4.4我是人民小骑兵（教学课件+素材）音乐人音版二年级下册（新教材）

《我是人民小骑兵》 人音版（新教材）小学音乐二年级下册 第四单元 核心素养目标 能用双响筒模仿马蹄声，完成由远到近、由近到远的声音表现；能用节奏为主题伴唱；随音乐做骑马律动，提升节奏表现、音色模仿与肢体表现能力。 艺术表现 结合课本曲谱、小骑兵骑马插画、木琴图片、能力进阶习题，完成乐曲聆听、马蹄声模仿、节奏伴唱、情景表演，小组合作展示，提升音乐创意实践能力。 创意实践 通过聆听木琴独奏《我是人民小骑兵》，感受乐曲欢腾、奔腾地的情绪，体会 2/4 拍强弱分明、欢快跳跃的韵律，听辨引子马蹄声由远到近、由近到远的力度变化，感受木琴清脆明亮的音色特点。 审美感知 感受小骑兵勇敢、神气的形象，体会乐曲传递的爱国、坚毅的精神，萌发向小骑兵学习的美好情感。 文化理解 情境激趣・走进小骑兵的奔腾草原 01 看图入境・初识《我是人民小骑兵》 小朋友们，今天我们来到辽阔的草原，勇敢的小骑兵骑着马儿奔腾向前，我们一起来聆听木琴独奏《我是人民小骑兵》，感受小骑兵的神气吧！ 初听全曲・整体聆听感受 老师播放乐曲音频，请小朋友们仔细听，说一说：这首乐曲听起来是怎样的？你听到了什么声音？ 乐曲基础信息梳理 《我是人民小骑兵》是木琴独奏，由吴光锐、齐景全、王小平作曲，分为引子（模仿马蹄声）和主题（小骑兵歌唱） 两部分，情绪欢腾、奔腾。 认识木琴・感受音色 我们来看能力进阶里的木琴，木琴的声音清脆、明亮、叮叮当当，就像马儿奔跑的声音。 新知学习・认识力度与马蹄节奏 02 节拍律动・2/4 拍拍手游戏 乐曲是 2/4 拍，强弱规律是强、弱，像马蹄哒哒的节奏，我们强拍拍手，弱拍拍腿，感受奔腾的节奏。 力度感知・由远到近、由近到远 引子里的马蹄声，ppp 很弱，是马儿很远；渐强、mf 变强，是马儿跑近，我们用声音模仿：轻轻哒哒→大声哒哒→轻轻哒哒。 节奏练习・马蹄节奏哒哒哒 我们练习课本的伴唱节奏：像整齐的马蹄声。 聆听引子・专注听马蹄声 我们只听引子部分，仔细听马蹄声从远到近、再到远去的变化。 分段聆听・分辨引子与主题 03 聆听主题・感受欢快歌唱 我们来听主题部分，旋律舒展欢快，像小骑兵开心歌唱，勇敢向前。 任务 1・双响筒表现马蹄远近 课本第一题，我们用双响筒，模仿马蹄声：马儿远 —— 轻轻敲；马儿近 —— 用力敲；马儿远去 —— 再轻轻敲。 任务 2・节奏伴唱 + 说出感受 课本第二题，我们用 “哒哒哒哒哒” 为主题伴唱，说一说：你听了心情怎么样？（答案：开心、神气、勇敢、欢快） 完整聆听・区分两部分 我们完整听一遍乐曲，听到哒哒马蹄声是引子，听到欢快歌唱是主题，听到主题就举起小手。 情景演绎・小骑兵骑马欢乐秀 04 学习骑马律动动作 我们学习骑马动作：双手拉缰绳、身体微微前倾、踮脚踏步，模仿马儿奔跑。 小组排练・聆听 + 伴奏 + 律动 我们分成小组，一组听辨乐曲，一组双响筒伴奏，一组做骑马律动，完整配合乐曲排练。 全员展示・小骑兵成果秀 现在我们的小骑兵奔腾秀开始啦！大家伴着音乐，用马蹄伴奏、骑马动作，表现神气勇敢的小骑兵！ 课堂拓展・学习小骑兵精神 今天我们欣赏了《我是人民小骑兵》，小骑兵勇敢、坚毅、不怕困难。希望小朋友们也像小骑兵一样，勇敢自信、积极向上。 教师结语 小朋友们，今天我们跟着欢快的音乐，认识了神气勇敢的人民小骑兵，听到了清脆的木琴声音，模仿了哒哒的马蹄声，还学会了表现声音的远近变化。音乐里藏着勇敢与快乐，希望大家永远像小骑兵一样，阳光、勇敢、向前奔跑！下课啦！ 感谢观看 人音版（新教材）小学音乐二年级下册 153868.42 $null木琴木琴在哪呢？我要玩旋转木马。哼那有什么。好玩的，还是摩天轮有趣。我身子这么大，那个小箱子都不够把我装进去。哼你还说都是你个头大，每次表演大家就。只会看你。哼，分明是你瘦巴巴的，跟我一点都不搭。那我们以后就不要在一起表演了。分开就分开。别，你琴身还有你琴槌都是木琴的一部分，怎么能说分开就分开？琴声身材高大是因为部件多，看光是木质的音调就有这么多了，在音条底下还有排列的整整齐齐的共鸣筒，每根音条对应一个共鸣筒，也就是说共鸣筒跟音调一样多，而琴架就要把这些音调和共鸣筒通通固定住。不过目前作为打击乐器又怎么少得了琴槌？只有琴槌有节奏的击打，音调才能发出清脆响亮、高低不同的声音。哼我去找梯形木琴，也能调出这种声音。梯形木琴那是什么？现代交响乐团里有两种常见。的木琴，像这种有两排音调的叫横排木琴，而将音条排列呈梯形的就是梯形木琴。横排木琴的琴槌一般是球形锤头，但梯形木琴的琴锤就不同了，它的锤头就像个小。勺子啊，那我这样圆溜溜的，岂不是去找梯形木琴也没用？那我也不要继续和琴声一起表演。别这么冲动。琴声和琴槌这样的组合，从很早就开始搭档工作。你看在六百多年前，非洲和。亚洲的原始民族就经常演奏木琴这种乐器了。其中有一种叫腿上木琴，那几根木条组成了琴身放在腿上，再拿两根小木棒当做琴锤就可以开始表演了。还有一种携带式木琴，用绳子把琴身挂在身上，走在路上都能演奏，可方便了。那时的清晨已经跟今天的很像了。这一条底下怎么还有葫芦？这叫葫芦共鸣器，它的用处和你身上的共鸣头很像。后来木琴传到了欧洲，人们发现用硬木头敲击音调产生的音高更加稳定。于是大家就仔细雕琢这种硬木头，用它做出了更完美的琴槌。这时的琴声也很特别，大家将木板串起来，靠在一束束麦杆上，还把它称为草树提琴琴槌和琴身经过改良，发出的声音也更加好听了。到了一百多年前，演奏家库西科夫也对这种乐器产生了很大的兴趣，你看，他正在用小木槌敲打着排列好的木条呢，是不是和现在的木琴很像了？库西科夫还给他们增加了更多音板，让音域变得更宽广。后来，法国的天才作曲家圣桑在管弦乐中使用了木琴，让更多人听到了他富有节奏的声音。经过这么多年，琴槌和琴声才成为现在的完美组合，成功加入管弦乐团演出。琴槌，你真的要离开琴声吗？如果我走了，剩下他自己太孤单了，我就勉强留下来。应该是我勉强收留你才对你跳出来的声音也不好听，别的乐器还不一定要你。什么我唱的不好听，哼，那就来听听看吧。人们一般站。着演奏，目前全身要放松，手臂和手肘都不能贴在身体上。站好后就拿起琴垂，记得要握住尾部。大拇指轻轻抵住琴槌木棍，食指弯曲琴槌常常要敲击每个音调的中心，因为这里发出的音色最好听。敲击后琴槌要马上离开银条，这样产生的声音就很清脆了。发音清脆响亮，刚劲有力。哼，看你还敢不敢说我。敲的不好。还行，要不要参加音乐会，你们肯定会很出彩的，可以，去就去。木琴音色清脆响亮，哈扎图良的马刀舞曲就是穆琴经典的演奏曲目。古比乐器都邀请到了吗？没问题了，那我等着你哦。我先回去了，我们在悠悠歌剧院见喽。再见，老公比。各位亲爱的观众朋友们，演奏会马上开始，敬请期待哦。真好听。太棒了。功必谢谢你。要不是你招募到这么多优秀的乐器，大家都听不到这场美妙的演奏会。看到大家重新爱上这些乐器，悠悠大剧院也能恢复以前的辉煌，我就很开心了。而且在这趟旅程中，我不仅交到了很多乐器朋友，还学习了不少音乐知识。音乐世界可真奇妙，我也要好好学习一门乐器。小朋友们到时候记得来看我演出。