第六单元 公输（教师用书）-【创新教程】2027年职教高考总复习语文

高考总复习语文 公输庖丁解牛 公输 古今对译 公输盘为楚造云梯之械 成，将 以攻宋。 鲁国人公输盘给楚国制造成云梯这种器械后，将要用来进攻宋国。 云梯：古代战争中攻城时攀登用的器械。云，形容梯子很高。以：介词，用来。 子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于 郢，见公输盘。 先生墨子听到这个消息，便从齐国动身，走了十天十夜到达楚国都城郢，会见了公输盘。 子：第一个，“夫子”之意，是弟子们对墨翟的尊称。起：出发，动身。至于：到达，抵达。郢(yig):春秋战国时楚国国都， 在今湖北荆州。 公输盘日：“夫子何命焉为？”子墨子日：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘说：“先生（对我）有什么指教呢？”先生墨子说：“北方有个欺侮我的人，希望借您的力量杀掉他。” 夫子：敬称，相当于“先生”。何命焉为：有什么指教呢？“焉”与“为”合用，表示疑问语气。臣：秦汉以前对一般人也可自谦称“臣”。愿借子杀 之：希望借助您去杀了他。子，对男子的尊称，相当于您。 公输盘不说。子墨子日：“请 献 十金。” 公输盘很不高兴。先生墨子说：“请允许我送您十金。” 说：同“悦”，高兴。请献十金：允许我奉送（给您）十金。请，和下文“请说之”的“请”都是敬词，大致相当于今天说的“请允许 我”。金，量词，先秦以黄金二十两为一镒(y),一锚称一金。 公输盘日：“吾 义 固不杀人。” 公输盘说：“我是善良且坚持道义的人，绝不杀人。” 义：（按照）道义。固：坚决。 子墨子 起， 再拜 日：“请 说 先生墨子于是站起来，向公输盘拜了两拜说：“请允许我说 之。 吾从北方闻子为 梯， 将以攻宋。 明我的来意。我在北方听说您造云梯，将要用来进攻宋国。 说之：解说这件事。将以攻宋：介词“以”后省略了宾语“之”。 宋 何罪之有？ 荆国有余 于 地而不足于民， 请问宋国有什么罪？楚国多余的是土地，缺少的是人民， 何罪之有：有什么罪呢？荆(jig)国：楚国的别称。 杀 所 不足 而 争所 有余， 发动战争去杀害自己缺少的人民，却去争夺自己多余的土地， 杀所不足而争所有余：牺牲不足的（百姓），而争夺有余的（土地）。 不可谓智。宋无罪 而攻之， 不可谓 仁。 不可以说这是明智。宋国没有罪却要进攻它，不能说这是仁爱。 仁：对人亲善、友爱。 知 价 不 争，不可谓 忠 。 争 而不 得 知道了这个道理却不向楚王谏诤，不能说这是尽忠。 力争了却没有结果， 知而不争：知道这（道理）而不（向楚王）谏诤。意思是不劝阻楚王。争，同“诤”，劝谏。 不可谓强。义不杀少而杀众， 不可谓知类。”公输盘服。 不能认为有能力；您守义不杀一人却要杀众多的人，不能算是明白事理。”公输盘被说服了。 知类：懂得类推事理。 子墨子日：“然胡不已乎？”公输盘日：“不可。吾既已言之 王矣。” 先生墨子说：“但是为什么不停止呢？”公输盘说：“不行，我已经把造云梯的事告诉过楚王了。” 然：但是。胡不已乎：为什么不停止呢。胡，为什么。已，停止。吾既已言之王矣：即“吾既已言之（于）王矣”。既，已经。之，代 词，指造云梯的事。王，指楚惠王。 ·100· [基础模块上]第六单元先哲的智慧 子墨子日：“胡不见我于王？”公输盘日：“诺。” 先生墨子说：“为什么不把我引见给楚王？”公输盘说：“好。” 见(xià)：引见。于：介词，引进对象，译为“向”“给”。诺：表同意的应答词，意为“好吧”。 子墨子见王，日：“今有人于此， 舍其文轩， 先生墨子见到楚王，说：“假如现在有这么一个人，他扔掉自己彩饰的车， 舍：舍弃。其：代词，他的。文轩：装饰华美的车。文，彩饰。轩，古代一种有帷幕的车子，供大夫以上乘坐，泛指华美的车子。 邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣， 邻有短褐而欲窃之； 却想去偷邻居的一辆破车；舍弃自己的锦绣衣服不穿，却想去偷邻居的粗布短袄； 敝舆(yú)：破车。短(shù)褐：粗布衣服。短，同“祖”，粗劣的衣服。 舍其粱肉， 邻有糠糟而欲窃之。此 为 何若人？” 舍弃好饭好菜不吃，却想去偷吃邻居的粗劣食物。大王认为这是什么样的人？” 粱肉：指好饭好菜。何若：什么样的。 王日：“必为窃疾矣。”子墨子日：“荆之地 楚王说：“这个人一定是患有偷盗的疾病了。”先生墨子说：“楚国的土地， 方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也； 方圆五千里，宋国的土地，方圆五百里，这就好像有彩饰的轿车同破车相比； 方：方圆，指面积，即“周围”或“长宽”之意。犹…之与…也：好像…同…相比。之，结构助词。 荆有云梦， 犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富， 楚国有云梦大泽，在那里充满了犀、兕、麋、鹿等动物，长江汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无 云梦：泛指春秋战国时楚王的游猎区。犀(xi)兕(s):犀，雄性的犀牛。兕，雌性的犀牛。江汉之鱼鳖鼋(yuá)鼍(tu6)为天下 富：长江、汉水里的鱼、整、鼋、鼍是天下最多的。鼍，鳄鱼。 宋 所为无 雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也； 比，宋国呢，是大家所说的没有野鸡、兔子、鲋鱼的地方，这就好像好饭好莱同粗劣食物相比； 鲋（ù）鱼：一种像鲫鱼的小鱼。 荆有长松、文梓、楩 楠、豫章，宋无长 木， 楚国有高大的松树、梓树、黄鞭木、楠木、樟树，宋国没有高大的树木， 文梓(zi)、楩(pián)楠(n)、豫章：文梓，梓树。纹理明显细密，所以叫文梓。模，黄模木。豫章，樟树。这些都是名贵的树 木。长(chang)木：高大的树木。 此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此 同类。” 这就好像锦绣衣裳同粗布短袄相比。我认为大王所派攻宋的官吏进攻宋国，是同这个害偷盗 病的人的情况一样的。” 以…为：认为…是。王吏：指楚王所派攻宋的官吏。此：这。指上面说的舍文轩、窃敝舆之类的行为。 王日：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必 取宋。” 楚王说：“好啊！即使这么说，公输盘已经给我造了云梯，一定要攻取宋国。” 善哉：好呀。虽然：即使如此。 于是见 公输盘。 子墨子解带 为城， 于是又叫来公输盘见面，墨子解下腰带，围作一座城的样子， 以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之，公输盘 用小木片作为守备的器械，公输盘多次陈设攻城用的机巧多变的器械，墨子都抵拒了他的进攻，公输盘 牒：木片。一说同“挟”，即筷子。九设攻城之机变：多次设置不同的器械攻城。九，表示次数多，古代“三”“九”常有这种用法。 机变，器械的变换。距：和下文“所以距”的“距”都同“拒”。 之攻械尽， 子墨子之守圉 有余。 攻战用的器械用尽了， 墨子的守御战术还有余。 圉(yù)：同“御”，抵挡。 公输盘诎， 而日：“吾知所以距子矣，吾不言。” 公输盘受挫了， 却说：“我知道用什么方法对付你了，但我不说。” 诎(q心)：同“屈”，办法穷尽。而：可是。所以：用来…的方法。和现代汉语里用来表示因果关系的连词“所以”不同。 ·101· 高考总复习语文 子墨子亦日：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。 墨子也说：“我知道你用什么方法对付我，我也不说。”楚王问原因。 子墨子日：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋 墨子回答说：“公输盘的意思，不过是想杀了我。杀了我，宋 莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等 国没有人能防守了，就可以进攻。但是，我的弟子禽滑厘等 莫：无定代词，没有谁。禽滑(gǔ)厘：人名，魏国人。 三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚 三百人，已经手持我守御用的器械，在宋国的都城上等待楚 寇矣。虽杀臣，不能 绝也。”楚王日：“善哉！ 国侵略军呢。即使杀了我，也不能杀尽（宋的抵抗者）。”楚王说：“好啊！ 寇：入侵。虽杀臣，不能绝也：即使杀了我，也不能杀尽（宋的抵抗者）。 吾请无攻宋矣。” 我不攻打宋国了。” 必备知识>复盘 学生用书P89 盘点必备双基落实 基础知识积累 6.此犹文轩之与敝舆也 古义：彩饰。 象正字音 今义：常指字和文章。 1.郢(ying) 2.见我于王(xiàn) 7.胡不见我于王 3.短褐(shù) 4.犀兜(xis) 古义：为什么。 5.鼍(tuó) 6.文梓(zi) 今义：姓氏。 7.诎(qū) 8.守圉(yù) 鼎词多义 9.禽滑厘(gǔ) 參辨通假 子墨子闻之（第一个，夫子，先生；第二个， 1.子尊称) 1.公输盘不说（同“悦”，高兴） 2.知而不争（同“诤”，劝谏） (愿借子杀之（您） 3.子墨子九距之（同“拒”，阻挡） 2.类不可谓知类（动词，类推幸理） 4.子墨子之守圉有余（同“御”，抵挡） 为与此同类（名词，种类） 5.公输盘诎（同“屈”，办法穷尽） 3.起 起于齐（出发、动身） 古今义 子墨子起，再拜（起身） 1.子墨子起，再拜 4.争争有所余（动词，争夺） 古义：两次。 (知而不争（劝谏） 今义：又一次。 5.已然胡不已乎（停止） 2.吾知所以距子矣 不可，吾既已言之王矣（已经） 古义：用来…的方法。 今义：表因果关系的连词。 6.文舍其文轩（彩饰） 荆有长松、文梓、楩楠、豫章（文理） 3.宋之地方五百里 公输盘为楚造云梯之械（相当于“的”；也可译 古义：土地方圆。 为“这类的”) 今义：领土，土壤。 愿借子杀之（他） 4.虽然，公输盘为我为云梯 古义：即使如此。 子墨子闻之（造云梯攻打宋的事情） 今义：表示承认前边的为事实，但后边的并不因此 7.之{此犹文轩之与敝舆也（主谓之间，取消句子 而不成立的连词。 独立性)》 5.请献十金 子墨子之守圉有余（主谓之间，取消句子独 古义：古代计算金属货币的单位。 立性) 今义：今常表示“金银”的“金”。 宋何罪之有（宾语前置标志） ·102· [基础模块上]第六单元先哲的智慧 「行十日十夜而至于郢（表承接） 食文体常识 邻有敝舆而欲窃之（表转折，“却”） 《墨子》 已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣 《墨子》这本书是墨子的弟子及其再传弟子对墨 (表承接) 8.而 子言行的记录。《墨子》分两大部分：一部分是记载墨 公输盘诎，而曰（表转折，“却”） 子言行，阐述墨子思想，主要反映了前期墨家的思想： 杀所不足，而争所有余（表转折，“却”） 另一部分《经上》经下》《经说上》《经说下》《大取》《小 知而不争，不可谓忠（表转折，“却”） 取》等6篇，一般称作墨辩或墨经，着重阐述墨家的认 臣见大王之必伤义而不得（表承接） 识论和逻辑思想，还包含许多自然科学的内容，反映 「子墨子闻之，起于齐（从） 了后期墨家的思想。《墨子》内容广博，包括了政治、 行十日十夜而至于郢（到） 军事、哲学、伦理、逻辑、科技等方面，是研究墨子及其 9.于{荆国有余于地（在…方面） 后学的重要史料。 胡不见我于王（引进动作对象） ★文化常识 今有人于此（在） 吾知所以距子矣（用来） 1.云梯：古代战争中攻城用的器械，因其高而称为 10.以臣以王吏之攻宋也（认为） 云梯。 以牒为械（用，把） 2.郢，春秋战国时楚国国都，在今天的湖北江陵。 公输盘为楚造云梯之械（介词，替） 3.再拜：表示郑重的礼节，拜两次。 子墨子解带为城（作为） 4.金：货币计量单位，先秦一镒为一金，即二十两。 夫子何命焉为？（与“焉”合用，表示疑问语气） 11.为 文本梳理赏析 必为有窃疾矣（是） 公输盘为我为云梯（制造） ★文脉梳理 以牒为械（当作） 第一部分（第1自然段）墨子以理说服公输盘； 华词活用 第二部分（第2一4自然段）指责楚王攻宋之不智，楚 1.名词作动词 王虽穷词夺理，但攻宋之心仍不死： 吾既已言之王矣（名词作动词，说，告诉） 第三部分（第5自然段）写挫败公输盘的进攻，并揭穿 吾义固不杀人（名词作动词，崇尚仁义） 其阴谋，告以宋国早有准备，迫使楚王放弃用兵。 在宋城上而待楚寇矣（名词作动词，入侵） ★主旨提炼 2.形容词作动词 本文主要是通过对话形式，记叙了墨子用道理说 虽杀臣，不能绝也（形容词作动词，杀尽，杀光） 服公输盘，迫使楚王不得不放弃对宋国的侵略意图的 犀兕麋鹿满之（形容词作动词，充满） 经过，出色地表现了墨子的机智勇敢和反对攻伐的精 公输盘之攻械尽（形容词作动词，用尽） 神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，是墨子 3.动词作名词 “兼爱”“非攻”的主张生动而又具体的体现。 公输盘九设攻城之机变（动词作名词，巧妙的方式） ★要点研讨 子墨子之守圉有余（动词作名词，守圉的方法） 1.简要概括分析墨子劝阻楚国攻打宋国的过程。 4.形容词作名词 义不杀少而杀众（形容词作名词，少量的人，众多的人） 是知句式 答案：墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤： (1)以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷； 1省略句 夫子何命焉为？（省略谓语动词“有”。） (2)以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷； 2.宾语前置句 (3)模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放 弃攻宋。 宋何罪之有？(“之”为宾语前置的标志。) 2.墨子的劝说技巧表现在哪些方面？ 文学文化识记 ☆作者简介 答案：墨子的劝说技巧，主要表现在以下四个方面： 墨子（约前468~前376），名翟(dí)，宋国人，春 (1)根据不同的对象，采用不同的方式，激怒公输 秋战国之际著名的思想家、政治家，相传早年受孔子 盘，五个“不可谓”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰 的儒家教育，后弃儒学而开创与儒学相对独立的墨家 楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。 学派。墨子创立了墨家学说，现存《墨子》一书，是墨 (2)逻辑性强。主要表现在劝阻楚王时，巧用类比、 家学说的经典著作。在先秦诸子百家中，儒、墨两家 对比，环环相扣，无懈可击。 号称“显学”，墨子在当时的声望与孔子差不多。由于 (3)先发制人，保持主动。在劝阻楚国攻打宋国的 墨子倡导尚贤、尚同、兼爱、非攻、节用、节葬等主张， 三个步骤中，每一次都是巧妙出击，化被动为主动， 基本反映了广大劳动阶级的呼声，因此，墨子又被誉 从容镇定，胸有成竹，机智善辩。墨子善于陷人于 为劳动人民的哲学家。 自相矛盾的境地，公输盘的“义”，楚王的“窃疾”均 ·103 高考总复习语文 成了墨子制敌的法宝，以子之矛攻子之盾，公输盘 答案：(1)这场斗争表明，面对大国的不义之战，要 与楚王一“服”一“善”，是多么的无奈和苦涩呀。 敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们 (4)语言富于表现力。他一连用五个“不可谓”，重 在舆论上威风扫地，另一方面，要从实力上作好充 重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳；他一连用三 分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理， 个对比，并采用夸饰的手法，极言楚国之幅员辽阔， 不仅被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借 物产丰富，宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很 鉴意义。 强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋 (2)国弱被人欺，落后就要挨打。在强权肆虐横行 国是无意义乃至愚蠢的举动。而揭露公输盘的杀 的国际环境下；我们只有壮大实力，才会永远立于 机并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话，长短句 不败之地 交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力。 食特色归纳 3.从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ 1.跌宕起伏的情节设置。文章情节紧凑，跌宕起伏， 充满了戏剧性。从墨子得知楚国攻宋的消息，毅然 决定前往楚国阻止战争，到与公输盘的论辩、见楚 答案：(1)墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋 王、模拟攻防战，再到最终楚王放弃攻宋计划，情节 国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服 一环扣一环，引人入胜。 公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的 2.精彩的对话描写。文章主要通过墨子与公输盘、楚 “非攻”思想。 王的对话来展开情节，推动故事的发展。这些对话 (2)墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表 生动地展现了人物的性格特点和思想观点，使读者 现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机 如临其境。墨子的言辞犀利、逻辑严密，公输盘的 灵、雄辩的口才。 理亏词穷，楚王的虚荣自负，都在对话中表现得淋 (3)墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘 漓尽致。对话描写不仅增强了文章的可读性和感 和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不 染力，还使人物形象更加鲜明突出。 怕牺牲的勇敢精神。 3.巧妙的比喻运用。墨子在论辩中善于运用比喻，使 (4)墨子九拒公输盘攻城之机变，说明墨子有勇 抽象的道理变得更加形象易懂。如用“舍其文轩， 有谋。 邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之； 4.墨子与公输盘、楚王的这场斗争给予我们什么样的 舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之”的例子，来比喻楚国 启示？请联系实际，谈谈你的看法。 攻打宋国的行为，生动地揭示了楚国行为的不道德 性和不合理性。比喻的运用增强了文章的说服力 和艺术效果，使读者更容易理解和接受墨子的 观点。 关键能力提升 学生用书P91 分层训练拓展运用 [积累运用] 3.下列句中不含通假字的一项是 A.公输盘不说 1下列句子中加点的词语，解释有误的一项是( B.知而不争 A.虽杀臣，不能绝也绝：拒绝 C.邻有糠糟而欲窃之 B.以牒为械 牒：木片 D.子墨子九距之 C.舍其文轩 文：彩饰 解析：C[A.“说”同“悦”，高兴；B.“争”同“诤”，劝 D.宋莫能守 莫：没有人 阻；D.“距”同“拒”，阻挡。] 解析：A[A项，“绝”的意思应为“尽”。] 4.下列句中加点词的活用，与其他各项不同的一项是 2.下列各句中加点词的含义，完全不同的一项是 ( A.吾既已言之王矣 A.子墨子闻之，起于鲁 墨子起，再拜。 B.虽杀臣，不能绝也 B.胡不已乎？ C.吾义固不杀人 胡不见我于王？ D.在宋城上而待楚寇矣 C.公输盘为楚造云梯 解析：B[A.名词作动词，说，告诉；B.形容词作动 公输盘为我为云梯 词，杀尽，杀光；C.名词作动词，崇尚仁义；D.名词 D.荆之地 作动词，入侵。] 公输子之意 5.下面有关《公输》的分析，不正确的一项是() 解析：A〔A.第一个“起”的含义是“动身”；第二个 A.《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的 “起”的含义是“起身”。B.为什么。C.替。D.结构 经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚 助词，的。] 王放弃攻宋。 ·104 [基础模块上]第六单元先哲的智慧 B.《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富 [阅读鉴赏] 有逻辑性的特色。 C.墨子勇于面对问题，说服了楚王。这表明，对不 阅读下面的文字，完成812题。 义之战，要敢于斗争。 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子 D.《公输》一文通过对话，充分体现了墨子“民为 闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输 贵，君为轻”的政治思想。 盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿 解析：D[D.“民为贵，君为轻”是孟子的政治思想，此 借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公 处应为“非攻”的政治思想。] 输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说 6.对下面句子的体味，语气的表达不正确的一项是 之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋，宋何罪之有？荆 国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可 A.公输盘日：“吾义固不杀人。”（傲慢、蛮横，不讲理） 谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠； B.公输盘日：“不可，吾既已言之王矣。”（公输盘有 争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。” 推卸责任、转移矛盾的心理) 公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不 C.王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取 可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公 宋。”（楚王的骄横、自负） 输盘曰：“诺。” D.公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敞 （公输盘恼羞成怒，暗藏杀机) 舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之。此为何 解析：A[“傲慢、蛮横，不讲理”不准确，此时公输 若人？”王日：“必为窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五 盘内心应是“生气，气愤”。] 千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有长 7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文 松、文梓、楩楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉！ 12个字。 虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 和平与发展，是一个铜板的两面：① 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公 和平保证发展。没有发展为基础，中国和世界都不 输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械 可能实现持久和平；②，中国和世界也不 尽，子墨子之守圉有余。公输盘屈，而曰：“吾知所以 可能实现可持续发展。从新中国成立以来70年的 距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我， 历史脉络来看，中国坚持走和平发展道路。从建国 吾不言。”楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过 初期提出和平共处五项原则，到改革开放之初明确 欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽 和平与发展是当今世界的两大主题，再到强调并重 滑厘等三百人，已持臣守国之器，在宋城上而待楚寇 中中国坚定不移走和平发展道路，推动构建人类命 矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻 运共同体，和平与发展的基本原则和价值取向不仅 宋矣。” 从来没有动摇过，③ ,在发展中创新。 (选自《墨子·公输》) ① 8.下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ② ( ) ③ A.愿借子杀之 愿：希望 解析：本段主要讨论的话题是“和平与发展”的关 B.邻有敝舆而欲窃之敝：破 系，第①空，结合上文“和平与发展，是一个铜板的 C.吾义固不杀人 固：顽固 两面”和下文“和平保证发展”，推测此处为“发展促 D.然胡不已乎 已：停止 进和平”；第②空，结合上文“没有发展为基础，中国 解析：C[固：坚决。] 和世界都不可能实现持久和平”和下文“中国和世 9.下列加点词语的意思和用法完全相同的一项是 界也不可能实现可持续发展”，可推测此处为“没有 和平作保障”；第③空，结合上文“和平与发展的基 A.行十日十夜而至于郢知而不争 本原则和价值取向不仅从来没有动摇过”，尤其是 B.胡不已乎 吾既已言之王矣 “不仅”，后边应该与其构成“递进”关系，以“而且” C.愿借子杀之 公输盘之意 引起，再结合下文“在发展中创新”，可推测此处是 D.子墨子解带为城 以牒为械 “而且一直在继承中发展”。 解析：D[A.连词，表承接/连词，表转折，却；B.动 答案：①发展促进和平②没有和平作保障③而 词，停止/副词，已经；C.代词，他/助词，的：D.均为 且一直在继承中发展 动词，当作。] ·105· 高考总复习语文 10.下列各句中，句式与其他三句不相同的一项是 D.墨子与公输盘模拟攻和守，公输盘方法用尽， 墨子的抵御器械还绰绰有余。墨子警告对方 A.宋何罪之有B.忌不自信 即使杀死自己也无用，因为自己的学生已作好 C.大王来何操D.将以攻宋 准备。 解析：D[D项，句式为省略句；其他各项句式均 解析：C[C项，“引发了楚王的反思”错误，原文 为宾语前置句。] 中楚王说：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取 11.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 宋。”可见他还是执意攻宋，并没有反思。] ( ) 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 A.墨子对公输盘说有一个人欺侮他，希望借助公 (1)胡不见我于王？ 输盘的力量杀了那个人，并愿奉上十金，公输 译文： 盘拒绝并说自己坚守道义坚决不杀人。 B.墨子批评公输盘说，既然他崇尚仁义不肯帮自 (2)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 己杀人，那么他将要用制造的云梯攻打无罪的 译文： 宋国而杀死很多人，就是不明事理。 C.墨子见了楚王后，通过生活中的现象引发楚王 答案：(1)为什么不把我引见给楚王？ 对患有偷窃病之人的批判，然后将楚王同这个 (2)即使如此，（但是）公输盘给我造了云梯，（我） 人进行比较，引发了楚王的反思。 一定要攻取宋国。 兴庖丁解牛 古今对译 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履， 庖丁为文惠君宰牛。手所接触的地方，肩所倚着的地方，脚所踩到的地方， 庖丁：名为“丁”的厨师。一说即厨师，“丁”指从事专门劳动的人。文惠君：旧注常解释为梁惠王。所触：接触的地方。履：踩。 膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞， 膝盖所抵住的地方，都发出皮肉筋骨分离的响声，进刀时发出“魅”的声音。没有不合乎音律的。合乎《桑林》 舞乐的节拍， 踦(yi):用膝盖抵住。砉(x)然向(xig)然：砉砉作响。砉，拟声词，皮肉筋骨分离的声音。向，同“响”。奏刀辖(huo)然：进刀时 发出“黠”的声音。奏，进。驻，拟声词，插刀裂物的声音。中(zhòg)音：合乎音律。合于《桑林》之舞：合乎《桑林》乐舞的节拍。 《桑林》，传说中商汤的乐舞。 乃中《经首》之会。 又合乎《经首》乐曲的节奏。 乃中《经首》之会：又合乎《经首》乐舞的节奏。《经首》，传说中尧时的乐舞。乃，又。会，节奏。 文惠君日：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 文惠君说：“啊，好极了！（你的）技艺是怎么达到这种地步的呢？” 盖(hé)：同“盍”，何，怎么。 庖丁释刀对日：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时， 庖丁放下刀回答道：“我所追求的是自然的规律，已经超过技术了。我最初宰牛的时候， 道：事理，规律。进乎技矣：超过技术了。进，超过。技，具体的操作技术。 所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时， (眼睛)所看到的没有不是（完整的）牛的。三年以后，（就）未曾看到完整的牛了。现在， 无非牛者：没有不是（完整的）牛的。意思是跟一般人所见的一样。 臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。 我只用精神去和牛接触，而不用眼睛去看了，（我的）感觉器官的作用停止了，而精神在活动。 遇：接触。官知：感觉器官。神欲：精神活动。 ·106·