第一章 第3讲 字形-【创新教程】2026年初升高中职语文衔接教材一本通

语言文字运用 第-章 小试身手 1.下列词语中加点字的读音，全都正确 4.下列词语中加点字的读音，完全相同 的是 的是 ( ) A.蹙(cù)额 麻痹(p) A.惬意 书箧怯场 挈妇将雏锲而 什刹(cha)海 有条不紊(wn) 不舍 B.庇(b)护 惬(qiè)意 不着(zhu6)调 命途多舛(chuan) B.晦涩 萧瑟 塞责十恶不赦 不事 C.倾圮(pi) 瘦削(xue) 稼穑 打擂(Iei)台 情不自禁(jin) C.氤氲 殷切荫翳 万马齐喑」 义愤 D.溺(ni)爱 戕(qiang)害 填膺 捋(Iuo)虎须 妄自菲(fěi)薄 D.时髦 蟊贼抛锚 广袤无垠名列 2.下列词语中加点字的读音，全都正确 的是 ( 前茅 ) A.酩酊(ding) 阐(chan)明 5.下列词语中加点字的读音，不完全相同 看(kan)守所 飞来横(heng)祸 的一组是 B.妖娆(rdo) 粘(nian)贴 A.当真当作当铺 当票 后半响(shang) 踟(chi)蹰不前 B.划一 划拨划价 划界 C.恫(dòng)吓 腈(jing)纶 C.背影背债背负 背带 刽(gui)子手 祛(aū)疑解惑 D.扎堆 扎针 D.骠骑(j) 忖(cin)量 扎实扎手 刹(chà)那 钟灵毓(yù)秀 6.下列词语中加点字的读音，完全相同的 3.下列词语中加点字的读音全都正确的一 一组是 ( ) 项是 A.倔强 挖掘 鳜鱼 精神矍铄奸 A.参与(yǔ) 尽量(jin) 诈诡谲 强词夺理(giang)所向披靡(mi) B.凫水匍匐 吹拂 深孚众望 扶摇 B.炽热(zh) 瞭望(Iiào) 直上 螳臂当车(dang) 汗流浃背(jia) C.模样(mó) 溘然(k⊙) C.精悍 攻讦 菡萏抱憾终生 颔首 间不容发(jiàn) 朗朗上口(Iang) 赞许 D.应许(ying) 号召(zhdo) D.墙檐阎罗 岩石垂涎三尺不辨 妙语解颐(yi) 咎由自取(jiù) 妍媸 第3讲 字形 知识复盘 以义辨形法 偏旁辨形法 借助读音辨形 同音字 形近字 语境辨形法 字形 借助想象辨形 辨析 辨析 推理辨形法 借助形旁辨形 结构辨形法 >>>>>》》>17 衔接教材一本通 语文 真题链接 例1 (中考真题) A.因为表达的是“有代表性的事物或事 手记一 北京坊 件”的意思，所以“典型”一词中有 位于天安门西南800米处的北京 错字。 坊是历史文化街区保护与更新的典 B.因为表达的是“最重要的、最好的部 型。它的整体设计延续原有建筑风 分”的意思，所以“精髓”一词中有 格，保留了中式建筑的神韵和精髓，又 错字。 融入了当代建筑美学的相关元素。北 C.因为表达的是“世代居于此地的人”的 京坊“一主街、三广场、多胡同”的布 意思，所以“原驻民”一词中有错字。 局，旨在恢复历史建筑风貌，保存社区 D.因为表达的是“深入某种氛围之中”的 原驻民的文化生态，打造沉浸式体验 意思，所以“沉浸式”一词中有错字。 的商业街区。北京坊既是北京核心地 例2（春季高考）下列词语中，没有错别字 带文化生活的缩影，也是独具特色的 的是 ( “中国式生活体验区”。 A.蛰伏部署 竞技场 仗义执言 小组成员请你确认文段中加点词语是否 B.陷阱 沉湎 挖墙角开源节流 有错字。你根据词义判断，下列说法正 C.痉挛诀窍 四合院 融汇贯通 确的一项是 D.脉博切磋 笑眯眯 优柔寡断 名师讲坛 一、同音字辨析 3.语境辨形法 1.以义辨形法 根据特定语境界定语义，从而判定词 通过分析词语意义来推断字形是否正 义与字形的方法。如“化妆”意为用脂粉等 确的方法。如“汗流浃背”中的“浃”是 使人容貌美丽。“化装”意为：①假扮；②演 “(湿)透”的意思，不可将其写成“夹”。“融 员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容 会贯通”指参考并综合多方面的知识或道 貌。因此“他俩为了迷惑敌人，化装成夫 理而得到全面的透彻的理解，“会”是“理 妻”中的“化装”就不能写为“化妆”，因为在 解，懂得”的意思，不能写成“汇”（水的汇 这个语境中，“化装”有“假扮”之意。“经过 合)。再如“人情世故”指为人处世的经验、 听音训练，他对语音的分辨能力有了很大 道理，所以用“世故（处世经验）”，而不能用 的提高”中的“分辨”意为“辨别”，而非“辩 “事故（意外灾祸）”。 白”，故只能用“辨”。 2.偏旁辨形法 4.推理辨形法 通过剖析汉字形声字特点，推知汉字 的意义，进而辨清易混淆的同音字的方法。 结合生活常识来推断某些字的书写是否 如“贪赃枉法”指官员贪污受贿，利用职权 正确的方法。如“欢呼鹊（雀）跃”是形容人高 歪曲和破坏法律；“赃”是指来路不正当的 兴时像麻雀一样一跳一跳的样子。谁看见过 财物，故是“贝”字旁，不能写成“脏”（污 喜鹊一跳一跳的？而麻雀一跳一跳确实是有 秽)。又如“跋山涉水”的字面意思是翻山 的，可见，“鹊”是“雀”的误写。又如“不径（胫） 过河，形容旅途艰苦。其中“跋山”的“跋” 而走”指没有腿（胫）却能跑，形容传播迅速。 与脚有关，用“”旁，不能写成“拔”；“涉”与 其中“胫”指小腿，可见，“径”是“胫”的误写 水有关，不能写成“设”。再如“虎视眈眈” 再如“拭目以待”指擦亮眼睛等待着，形容殷切 形容贪婪而凶狠地注视。其中“注视”是用 期望或密切关注事态的动向及结果。其中“拭 眼睛而不是用耳朵，故不能写成“虎视 目”指“擦亮眼睛”，不是“试着用眼睛看”，所以 耽耽”。 “拭”不能写成“试”。 语言文字运用 第-章1 5.结构辨形法 如“渎(d0)”和“赎(shú)”，读音完全不同，在具 汉语讲究对称，有许多并列式结构的 体的词语中，其字义字形当然也就不同。读准 词语在相应位置上的语素意义或相同或相 了“稗官野史”中的“稗(bài)”,就不会将“稗” 关或相反，利用这种对应关系的特点，可以 写成“裨(b)”;读准了“奴颜婢膝”中的“婢 巧妙识记音同形异字的字形。如“名门望 (b)”,就不会将“婢”写成“卑(bi)”。 族”，“名”“望”相对，意思是有名望的，因此 2.借助形旁辨形 不能将其写成“名门旺族”；“貌合神离”， 面对占汉字总数80%左右的形声字， “合”“离”相对，不能将其写成“貌和神离”； 仔细辨识形旁，就能避免出错。如“燥” “提心吊胆”，“提”指用手拎着，与之对应的 “躁”“澡”三个字，“燥”的形旁为“火”，就可 应该是表示“悬挂”意思的“吊”，而不是“掉 组成“干燥”“燥热”等词语；“躁”的形旁为 (掉落)”。 “足”，就可组成“暴躁”“急躁”等词语；“澡” 6.典故来源法 的形旁为“水”，就可组成“洗澡”“澡盆”等 一些词语有一定的来源，其字形与其 词语。再如“绊脚石”的“绊”是“挡住或缠 渊源有关，据此可以帮助判断字形正误。 住，使跌倒或行走不方便”的意思，而“拌”是 如“墨守成规”出自墨子守城的故事，了解 “搅拌”的意思，显然用“绊”正确；还有“旁征博 了这一点，“墨”就不会写成“默”；“再接再 引”的“博”是广博的意思，就不能写成“搏 厉”是说两只鸡啄斗，交锋前先在石头上磨 (搏斗)”。 喙，磨尖了再去啄斗，古代的“厉”同“砺”， 3.借助想象辨形 指磨刀石，故“厉”不能写成“励”；“世外桃 在记忆形近字的字形时，可以借助想 象，联想词义，以便判断。如“点拨”的“拨” 源”出自陶渊明的《桃花源记》，特定的出 处，决定了这个“源”字不能写成“园”。 和“拔河”的“拔”仅一笔之差，极易混淆 “拔河”的“拔”，右边是朋友的“友”字加一 例1]下列句子中，没有错别字的是 点，可想象成“小朋友们在一起拔河，心往 一处想，劲往一处使”。再如“脱颖而出”的 A.他痴迷绘画艺术，经过长期锤练，他 “颖”指锥子把儿上的环；“脱颖而出”本指 的绘画能力有了很大提高。 锥子把儿上的环透过布囊显露出来，后比 B.电视剧《跨过鸭绿江》以振撼人心的 喻人的才能全部显示出来，所以“颖”不能 故事给观众留下了深刻印象。 写成“颖”；“颖”从“水”，指颖河。又如“刎 C.当代青年要实学实干，矢志追求更有 颈之交”的“刎”是“用刀割”的意思，“刂” 高度、更有境界、更有品位的人生。 旁，不能写成“吻合”的“吻”。 D.每个人都应树立理性的消费观念，励 [例2]下列各组词语中，没有错别字的是 行节约，坚持绿色低碳的生活方式。 [解析]本题考查正确识记并规范书 A.呕歌提纲明辩是非 语无伦次 写常用汉字的能力。A项，“锤练”应为 B.凑和泯灭面面俱到莫明其妙 “锤炼”。B项，“振撼人心”应为“震撼人 C.蛰伏诙谐层峦叠嶂侃侃而谈 心”。D项，“励行节约”应为“厉行节 D.喟然迷团奋发图强大相径廷 约”。 [解析]本题考查正确识记并规范书 [答案]C 写常用汉字的能力。A项，“呕歌”应为 二、形近字辨析 “讴歌”“明辩是非”应为“明辨是非”。B 1.借助读音辨形 项，“凑和”应为“凑合”，“莫明其妙”应 有些汉字的字形相近，但读音不同，对于 为“莫名其妙”。D项，“迷团”应为“谜 这样的字，我们可以运用以音辨形法加以辨 团”，“大相径廷”应为“大相径庭”。 别。读准字音，有利于我们对错别字的识别。 [答案]C >>>>>>>19 衔接教材一本通 语文 一小试身手 1.下列词语中，没有错别字的是 D.近几年，中国冰雪产业蓬勃发展，产业 A.廖廓萧瑟清凌凌窸窸窣容 规模扩大，覆盖范围变广，国产品牌逐 B.甄别歆慕懒慵慵 残羹冷炙 渐“崭露头角”。 C.摭拾遨游绿茸茸面面相觑 5.下列句子中，没有错别字的是 D.惊蛰熨帖樯橹 天作之和 A.她整日刷洗杯盘碗牒，在盆沿上和锅 2.下列词语中，没有错别字的是( 底上磨粗了粉嫩的手指。 A.甬道竹蒿姗姗来迟始作俑者 B.怄气收讫投机倒把 题纲挈领 B.这些不同的意见可能会互相矛盾，让 C.蟠桃仓惶寥若晨星 良莠不齐 我们莫忠一是，不知所从。 D.巨擘惺忪终南捷径以飧读者 C.手持戒尺，心中有爱，这本身也是维护 3.下列词语中，没有错别字的是（ ) 教师惩戒权的题中之义。 A.装潢照像机愤世嫉俗 仗义执言 D.牧草服贴地随大地起伏，尽管已是严 B.思辨 洽谈会暗度陈仓 蛛丝蚂迹 冬，仍可想见盛夏时青绿的底色。 C.浮躁刊误表乔装打扮 不容置疑 6.下列句子中，没有错别字的是 ( D.安详大杂烩目不暇接各行其是 A.他痴迷绘画艺术，经过长期锤练，他的 4.下列句子中，没有错别字的是 ) 绘画能力有了很大提高。 A.读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则 B.电视剧《跨过鸭绿江》以振憾人心的故 娇，全凭条文断事乃学究故态。 B.国家公祭日之长鸣警钟震聋发聩，那 事给观众留下了深刻印象 些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 C.当代青年要实学实干，矢志追求更有 C.这三种感情就像飓风一样，在深深的 高度、更有境界、更有品位的人生。 苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到频 D.每个人都应树立理性的消费观念，励 临绝望的边缘。 行节约，坚持绿色低碳的生活方式。 第4讲 正确使用词语（包括熟语） 知识复盘 看词义侧重点 看词义，防范望文生义 二看词义轻重 看对象，防范张冠李戴 三看范围大小 看色彩，防范褒贬误用 四看感情色彩 近义 九 看得体，防范谦敬错位 实词 看表达，防范重复赘余 五看语体色彩 辨析 巧 看搭配，防范功能紊乱 六看搭配习惯 看多义，防范顾此失彼 七看适用对象 正确使用 看环境，防范不合语境 八看语法功能 词语 成语 使用 扣关键，细辨近似成语 一关注词性 (含熟语) 二关注位置 近义 理解生僻的关键语素 三关注搭配 虚词 注 挖掘本义、引申义、比喻义 四关注关系 辨析 意 仔细分辨成语的意思 五关注语气 20 《《《《(((《参芳 第一章语言文字运用 第1讲 一、小试身手 1,代词、副词、动词、动词 2.副词、形容词、介词 3.A 4.D 二、小试身手 (1)并列短语(2)偏正短语(3)主谓短语(4)动补 短语(5)并列短语(6)主谓短语(7)并列短语 (8)主谓短语(9)主谓短语(10)主谓短语(11)偏 正短语(12)主谓短语(13)动宾短语(14)偏正短 语(15)主谓短语(16)偏正短语(17)并列短语 (18)动补短语(19)动宾短语(20)偏正短语 (21)偏正短语(22)偏正短语(23)主谓短语 (24)并列短语 三、小试身手 1.(1)人类挖掘宝藏。(2)大陆获得诗歌。(3)指挥部决 定终止响应。 2.(1)[8月9日]，应急管理部|召开会议，研究部署（当 前)（防汛抗洪救灾）工作。 (2)(一篇篇)文字、（一幅幅）图片、（一个个）视频|[向 我们]展示了（前进中）的中国、（吞斗着）的中华儿女。 (3)[7月28日上午]，（超强）台风“杜苏芮”它的于福 建晋江沿海]登陆。 (4)(临危受命)的顾方舟|[经过44年的努力][终于] 研制〈成功)了（使孩子免于残疾的）（脊髓灰质炎）疫苗。 3.(1)递进复句(2)并列复句(3)因果复句(4)假 设复句 4.(1)“不但中药”语序不当，应改为“中药不但”。 (2)应删去“所以”，前后分句间没有因果关系。 (3)“就”不能和“只有”搭配，应该把“就”改为“才”。 5.(1)①三味书屋后面也有一个园，②虽然小，|③但 在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，「「④在地上或桂 花树上寻蝉蜕。 (2)①阿Q坐了一会，②皮肤有些起栗，|③他觉得冷 了，|④因为虽在春季，⑤而夜间颇有余寒，川⑥尚 不宜于赤膊，⑦他也记得布衫留在赵家，⑧但倘若 去取，⑨又深怕秀才的竹杠。 第2讲 真题链接 [例1]D[本题考查识记字音的能力。A项，饶a0;B 项，斗du;C项，戛jia。] [例2]D[A.差强人意(cha)B.教诲(hui)C.青蒿 素(hāo)] 小试身手 1.D[A.“痹”应读bi。B.“着”应读zhá0。C.“禁”应 读jin。] 2.C[A.“横”应读heng。B.“粘”应读zhan。D.“骑” 应读qi。」 3.D[A项，“与”应读作yù；“强”应读作qiang。B项， “炽”应读作chi,“浃”应读作jia。C项，“模”应读作 mú，“间”应读作jian。] 4.A[A.都读qie。B.“赦”读she,其余读se。C.“膺” 读ying,其余读yin。D.“袤”读mào,其余读mi0。] 5.C[A.均读作dàng。B.均读作huà。D.均读作 zhā。C.“背影”的“背”读bèi,其他读bi。] 6.B[B.都读i。A.“鱖”读gui,其余读jué。C.“讦” 读jié，其余读hàn。D.“诞”读xian,其余读yn。] 参考答案 答案 第3讲 真题链接 [例1]C[本题考查辨析字形的能力。C项，根据意恩 “世代居于此的人”可知，“原驻民”应该为“原住民”。 其他三项中提到的词语都没有错误。] [例2]A[B项“挖墙角”应是“挖墙脚”；C项“融汇贯 通”应是“融会贯通”；D项“脉博”应是“脉搏”。] 小试身手 1.B[A.寥廓。C.绿茸茸。D.天作之合。] 2.C[A.竹篙。B.提纲挈领。D.以飨读者。] 3.D[A.照相机。B.蛛丝马迹。C.勘误表。] 4.D[A.娇一矫。B.震聋发聩一振聋发聩。C.频临一 濒临。」 5.C[A项，“碗牒”应为“碗碟”。B项，“莫忠一是”应 为“莫衷一是”。D项，“服贴”应为“服帖”。] 6,C[A项，“锤练”应为“锤炼”。B项，“振撼人心”应 为“震撼人心”。D项，“励行节约”应为“厉行节约”。] 第4讲 真题链接 [例1]A[A.迸溅：向四外溅。与语境相合，使用正 确。B.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病 人治好。句中是写冬日阳光温暖，像春天一样，不涉 及医术，所以该成语使用错误。C.叹为观止：赞美看 到的事物好到了极点。该句中乐声是听到的，而非看 到的，所以该成语使用错误。D.鲜腴：新鲜肥美。用 来形容小溪不合适，所以该词语使用错误。] [例2]A[第一空：需求：由需要而产生的要求。要求： 提出具体愿望或条件，希望做到或实现。语境意思是 需要体育健身的愿望强烈，故选“需求”。第二空：缺 口：物体上缺掉一块而形成的空隙，指物质供应的空 档。缺失：缺陷，缺点或失误。语境意思是健身设备 短缺，供应不上的意思，故选“缺口”。第三空：欠账： 负债，引中指该完成而未完成的事。赊账：把买卖的 货款记在账上延期收付。语境意思是知道还短缺多 少健身设备，故选“欠账”。] [例3]A[A.无可非议：没有什么可以指责的，表示言 行合乎情理。语境说这件衣服“有些缺点”，说明有可 指责之处，成语使用错误。B.义不容辞：指道义上不 容许推辞、拒绝：常用于形容为了正义事业，敢于挺身 而出，不作推辞。语境指实现中华民族的伟大复兴， 是我们不能推辞的责任，使用正确。C.置若周闻：放 在一边，好像没有听见似的。指不去过问或不予关 心。语境指他对大家的意见不在乎，使用正确。D.如 虎添翼：比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。 语境指工程师开发的这套系统帮助我们提高了工作 效率，使用正确。] 名师讲坛 一、（一） 1.①解析：舒服：身体或精神上感到轻松愉快。舒适：舒 服安逸。“舒适”比“舒服”程度更深。语境与“惬意” 搭配，故选“舒适”。 答案：舒适 ②解析：采用：重在“用”，适用对象很广，可以是具体 事物，如工具、材料、装备、药物、教材等；可以是抽象 事物，如经验、意见、技术、方法等。采取：重在“取” 即从许多可用的事物中选取合适的，多用于抽象事 物，如方针、政策、手段、措施、态度、原则等。采纳：重 在“纳”，即认为合适而接受，适用对象较窄，常用于意 义、要求、方案、主张等抽象事物。从应用范围上看， “采用”最广，“采取”次之，“采纳”最窄。这里，与“措 施”相搭配的是“采取”。 答案：采取 13