第18卷 情绪和情感的概念、关系及作用 四川省（对口招生）教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 四川省对口招生教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》专辑，依据《四川省普通高校对口招生教育与体育大类(教育类)专业课理论考试纲要》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于四川省高等学校对口招生第一轮高考复习教学。 本专辑第17、第18卷精准对标四川省考纲，考试内容及范围【学前儿童情绪和情感发展】： （一）情绪和情感的概念、关系及作用 了解情绪和情感的概念、关系及作用；掌握学前儿童情绪和情感特点及发展规律。 四川省对口招生教育类 《幼儿发展心理基础考点双析卷》 第18卷 情绪和情感的概念、关系及作用 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1．一个孩子说：“我还没吃饱，所以我很生气。” 这表明该儿童开始能够（   ） A．理解守恒 B．情绪调节 C．情绪理解 D．观点采择 【答案】C 【详解】情绪理解是儿童对自己和他人情绪状态的认识和理解。这个孩子能够识别自己的情绪（生气），并能将情绪与引发情绪的原因（没吃饱）联系起来，这是情绪理解能力发展的表现。 2．下列选项中，儿童情绪和情感产生的最主要动因是（   ） A．儿童与成人的交往 B．儿童与同伴的交往 C．人际关系 D．儿童的智力水平 【答案】C 【详解】人际关系对儿童情绪影响很大，是左右其情绪和情感产生的最主要动因。 3．下列说法正确的是（   ） A．情绪是消极性体验，情感是积极性体验 B．从个体发展来看，先有情感，后有情绪 C．情绪和情感是人脑对客观事物的反映 D．情绪具情境性情感具有暂时性 【答案】C 【详解】考察情绪的知识点 4．幼儿在搭积木失败后，生气地踢倒积木，这种情绪调节方式属于（   ） A．转移法 B．发泄法 C．冷却法 D．自我说服法 【答案】B 【详解】幼儿情绪调节策略包括：转移（做其他事）、发泄（哭闹、踢东西）、冷却（暂时不理）、自我说服（“没关系，再试一次”）题干“踢倒积木”是通过破坏行为释放情绪，属于发泄法（虽不恰当，但符合年龄特点） 5．下列各项中，不属于幼儿的高级情感的是（   ） A．道德感 B．归属感 C．美感 D．理智感 【答案】B 【详解】高级情感包括道德感、理智感和美感等。归属感不属于高级情感。 6．情绪的动因处于由从主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段是在（   ） A．2-3岁 B．3-4岁 C．4-5岁 D．5-6岁 【答案】B 【详解】情绪的动因处于由从主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段是3-4岁 7．情绪情感在意志过程中主要起什么作用？（   ） A．阻碍作用 B．决定性作用 C．激励或抑制作用 D．无作用 【答案】C 【详解】情绪情感与意志之间有着密切的联系，意志过程是认知、情感和行为的统一体，情绪情感通过调节动机强度间接影响意志行为。情绪可以激发或抑制意志行动。 8．当婴儿处于陌生的、不能肯定的情境时，他们往往从成人的面孔上搜集表情信息，然后决定自己的行动。这一现象称为（   ） A．母婴依恋 B．陌生人焦虑 C．分离焦虑 D．情绪的社会性参照 【答案】D 【详解】当婴儿处于陌生的、不能肯定的情境时，他们往往从成人的面孔上搜集表情信息，然后决定自己的行动。这一现象称为情绪的社会性参照。 9．儿童的许多情绪都是条件反射性质的，也就是和什么相联系的情绪。（   ） A．感知觉 B．记忆 C．想象 D．思维 【答案】B 【详解】条件反射性质的情绪情感，就是和记忆相关联的情绪情感。例如：没有被火烧灼过的婴儿，对火不产生害怕情绪，而被火烧灼过的儿童，则会产生害怕情绪。故该题选B。 10．学前儿童在面对挫折时，哪种策略通常帮助他们恢复情绪？ （   ） A．否认事实 B．寻求帮助 C．攻击他人 D．回避问题 【答案】B 11．学前儿童情绪发展的基本状态不包括以下哪一项？（   ） A．平静 B．激情 C．应激 D．厌倦 【答案】D 【详解】学前儿童情绪发展的基本状态主要包括平静、激情和应激等，而厌倦通常被视为一种较为持久的心理状态，不属于情绪发展的基本状态。 12．幼儿喜欢提问题，并由于提间和得到满意的答而感到愉快，这属于 A．道德感 B．理智感 C．美感 D．实践感 【答案】B 【详解】人们认识和追求真理的需要是否得到满足而产生的一种情感是理智感 13．一种强烈的、爆发式的、持续时间短暂的情绪体验，这是（   ） A．心境 B．激情 C．应激 D．挫折 【答案】B 【详解】考察情绪和情感的基本状态相关知识点 14．刚入园的孩子，由于不愿意去幼儿园，一边抽泣，一边说“我不哭了”，这体现了幼儿情绪的（   ） A．稳定性 B．外显性 C．冲动性 D．内隐性 【答案】D 15．情绪表达的主要方式是什么，在学前儿童阶段尤为突出（   ） A．言语 B．面部表情 C．肢体动作 D．哭声 【答案】B 【详解】学前儿童由于语言发展尚不完善，他们更多地依赖面部表情来传达和表达自己的情绪状态，如开心时笑，难过时哭或皱眉等。 二、多选题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 16．幼儿情绪在心理发展中的作用有（   ） A．对行为的动机作用 B．对心理活动的组织作用 C．对性格形成的作用 D．对生长发育的作用 【答案】ABCD 【详解】幼儿情绪的作用包括动机、组织心理活动、影响性格和生长发育，但不能决定语言发展。 17．幼儿情绪与情感发展的特点有（   ） A．体验具有情境性、外显性、易变性等特点 B．情绪控制能力较差 C．情绪、情感的社会化 D．具有意志成分 【答案】ABC 【详解】幼儿情绪与情感发展的特点有情绪的易冲动性；情绪的不稳定性；情绪的外露性；高级感情（道德感、理智感、美感）的发展等。 18．下列属于学前儿童情绪调节策略的有（   ） A．转移注意力（如玩新玩具） B．被动承受情绪（如哭泣不求助） C．主动倾诉（如告诉老师“我害怕”） D．自我安慰（如抱紧玩偶） 【答案】ACD 【详解】B错误：被动承受不属于调节策略，情绪调节需主动应对。 19．学前儿童出现情绪冷漠的状态，可能与哪些情境相关（   ） A．长期处于压抑的家庭环境 B．多次尝试解决问题均失败 C．遭受突发的惊吓或痛苦 D．内心有表达愤怒却不敢的冲突 【答案】ABCD 【详解】学前儿童情绪冷漠多是负面情绪长期积累或特定负面情境导致：长期压抑的环境会让儿童逐渐封闭情绪；多次失败会使其产生无力感，放弃情绪表达；突发惊吓或痛苦可能让儿童通过冷漠逃避刺激；内心愤怒与抑制的冲突无法疏导时，也可能表现为冷漠。 20．情绪和情感的作用包括（   ） A．动机作用 B．对认知发展的作用 C．人际交往的作用 D．对个性形成的作用 【答案】ABCD 【详解】情绪和情感具有动机作用、对认知发展的作用、人际交往的作用以及对个性形成的作用，所以全选。 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 21．学前儿童情绪和情感发展中，婴儿的微笑都是真正意义上的社会性微笑。( ) 【答案】错误 【详解】新生儿在出生后不久的微笑多为反射性微笑，如在睡眠中或受到轻轻触摸时的微笑，这类微笑并非真正意义上的社会性微笑。到第三周左右，婴儿开始出现清醒时间的诱发笑，此时的微笑逐渐具有社会性，如对人声、人脸的反应。所以婴儿的微笑不都是社会性微笑，该说法错误。 22．情绪和情感发生时，人的身体各部位的动作、姿态也会发生明显变化，这些行为反应被称为表情。( ) 【答案】正确 【详解】情绪和情感发生时，人的身体各部位的动作、姿态也会发生明显变化，这些行为反应被称为表情。表情是人际交往的一种形式，是表达思想、传递信息的重要手段，也是了解情绪和情感体验的客观指标。人类的表情主要有面部表情、身段表情与言语表情三种。 23．学前儿童情绪和情感发展中，情绪掩蔽能力的发展对儿童有积极意义。( ) 【答案】正确 【详解】情绪掩蔽能力的发展对儿童具有重要意义。适宜的情绪掩蔽能使儿童对具体情境做出恰当情绪反应，促进儿童交往能力的发展，对性格形成乃至个性最终形成至关重要。例如，在某些社交场合，儿童学会控制自己的情绪表达，能更好地适应环境、与他人相处。所以该说法错误。 24．特征性调控主要是为了调控一种情绪而激发和调动另一个活动。( ) 【答案】正确 【详解】特征性调控的特点就是为了调控情绪而涉及多方面的调动，该说法正确。 25．幼儿喜欢被人注意、被人关爱，如果成人对幼儿不理睬，或是不与幼儿玩耍，就是一种非常严厉的惩罚手段。( ) 【答案】正确 四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 26．简述为什么说情绪和情感推动、组织婴儿的认知加工 【答案】情绪和情感对婴儿的认知活动起着推动促进或抑制延缓的作用。婴儿有积极愉快情绪的时候，容易被外界事务所吸引，有利于婴儿的智力操作。研究表明，同一情绪在唤醒不同水平时对智力操作的效果也不同。过低过高的唤醒水平都不利于智力操作，处于一般、中等积极愉快状态和兴趣状态，能为婴儿进行认知操作提供最佳的情绪背景，使操作最快，最有效，显示出最优的操作效果。而消极的、负面的情绪，会使婴儿感到高度的不愉快、紧张、激动，则易使婴儿操作行动被抑制，态度消极，方法简单化，或者引起退缩、躲避甚至排斥，拒绝等行为，使婴儿在操作中动作笨拙，过程缓慢，步骤混乱，造成婴儿智力操作慢、效果差。 27．简述情绪和情感的两极性及主要作用。 【答案】（1）两极性：①肯定与否定（如喜欢与厌恶）；②积极与消极（如愉悦与悲伤）；③紧张与轻松（如焦虑与平静）；④激动与平静（如狂喜与淡然）。 （2）主要作用：①适应作用：帮助个体适应环境、传递需求；②动机作用：激发和推动个体行为；③调节作用：影响认知活动的效率与方向；④信号作用：作为人际交往的情绪信号。 28．什么是情绪？ 【答案】情绪就是个体对经验的主观反应，并且会伴随着生理变化和行为变化。 29．简述挫折的概念以及引起挫折的因素 【答案】挫折是在个人每为目的受到妨碍后所引起的情绪状态。挫折是在否定的社会评价和自我评价的情况下发生的。引起挫折的情境可分成主观因素和客观因素。凡是自然界和社会加给。个人的困难和限制均属客观因素，如空间、时间的限制，生老病死，自然灾害等；凡是由于个人的条件限制而无法达到目的的情形均属主观因素，如个人的能力低，人格有陷，内心存在矛盾、冲突等同一挫折情况不一定使所有的人都产生挫折心理。这和每个人对挫折的容忍力有关。所谓对挫折的容忍力是指个人遇到挫折时，行为免于失误的能力，换句话说，挫折的容忍力是指个人抵抗打击或失败的能力，这种能力与个人的意志特征和坚强信念有直接关系。 五、材料分析题（本大题共1小题，共20分） 30．幼儿园里小朋友都在玩着各自的游戏，突然浩浩与翔翔扭打了起来。浩浩一把把翔翔推倒在地上，把他手里的玩具抢过来扔到地上。 请分析： (1)上述案例体现了幼儿情绪调控的什么策略？ (2)哪种策略是幼儿最常用的策略？哪种策略的出现标志着幼儿社会化的进步？ (3)教师如何促进和维护幼儿情绪健康？ 【答案】(1)破坏策略。 (2)最常用策略：建构性策略；回避策略的出现标志着幼儿社会化进步。 (3)①创设安全、温暖、信任、互助的情感氛围； ②让幼儿生活在轻松活泼、多样化的环境中； ③满足幼儿的社会性需要 ④包容和疏导幼儿的不良情绪 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 四川省对口招生教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》专辑，依据《四川省普通高校对口招生教育与体育大类(教育类)专业课理论考试纲要》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于四川省高等学校对口招生第一轮高考复习教学。 本专辑第17、第18卷精准对标四川省考纲，考试内容及范围【学前儿童情绪和情感发展】： （一）情绪和情感的概念、关系及作用 了解情绪和情感的概念、关系及作用；掌握学前儿童情绪和情感特点及发展规律。 四川省对口招生教育类 《幼儿发展心理基础考点双析卷》 第18卷 情绪和情感的概念、关系及作用 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1．一个孩子说：“我还没吃饱，所以我很生气。” 这表明该儿童开始能够（   ） A．理解守恒 B．情绪调节 C．情绪理解 D．观点采择 2．下列选项中，儿童情绪和情感产生的最主要动因是（   ） A．儿童与成人的交往 B．儿童与同伴的交往 C．人际关系 D．儿童的智力水平 3．下列说法正确的是（   ） A．情绪是消极性体验，情感是积极性体验 B．从个体发展来看，先有情感，后有情绪 C．情绪和情感是人脑对客观事物的反映 D．情绪具情境性情感具有暂时性 4．幼儿在搭积木失败后，生气地踢倒积木，这种情绪调节方式属于（   ） A．转移法 B．发泄法 C．冷却法 D．自我说服法 5．下列各项中，不属于幼儿的高级情感的是（   ） A．道德感 B．归属感 C．美感 D．理智感 6．情绪的动因处于由从主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段是在（   ） A．2-3岁 B．3-4岁 C．4-5岁 D．5-6岁 7．情绪情感在意志过程中主要起什么作用？（   ） A．阻碍作用 B．决定性作用 C．激励或抑制作用 D．无作用 8．当婴儿处于陌生的、不能肯定的情境时，他们往往从成人的面孔上搜集表情信息，然后决定自己的行动。这一现象称为（   ） A．母婴依恋 B．陌生人焦虑 C．分离焦虑 D．情绪的社会性参照 9．儿童的许多情绪都是条件反射性质的，也就是和什么相联系的情绪。（   ） A．感知觉 B．记忆 C．想象 D．思维 10．学前儿童在面对挫折时，哪种策略通常帮助他们恢复情绪？ （   ） A．否认事实 B．寻求帮助 C．攻击他人 D．回避问题 11．学前儿童情绪发展的基本状态不包括以下哪一项？（   ） A．平静 B．激情 C．应激 D．厌倦 12．幼儿喜欢提问题，并由于提间和得到满意的答而感到愉快，这属于 A．道德感 B．理智感 C．美感 D．实践感 13．一种强烈的、爆发式的、持续时间短暂的情绪体验，这是（   ） A．心境 B．激情 C．应激 D．挫折 14．刚入园的孩子，由于不愿意去幼儿园，一边抽泣，一边说“我不哭了”，这体现了幼儿情绪的（   ） A．稳定性 B．外显性 C．冲动性 D．内隐性 15．情绪表达的主要方式是什么，在学前儿童阶段尤为突出（   ） A．言语 B．面部表情 C．肢体动作 D．哭声 二、多选题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 16．幼儿情绪在心理发展中的作用有（   ） A．对行为的动机作用 B．对心理活动的组织作用 C．对性格形成的作用 D．对生长发育的作用 E．对语言发展的决定作用 17．幼儿情绪与情感发展的特点有（   ） A．体验具有情境性、外显性、易变性等特点 B．情绪控制能力较差 C．情绪、情感的社会化 D．具有意志成分 18．下列属于学前儿童情绪调节策略的有（   ） A．转移注意力（如玩新玩具） B．被动承受情绪（如哭泣不求助） C．主动倾诉（如告诉老师“我害怕”） D．自我安慰（如抱紧玩偶） 19．学前儿童出现情绪冷漠的状态，可能与哪些情境相关（   ） A．长期处于压抑的家庭环境 B．多次尝试解决问题均失败 C．遭受突发的惊吓或痛苦 D．内心有表达愤怒却不敢的冲突 20．情绪和情感的作用包括（   ） A．动机作用 B．对认知发展的作用 C．人际交往的作用 D．对个性形成的作用 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 21．学前儿童情绪和情感发展中，婴儿的微笑都是真正意义上的社会性微笑。( ) 22．情绪和情感发生时，人的身体各部位的动作、姿态也会发生明显变化，这些行为反应被称为表情。( ) 23．学前儿童情绪和情感发展中，情绪掩蔽能力的发展对儿童有积极意义。( ) 24．特征性调控主要是为了调控一种情绪而激发和调动另一个活动。( ) 25．幼儿喜欢被人注意、被人关爱，如果成人对幼儿不理睬，或是不与幼儿玩耍，就是一种非常严厉的惩罚手段。( ) 四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 26．简述为什么说情绪和情感推动、组织婴儿的认知加工 27．简述情绪和情感的两极性及主要作用。 28．什么是情绪？ 29．简述挫折的概念以及引起挫折的因素 五、材料分析题（本大题共1小题，共20分） 30．幼儿园里小朋友都在玩着各自的游戏，突然浩浩与翔翔扭打了起来。浩浩一把把翔翔推倒在地上，把他手里的玩具抢过来扔到地上。 请分析： (1)上述案例体现了幼儿情绪调控的什么策略？ (2)哪种策略是幼儿最常用的策略？哪种策略的出现标志着幼儿社会化的进步？ (3)教师如何促进和维护幼儿情绪健康？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $