项目六 学习任务二认知其他生产要素：土地和资本（教案）-《经济学基础》（大连理工大学出版社-第六版）同步精品课堂

课  题

认知其他生产要素：土地和资本

课  型

新授课

课  时

2课时

授课班级

授课时间

40分钟

授课教师

教材分析

本节课选自《经济学基础》“学习项目六 生产要素分配” 中的 “任务二 认知其他生产要素：土地和资本”。本任务是生产要素分配理论的核心组成部分，承接 “劳动与工资” 等前置知识，深入剖析资本、土地两类关键生产要素的价格形成机制（利息、地租），是理解收入分配逻辑、要素市场运行规律的重要环节，为后续学习分配公平、要素市场效率等内容奠定基础。课程分为 “资本与利息”“土地与地租” 两大模块，涵盖资本的定义与类型、利息的本质与决定、土地的特征与地租的类型等核心知识点，通过图表、案例（如利率调整对房价的影响、级差地租与房价差异）辅助理论讲解。教材注重理论与现实结合，通过 “思考与案例” 模块引导学生运用要素分配理论分析经济现象，符合高职经济学课程 “理实结合” 的教学要求。

学情分析

授课对象为高职经济学相关专业学生，已学习 “劳动与工资” 等生产要素分配的基础内容，对 “生产要素”“要素价格” 等概念有初步认知，但对资本、土地的特殊性（如资本的人造性、土地的稀缺性）及利息、地租的形成机制理解存在难度。学生对具象化案例、图表分析的接受度较高，抽象理论推导能力较弱，需要通过现实案例（如房价差异、企业贷款决策）降低理解门槛。学生更关注知识点与现实生活的联系，希望能运用理论解释身边的经济现象（如为什么市中心房价更高、企业为什么愿意支付利息）。

学习目标

         知识目标

1. 掌握资本、土地的定义及核心特征，理解资本的主要类型（物质资本、金融资本、人力资本）；

2. 明确利息、地租的本质与来源，掌握均衡利息率、均衡地租的决定机制；

3. 区分级差地租、绝对地租、准地租、经济地租的概念及形成逻辑。

         能力目标

1. 能运用资本供求理论分析利率调整对个人理财、企业投资的影响；

2. 能用地租理论解释不同地段房价、商铺租金的差异；

3. 能结合案例分析企业在不同利率水平下的投资决策逻辑。

         情感目标

1. 培养对经济现象的理性分析能力，树立 “要素贡献与回报匹配” 的经济观念；

2. 增强对要素分配公平性的思考，理解不同生产要素在经济发展中的作用。

学习重难点

         教学重点

1. 资本要素与利息的关系：理解资本的需求与供给逻辑，掌握均衡利息率的形成机制。

2. 土地要素与地租的关系：明确地租的本质含义，掌握均衡地租的决定过程，能区分地租的主要类型。

         教学难点

1. 均衡利息率的形成逻辑：理解资本需求（投资需求）与资本供给（储蓄供给）背后的影响因素，能推导并解释均衡利息率的形成过程。

2. 地租的本质与类型辨析：理解地租作为土地要素报酬的本质，掌握级差地租、绝对地租等地租类型的形成条件与差异，能结合实例进行区分。

教学方法

讨论法、演示法、讲授法、练习法。​

课前准备

教师准备​

多媒体设备、教学课件。​

学生准备​

预习教材中有关需求的内容，初步认识需求。

教学媒体

多媒体教学课件

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

新课导入

1.呈现三张案例图片（市中心高楼、肥沃农田、工厂设备），并提出三个问题：①为什么市中心房价远高于

1.观察图片，结合生活经验思考问题，小

1.通过贴近生活的案例

郊区？②为什么肥沃土地的租金比贫瘠土地高？③为什么企业愿意支付利息贷款购买设备？

2. 引导学生思考这些现象背后的经济学原理，引出本节课主题 “认知其他生产要素：土地和资本”。

组内讨论并分享观点；

2. 跟随教师引导，明确本节课的学习内容和方向。

和问题，激发学生的学习兴趣和探究欲；

2. 衔接生活现象与经济学理论，自然导入新课，明确学习目标。

活动一：资本与利息

1.讲解资本的定义（由经济制度生产出来并投入再生产的物品，如工厂、设备），核心特征（人造性、耐用性、生产性）及主要类型（物质资本、金融资本、人力资本）；

2. 分析利息的本质（对推迟消费的补偿、对风险的补偿、资本的机会成本），说明利息是资本这种生产要素的价格；

3. 讲解资本的需求（企业投资决策，利润最大化条件 MRP=MFC，需求曲线向右下方倾斜）与供给（储蓄转化为投资，供给曲线向右上方倾斜），推导均衡利息率的形成（供求曲线交点）；

4. 介绍差别利率的概念，说明现实中利率差异的原因（风险、信用度、贷款期限）；

5. 呈现案例 “利率调整如何影响我们”，分析利率下降 / 上升对购房者和开发商的影响；

6. 提出思考问题：“假设你有 10 万元，如何在不同投资方案（存银行、开公司、买股票等）中做决策？”

1.认真听讲，记录资本、利息的核心概念和特征，理解资本类型的分类；

2. 跟随教师的推导，理解资本供求曲线的形状及均衡利息率的决定；

3. 结合案例，分析利率调整对个人和企业的影响，参与小组讨论；

4. 思考投资决策问题，结合风险与回报分析不同方案的合理性，分享自己的观点。

1. 帮助学生系统掌握资本与利息的核心理论，理解资本作为生产要素的价格形成机制；

2. 通过案例和思考问题，培养学生运用理论分析现实经济现象的能力，提升决策分析能力；

3. 衔接理论与生活，让学生感受到经济学知识的实用性。