第17卷 情绪和情感的概念、关系及作用 四川省（对口招生）教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 四川省对口招生教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》专辑，依据《四川省普通高校对口招生教育与体育大类(教育类)专业课理论考试纲要》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于四川省高等学校对口招生第一轮高考复习教学。 本专辑第17、第18卷精准对标四川省考纲，考试内容及范围【学前儿童情绪和情感发展】： （一）情绪和情感的概念、关系及作用 了解情绪和情感的概念、关系及作用；掌握学前儿童情绪和情感特点及发展规律。 四川省对口招生教育类 《幼儿发展心理基础考点双析卷》 第17卷 情绪和情感的概念、关系及作用 教师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1．婴儿的第一个社会行为是（   ） A．微笑 B．哭 C．移情 D．模仿 2．在 阶段，婴儿的哭泣通常是表达被注意和被照料的需要。（   ） A．生理心理激活 B．心理激活 C．有区别的哭泣 D．无区别的哭泣 3．婴儿情绪社会化中，社会性微笑从反射性微笑发展到对特定个体微笑的关键节点是（   ） A．新生儿期 B．五周左右 C．一岁以后 D．三个月后 4．婴儿开始出现“真正的微笑”的时间是（   ） A．两、三个月 B．四、五个月 C．三周 D．五周 5．婴幼儿陌生人焦虑最严重的时期是（   ） A．5-6个月 B．6-7个月 C．8-10个月 D．10-12个月 6． 的婴儿怕生。（   ） A．三四个月 B．五六个月 C．六七个月 D．七八个月 7．下列哪种幼儿的微笑不属于社会性情感表现（   ） A．幼儿自己玩得开心时的微笑 B．幼儿对教师微笑 C．幼儿对小朋友微笑 D．幼儿对陌生人微笑 8．下列不属于哭泣发展的阶段有（   ） A．生理心理激活 B．心理激活 C．有区别的哭泣 D．无区别的哭泣 9．按照情绪的分化理论，弥散性的情绪在婴儿 左右分化出快乐和痛苦。（   ） A．1个月 B．2个月 C．3个月 D．4个月 10．儿童原始的情绪反应具有的特点是（   ） A．出生后适应新环境需要的产物 B．与生理需要是否得到满足有直接关系 C．情绪天生具有系统化、社会性的特点 D．新生儿的情绪和间接动机相联系 11．原始情绪包括（   ） A．怕、喜、哀 B．喜、怒、爱 C．怕、怒、爱 D．怒、怕、笑 12．下列方法中，不适用于调节幼儿激动情绪的是（   ） A．用有趣的玩具转移注意 B．严厉批评指责 C．暂时不予理睬的冷处理 D．引导幼儿倾诉感受 13．学生中常见的焦虑反应是 。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意力，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法恢复正常水平。考试后有持久的不能松弛下来。（   ） A．上学焦虑 B．交完焦虑 C．课堂焦虑 D．考试焦虑 14．幼儿情绪发展的核心是（   ） A．情绪情感的社会化 B．情绪情感的丰富化 C．情绪调控 D．情绪稳定 15．儿童情绪社会化的核心表现是（   ） A．情绪反应仅与生理需求相关 B．能用社会接受的方式表达情绪 C．情绪体验完全依赖成人引导 D．消极情绪完全消失 二、多选题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 16．属于社会性微笑发展阶段的有（   ）​ A．自发性微笑（0-5周） B．无选择的社会性微笑（5-6周） C．有选择的社会性微笑（3-4个月） D．冷漠反应（6个月后） 17．激情的特点包括（   ） A．反应强烈 B．持续时间长 C．会使人的认识范围变窄 D．会使人的分析能力降低 18．分离焦虑出现的原因（   ） A．提取记忆能力 B．比较过去和现在的能力 C．预期可能在最近发生事件的能力 D．害怕陌生环境 19．下列属于情绪基本状态的有（   ） A．心境 B．激情 C．应激 D．愉悦 20．幼儿常见的情绪问题包括哪些（   ） A．分离焦虑 B．攻击性行为 C．恐惧情绪 D．嫉妒情绪 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 21．新生儿的啼哭只具有生理价值，不具有其他意义。( ) 22．出生后的第一声笑具有重要的生理价值。( ) 23．在2岁前后的婴幼儿，各种基本情感和情绪将陆续出现并发展，这一阶段幼儿在探索中发现世界比自己想象的复杂。( ) 24．六七个月的婴儿开始怕生。( ) 25．6个月以后，婴儿的情绪分化为快乐和痛苦两大类：一类是积极情绪，另一类是消极情绪。( ) 四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 26．幼儿的分离焦虑经历了哪几个阶段？ 27．婴幼儿的啼哭主要有哪几种类型？ 28．婴儿的的啼哭有哪几种模式？ 29．婴儿哭泣的发展过程是如何？ 五、材料分析题（本大题共1小题，共20分） 30．在幼儿园中我们总能遇见这样的一幕：经过了一个漫长的寒暑假，幼儿园新学期开学时总是最热闹的时候。小朋友不仅仅是哭闹、喊叫，还有许多幼儿在进入幼儿园以后，表现出各种不适应。 (1)请你结合所学知识，谈谈造成这种现象的原因是什么？ (2)针对这种现象，你有什么好的策略？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 四川省对口招生教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》专辑，依据《四川省普通高校对口招生教育与体育大类(教育类)专业课理论考试纲要》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于四川省高等学校对口招生第一轮高考复习教学。 本专辑第17、第18卷精准对标四川省考纲，考试内容及范围【学前儿童情绪和情感发展】： （一）情绪和情感的概念、关系及作用 了解情绪和情感的概念、关系及作用；掌握学前儿童情绪和情感特点及发展规律。 四川省对口招生教育类 《幼儿发展心理基础考点双析卷》 第17卷 情绪和情感的概念、关系及作用 教师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1．婴儿的第一个社会行为是（   ） A．微笑 B．哭 C．移情 D．模仿 【答案】A 【详解】微笑是婴儿的第一个社会行为。 2．在 阶段，婴儿的哭泣通常是表达被注意和被照料的需要。（   ） A．生理心理激活 B．心理激活 C．有区别的哭泣 D．无区别的哭泣 【答案】B 【详解】在心理激活阶段，婴儿的哭泣通常是表达被注意和被照料的需要 3．婴儿情绪社会化中，社会性微笑从反射性微笑发展到对特定个体微笑的关键节点是（   ） A．新生儿期 B．五周左右 C．一岁以后 D．三个月后 【答案】B 【详解】五周左右的婴儿开始对大人表现出社会性微笑，是从反射性微笑向社会性微笑转变的关键时期。 4．婴儿开始出现“真正的微笑”的时间是（   ） A．两、三个月 B．四、五个月 C．三周 D．五周 【答案】C 5．婴幼儿陌生人焦虑最严重的时期是（   ） A．5-6个月 B．6-7个月 C．8-10个月 D．10-12个月 【答案】C 【详解】知识点：本题考查婴幼儿陌生人焦虑发展的关键时期 。 解题思路：根据幼儿心理发展知识，婴幼儿陌生人焦虑最严重的时期是 8 - 10 个月，选 C 。 易错点：需准确记忆婴幼儿陌生人焦虑发展的时间阶段，易混淆不同月龄对应的焦虑程度，要依据儿童心理发展研究结论，明确 8 - 10 个月是陌生人焦虑最严重的时期，避免误选 。 6． 的婴儿怕生。（   ） A．三四个月 B．五六个月 C．六七个月 D．七八个月 【答案】C 【详解】六七个月的婴儿怕生。 7．下列哪种幼儿的微笑不属于社会性情感表现（   ） A．幼儿自己玩得开心时的微笑 B．幼儿对教师微笑 C．幼儿对小朋友微笑 D．幼儿对陌生人微笑 【答案】A 【详解】幼儿的情绪活动中涉及社会性交往的内容，随着年龄的增长而增加。如早上入园向教师微笑表示问好，游戏时向小朋友微笑传递友好，路上遇到陌生人微笑也表示问好等都说明了幼儿情绪中社会性交往的成分不断增加。“幼儿自己玩得开心时的微笑”不属于社会性情感表现。 8．下列不属于哭泣发展的阶段有（   ） A．生理心理激活 B．心理激活 C．有区别的哭泣 D．无区别的哭泣 【答案】D 【详解】哭泣的发展阶段是心理生理激活-心理激活-有区别的哭泣 9．按照情绪的分化理论，弥散性的情绪在婴儿 左右分化出快乐和痛苦。（   ） A．1个月 B．2个月 C．3个月 D．4个月 【答案】C 10．儿童原始的情绪反应具有的特点是（   ） A．出生后适应新环境需要的产物 B．与生理需要是否得到满足有直接关系 C．情绪天生具有系统化、社会性的特点 D．新生儿的情绪和间接动机相联系 【答案】B 【详解】在婴儿的情绪反应动因中，生理需要是否满足是其主要动因。故该题选B。 11．原始情绪包括（   ） A．怕、喜、哀 B．喜、怒、爱 C．怕、怒、爱 D．怒、怕、笑 【答案】C 【详解】婴幼儿三种原始情绪分别是：怕、怒、爱。 12．下列方法中，不适用于调节幼儿激动情绪的是（   ） A．用有趣的玩具转移注意 B．严厉批评指责 C．暂时不予理睬的冷处理 D．引导幼儿倾诉感受 【答案】B 【详解】调节幼儿激动情绪需采用温和、疏导的方式。严厉批评指责会加剧幼儿的负面情绪，引发抵触心理，不利于情绪调节；A、C、D项均为科学有效的调节方法。 13．学生中常见的焦虑反应是 。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意力，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法恢复正常水平。考试后有持久的不能松弛下来。（   ） A．上学焦虑 B．交完焦虑 C．课堂焦虑 D．考试焦虑 【答案】D 【详解】学生中常见的焦虑反应时考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意力，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。考试后又持久地不能松弛下来。 14．幼儿情绪发展的核心是（   ） A．情绪情感的社会化 B．情绪情感的丰富化 C．情绪调控 D．情绪稳定 【答案】B 【详解】情绪调控的发展是幼儿情绪发展的核心。 15．儿童情绪社会化的核心表现是（   ） A．情绪反应仅与生理需求相关 B．能用社会接受的方式表达情绪 C．情绪体验完全依赖成人引导 D．消极情绪完全消失 【答案】B 【详解】情绪社会化表现为情绪表达符合社会规范（选项B正确）选项A是新生儿特点；选项C、选项D表述绝对化。 二、多选题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 16．属于社会性微笑发展阶段的有（   ）​ A．自发性微笑（0-5周） B．无选择的社会性微笑（5-6周） C．有选择的社会性微笑（3-4个月） D．冷漠反应（6个月后） 【答案】ABC 【详解】社会性微笑分为三个阶段：自发性微笑（生理反射）、无选择的社会性微笑（对所有人笑）、有选择的社会性微笑（对熟悉人脸更敏感） 17．激情的特点包括（   ） A．反应强烈 B．持续时间长 C．会使人的认识范围变窄 D．会使人的分析能力降低 【答案】ACD 【详解】B是心境的特点。 18．分离焦虑出现的原因（   ） A．提取记忆能力 B．比较过去和现在的能力 C．预期可能在最近发生事件的能力 D．害怕陌生环境 【答案】ABC 【详解】考察婴儿情绪社会化相关知识点 19．下列属于情绪基本状态的有（   ） A．心境 B．激情 C．应激 D．愉悦 【答案】ABC 【详解】情绪的基本状态包括心境（微弱持久）、激情（强烈爆发）、应激（突发紧张）；愉悦是具体的情绪类型，并非情绪的基本状态，因此D项不符合题意。 20．幼儿常见的情绪问题包括哪些（   ） A．分离焦虑 B．攻击性行为 C．恐惧情绪 D．嫉妒情绪 【答案】ABCD 【详解】以上四个选项均为幼儿在情绪发展过程中常见的问题。分离焦虑多见于入园初期；攻击性行为常因受挫或情绪激动而产生；恐惧情绪与幼儿的认知水平和经验有关；嫉妒情绪则在同伴互动中较为常见。 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 21．新生儿的啼哭只具有生理价值，不具有其他意义。( ) 【答案】错误 【详解】新生儿的啼哭除了具有重要的生理价值外，还是与外界沟通的第一种方式。 22．出生后的第一声笑具有重要的生理价值。( ) 【答案】错误 【详解】新生儿的啼哭是由于出生后肺部呼吸运动开始运作，气流带动声带发出的声音。出生后的第一声啼哭具有重要的生理价值，否则就意味着窒息，需要医务人员紧急处理。 23．在2岁前后的婴幼儿，各种基本情感和情绪将陆续出现并发展，这一阶段幼儿在探索中发现世界比自己想象的复杂。( ) 【答案】正确 【详解】在2岁前后的婴幼儿，各种基本情感和情绪将陆续出现并发展，这一阶段幼儿在探索中发现世界比自己想象的复杂，会开始变得比较黏人，这时家长要帮助幼儿赶走恐惧、允许幼儿黏着自己、安排好幼儿的作息时间，有规律的生活让幼儿获得充足的安全感；另外要随时关注幼儿的情绪改变，帮助幼儿舒缓情绪，引导他们正确表达情绪。 24．六七个月的婴儿开始怕生。( ) 【答案】正确 【详解】六七个月的婴儿开始怕生，也就是出现了对陌生刺激物的恐惧反应。 25．6个月以后，婴儿的情绪分化为快乐和痛苦两大类：一类是积极情绪，另一类是消极情绪。( ) 【答案】错误 【详解】3个月以后，婴儿的情绪分化为快乐和痛苦两大类：一类是积极情绪，另一类是消极情绪。 四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 26．幼儿的分离焦虑经历了哪几个阶段？ 【答案】三个阶段： 第一：反抗阶段； 第二：失望阶段； 第三：超脱阶段 27．婴幼儿的啼哭主要有哪几种类型？ 【答案】（1）啼哭； （2）发怒的啼哭； （3）疼痛性啼哭； （4）恐惧和惊吓的啼哭； （5）不称心的啼哭； （6）吸引别人注意的啼哭。 28．婴儿的的啼哭有哪几种模式？ 【答案】饥饿的啼哭；发怒的啼哭；疼痛性啼哭；恐惧和惊吓的啼哭；不称心的啼哭；心音别人注意的啼哭。 【详解】饥饿的啼哭；发怒的啼哭；疼痛性啼哭；恐惧和惊吓的啼哭；不称心的啼哭；心音别人注意的啼哭。 29．婴儿哭泣的发展过程是如何？ 【答案】1.第阶段:生理心理激活(出生到1个月) 这一阶段的哭泣经常是由身体不适所致。 2.第二阶段:心理激活(1个月起) 这一阶段的哭泣通常是婴儿在表达被注意和被照料的需要。 3.第三阶段:有区别的哭泣(2个月开始) 这一阶段的哭泣属于社会行为，反映婴儿的社会需要。比如当依恋对象离开时，8个月的婴儿可能会用哭泣表达自己的情绪感受。 五、材料分析题（本大题共1小题，共20分） 30．在幼儿园中我们总能遇见这样的一幕：经过了一个漫长的寒暑假，幼儿园新学期开学时总是最热闹的时候。小朋友不仅仅是哭闹、喊叫，还有许多幼儿在进入幼儿园以后，表现出各种不适应。 (1)请你结合所学知识，谈谈造成这种现象的原因是什么？ (2)针对这种现象，你有什么好的策略？ 【答案】(1)材料中所描述的现象是幼儿园中经常会出现的入园焦虑现象。入园焦虑是幼儿最初从家庭进 入幼儿园后,由于环境的改变导致其心理体验和外在行为表现出的不适应现象。幼儿对于幼儿园这个环境非常陌生,经常用哭闹来表达他们心中的不安,这是一种正常的心理现象。这一现象的产生通常有以下几个原因。 ①安全需要的暂时性缺失。幼儿在家里一直跟父母生活在一起,刚入园时突然和亲人分离,从早到晚面对的是陌生的教师、小朋友,加上活动的相对不自由和一系列集体生活规则的约束,使幼儿无论在生理上还是心理上都会产生极大的不安全感,有的幼儿表现得很拘谨,有的幼儿则会大哭大闹。 ②幼儿生活自理能力差和对幼儿园作息制度不习惯导致的不适应。幼儿独自面对幼儿园的一日生活时，如果不具备一定的自理能力,就会在幼儿园集体生活中受挫，不愿意上学。 ③亲子依恋关系的质量对幼儿分离焦虑的影响。形成安全型依恋的幼儿内心安全感强,对周围的世界充满信任，愿意主动去探索和学习。这类幼儿在入园时,能较快地适应幼儿园的生活。但形成矛盾型或回避型的依恋关系的幼儿内心安全感较弱,对周围世界不信任,容易产生较强的分离焦虑。 (2)①家长角度: a.生活准备。父母需要帮助幼儿锻炼生活自理能力,有目的地培养幼儿的生活习惯和自理能力，帮助幼儿适应幼儿园的生活节奏和要求,有意识地培养幼儿独立生活的能力，给幼儿更多自我锻炼与自我服务的机会,减少幼儿对父母的依赖,让幼儿学会自己吃饭、盥洗、穿脱衣服、上厕所、叠被子等。 b.心理准备。幼儿对父母的依恋一方面与教养方式有关,另一方面与幼儿成长过程中与社会接触的程度有关。父母要使幼儿的交往范围扩大,降低其对家人的依恋,帮助幼儿建立人际关系和社会关系,初步建立交往的信任感和安全感。 ②教师角度: a.做好幼儿入园前的准备工作,全面了解幼儿的生活状态,教师可在幼儿入园报名时,让家长填写有关幼儿生活规律的表格,对幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭环境有所把握。同时，教师要向家长宣传科学育儿观,帮助家长了解幼儿的心理特点,对家长进行适时的指导,与家长沟通如何做好预防以有效降低幼儿的入园焦虑感，共同帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，为进一步的家园合作打好基础。 b.充分理解初入园幼儿的心理和行为,尊重和满足幼儿的情感需要。教师要用亲切的态度,温和的语言，补偿幼儿的情感缺失，引起幼儿愉快的情绪，从而有效消除幼儿的焦虑。对于入园焦虑程度较深的幼儿，教师要给予更多的关爱，适当增加与幼儿的交往频率，经常和幼儿进行身体接触，如拥抱、抚摸等。教师的关心、体贴会使幼儿心理上感到安全，情感上得到满足，从而减轻他们的入园焦虑。除此之外，在安全的前提下，教师应尽量安排一定的时间，组织幼儿进行户外活动，如玩沙、玩水、玩滑梯、做集体游戏等。 ③家园合作角度： 教师应与家长建立紧密的联系，主动和家长交流幼儿在园的情况，让家长随时了解幼儿的动态，做好家长工作，争取家长的配合，以便共同帮助幼儿克服不良的情绪。家长要多与教师沟通，了解幼儿在园情况。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $