辽宁县级重点高中协作体2025-2026学年高一下学期阶段性测试地理试卷

标签:
普通图片版
切换试卷
| 2页
| 91人阅读
| 6人下载

内容正文:

高一阶段性测试 63 A友若由话 直期有交进 在紧独宜 以面男南打 地理 从开藏角度行折,道展电每马在 金春满分门00分,考次时河75◆钟 框出树提风的位增 0,域通风发的下打 玉拉正”夏一种黑于中面高速技球利国的请支尚成就4,通式利在种是形风的天 上多题期:无开月己的相名,有考证子雄写在议喜和导植中上,开将形可私陆基烟市上 ,制中甲,再.于表的功脑风两是 的相成位置 代业四维企结区,自◆风 函什林,含储民工业这商母风 与时规用注建以期成县地到可的上要变化有 位“直绒急通多桃造发的主:原阴型 三精程城持龙鞋 A齿属求女 中工象闻地占北下育 生度明技第时 C准边方果高 单士他利川有射烟多 1广高铁3注配请的效性可电到 性便羊模 A5 D:DOD 银发三甲城每(下小同件一多广之使用的帽整利氢情其情许材转可型性夏时九过 选理本共小,每小分共分,在每小恰出的四个遮中,只有一项是料 的神H:城大专卷到现化品金品色候年产品卡推PXL4产名点女件女t 月封”0大年黑不青特”,面必元A0一1地, 姓易得设利年士镇女大气行年晚处准中用发广试的年流请单问通,下香票怎气露本★建 今湖镇地龙单远本意速为速理光有有片可平本十名,广结人口不方人回利 冠城热成力令用会认慢桃化油产代,主要母短司 平,营19年生现大批帽名油有通速里第,录感时角车往人口达日万入,基上管得为业 心光期克成:台夜相是大 事,了图为冷两信地理红重票国,每比从门一于是 D塘而平思:种植提预天 石道城基型城10天解察下新档”有科于 入,扩大有场需 G成少表业用东 身其表产 1:存湖镇人日密度小的主要原得最 五电产品 C食品 A气核器该 且地形蜡如 D历史回智 是乃常住人口霞的直原能是 A城市德酮 七文通山编改西 生志环城思化 1前,冷达宜肃点发样的三产业是 会推业 C养厘量 D重静止 延是复尿度色组洛的上年错#。山东+蓝色程泽县说时包站海年发维(以海岸线向 性县州江三女三县、产止低县风略,样城优化学有红境连卡利人果年制建手士第群:所四 为区外每养风的零认区减):哈海升发性护司从是海开发使P号升海票我王十真恒海证外端得 社金丝汗快进发是。下用市看■耳不可时期城情上地州两民远,平乙再。丁准准不可消间 A为甲机其试1人号下而中看山车4合其毛姓青目。样克文1-1夏 261拉A 【高一地理第真(共百风)】 20132 【高一地理期3男(共4其】 【高一地理第1则共)】 阿北八 海 器,圆接国文材料,完成下列要求,(8分 L形包 自阳市地袋说角事巴山旺,信什矿,枝护承标手贵神害,域南设有有和长息地,是 9阅读文材料,定下列求。8分) 上0的工生系地,目时,证车种发红子生为灯P生(生,有色金基治蜂与加工在水花 两十泽通证是进挂广州市和本无布的过江通通,金长内5十术,美用上于亚层行本 地上)时草食石在面背化上业羊。卡有以女,自阳市证三发到丝加特工盘化支最,上象的 马让合邓标注和上珍一玲让江“悬套峰亚计(上机道无蜂)江件干平大桥乳脚于洋通道明 工女调且有南阳高新机木产生开发三自和生态工业司区半,共中自和生△工兰间区以发限 世的关就控制性工在,能合全红置年挂包器人智远净装机器人等一广女选”笔备强司 1 储压提济为金直,下母为的和审以置你意因 山图示后海开发限护带外莓界皮开领周基代的最大宽度为 A酒用 C200年里 其30为里 5在山东半岛这色经济区远海开发保护楼内,我国可以 ①合班开采海能”产资藏 四票止外因逾船植授 ①智止正何外屑留只龄人 D餐护请样里态环境 A003 D06①0 1山东半色济区划三带“的主复日的是 A四进题屏墙是发 且推动现代化越植罪国发根 ()知阳市爱显矿产业的有条件,(6分) C合理开发海是货调 D成少府城对商用生态最期 ()分所工业发对每用城镇化的积作和。(分 二、非适腰题共52分 ()说明用生工业国区发展环经济的益:(心分 .阅读文甘,完或下要求,(6分) 有塔木盆地平降水量不见0是术,是我时忧长城的士产区。花4无, (1)说千大用双1车通和主一持过江”是素设什的口的 (分 (2)同注两子洋大桥建设中菜用机客人等“管造”装备的好处。(看分 3)用连用于弹塘通建成通车后球三角地区的意义。(6分 车高适,点本不到人工的一,下为塔里木地花产区的分意国 压有 时 ()描述语里木越地棉花产K的分布特征,(4分) ()面析里本盘地棉花品质高的气帆条件。(分) )从劳动力角度事开培里本立地相花机采率高的原探,(6分 【商一地理第4页(共行面】 26132A 【高一地理第3项(共6】 26132A 【高一地里第6页(共5】 26132A

资源预览图

辽宁县级重点高中协作体2025-2026学年高一下学期阶段性测试地理试卷-第1页
1

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。