期末质量监测卷(二)-【黄冈名卷】2025-2026学年四年级下册语文期末复习

第二学期期末质量监测卷（二） 四年级语文 (时间：90分钟 满分：100分) 美景名胜 乡下田园 图书馆里 科技馆里 笔尖风光 题 号 游一游 转一转 读一读 探一探 绘一绘 总分 得 分 美景名胜游一游 1.【好客山东】完成导游词，为家乡代言。(10分) guan shang zhao xia 在泰山，你可以 云海翻涌 漫天；在青岛，你可以看 bo tao hu xIao fàn guan 汹涌、听海风 在淄博，你可以入鲁系 纵 zhong r心 shi sun 情烧烤；在临沂，地下画廊 遍布、 林立；在潍坊，沂山 gi shi shur yuan can lan 雄伟、 充足、鲜花 2.【首都北京】加点字书写有误的 项是( )。(2分) A.拥有奇珍异宝的故宫博物院 B.曾遭遇劫难的圆明园 C.蒙胧月色下的什刹海 D.代表忠厚的红色京剧脸谱 苗 3.【杭州西湖】读音完全正确的一项是( )(2分) A.许多游客徜(tǎng)徉西湖，远跳西山，屏(bing)息惊叹。 B.湖边的小花最是倔(jue)强(jiàng)。 C.晌(xiǎng)午，走进万松书院的松树林，可以闻到松脂(zhi)的香味。 D.秋日苏堤，树叶的响动应和(hè)着风声，像在感谢大地的慷慨(kǎi)。 4.【东方之珠】介绍方式与其他三句不同的是( )(2分) A.东方明珠电视塔高468米，大约有120层楼那么高。 B.东方明珠电视塔像一个待发射的火箭，屹立于陆家嘴地区现代化建筑群。 C.东方明珠电视塔是上海第三高的建筑，比我之前在贵阳见到的高400多米的大写 北 字楼还要高60多米。 D.东方明珠电视塔在250米高的地方是第二个塔球，有五个教室大。 四年级语文试题第1页（共6页） 5.【绿色南京】中山陵的植物名牌与诗句不相符的一项是( )(2分) A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。一一柳树 B.待到山花烂漫时，她在丛中笑。—一菊花 C.雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。一一白桦 D.遥知不是雪，为有暗香来。—一梅花 6.【红色江西】红色人物的细节描写判断有误的一项是()(2分) A.方志敏昂然挺立，正气浩然，目光炯炯，沉静而深情地望着台下的群众。（神态 描写) B.刘仁堪烈士在就义前用脚蘸着流下的鲜血写下“革命成功万岁”。（动作描写） C.曾山语重心长地叮嘱身边的干部，说：“你们不要在这里管我，要把关心用在群众身 上！”（心理描写） D.在赣西南山区，有个衣衫褴褛、蓬头垢面的“叫花子”，真名叫刘启耀，在中共临时江 西省委成立时被选为临时省委书记。（外貌描写） 7.【彩色云南】请你使用修改符号，为小明写的《云南旅行》进行修改(4处)。(4分) 春天的大理是一个美丽的季节。大理是云南的一棵明珠，她有着独特的风 景和丰富的民俗文化。我们参观了大理古城，那里有许多古老的建筑和石板路， 让我好像仿佛穿越到了古代的世界。漫步在夕阳下的街道上，就像镀上了薄薄 的黄金一层，我品味着这里独特的风情，感受到了这座城市的历史与文化底蕴。 乡下田园转一转 1.漫步在辛弃疾的闲居故地，我不禁吟诵：“ ,溪上青青草。”(1分) 2.沿着杜甫游历的踪迹，欣赏这烂漫春色，不禁赞叹：“ ,可爱深红爱 浅红？”(1分) 3.老舍笔下的母鸡：“ 是在院里， 在院外，它总是挺着脖儿。”这句话中 填入的正确关联词语是( )。(2分) A.不论…还是… B.无论…也… C.因为…所以… D.虽然…但是… 4.例句：它要是高兴，能比准都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓 痒。（体会冒号的用法，写一写乡村的人或物。）(2分) 四年级语文试题第2页（共6页） 5.月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”下列句子 所用的修辞手法跟这句话相同的是()(2分) A.养鹅等于养狗，它也能看守门户。 B.碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞 似的。 C.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 D.啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 图书馆里读一读 1.【典籍中国】中国旅游日来源于《徐霞客游记》首篇《游天台山日记》的开篇之日(5月 19日)，请完成练习。 游天台山日记 癸丑之三月晦①，自宁海出西门。云散日朗，人意山光，俱有喜态。三十里，至梁 隍山。闻此地於菟③夹道，月伤数十人，遂止宿焉。 【注释】①晦：农历每月最未一天。②於菟(wūtú)：老虎的别称。 (1)下列加点字的解释错误的一项是( )。(2分) A.自宁海出西门：从 B.至梁隍山：到 C.闻此地於菟夹道：听见 D.遂止宿焉：于是，就 (2)用“”画出作者看到的景色和表达心情的句子。(2分) 2.【读书之道】饱览经典，让我们懂得，遇到挫折或失败，不能一味抱怨老天，责怪他人， 正如《论语》中所说：“ ”;《孟子》劝诫 我们要居安思危，有忧患意识：“ ”;新时代的少年，要知道学习 是一场旅程，只有做到：“ ”,方能到达 知识的彼岸。(5分) 3.【经典童话】阅读童话故事节选，完成练习。 宝葫芦的秘密（节选） ①天渐渐黑了下来。上弦月早露脸了，独自个儿待在天上，一个伴儿也没有。仔 细瞧瞧，远远的稀稀朗朗有一两颗星星，你一数，可又添出了几颗。 ②可是在地下，就仿佛只有我一个人在这个世界上，也没有同志，也没有朋 友—一只是兜儿里有那么一个宝葫芦。 ③我得赶快回去。我还想去找找我的朋友，去找找几位同学。不知道为什么，这 时候我实在希望能见到熟人一一哪怕跟我吵过嘴的同学也行—一我得跟他说说话 儿，跟他打打闹闹，好让他知道我心里多么快活。 ④我一骨碌爬起来，拎起桶来要走。可是我的手软软的，我一瞧桶里的鱼—一真 奇怪，就忽然想起食品店里的熏鱼来了。一会儿又想到了卤蛋，还附带想起了葱油饼 和核桃糖。这些个东西我向来就挺喜欢。 四年级语文试题第3页（共6页） ⑤思路刚刚一展开，地下就忽然冒出了一个纸包—油汪汪的。打开一看：熏 转动。当流星体撞击到地球周围厚厚的大气层时，就会燃烧并在身后留下闪亮的“长尾 鱼！…一转眼又发现两三个纸包，就恰恰都是我挺喜欢的那几样东西。 巴”，并像耀眼的爆竹一样从天空划过。 ⑥我愣了一愣。老实说，我对这样的幸福生活还不十分习惯呢。 四 ⑦宝葫芦可在我兜儿里响了起来：“甭客气，甭客气。” 小行星是指太阳系中体积比大行星的卫星还小得多的星体。一般分布在火星和木 ⑧我放下了桶，用发抖的手把卤蛋送到嘴边。我这才发现：原来我早就饿了。就 星的轨道之间，我们称之为小行星带。大部分小行星看似是粗糙的岩石块，表面却有与 因为这个缘故，我吃东西的样子也就不很文雅，不大注意礼貌了。 其他太空颗粒相撞形成的坑洞。 ⑨并且，我这个人的思想是挺活泼的，很容易联系来，联系去。所以我手心上陡 1.阅读短文，请提出不懂的问题： 地又涌出了一堆花生仁。一霎眼工夫，忽然又有两个苹果滚到了我的脚边。我刚要 我采用 的方法解决了这个问题，我的答案是 捡起苹果来，地里猛地又竖起两串冰糖葫芦，像两根霸王鞭插在那里似的，迎风晃了 (3分) 两晃。 2.这篇短文出自下列哪本书？( )。(2分) ⑩我赶紧叫住自己：“得了得了！快别再联系了！再联系一可就得造成浪 A《十万个为什么》 B.《灰尘的旅行》 费了！” C.《看看我们的地球》 D.《人类起源的演化过程》 ①宝葫芦接嘴：“不在乎，不在乎。有的是，有的是。” 3.这本书的作者是()。(2分) (1)请在文中用“”画出你觉得最奇妙的地方，并在旁边写下你的感受。(4分) A.高士其 B.贾兰坡 (2)根据文章内容填空。(4分) C.李四光 D.米·伊林 第③自然段中“我实在希望能见到熟人”的原因是 4.请为各部分列出小标题，写在文中横线上。(4分) 5.本学期你阅读了哪些科普作品？将自己最感兴趣的内容制成阅读积累卡。(7分) 第⑥自然段中“这样的幸福生活”指 我的阅读积累卡 (3)你想拥有这样一个宝葫芦吗？为什么？说说你的想法。( 作品名称：《 作者 我最感兴趣的内容： 科技馆里探一探 一 我的奇思妙想：介绍一种自己想发明的神奇东西，填写关键词句。 有些天体，例如太阳，在太空中孤单无依，而其他天体（被称为双子星），却往往有颗 名字 与之“做伴”的恒星或“双胞胎”恒星，两颗星因重力聚集在一起。双子星似乎在太空中 样子 功能 相互围绕着“翩翩起舞”，离得越近，移动的速度越快。然而，有些双子星之间的距离太 过遥远，以至于一方绕另一方一周需要花费数百万年的时间。 笔尖风光绘一绘 超新星是由一颗非常“老”的巨大恒星爆炸形成的，它的亮度是太阳的数千倍。恒 习作：《游 》(30分) 星爆炸时巨大的核反应，在遥远的宇宙另一头也可以观测到。1987年，地球上便观测到 在你游览过的地方中，一定有一处让你印象深刻，请先在横线上填写这个地方的名 了一颗超新星，这实属罕见。 称，把题目补充完整。再按游览顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。 三 注意印象深刻的景物要作为重点来写，写出特点；可以用过渡句，使景物的转换更 常有数百万被称为流星体的微小金属块或岩石块在太空中呼啸而过，并围绕太阳 自然。字数不少于350。 四年级语文试题第4页（共6页） 四年级语文试题第5页（共6页） 密 封 线 四年级语文试题第6页（共6页）11.交响乐团演奏出美妙的乐曲依次从瓶子里取出自己的彩球，用时三秒钟 12.B 13.拥有高度统一的团体目标具有协作精神 14.因为爷爷和奶奶的对话，引起作者对捅马蜂窝的好奇，推动事情的发展。 15.(1)头上蒙块布，拿竹竿捅马峰窝(2)比喻惹祸或触动不好惹的人 16.(1)我脱下褂子，蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖住下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿 接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。 (2)脱下蒙住遮盖 17.不能。因为这句话运用了比喻的修辞手法，突出了马蜂复仇时的高速度，追击人时的凶猛，更 突出了马蜂那种拼死一搏、决不后退的气势。形象地写出了马蜂窝家园被毁，受到伤害后拼死 复仇的气势。 18.(1)×(2)/(3)/ 19.示例：马蜂顿时发出嗡嗡声，如同训练有素的士兵，立刻排成几个纵队，径直朝我飞来，攻击我 这个破坏其家园的侵略者，简直势不可挡！ 20.爷爷。依据：当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋里呼叫。 21.略 第二学期期末质量监测卷（二） 美景名胜游一游 1.观赏朝霞波涛呼啸饭馆钟乳石笋气势水源灿烂 2.C3.D4.B5.B6.C 7.季节-成雨 (棵)（颗 好像9 就像镀上了簙薄的黄金一层 参考答案第4页（共6页） 乡下田园转一转 1.茅檐低小 2.桃花一簇开无主 3.A 4.大鹅在水中捉鱼的样子神气极了：一会儿猛地扎进水里，一会儿浮出水面。 5.C 图书馆里读一读 1.(1)C(2)云散日朗，人意山光，俱有喜态。 2.不怨天不尤人生于忧患而死于安乐书山有路勤为径学海无涯苦作舟 3.（1)最奇妙的地方：宝葫芦可在…甭客气/宝葫芦接嘴…有的是/地下就忽然冒出了一个纸 包/我手心上陡地又涌出了一堆花生仁…晃了两晃。 感受：宝葫芦真神奇，不仅会使人梦想成真，还会说话。 (2)很孤单，仿佛世界只有一个人。要什么有什么。 (3)想，因为宝葫芦可以实现各种愿望。 科技馆里探一探 1.略 2.A 3.D 4.双子星超新星流星体小行星 5.略 笔尖风光绘一绘 略 参考答案第5页（共6页） 期末素养综合测评 1.深深浅浅的脚印，写满成长的故事。 2.(1)萧繁描绘福辟徜慰藉烂 (2)C(3)B(4)D 3.(1)为谁辛苦为谁甜只留清气满乾坤篱落疏疏一径深宿新市徐公店杨万里 (2)略(3)A(4)B 4.(1)集中起来挤在重叠在静静地交叉在 (2)AA(3)略 5.A6.C 7.石圈上能够供给人类利用的各种矿物原料，正在一天天地少下去，总有一天要用完的。 ——《看看我们的地球》 灰尘是呼吸道的破坏者，它们使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤。一《灰尘的旅行》 人类很早就想知道自己是怎么来的，由于科学的落后，人们得不到正确的认识，说人是用泥土造 的。—《人类起源的演化过程》 8.略 9.提示：觉得短视频好与不好都可，要说出合理的理由。 10.游览来到趵突泉公园 欣赏趵突泉泉池及池边的小泉 11.幽静飘荡 12.假如、如果的美（在济南的重要地位）富有活力，永不枯竭 13.活力清泉图珍珠泉图 14.排比、拟人对趵突泉富有活力的赞美和喜爱之情 15.ABD 16.略 17.略 参考答案第6页（共6页）