第一单元 沁园春·长沙（教师用书）-【创新教程】2027年职教高考总复习语文

基础模快上 第一单元 沁园春 必备知识>复盘 基础知识积累 坐正字音 1.单音字 (1)沁园春(qin) (2)百舸(gě) (3)峥嵘(zhēng) (4)寥廓(kuò) (5)挥斥方遒(qiú) (6)漫江(màn) (7)携来(xié) (8)浪遏飞舟（è） 2.多音字 (/曾经(cng) (2)/干劲(jim) {曾祖父(zng) {劲敌(jing) (3) (度过(dù) {揣度(du6) (4)/中流(zhong) {中肯(zhòng) (5)/空白(kàng) {空洞(kong) 鼎记字形 ú（橘）树 iao(寥)廓 1.{诡jué（谲） 2. {姓iào(廖) 3.Ich6u(惆)怅 (màn(谩)骂 4. {粘ch6u(稠) 1man(漫)江 5. (jing(竞)争 (cang(苍)茫 6. 毕jing(竟) (cang(沧)桑 (万户h6u(侯) (橘子zhou(洲) 7.{等hòu(候) 1九zhou(州) 坐辨词语 1.独立·独力 独立：指单独地站立；一个国家或一个政权不受别 的国家或别的政权的统治而自主地存在；军队在编 制上不隶属于高一级的单位而直接隶属于更高级 的单位；指不依靠他人；脱离原来所属单位，成为另 一单位。 独力：指单独依靠自己的力量做。 2.意气·义气 意气：指意志和气概，也指志趣和性格，还指由于主 观和偏激而产生的情绪。侧重于个人的素质，内化 的品格。 义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己 利益的气概。侧重于冲动，指因“私”产生的一种 气概。 [基础模块上]第一单元理想与信念 理想与信念 ·长沙 学生用书P1 盘点必备双基落实 3.寥廓·辽阔 寥廓：侧重于指立体的范围。常用来形容天空等。 辽阔：侧重于指平面的范围。常用来形容大地、海 洋等。 4.苍茫·苍莽 苍茫：强调边际遥远朦胧，看不清楚，常用于形容大 地、暮色。 苍莽：侧重于阔大，适用于带草的旷野或是茂密的 林地。 坐积成语 1.鹰击长空：雄鹰振翅飞翔于寥廓的天空。亦比喻有 雄心壮志的人在广阔的领域中施展自己的才能。 2.峥嵘岁月：形容不平凡的年月。 3.风华正茂：正是青春焕发、风采动人和才华横溢的 时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 4.挥斥方遒：奔放，强劲有力。 5.指点江山：评说国家大事。 文学文化识记 ★作者简介 毛泽东(1893年12月26 日-1976年9月9日)，字润之， 笔名子任。伟大的马克思主义者， 无产阶级革命家、思想家、政治家、 军事家，又是才华横溢的诗人、书 法家。湖南湘潭人。他是中国共 产党创始人之一，也是中国人民解 放军和中华人民共和国的主要缔 造者和领导人。1949至1976年，毛泽东担任中华人 民共和国最高领导人，是中华人民共和国第一任主 席。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以 及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东 被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂 志也将他评为20世纪最具影响100人之一。代表作 品有《沁园春·雪》《七律·长征》等。 食文体常识 词又叫“曲子词”“长短句”“诗余”“乐府”等，萌芽 于南朝，定型于晚唐，兴盛于宋朝。每首词都有一个 表示音乐的曲调名（词牌），它规定了可供演唱的词的 音乐，也规定了作为歌词的“词”的字数、句数、韵数、 高考总复习语文 韵位等。词分为小令(58字以内)、中调(59一90字)、 长调(91字以上)。大部分词都分为两片（段），片也叫 阕，是音乐唱完一遍的意思。按风格可分为婉约派（李清 照、柳永为代表)和豪放派（苏轼、辛弃疾为代表）。 ★文化常识 万户侯：汉代侯爵的最高一级，食邑万户以上（享有万 户农民的赋税)。后来泛指高官贵爵。 文本梳理赏析 ★文脉梳理 「独立寒秋图→独立寒秋橘子洲头 运跳原赣 静 湘江秋最图近馨新攀瓷 >问：谁主沉浮 仰视：鹰击长空 动 、俯瞰：鱼翔浅底 情中 喉岁月图（唐责器装交答：胖少年 志 ,中流击水图→中流击水浪遏飞舟 ★主旨提炼 本词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命 斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨 和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪 情壮志。 食要点研讨 1.本词上阕写景，你能说出词的上阕是抓住了哪些典 型景物（意象）来写的吗？这些意象是按照什么顺 序来描绘的？ 答案：景物：寒秋，霜天（气候），万山（层林尽染），湘 江（碧透、百舸争流），飞鹰，游鱼（万类竞自由）。 作者按照空间转换的顺序写景：远望群山，重重叠 叠的树林点染如画；近观江中，满江的秋水碧绿清 澈，无数船只争相行驶；仰视长空，雄鹰展翅高飞； 俯察水底，鱼儿轻快地畅游。这几组景物远近相 间，动静结合，对照鲜明。 2.“自古逢秋悲寂寥”，文学作品中的秋景不少是萧 条、肃杀的。《沁园春·长沙》描写的秋景具有怎样 的特色？为什么？ 答案：秋风萧瑟，万物凋零，古人写秋多愁秋、悲秋， 有凄凉、萧条、清冷之意。而青年毛泽东眼中的秋， 却呈现出了一种色彩斑斓、生机勃勃的美，一种催 人奋发给人以力量的美。词人笔下的秋景是活泼 的、美好的、充满生机的。 这与词人所处的那个革命如雨后春笋般蓬勃发展 的社会环境有关，也与词人的志向、胸襟、性格密切 ·2 相关。毛泽东是胸怀大志的政治家，他有着博大的 胸襟和高远的志向，有着奋发向上、永不消沉的乐 观性格，不同于那些多愁善感的纤弱文人，所以他 的诗词也不同凡响，充满豪情壮志。 3.古人非常讲究炼字，往往“吟安一个字，捻断数茎 须”，上阕中，有哪些字锤炼得十分精彩，请具体分 析其表达效果，填写在下面的表格中。 相关 关键词 效果分析 语句 万山 红遍 层林 尽染 漫江 碧透 百舸 争流 鹰击 长空 鱼翔 浅底 万类霜 天竞 自由 答案： 相关 关键词 效果分析 语句 万 山之多，写出了群山重 万山 叠之态 万、遍 红遍 遍一红之广，写出了红得广 阔，红得彻底 层 林之密，写出了树林的 层林 层、染 茂密 尽染 染一拟人手法，写出了秋景 红色之深 相关 关键词 效果分析 语句 漫 写出了江水的溢满之状 漫江 碧透 漫、透 透一写出了湘江之水清澈见 底的特征 给碧绿清澈的江面增添了昂扬 百舸 奋进的气氛，把千帆竞发、争先 争 争流 恐后的热烈场面呈现在读者 面前 飞之矫健，准确地展现了雄鹰 鹰击 击 展翅翱翔、迅猛有力的矫健 长空 身姿 鱼翔 游之轻快，写出了鱼儿在清澈 翔 见底的水中游动得自由轻快， 浅底 像在天空中飞翔一样 万类霜 有力地突出了万物蓬勃的生 天竞 竞 命力 自由 关键能力>提升 [积累运用] 1.下列加点的字的读音，有错误的一项是( A.百舸(kě) 寥廓(kuò)挥斥方遒(qiú) B.湘江(xiang)漫江(man)浪遏飞舟（è） C.曾经(céng)百侣(Iǚ) 橘子洲（ú） D.峥嵘(zheng)鸣咽(yè) 沁园春(qn) 解析：A[舸g总。] 2.下列各组词和短语，没有错别字的一项是() A.气慨遏制激扬文字 B.稠密搏击鱼翔潜底 C.苍茫竟争中流砥柱 D.飞翔伴侣意气风发 解析：D[A项，慨一概。B项，潜一浅。C 项，竟一竞。] 3.下列语句中加点成语使用错误的一项是() A.电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范 的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表 的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。 B.盘点2025年的各大平台，有多少炒房客在谈笑 间指点江山，预见楼市风云。 C.以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了 不少激浊扬清的好文章。 D.今日，幸福苑社区邀请了经历过峥嵘岁月的老 红军、老党员，与社区的暑期学生一起重温了红 军长征艰苦卓绝的光荣历史。 [基础模块上]第一单元理想与信念 ★特色归纳 1.融情入理、情景交融是这首词最显著的特色。词的 上片，虽然也是一般地写秋，但这秋景却全是诗人 眼中景，打上了诗人鲜明的情感烙印。无论是树叶 经霜变红似染过的“万山”，还是湘江中百舸争流的 场面，或是搏击长空的雄鹰和水中自在来往的游 鱼，都是经诗人眼中筛选过的景物，并经过诗人眼 光折射出来。这些景物不像古人眼中的秋景，给人 的感觉不是“悲”，不是“愁”，而是“万类霜天竞自 由”的热烈、喜人的场面，诗人传达给读者的是一种 乐观、昂扬向上的情绪。 2.对比手法的运用。词中含有多种对比，使描绘的形 象鲜明生动。如“万山红遍”和“漫江碧透”主要是 色彩的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”是动作的对 比：“同学少年”与“万户侯”是明比；“万类霜天竞自 由”与人民的被压迫是暗含的对比。 3.极富表现力的语言。本词用语精当、形象，富于表 现力。如“万”写出山之多，“遍”写出红之广，“漫” 写出江水满溢之状，“争”写出千帆竞发之热闹场 面。“鹰击长空”用“击”而不用“飞”，准确地形容了 雄鹰展翅迅猛有力地拍打的矫健勇猛的雄姿。“鱼 翔浅底”用“翔”而不用“游”，精当地用鸟不扇动翅 膀地盘旋回飞的状态，来描写游鱼在水中自如轻快 的神态，形象生动。 学生用书P3 分层训练拓展运用 解析：A[A项，“风华正茂”不能用来修饰“学习 和生活”。] 4.下列句子有语病的一项是 ( A.本文一开篇，作者便把自己置身于秋水长天的 广阔背景中，把读者带进一个高远的深秋境 界中。 B.毛泽东创作的诗词，大多有他自己的书法手迹留 世，这就便于把他的诗词和书法结合在一起来 欣赏。 C.读毛泽东的诗词，诗人的豪情和政治家的浪漫， 无时无刻不显现在我们的脑海中。 D.《沁园春·长沙》的上阕描绘了一幅多姿多彩、 生机勃勃的湘江寒秋图。 解析：C[“豪情”和“浪漫”位置颠倒。] 5.对下列句子的修辞手法说明错误的一项是( A.看万山红遍，层林尽染。（夸张） B.问苍茫大地，谁主沉浮？（反问） C.苍山如海，残阳如血。（比喻） D.指点江山，激扬文字。（对偶） 解析：B[应为设问，下片含蓄地作了回答。] 6.写出下列横线处空缺的名句。 (1)《沁园春·长沙》上片中描写近景并使用动静结合 手法的句子是“ (2)《沁园春·长沙》点明了时间、地点和特定的环境 的诗句是“ 高考总复习语文 (3)《沁园春·长沙》运用对偶的手法描写动态景物 的两句诗是“ (4)《沁园春·长沙》中面对大千世界，诗人发出慨 叹，表现诗人雄心壮志的诗句是“ (5)《沁园春·长沙》旧地重游，引发对往昔生活的回 忆的诗句是“ (6)《沁园春·长沙以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮” 的诗句是“ (7)《沁园春·长沙》中表现同学们评论国家大事、 写出激浊扬清的文章、蔑视反动者的诗句是“ 答案：(1)漫江碧透百舸争流 (2)独立寒秋湘江北去橘子洲头 (3)鹰击长空鱼翔浅底 (4)怅寥廓问苍茫大地谁主沉浮 (5)携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠 (6)曾记否到中流击水浪遏飞舟 (7)指点江山激扬文字粪土当年万户侯 7.将下面几个句子用一个单句的形式表述出来。 《走近毛泽东》这部片子，是为了纪念毛泽东诞 辰110周年而特别摄制的。该片在毛泽东逝世27 年后，首次把他既是一代伟人又是性情中人的一面 展示出来。 答案：为了纪念毛泽东诞辰110周年而特别摄制的 《走近毛泽东》这部片子在毛泽东逝世27年后，首 次把他既是一代伟人又是性情中人的一面展示 出来。 [阅读鉴赏] (一)课内阅读 阅读下面这首词，完成8~9题。 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层 林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少 年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬 文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏 飞舟？ 8.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 A.整首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代斗 争生活的回忆，抒发了词人迎着风浪阔步前进 的革命豪情和对祖国未来充满信心的情怀。 B.上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋 图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主 宰的问题。 C.“恰”字以下七句，形象地概括了早期革命者雄姿 英发的战斗风貌和豪迈气概，是对往昔战斗生 活的高度概括。 D.下阕回忆了往昔峥嵘岁月，表现了词人和战友 们的革命精神和壮志豪情，含蓄地回答了“谁主 沉浮”的问题。 解析：A[“对祖国未来充满信心的情怀”不恰当， 应是抒写了革命青年对国家命运的感慨和以天下 为己任、蔑视反动统治者、改造旧世界的豪情 壮志。] 9.这首词塑造了一个怎样的抒情主人公形象？ 答案：这首词塑造了一个风华正茂、意气风发、指点 江山、胸怀天下的青年革命家形象」 (二)课外阅读 阅读下面两首词，完成10~11题。 忆秦娥·箫声咽 李白 箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞 陵伤别。 乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西 风残照，汉家陵阙。 忆秦娥·娄山关 毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇 叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍 山如海，残阳如血。 10.下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是 A.李白的词的上片写秦娥春夜梦忆，下片转写秋 日眺望。 B.“西风残照，汉家陵阙”，造成一种悲壮的历史消 亡感。 C.“马蹄声碎，喇叭声咽”中“碎”的意思是“凌乱”， 生动地表现出马蹄踏在结了霜冻的岩石上发 出的细碎、杂乱的声音。 D.以“苍山如海，残阳如血”这两个景句收笔，极 有情味。不仅展现了壮阔的山景，也让人联想 到红军的鲜血，蕴含着无尽的伤感。 解析：D[D项，应该是联想到红军义无反顾、不 怕牺牲的伟大精神，写出了一种豪迈情怀。] 11.两首词都通过景物描写渲染气氛，但所渲染的气 氛并不相同，请加以概括说明。 答案：李词的景物描写渲染了一种凄凉、冷落、伤 感的气氛；毛词渲染的是一种紧张、激烈、悲壮的 战斗气氛。