．幼儿园组织全体幼儿参与的节日庆祝活动、集体劳动等，属于促进幼儿社会性发展的（   ） A．游戏活动 B．共同活动 C．随机交往 D．区域活动 3． 发展是幼儿健全发展的重要组成部分，促进其发展已经成为现代教育最重要的目标。（   ） A．亲社会行为 B．同伴关系 C．兴趣 D．社会性 4．下列不属于学前儿童社会化的是（   ） A．道德社会化 B．职业社会化 C．认知社会化 D．心理社会化 5． 是指儿童在一定的社会条件下，在和周围人交往中，逐步形成符合社会要求的行为习惯，社会规范和特定的人际关系。（   ） A．社会性 B．社会性行为 C．个性 D．社会人 6．自我的能力结构越完备，社会化的心理空间就越（   ） A．小 B．大 C．不变 D．不确定 7．游戏能发展幼儿的社会性行为，社会性行为不包括（   ） A．自我认识 B．认识别人 C．认识大自然 D．与人建立关系 8．关于社会化与个性的关系，正确的是（   ） A．社会化会消除个性差异 B．社会化与个性发展无关 C．社会化在共性基础上保留个性 D．个性完全由遗传决定 9．下列选项中，属于学前儿童社会性发展核心内容的是（   ） A．身体素质的发展 B．语言能力的发展 C．自我意识的形成 D．艺术审美能力的发展 10．儿童社会化的首要场所是（   ） A．学校 B．家庭 C．社区 D．同伴群体 11．什么情感在认知和社会化过程中具有动力作用？（   ） A．喜悦 B．愤怒 C．恐惧 D．一般意义上的情感 12．儿童社会化的前提是（   ） A．情感 B．认知发展 C．社会实践 D．能力结构 13．以下哪种现象最能体现学前儿童社会化过程中对社会规范的学习？（   ） A．幼儿模仿动画片中角色的动作 B．幼儿在游戏中遵守游戏规则 C．幼儿根据自己的喜好选择玩具 D．幼儿与同伴分享自己的食物 14．儿童社会化的目标是形成（   ） A．完整的自我 B．良好的人际关系 C．优秀的认知能力 D．健康的身体 15．每个儿童都以自己特有的 进行社会化。（   ） A．需要、兴趣和智力 B．风格、速率和程度 C．遗传、环境和教育 D．民族、文化和信仰 二、多选题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 16．社会性对学前儿童发展的意义包括（   ） A．促进健康全面发展 B．奠定未来人格基础 C．提高语言表达能力 D．培养合作能力 E．增强自信心 17．儿童社会性的特点（   ） A．生下来就有 B．不是先天的 C．在社会交往中形成的 D．自己形成的 18．社会性的定义及其特点包括哪些？（   ） A．个体在社会环境中形成的心理特征和行为方式 B．仅指个体的人际交往能力 C．具有社会性和文化性双重属性 D．主要由遗传因素决定 19．社会性行为的影响因素（   ） A．生物性因素 B．家庭教育 C．社会文化环境 D．教师 20．在儿童心理发展中，哪些因素对其社会性发展有影响？（   ） A．家庭环境 B．亲子关系 C．同伴交往 D．儿童性格 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 21．社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的心理和行为特征。( ) 22．独立地掌握社会规范、自觉遵守社会规范，是儿童社会化的一个重要成果，也是儿童实现社会化的一个重要标志。( ) 23．游戏是幼儿的主导活动，尤其是角色游戏在幼儿社会性认知和社会能力发展中起着重要的作用。( ) 24．学前儿童不能被赋予多重角色。( ) 25．智力超群的儿童社会化水平一定高。( ) 四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 26．社会化的概念？ 27．简述学前儿童社会性发展的四大核心内容。 28．为什么说幼儿的社会性发展极其重要，是儿童健全人格发展的基础？ 29．简述学前儿童社会情感的发展。 五、材料分析题（本大题共1小题，共20分） 30．材料：在幼儿园的角色扮演区，几个小朋友正在玩“超市购物”的游戏。小明扮演顾客，他拿起一件“商品”就走，没有去“收银台”结账。其他小朋友提醒他要先结账，小明却一脸茫然，不明白为什么要这样做。 分析小明的行为，并提出引导建议。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 四川省对口招生教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》专辑，依据《四川省普通高校对口招生教育与体育大类(教育类)专业课理论考试纲要》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于四川省高等学校对口招生第一轮高考复习教学。 本专辑第19、第20卷精准对标四川省考纲，考试内容及范围【学前儿童社会性发展】： (一）学前儿童社会性发展基础 了解学前儿童社会性发展的相关知识。 四川省对口招生教育类 《幼儿发展心理基础考点双析卷》 第19卷 学前儿童社会性发展基础 教师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1．下列关于社会化的表述，错误的是（   ） A．人对社会的认识过程，就是人的社会化过程 B．独立掌握并自觉遵守社会规范，是儿童实现社会化的重要标志 C．人的社会化的过程，就要消除个体差异的过程 D．情感在社会化过程中具有动力作用 【答案】C 【详解】人对社会的认识过程，就是人的社会化过程。 2．幼儿园组织全体幼儿参与的节日庆祝活动、集体劳动等，属于促进幼儿社会性发展的（   ） A．游戏活动 B．共同活动 C．随机交往 D．区域活动 【答案】B 【详解】共同活动是要求全体幼儿参与的活动，是促进社会性发展的重要形式。 3． 发展是幼儿健全发展的重要组成部分，促进其发展已经成为现代教育最重要的目标。（   ） A．亲社会行为 B．同伴关系 C．兴趣 D．社会性 【答案】D 【详解】社会性发展是幼儿健全发展的重要组成部分，促进幼儿社会性发展已经成为现代教育最重要的目标。 亲社会行为是幼儿社会行为的一部分；同伴关系是社会性发展中的人际关系方面；兴趣侧重于个体对事物的喜好倾向；而社会性发展涵盖幼儿在社会适应、人际交往、道德规范等多方面的成长，是幼儿健全发展的关键维度，现代教育重视通过促进幼儿社会性发展，培养其适应社会、融入社会的能力，与题干 “幼儿健全发展重要组成、现代教育最重要目标” 契合 。 4．下列不属于学前儿童社会化的是（   ） A．道德社会化 B．职业社会化 C．认知社会化 D．心理社会化 【答案】D 【详解】社会性发展（也称儿童的社会化）是指儿童从一个自然人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。 5． 是指儿童在一定的社会条件下，在和周围人交往中，逐步形成符合社会要求的行为习惯，社会规范和特定的人际关系。（   ） A．社会性 B．社会性行为 C．个性 D．社会人 【答案】A 【详解】社会性是指儿童在一定的社会条件下，在和周围人交往中，逐步形成符合社会要求的行为习惯、社会规范和特定的人际关系。 6．自我的能力结构越完备，社会化的心理空间就越（   ） A．小 B．大 C．不变 D．不确定 【答案】B 【详解】自我的能力结构越完备，儿童在社会化过程中的适应能力越强，心理空间也就越大。 7．游戏能发展幼儿的社会性行为，社会性行为不包括（   ） A．自我认识 B．认识别人 C．认识大自然 D．与人建立关系 【答案】C 【详解】认识大自然主要涉及到对自然界、动植物以及自然现象的观察和认知。这种认知过程虽然对幼儿的发展有重要意义，但它更多地属于科学认知或自然认知的范畴，而非直接的社会性行为。社会性行为更多地关注于个体在社会环境中的交往和互动，而非对自然环境的认知。因此，认识大自然不属于社会性行为的范畴。 8．关于社会化与个性的关系，正确的是（   ） A．社会化会消除个性差异 B．社会化与个性发展无关 C．社会化在共性基础上保留个性 D．个性完全由遗传决定 【答案】C 【详解】社会化要求符合社会共性，但儿童仍会形成独特个性 9．下列选项中，属于学前儿童社会性发展核心内容的是（   ） A．身体素质的发展 B．语言能力的发展 C．自我意识的形成 D．艺术审美能力的发展 【答案】C 【详解】学前儿童社会性发展的核心内容包括人际关系形成、自我意识形成、性别角色形成、社会性规范形成。身体素质、语言能力、艺术审美能力属于其他领域发展内容。 10．儿童社会化的首要场所是（   ） A．学校 B．家庭 C．社区 D．同伴群体 【答案】B 【详解】家庭是儿童社会化的首要场所，早期的亲子互动和家庭环境对社会化进程有奠基性影响。 11．什么情感在认知和社会化过程中具有动力作用？（   ） A．喜悦 B．愤怒 C．恐惧 D．一般意义上的情感 【答案】D 【详解】无论是认知还是社会化，都离不开情感。情感在认知和社会化过程中具有动力作用，能调节人的行为。 12．儿童社会化的前提是（   ） A．情感 B．认知发展 C．社会实践 D．能力结构 【答案】B 【详解】认知发展是儿童社会化的前提 13．以下哪种现象最能体现学前儿童社会化过程中对社会规范的学习？（   ） A．幼儿模仿动画片中角色的动作 B．幼儿在游戏中遵守游戏规则 C．幼儿根据自己的喜好选择玩具 D．幼儿与同伴分享自己的食物 【答案】B 【详解】社会化过程包括对社会规范的学习和掌握。幼儿在游戏中遵守游戏规则，是在具体情境中遵循一定的行为准则，这体现了他们对社会规范的学习。模仿动画片角色动作更多是一种模仿行为，不一定涉及社会规范；根据喜好选择玩具是个人自主行为；分享食物属于亲社会行为，但相对而言，遵守游戏规则更直接地体现了对社会规范的学习。所以答案选 B。 14．儿童社会化的目标是形成（   ） A．完整的自我 B．良好的人际关系 C．优秀的认知能力 D．健康的身体 【答案】A 【详解】从心理学角度看，儿童社会化的目标是形成完整的自我，包括角色系统和能力结构两方面。 15．每个儿童都以自己特有的 进行社会化。（   ） A．需要、兴趣和智力 B．风格、速率和程度 C．遗传、环境和教育 D．民族、文化和信仰 【答案】B 【详解】社会化不是消灭个性，也不是消除个体差异，每个儿童发展的风格、速率和程度都不相同，所以他们会以自己特有的风格、速率和程度进行社会化，并形成自己的特点。 二、多选题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 16．社会性对学前儿童发展的意义包括（   ） A．促进健康全面发展 B．奠定未来人格基础 C．培养合作能力 D．增强自信心 【答案】ABCD 【详解】幼儿情绪具有情境性（受环境影响）、两极化（快速转换）、易感染（受他人情绪影响）的特点，稳定性和可控性较差。 17．儿童社会性的特点（   ） A．生下来就有 B．不是先天的 C．在社会交往中形成的 D．自己形成的 【答案】BC 【详解】考察社会性特点相关知识 18．社会性的定义及其特点包括哪些？（   ） A．个体在社会环境中形成的心理特征和行为方式 B．仅指个体的人际交往能力 C．具有社会性和文化性双重属性 D．主要由遗传因素决定 【答案】AC 【详解】社会性是指个体在社会环境中，通过与他人互动和交往，逐渐形成的心理特征和行为方式（A项）。它不仅包括人际交往能力，还涉及更广泛的社会认知、社会情感等方面。社会性具有社会性和文化性双重属性（C项），因为不同的社会文化背景会影响社会性的形成和发展。而B项表述过于狭隘，D项则忽略了环境因素在社会性发展中的重要作用。 19．社会性行为的影响因素（   ） A．生物性因素 B．家庭教育 C．社会文化环境 D．教师 【答案】ABC 【详解】考察社会性发展影响因素相关知识 20．在儿童心理发展中，哪些因素对其社会性发展有影响？（   ） A．家庭环境 B．亲子关系 C．同伴交往 D．儿童性格 【答案】ABCD 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 21．社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的心理和行为特征。( ) 【答案】正确 22．独立地掌握社会规范、自觉遵守社会规范，是儿童社会化的一个重要成果，也是儿童实现社会化的一个重要标志。( ) 【答案】正确 【详解】独立地掌握社会规范、自觉遵守社会规范，是儿童社会化的一个重要成果，也是儿童实现社会化的一个重要标志。 23．游戏是幼儿的主导活动，尤其是角色游戏在幼儿社会性认知和社会能力发展中起着重要的作用。( ) 【答案】正确 【详解】游戏是幼儿的主导活动，尤其是角色游戏在幼儿社会性认知和社会能力发展中起着重要的作用。 24．学前儿童不能被赋予多重角色。( ) 【答案】错误 【详解】学前儿童也身属多种社会关系，被赋予多重角色，如在学校是学生，在家庭是儿女等。 25．智力超群的儿童社会化水平一定高。( ) 【答案】错误 【详解】智力超群的儿童如果将自己封闭在自我的小圈子里，缺乏社会实践和社会交往，其社会化水平也可能很低。 四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 26．社会化的概念？ 【答案】社会化是指儿童在一定的社会条件下逐步独立地掌握社会规范、正确处理人际关系、妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程。 【详解】社会化是指儿童在一定的社会条件下逐步独立地掌握社会规范、正确处理人际关系、妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程。 27．简述学前儿童社会性发展的四大核心内容。 【答案】（1）人际关系的形成：包括亲子关系、同伴关系、师幼关系； （2）自我意识的形成：从 “物我不分” 到区分 “自我” 与他人； （3）性别角色的形成：通过游戏等活动习得符合性别规范的行为； （4）社会规范的形成：在交往中学习遵守规则，为遵守社会规范打基础。 28．为什么说幼儿的社会性发展极其重要，是儿童健全人格发展的基础？ 【答案】幼儿的社会性发展是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。家庭、幼儿园和社会不仅对幼儿建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系有影响，并使幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，还对发展自信和自尊都有极大的影响。幼儿可以在良好的社会环境及文化的熏陶中逐步学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感。幼儿的社会性是在日常生活与游戏中通过观察与模仿潜移默化发展起来的。幼儿的社会性也不是在成人生硬、简单的说教中获得的，幼儿非常关注并爱模仿成人的言行。 29．简述学前儿童社会情感的发展。 【答案】（1）学前儿童的情绪具有明显的情境性。 （2）幼儿的情绪还呈现出两极化的特征。 （3）幼儿的情绪容易受到感染和暗示。 五、材料分析题（本大题共1小题，共20分） 30．材料：在幼儿园的角色扮演区，几个小朋友正在玩“超市购物”的游戏。小明扮演顾客，他拿起一件“商品”就走，没有去“收银台”结账。其他小朋友提醒他要先结账，小明却一脸茫然，不明白为什么要这样做。 分析小明的行为，并提出引导建议。 【答案】小明的行为反映出他在社会化过程中对社会规范的认知不足。在 “超市购物” 游戏中，结账是一种社会规范，但小明不理解这一规范，这可能是因为他的认知发展还不完善，尚未完全掌握这种特定场景下的规则。从社会化的角度看，幼儿需要在不断的学习和实践中理解并遵守社会规范。引导建议：教师可以在游戏结束后，组织小朋友们一起讨论游戏中的规则，让小明明白在超市购物需要结账的原因，强化他对这一社会规范的认知；在日常生活中，教师或家长可以带小明去真实的超市，让他亲身体验购物结账的过程，将游戏中的规则与现实生活联系起来，帮助他更好地理解和遵守社会规范，促进其社会化发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $