第15卷 情绪和情感的概念、关系及作用 四川省（对口招生）教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 四川省对口招生教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》专辑，依据《四川省普通高校对口招生教育与体育大类(教育类)专业课理论考试纲要》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于四川省高等学校对口招生第一轮高考复习教学。 本专辑第15、第16卷精准对标四川省考纲，考试内容及范围【学前儿童情绪和情感发展】： （一）情绪和情感的概念、关系及作用 了解情绪和情感的概念、关系及作用；掌握学前儿童情绪和情感特点及发展规律。 四川省对口招生教育类 《幼儿发展心理基础考点双析卷》 第15卷 情绪和情感的概念、关系及作用 教师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1．情感在社会化中的作用是（   ） A．阻碍认知发展 B．提供行为动力 C．替代社会交往 D．限制语言能力 2．情绪和情感的区别在于，情感更倾向于（   ） A．情境性和暂时性 B．稳定性和深刻性 C．外显性和直接性 D．本能性和原始性 3．情绪和情感在儿童心理活动中起着什么样的动力作用？（   ） A．间接作用 B．微弱作用 C．非常重要的直接作用 D．无关紧要的作用 4．积极体验通常与哪些变化相关联？（   ） A．对个体生存或繁衍不利的变化 B．对个体认知发展无影响的变化 C．对个体生存或繁衍有利的变化 D．无关紧要的变化 5．情绪的表达方式不包括（   ） A．肢体语言 B．思维活动 C．面部表情 D．言语表情 6．情绪具有情境性和暂时性的特点，而情感具有（   ） A．稳定性和深刻性 B．情境性和深刻性 C．稳定性和暂时性 D．暂时性和深刻性 7．“儿童是情绪的俘虏”说明情绪和情感对婴幼儿的生存．发展有什么作用？（   ） A．情绪和情感是婴儿适应生存的重要的心理工具 B．情绪和情感是婴儿心理活动的激发者 C．情绪和情感推动、组织婴儿的认知加工 D．情绪和情感是婴儿人际交往的有力手段 8．情绪和情感的定义是（   ） A．对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验 B．简单的生理反应 C．高级的认知活动 D．行为的直接驱动力 9．情绪与情感相比，情绪的显著特点是（   ） A．稳定性强 B．社会性明显 C．外显性强 D．深刻持久 10．表情是人际交往的一种形式，是表达思想传递信息的重要手段，也是了解情绪、情感体验的客观指标。高兴时“眉开眼笑”、悲伤时“两眼无光”和气愤时“怒目而视”,这些都是表情中的（   ） A．肢体表情 B．面部表情 C．言语表情 D．情绪表情 11．微笑表示满意、赞许和鼓励,怒目圆睁表示对事物持否定态度。这体现了情绪和情感的（   ） A．适应作用 B．动机作用 C．调节作用 D．信号作用 12．幼儿对看得见而又拿不到的玩具，会产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这体现的是（   ） A．情绪的内隐性 B．情绪的依赖性 C．情绪的受感染性 D．情绪的情境性 13．婴幼儿时期是性格形成的阶段，又是个性的 时期。（   ） A．成熟 B．发展 C．奠基 D．完善 14．比起早上来园时跟老师说“早上好”，许多孩子先学会离园时说“再见”，这表现了情绪情感的（   ） A．动机作用 B．对认知发展的作用 C．是人际交往的重要手段 D．对儿童个性形成的作用 15．最能表现人的情绪的表情是（   ） A．面部表情 B．体势表情 C．言语表情 D．体态表情 二、多选题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 16．关于情绪与情感的关系，下列说法正确的是（   ） A．情绪是情感的基础，情感依赖情绪存在 B．情感通过情绪的形式表达出来 C．情绪与情感的发展相互影响、相互促进 D．情绪和情感的功能完全不同 17．情绪和情感的区别主要表现为（   ） A．发生的过程不同 B．特点不同 C．外部表现不同 D．本质不同 18．以下关于情绪和情感的描述，哪些是正确的？（   ） A．情绪是个体对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。 B．情感是人类在社会历史发展过程中形成的高级社会性感情。 C．情绪和情感是截然分开的两种心理现象。 D．情感具有稳定性和深刻性，情绪则具有冲动性和外显性。 19．下列关于情绪和情感关系的表述，哪些是正确的？（   ） A．情绪是情感的基础和表现形式，情感是情绪的深化和本质内容。 B．情感通过情绪得以表达，情绪是情感的外部表现。 C．情绪和情感在产生和发展的过程中互不干扰。 D．情感和情绪都具有适应功能、动机功能和组织功能。 20．情绪在幼儿心理发展中的作用主要体现在哪些方面？（   ） A．动机作用 B．组织作用 C．信号作用 D．调节作用 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 21．在实际生活中很难区分情绪和情感。( ) 22．应该增强婴幼儿的陌生人焦虑，以防婴幼儿拐卖的发生。( ) 23．幼儿的情绪调节能力随年龄增长逐渐增强。( ) 24．情绪与情感密切相关，情感要受情绪的制约和调节，情绪是在情感的基础上形成的。( ) 25．情绪情感对幼儿的认知和行为只有积极的组织作用。( ) 四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 26．简述情绪情感对学前儿童生存与发展的意义。 27．为什么说幼儿情感具有社会性增强的特点？ 28．幼儿情绪和情感丰富化发展的表现有哪些？ 29．简述幼儿情绪情感发展的主要趋势。 五、材料分析题（本大题共1小题，共20分） 30．在幼儿园的分享活动中，老师让小朋友们分享自己带来的玩具。6 岁的明明带来了一个新的玩具汽车，他很开心地向小伙伴们展示。然而，当强强不小心把玩具汽车碰到地上，轮子掉了一个时，明明的笑容瞬间消失，变得非常生气，大声指责强强。强强感到很委屈，也哭了起来。这时，老师过来安慰他们，并和他们一起把玩具汽车修好。明明看到修好的玩具汽车，又开心地笑了，还主动把玩具汽车给强强玩，两人一起愉快地玩了起来。 请根据幼儿情绪情感的概念及关系知识，分析该案例。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 四川省对口招生教育类《幼儿发展心理基础考点双析卷》专辑，依据《四川省普通高校对口招生教育与体育大类(教育类)专业课理论考试纲要》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于四川省高等学校对口招生第一轮高考复习教学。 本专辑第15、第16卷精准对标四川省考纲，考试内容及范围【学前儿童情绪和情感发展】： （一）情绪和情感的概念、关系及作用 了解情绪和情感的概念、关系及作用；掌握学前儿童情绪和情感特点及发展规律。 四川省对口招生教育类 《幼儿发展心理基础考点双析卷》 第15卷 情绪和情感的概念、关系及作用 教师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1．情感在社会化中的作用是（   ） A．阻碍认知发展 B．提供行为动力 C．替代社会交往 D．限制语言能力 【答案】B 【详解】情感是社会化的重要动力，调节行为并推动社会性发展。 2．情绪和情感的区别在于，情感更倾向于（   ） A．情境性和暂时性 B．稳定性和深刻性 C．外显性和直接性 D．本能性和原始性 【答案】B 【详解】情感具有稳定性和深刻性（如道德感、责任感），而情绪具有情境性和暂时性（如短暂的愤怒） 3．情绪和情感在儿童心理活动中起着什么样的动力作用？（   ） A．间接作用 B．微弱作用 C．非常重要的直接作用 D．无关紧要的作用 【答案】C 【详解】情绪和情感在儿童心理活动中起着非常重要的直接作用，儿童年龄越小，这种影响就越直接。 4．积极体验通常与哪些变化相关联？（   ） A．对个体生存或繁衍不利的变化 B．对个体认知发展无影响的变化 C．对个体生存或繁衍有利的变化 D．无关紧要的变化 【答案】C 【详解】凡对个体的生存或繁衍有利的变化，就能产生积极的体验，表现为愉快、欣喜。 5．情绪的表达方式不包括（   ） A．肢体语言 B．思维活动 C．面部表情 D．言语表情 【答案】B 【详解】本题考查的是情绪的表达方式。情绪表达的方式包括面部表情、肢体语言（手势和动作）以及言语表情。综上，本题选B。 6．情绪具有情境性和暂时性的特点，而情感具有（   ） A．稳定性和深刻性 B．情境性和深刻性 C．稳定性和暂时性 D．暂时性和深刻性 【答案】A 【详解】情绪具有情境性和暂时性，情感具有稳定性和深刻性，所以选 A。 7．“儿童是情绪的俘虏”说明情绪和情感对婴幼儿的生存．发展有什么作用？（   ） A．情绪和情感是婴儿适应生存的重要的心理工具 B．情绪和情感是婴儿心理活动的激发者 C．情绪和情感推动、组织婴儿的认知加工 D．情绪和情感是婴儿人际交往的有力手段 【答案】B 【详解】情绪和情感是婴儿心理活动的激发者。研究表明，情绪和情感对婴儿的心理活动具有明显的动机作用。情绪直接影响着婴儿的行为。“儿童是情绪的俘虏”是最贴切的说明。 8．情绪和情感的定义是（   ） A．对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验 B．简单的生理反应 C．高级的认知活动 D．行为的直接驱动力 【答案】A 【详解】情绪和情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验，它不仅仅是一种生理反应，也涉及认知评价和主观体验。 9．情绪与情感相比，情绪的显著特点是（   ） A．稳定性强 B．社会性明显 C．外显性强 D．深刻持久 【答案】C 【详解】情绪具有较强的情境性和外显性，而情感则更为内隐、稳定和深刻。 10．表情是人际交往的一种形式，是表达思想传递信息的重要手段，也是了解情绪、情感体验的客观指标。高兴时“眉开眼笑”、悲伤时“两眼无光”和气愤时“怒目而视”,这些都是表情中的（   ） A．肢体表情 B．面部表情 C．言语表情 D．情绪表情 【答案】B 【详解】高兴时“眉开眼笑”、悲伤时“两眼无光”和气愤时“怒目而视”，这些都是表情中的面部表情。 11．微笑表示满意、赞许和鼓励,怒目圆睁表示对事物持否定态度。这体现了情绪和情感的（   ） A．适应作用 B．动机作用 C．调节作用 D．信号作用 【答案】D 【详解】情绪和情感在人际关系中起着信号作用，是人际交流的重要手段。情绪和情感有着明显的外形式，即表情。表情是传播情绪和情感信号的主要媒介。 12．幼儿对看得见而又拿不到的玩具，会产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这体现的是（   ） A．情绪的内隐性 B．情绪的依赖性 C．情绪的受感染性 D．情绪的情境性 【答案】D 【详解】看见玩具和玩具消失是两种不同的情境，面对不同的情境幼儿表现出了不同的情绪，这体现了幼儿情绪的情境性。 13．婴幼儿时期是性格形成的阶段，又是个性的 时期。（   ） A．成熟 B．发展 C．奠基 D．完善 【答案】C 【详解】婴幼儿时期是性格形成阶段，又是个性的奠基时期，所以选 C。 14．比起早上来园时跟老师说“早上好”，许多孩子先学会离园时说“再见”，这表现了情绪情感的（   ） A．动机作用 B．对认知发展的作用 C．是人际交往的重要手段 D．对儿童个性形成的作用 【答案】A 【详解】情绪情感对儿童心理活动和行为具有非常明显的动机和激发作用，情绪直接驱动、促使着儿童去做某种行为。故该题选A。 15．最能表现人的情绪的表情是（   ） A．面部表情 B．体势表情 C．言语表情 D．体态表情 【答案】A 【详解】面部表情是最能表达人的各种情绪的方式‌。面部表情之所以能够最有效地传达情绪，是因为它们包含了丰富的信息，可以通过眉毛、眼睛和嘴巴等部位的变化来表达不同的情绪。虽然言语、体态和声调也能表达情绪，但它们不如面部表情那么直接和明显。故该题选A。 二、多选题（本大题共5小题，每题4分，共20分） 16．关于情绪与情感的关系，下列说法正确的是（   ） A．情绪是情感的基础，情感依赖情绪存在 B．情感通过情绪的形式表达出来 C．情绪与情感的发展相互影响、相互促进 D．情绪和情感的功能完全不同 【答案】ABC 【详解】情绪与情感密不可分：情绪是情感的基础，情感在情绪基础上发展并通过情绪表达；二者发展相互影响，且均具有适应、动机、调节等功能，并非功能完全不同。D项表述错误。 17．情绪和情感的区别主要表现为（   ） A．发生的过程不同 B．特点不同 C．外部表现不同 D．本质不同 【答案】ABC 【详解】情绪和情感在发生过程、特点和外部表现上有区别，本质上情绪是情感的具体形式和直接体验，情感是情绪的本质内容，所以选 ABC。 18．以下关于情绪和情感的描述，哪些是正确的？（   ） A．情绪是个体对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。 B．情感是人类在社会历史发展过程中形成的高级社会性感情。 C．情绪和情感是截然分开的两种心理现象。 D．情感具有稳定性和深刻性，情绪则具有冲动性和外显性。 【答案】ABD 【详解】情绪和情感是密切相关的心理现象，但并非截然分开。情绪通常与特定的情境紧密相连，具有冲动性和外显性；而情感则更多地与社会需求、道德观念相关，具有稳定性和深刻性。C选项错误地认为情绪和情感是完全不同的两种心理现象。 19．下列关于情绪和情感关系的表述，哪些是正确的？（   ） A．情绪是情感的基础和表现形式，情感是情绪的深化和本质内容。 B．情感通过情绪得以表达，情绪是情感的外部表现。 C．情绪和情感在产生和发展的过程中互不干扰。 D．情感和情绪都具有适应功能、动机功能和组织功能。 【答案】ABD 【详解】情绪和情感密不可分，情绪是情感的基础和表现形式，情感则是情绪的深化和本质内容。情绪通过表情、声音等方式表达，是情感的外部表现。同时，情绪和情感都具备适应、动机和组织等多种功能，C选项错误地认为它们互不干扰。 20．情绪在幼儿心理发展中的作用主要体现在哪些方面？（   ） A．动机作用 B．组织作用 C．信号作用 D．调节作用 【答案】ABCD 【详解】情绪在幼儿心理发展中具有动机、组织、调节和信号等多种作用。它能够激发和引导幼儿的行为，组织和调节幼儿的认知活动，同时也是幼儿之间社会交往的信号。 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 21．在实际生活中很难区分情绪和情感。( ) 【答案】正确 【详解】情绪情感两者是密切相关的，在个体身上，情绪与情感总是彼此依存融为一体，很难把它们严格区分开来。 22．应该增强婴幼儿的陌生人焦虑，以防婴幼儿拐卖的发生。( ) 【答案】错误 【详解】婴幼儿的陌生人焦虑具有重要的社会适应价值，积极来说，可以使幼儿避免受到可能的伤害；但是也有消极作用，会限制儿童的正常活动，限制儿童与人交往，不利于幼儿正常的身体发育和心理发展。 23．幼儿的情绪调节能力随年龄增长逐渐增强。( ) 【答案】正确 【详解】幼儿早期情绪易冲动、外露且难以控制（如哭闹不止），但随着年龄增长（尤其4-5岁后），通过成人引导和社会学习，逐渐学会用语言表达情绪、转移注意力等方式调节，情绪稳定性增强。这是情绪社会化的体现。 24．情绪与情感密切相关，情感要受情绪的制约和调节，情绪是在情感的基础上形成的。( ) 【答案】错误 【详解】情绪和情感是对客观事物与个人需要之间关系的体验过程，是人对客观事物是否 符合自身需要而产生的态度体验。这两者密切相关。情绪要受情感的制约和调节，情感是 在情绪的基础上形成并在各种变化着的情绪中表现出来的。 25．情绪情感对幼儿的认知和行为只有积极的组织作用。( ) 【答案】错误 【详解】情绪情感对幼儿的认知和行为既有积极的组织作用，如良好情绪下注意力更集中、学习效果更好；也有消极的组织作用，如不良情绪会干扰认知和行为，导致注意力分散等。 四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 26．简述情绪情感对学前儿童生存与发展的意义。 【答案】（1）适应生存的工具：通过情绪信号（如哭闹、微笑）传递需求，获得成人照料； （2）心理活动的激发者：驱动行为选择，如积极情绪推动探索，消极情绪促使回避危险； （3）认知发展的推动者：积极情绪提升注意力、思维灵活性，助力学习与探索； （4）人际交往的桥梁：通过表情传递情绪信息，帮助建立情感联结，学习社交规则； （5）个性形成的基础：长期情绪体验积累影响性格发展，如积极情绪易形成乐观性格。 27．为什么说幼儿情感具有社会性增强的特点？ 【答案】幼儿随着年龄增长和社会交往的增加，开始理解并遵循社会规范和道德准则，其情感的社会性不断增强。在幼儿园里，老师教导幼儿要分享玩具。当小明主动把自己的玩具分享给其他小朋友时，老师表扬了他，小明会感到自豪，这种自豪的情感是基于他对社会规范（分享）的理解和遵守而产生的。相反，如果小明不愿意分享，还抢夺其他小朋友的玩具，受到老师批评后，他会感到羞愧。这种自豪和羞愧的情感都体现了幼儿在社会交往中，其情感与社会规范和道德准则紧密相连，所以说幼儿情感具有社会性增强的特点。 28．幼儿情绪和情感丰富化发展的表现有哪些？ 【答案】（1）与感知觉相联系的情绪情感； （2）与记忆相联系的情绪情感； （3）与想象相联系的情绪情感； （4）与思维相联系的情绪情感； （5）与自我意识相联系的情绪情感。 29．简述幼儿情绪情感发展的主要趋势。 【答案】幼儿情绪和情感发展的趋势和特点主要表现在三个方面：社会化、丰富和深刻化、自我调节化。 五、材料分析题（本大题共1小题，共20分） 30．在幼儿园的分享活动中，老师让小朋友们分享自己带来的玩具。6 岁的明明带来了一个新的玩具汽车，他很开心地向小伙伴们展示。然而，当强强不小心把玩具汽车碰到地上，轮子掉了一个时，明明的笑容瞬间消失，变得非常生气，大声指责强强。强强感到很委屈，也哭了起来。这时，老师过来安慰他们，并和他们一起把玩具汽车修好。明明看到修好的玩具汽车，又开心地笑了，还主动把玩具汽车给强强玩，两人一起愉快地玩了起来。 请根据幼儿情绪情感的概念及关系知识，分析该案例。 【答案】情绪表现：明明一开始展示玩具时很开心，玩具被碰坏后生气，玩具修好后又开心，情绪随着事情的发展快速变化，体现了幼儿情绪的不稳定性。他看到玩具被碰坏时大声指责强强，情绪直接爆发，反映出情绪的易冲动性和外露性。 情感与情绪关系：明明对自己的玩具汽车有喜爱之情，这是情感。当玩具被碰坏，喜爱的物品受损，引发了他生气的情绪，这表明情绪是情感的外在表现。之后老师修好玩具，明明情绪好转并主动分享，在这个过程中，积极的情绪体验进一步加深了他与同伴之间友好相处的情感，体现了情感是在情绪的基础上发展起来的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $