第一章 第9讲 语言表达连贯-【创新教程】2026年初升高中职语文衔接教材一本通

衔接教材一本通 语文 4.根据下面的内容，拟写信的正文。字数 获悉文学院下周举办活动，隆重庆 不超过90字。 贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不 张先生订购了一件衣服，店家发货时，误 能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随 发了一条围巾给他。就此情况，请你以 信寄去近期出版的拙著一册，还望先生 店家身份拟一封处理此事的信给张先 先睹为快。 生。地址、姓名等信息用××代替。 盛夏快来了，请先生保重身体。 尊敬的张先生： 答 您好！ 此致 6.下面是小王给即将过生日的姑姑发的微信， 敬礼！ 其中有五处不得体，请找出并加以修改。 店主：X×× 姑姑，明天是您三十岁寿辰，但我因 ×年×月×日 学习特别忙，无法拨冗前往，十分垂念 答： 您；等有空闲，我会垂询您的时间，到您 家去，到时您恭迎即可。顺颂安康。 答： 5.下面是一封信的主要内容，其中有五处 不得体，请找出并作修改。 第9讲 语言表达连贯 知识复盘 保持话题、陈述对象一致 读语段，明大意 方法语句基本 步 保持结构、句式一致 读选项，明内容 要求 保持顺序的合理性 入语境，析对应 保持语言形式的衔接与呼应 真题链接 例1（中考真题）将下列编号的语句依次 ①充电枪位于身后两侧 ②它的外形憨 填入语段空白处，语意连贯的一项是 态可掬，像一辆小型面包车③其实就 ( 是储冲一体化的移动充电宝 ④车主需 为了应对新能源车的充电难题，不 要充电时 少高速公路服务区正探索新的解决方 A.②①③④ B.②③④① 案。比如，在某服务区，一批智能移动充 C.③②①④ D.③②④① 电机器人已上岗半年有余。所谓充电机 例2（春季高考）将下列编号的语句依次 器人， 填入语段空白处，语意连贯的一项是 ,只需扫描服务区内相关二维 码进行操作，工作人员会将充电机器人 经过长期的政治实践和探索，到公元 移动到车辆旁边帮助充电。 前180年前后，黄河流域形成以偃师二里头 54K< 语言文字运用 第一章 文化为代表的二里头文化。 ①由于清初实行易服制度，明代服饰能 够保存下来的极少。 ①10万平方米左右的宫城是都邑的重心 ②其中一部分极品于二十世纪五十年代 ②呈现出路网和围垣界隔的多宫格布局 入藏山东博物馆，成为镇馆之宝。 ③二里头遗址面积约300万平方米 ③所幸“天下第一家”衍圣公府孔府，保 ④专门的手工业作坊区开后世官营手工 存下来一批珍贵的明代服饰。 业先河 ④明代丝织业发达，服饰在形制方面上 ⑤东西二组中轴线布局的四合院式宫殿 承周汉，下取唐宋，成为华夏衣冠的 宗庙建筑成为后世宫室制度的先河 典范。 A.③②①⑤④ B.③⑤②①④ ⑤中国古代传统服饰是中华文明的重要 C.①④③②⑤ D.①⑤④②③ 载体。 例3（春季高考）把下列句子组成语意连 A.④①③②⑤ B.④③①②⑤ 贯的语段，排序最恰当的一项是 ( ) C.⑤④②③① D.⑤④①③② 名师讲坛 1.排列句序 一 样，往往把事理句放在前面把材料句 (1)抓中心：一个句群，虽然由若干句子组 放在后面，因为材料是用来说明事理 成，却表述一个中心。句序的安排必然 的，材料的内部又遵循一定的顺序（时 围绕这一中心问题。因此抓住了句群 间、空间、逻辑)。 的中心，就抓住了要害，对句序的认识 (3)抓标志：语言标志常常表现为： 就会由暗到明。 ①关联词语的呼应。或并列、或转折、 分析句子的性质和作用（如总领句、总 或条件、或假设、或递进、或因果… 结句、过渡句、解说句、观点句、材料句 ②暗示性词语的使用。“换句话说”表 等)，是抓准中心的重要手段，一个句群 示等同关系，位在后，“同时”表示并列， 的中心，大多用一个关键句表达。这一 位在后；“与此同时”“与此相反”“反过 关键句往往放在句首，也有放在句 来说”表示相反、相对关系，中间不可插 尾的 入别的词语；“首先”“其次”“再次”表示 (2)抓思路：从总体上看，句群小层次一般 主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与 呈现出相并（并列、对照）、相承（顺接、 层进)、相属（总分关系）的关系。从局 “后来”，“过去”“现在”与“将来”均表示 部看，句与句之间往往呈现出并列、承 时间先后；“总之”“综上所述”“由此看 接、解说、对比、递进、转折、因果、总分 来”表示要提出结论；“诸如此类”表示 等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地 综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表 确定出必然相连接的句子，找到 示举例 “句链”。 ③关键词语的重复出现，相同的句式重 从文体来看，记叙文的句序常常以时 复出现。 间、空间为顺序，议论文的句序，常常把 ④句子之间的对应关系（内容上、形式 观点放在前面，把材料句放在中间，把 上)，也往往体现语言顺序的一致性，肯 总结句放在后面，结构形式或总分、或 定、否定的一致性。 并列、或对照、或层进；说明文同议论文 ⑤陈述对象前后一致。议论角度一致。 >)>>>>>55 衔接教材一本通 语文 2.填充复位 须统领后面的事例、材料；反过来说，事 (1)话题要统一：所谓话题要统一，是指组 例、材料、语句表达要符合前面的话题， 成段落的句子之间，或是组成复句的分 与其相一致。 句之间，有紧密联系，围绕着一个中心， (2)表达要合乎事理、语境：①表达要合乎 集中地表现一个事实、场景或思想观 事理。意思表达要符合客观事理，如果 点，无关的话不掺杂在里面。 上下句在整理上出现“裂痕”，就衔接 ①陈述对象一致。 不上。 主句是句子的发端和陈述对象，它要求 ②表达要合乎语境。对于写景的复句 后面连带的一些句子必须兼顾上下文， 或语段，要注意语境因素，要分析景物、 与陈述对象保持一致，防止出现暗换主 情调、写法的特点。景物，有远、近、动、 语的现象。 静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区分； ②观点材料要统一。 气氛，有热烈、凄清之分；视角，有高、 有的议论语段开头提出问题或论点，接 低、俯、仰之异；感情或悲或喜；态度或 着举事例，摆材料，进行分析。这里的 褒或贬。这一切，在同一文字里都应该 “观点”“问题”也可以说是话题，话题必 保持和谐一致。 小试身手 1.依次在横线处填入句子，街接最恰当的 A.③⑤④①② B.③①②⑤④ 一项是 C.①②⑤④③ D.①②③⑤④ 传拓，是将纸蒙在石刻、甲骨、青铜 2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接 器等器物表面，将文字或图案用墨（朱） 最恰当的一项是 ( 色捶拓出来的传统工艺。砖石传拓是传 遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影， 拓的一种。 遮断了我的视线。 我在那个遗 址上发掘了很久，但一无所获。 拓纸完全晾干后，即可将拓纸从砖 ①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺 面四周小心翼翼地揭起。 望到中岳嵩山齿形的轮廓。 ①待拓纸逐渐变白，拓纸在欲干未干之 ②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。 时方能上墨 ③而遗址都在下面的河边，那低伏的王 ②第一遍上淡墨，文字显出之后再层层 城岗上。 加深，直到效果满意为止 ④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫 ③砖石传拓工序主要分为上纸和上墨两 就可以到达箕顶。 个步骤 ⑤如此空旷，让人略感凄凉。 ④然后用塑料薄膜覆盖在拓纸上，将毛 A.①②④⑤③ B.①④⑤③② 巾卷成团状在塑料薄膜上轻轻擦拭，直 C.④①③②⑤ D.④②⑤①③ 到拓纸与砖面紧密贴合 3.把下列句子组成语意连贯的语段，排序 ⑤首先裁出比砖面略大的宣纸，平放在 最恰当的一组是 砖面上，用小喷壶喷湿拓纸，用一张干燥 ①比如告诉你的父母，陪他们一起逛街 的宣纸吸干拓纸上多余的水分 感觉非常开心 语言文字运用 第-章 ②如果只是将快乐私藏，积极的情绪便 ①因此无论多么微不足道的事物都可变 会很快消失 成艺术主题 ③它不仅有助于快乐感的延续，还能拉 ②展出的作品大都体现出用细节带出重 近人与人之间的关系 点的风格特点 ④告诉你的朋友，很怀念在一起时开心 ③彰显出艺术独具的神奇力量 的时光，并开始筹划新的聚会等等 ④作品展示的都是他们在美国南部腹 ⑤传递快乐其实很简单 地、新西兰北岛旅行时留下的记录 ⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历， ⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到 是放大快乐感的最佳方法 人物、室内布置，覆盖面很广 A.⑤⑥①②④③ B.⑤③②⑥①④ ⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日 C.⑥③②⑤①④ D.⑥⑤①④②③ 常世界的一个短篇故事 4.依次填入下面一段文字横线处的语句， A.②⑥⑤④③① B.②③①④⑤⑥ 衔接最恰当的一组是 C.④⑤②①⑥③ D.④⑥⑤①③② 瓦尔登湖“波平如镜”， 6.你们游玩过栖霞山后看到南京市地铁规 ,或许，一只燕子飞掠在水面上， 划图，一起进行了问题探究。 低得碰到了湖水。 你们想为栖霞山地铁站设计诗意壁 画。小琪根据诗句一写了他的设计，你 ①或许，还会有一只鸭子在整理它自己 仿照小琪的示例，从诗句二和诗句三中 的羽毛 任选一句写出自己的设计内容和意图。 ②其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的 诗句一：遥望山容翠可亲，闲云应得 距离，分散在全部的湖面 ③有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧 似闲身。—袁中道《栖霞》 ④在远处，有一条鱼在空中画出了一个 诗句二：日斜清梵远，古殿和风 铃。 大约三四英尺的圆弧来 —王文治《暮春游栖霞寺》 ⑤它跃起时一道闪光，降落入水，又一道 诗句三：一线长江绿，千岩夕照 闪光 红。 —蒋敦复《游栖霞山》 A.④⑤③②① B.①②③⑤④ 小琪：我选择诗句一。画面是这样 C.②①④⑤③ D.①②④③⑤ 的：远看栖霞山，山峦青翠，白云悠悠，山 5.依次填入下面一段文字横线处的语句， 间绿树掩映着栖霞寺的红柱黄墙灰瓦， 衔接最恰当的一组是 游客自在闲适。整幅画面绿色和白色相 当代艺术博物馆近日举办名为“风 称，令人感到清新自然，作为地铁栖霞山 物”的展览，展出了几位画家、摄影师的 站的壁画很能体现栖霞山风景明秀的 作品。 特点。 ,能启发 你： 我们发现身边的奇景和诗意。 >>>>>>>>57示感谢的敬辞。B.“足下”是对朋友的尊称（多用于书 信)，此处使用不当：“不准许”语气较强硬，不委婉，不 得体。C.反问句表达感情生硬，不得体。] 4.解析：首先，要就发错货的原因向客户表示诚挚的歉 意。其次，说明客户订购的衣服已寄出，让对方不要 担心。再次，告知客户将收到的围巾寄到信中所附的 地址，邮资由店家承担。最后，对再次光顾表示欢迎。 一定要注意语言表达上的简明和得体。 答案：（示例）由于我们的失误，将您订购的衣服错发 成了围巾，给您添麻烦了，深表款意！ 您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回，地址 是××××，邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。 5,答案：汇示例]①“教书”改为“从教”；②“光临”改为 “前往”或“参加”；③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬 赠”；④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了” 改为“将至”或“将临”。 6.答案：①“寿辰”改为“生日”；②“拨冗”改为“抽时间”； ③“垂念”改为“想念”；④“垂询”改为“询问”；⑤“恭 迎”改为“在家等候”。 第9讲 真题链接 [例1]C[根据上句“所谓充电机器人”的提示，所填的 内容应为对充电机器人的具体介绍，并且尽量用下定 义的方式组织语言，“充电机器人”是“移动充电宝”的 句式联系更紧密，故③排在前面，排除A、B。根据下 文“只需扫描服务区内相关二维码进行操作”，上文与 之衔接的内容应为进行充电的内容，故选④，排 除D.] [例2]A[句①提到了宫城是都邑的重心，是遗址中的 一个重要部分，且面积相对较小，应放在布局介绍之 后，即句①应排在句②之后；③②是整体的面积和格 局，应放在最前面；①⑤是局部，按照由中心到两边的 顺序介绍，故先①后⑤；④是功用及对后世的影响，应 放在最后。综上分析，正确的顺序应该是：③②① ⑤④。1 [例3]D[⑤是统领句，应放在句首，接着介绍明代服饰 的重要作用，所以接④，明代服饰虽然重要，但是很 少，①是介绍明代服饰保存下来的极少的原因，所以 后边应该是①，而③中的“所幸”恰好照应前边①“由 于清初实行易服制度，明代服饰能够保存下来的极 少”的内容，所以③应在①后，②中的“其中”指代③中 孔府保存下来的一批珍贵的明代服饰，所以②应在③ 后，因此，正确的顺序是：⑤④①③②。」 小试身手 1.A[根据语境“砖石传拓是传拓的一种”“拓纸完全晾 干后，即可将拓纸从砖面四周小心翼翼地揭起”，再纵 观选项，可知，空缺处应填的是“砖石传拓”的方法（制 作流程)③句从整体角度介绍“砖石传拓”的制作步 骤—上纸和上墨两个步骤，应排第一位；⑤“首先” 谈“裁纸”，应排第二位；④句的“然后”，应紧承“首 先”，排第三位；①句是从“上纸”到“上墨”的过渡环 节，应排第四位；②句谈如何“上墨”，应排最后，因此， 排序为：③⑤④①②。] 2.D[观察句子之间的逻辑顺序，由“到达箕顶”“箕顶 宽敞平坦”“如此空旷”可知，④②⑤紧密连接，③中 “而遗址”正好与后文“我在那个遗址上发掘了很久” 相照应，应在最后，因此，正确的顺序是：④②⑤①③。] 参考答案 3.C[首先通读6个句子，概括主要内容，即放大快乐 感的最佳方法。然后按照句间的逻辑关系来排序。 ⑥句是观，点句：③句紧承其后，解说分享快乐的好处； ②句讲述与⑥句相反的做法；⑤①④讲述放大快乐感 的具体方法，因此，正确的顺序是：⑥③②⑤①④。] 4.C[本选段选自《瓦尔登湖》，作者登上一座小山，俯 瞰瓦尔登湖，看湖面“波平如镜”，似乎什么都没有，这 时“只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部 的湖面”，①“或许，还会有一只鸭子在整理它自己的 羽毛”是紧承②中的“只有一些掠水虫”而言的，形成 “只有…还会有”的句式，又与后文形成“或许… 或许…”的句式，因此②①相连，是俯瞰之景。然后 作者远跳，看到“在远处，有一条鱼在空中画出了一个 大约三四英尺的圆孤来”，⑤中的“它”正是指代④中 的“一条鱼”，③中的“全部的圆孤展露了”承接④中的 “三四英尺的圆孤”，所以④⑤③相连。整个语段按照 先俯瞰、再远跳的观景顺序展开，因此，排序为：②① ④⑤③.] 5.C[在读懂语段的前提下，按逻辑关系判断。据上文 “作品”一词可知，②和④与其衔接最紧密，④陈述作 品内容，②总结作品特点，先介绍内容，再说特点，故 ④在②前；据事理逻辑又可以确定⑤紧挨④，由此可 确定答案：④⑤②①⑥③。] 6.答案：（示例一）我选择诗句二。画面是这样的：圆日 西沉，一群小和尚坐在古老的寺庙里开口诵经，古殿 上风铃倾斜，好像迎风发出悦耳的声音。整幅画面用 古铜色浮雕呈现，令人感到安宁而厚重，作为地铁栖 霞山站的壁画能体现栖霞山历史悠久、底蕴深厚的 特点。 (示例二)我选择诗句三。画面是这样的：远处的长江 在两岸树木的映衬下，是一条绿色的长线。千佛岩在 夕阳的映照中，披上了一层红色的外衣。整幅画面绿 色和红色相称，鲜明绚丽，令人感到雄伟和壮观，作为 地铁栖霞山站的壁画很能体现栖霞山风景壮阔的 特点。 第二章古诗文阅读 第1讲 真题链接 [例1] 1.C[本题考查掌握文言词语含义的能力。C项，结合 前文“宋王因怒而诎杀之”“又怒诎杀之”可知，这里的 “使者”是宋王第三次派出的，再结合后句“皆以寇之 近也报而死”可知，第三次派出的“使者”担忧自己说 出实情也会被杀。“患”应是“担忧”的意思。] 2.B[本题考查掌握一词多义的能力。A项，介词，向/ 介词，比。B项，两个“以”都是介词，凭借。C项，连 词，表修饰/连词，表转折，却。D项，代词，这副词， 表示推测，大概。] 3.解析：本题考查文言断句的能力。作答时可结合句意 和语法结构来分析。结合前文“宋王使人候齐寇之所 至”可知，本句缺少主语一宋王，“使人”是谓语，“使 人”的目的是“往视齐寇”，因此“又使人往视齐寇”是 一个完整的句子，其后应断开：“使者报如前”中的“使 者”是主语，“报”是谓语；“如前”是补语，因此“使者报 如前”是一个完整的句子，其前后都应断开：“宋王又 怒诎杀之”的意恩是：宋王又恼怒地把他屈杀了。 答案：又使人往视齐寇/使者报如前/宋王又怒诎 杀之。 >>>>>>>>137