4.3.营养搭配可视化 第二课时（课件）美术鲁教版三年级下册（新教材）

null《营养搭配可视化》 鲁教版（五四）新教材小学美术三年级下册 第二课时 转盘配三餐 —— 均衡营养转盘创意制作 核心素养目标 图像识读：赏析均衡营养转盘作品，识别转盘的结构、分区、卡片组合形式，理解转盘表现营养搭配的创意逻辑。 美术表现：掌握营养转盘剪圆形卡片 — 做转盘 — 组合食物卡片的制作方法，能完成均衡营养转盘，合理搭配主食、蔬果、肉类等食物。 审美判断：感受营养转盘的动态创意美感，体会圆形版式、分区布局表现饮食搭配的直观性，提升版式设计审美能力。 文化理解：通过转盘搭配设计，学会科学搭配一日三餐，理解家庭饮食均衡的重要性，树立关爱家人、健康生活的意识。 第一部分 复习导入，回顾旧知 上节课旧知回顾 上节课我们制作了营养食物卡片，谁来说一说，维生素类的食物用什么色彩表现？ 本课时学习任务明确 本节课我们完成课本任务二，用食物卡片为家人设计制作 “均衡营养餐”，制作一款均衡营养转盘。 转盘范例赏析导入 我们欣赏课本里的均衡营养转盘，看看作者怎么剪出圆形转盘，分区摆放食物卡片，搭配家庭成员卡片，学习转盘的制作与搭配方法。 第二部分 新知学习，营养转盘制作与搭配方法 课堂核心提问 2 结合营养转盘，说一说，为家人搭配一餐饭，需要包含哪几类食物？ 主食（碳水）、蔬菜、水果（维生素）、肉类蛋奶（蛋白质），几类食物都要有，才会均衡。 营养转盘制作步骤学习 课本工具与方法告诉我们，制作营养转盘分四步：第一步剪圆形卡片；第二步做转盘；第三步制作食物卡片和家庭成员卡片；第四步组合成均衡营养转盘。 转盘分区与搭配指导 转盘可以分成 3个分区：主食区、蔬果区、肉蛋类区；每个分区摆放对应的食物卡片，还可以画上爸爸妈妈、自己的形象卡片，代表一家人的饮食。 家庭成员卡片设计指导 我们可以画出爸爸妈妈、爷爷奶奶、自己的简笔画形象，作为家庭成员卡片，和食物卡片搭配，体现为一家人设计营养餐的主题。 教师完整营养转盘示范 老师示范制作一款迷你营养转盘，剪出圆形硬纸板，划分三个营养分区，粘贴主食、蔬果、肉类食物卡片，添加家庭成员卡片，完整展示转盘制作流程。 创作思路交流 和同桌说一说，你的转盘分为哪些分区？为家人搭配了哪些食物？分别补充什么营养？ 创作要点总结 我们总结创作要点：转盘结构完整；分区合理；食物营养搭配均衡；卡片粘贴牢固；家庭成员卡片贴合主题；画面美观整洁。 第三部分 自主创作，转盘展示与评价 均衡营养转盘完整创作 现在开始自主创作，制作一款均衡营养转盘，合理划分分区，搭配主食、蔬果、肉类食物卡片，添加家庭成员卡片，为家人设计营养餐。 作品自查完善 检查你的作品：转盘结构完整吗？分区合理吗？食物营养搭配均衡吗？卡片粘贴牢固吗？家庭成员卡片贴合主题吗？画面整洁美观吗？ 课堂作品上台分享交流 谁愿意上台展示自己的营养转盘，说一说你为家人搭配了哪些食物，分别补充什么营养？ 同伴互评 和同学互相欣赏转盘，说一说对方作品的优点，还有哪些可以改进的地方，比如搭配均衡性、分区布局、画面美观。 课堂小总结 这节课我们化身小小家庭营养师，用营养转盘搭配了一日三餐，知道了主食、蔬果、肉类合理搭配，一家人才能吃得健康、营养均衡。 下一课时内容预告 下节课我们将完成单元作业，绘制营养搭配主题作品，制作营养手册、营养塔等创意作品，完成第四单元饮食健康主题综合创作。 第四部分 教师结语 教师结语 一转一盘配三餐，一食一味护家人。今天我们用创意转盘，为家人搭配了营养均衡的饭菜，读懂了均衡饮食的健康智慧。简单的手工，藏着我们对家人的爱，下节课，我们用更多创意形式，展现营养搭配的美好。 谢谢观看 THANK YOU 天空之海 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 239845.8 XXX - 酷我音乐 $