期中测试卷-【宝典训练】2025-2026学年七年级下册历史高效课堂（统编版·新教材）

了对自己有益的内容，丰富了各自的文化内涵。 (2分) 33.(1)措施：废除丞相制度；废除行省制度，实行三司 分权；设立特务机构。（任答两点得4分） (2)具体表现：推广种植外来高产农作物，促进了粮 食增产；耕地面积增加；经济作物种植扩大；手工业 发展迅速，催生了许多手工业专业市镇；形成商帮。 (任答两点得4分) (3)主要方式：军事遏制；外交手段；实行朝贡贸易 体系。(3分) 具体措施：对西藏，确立册封达赖、班禅制度；设置 驻藏大臣，监督西藏地方政务；颁布《饮定藏内善后 章程》29条，规范了西藏地方行政体制和法规。 (任答一点得1分) 对新疆，平定大、小和卓叛乱；设置伊犁将军，管辖 包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。（任答一点 得1分) 对台湾：1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省； 1885年台湾正式建省，成为中国的一个行省。（任 答一点得1分) 期中测试卷 1-5 ABBDD 6-10 ACABD 11-15 CABBD 16-20 BDCBC 21-25 DCBDD 26-30 BBDAC 31.(1)文物：刻有文字的甲骨。(2分) 地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最 早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发 展有深远的影响。(2分) (2)方式：和亲。(2分) 原因：体现了中国各民族之间交往交流交融；增进 了唐蕃的友好关系等。（每点2分，共4分） (3)作用：推动文化的交流交融。(2分) 32.(1)观点1：民族间的武装对抗不利于社会经济的 发展。(2分) 论述：辽太宗时，辽军占领燕云十六州，辽与中原王 朝的冲突加剧，严重影响了辽与中原地区的经济和 文化交流。元昊称帝后，多次率军攻打北宋，宋朝 历史·参考答案 被动挨打，节节败退。双方在战争中都遭受了很大 的损失，严重阻碍了宋与西夏的发展。(4分) 由此可见，频繁的民族战争会给各族人民带来痛苦 和灾难，对社会生产造成严重破坏。只有维护国家 统一和民族团结，才更有利于我国统一多民族国家 的发展。(2分) 观点2：各族人民和平交往推动文化和经济的发 展。(2分) 论述：唐太宗时，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、 茶叶、丝绸等大量物品。文成公主人藏，促进了吐 蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 唐中宗时，吐蕃赞普尺带珠丹迎娶金城公主，发展 并加强了汉藏两族的友好关系，促进了吐蕃经济的 发展，推动了汉藏双方的文化交流。(4分) 综上所述，民族间的友好往来、相互合作，有利于维护民 族团结，实现各民族共同繁荣发展。(2分) (任选其一，8分) (2)方式：战争造成的人口迁徙；边界人员往来和贸 易活动；官方礼聘和“奉”“赐”。（任答两点得4分） 特点：方式多样；战和并存，以和为主。(2分) 33.(1)示例：文天祥，南宋末年政治家、文学家，爱国诗 人，抗元名臣。1278年驻守海丰。文天祥以忠烈 名传后世，他在国家危难之际，毅然挺身而出，积极 组织抗元斗争。其诗作《过零丁洋》中“人生自古谁 无死？留取丹心照汗青”的千古名句，展现了他坚 贞不屈的民族气节和舍生取义的崇高精神。他的 爱国情怀和高尚品德激励着无数后人，成为中华民 族宝贵的精神财富。(4分) (2)背景：科举制的完善和发展；宋代理学的兴起；南 海经济的繁荣和对外贸易的发展。（每点2分，共 6分) (3)特点：数量多；分布广；类型多样；历史悠久。 (任答两点得4分) 期末测试卷 1-5 BCCBC 6-10 ACCDD 11-15 DDDCD 16-20 CBCCB 21-25 DACCD 26-30 DBADD期中测试卷 历史·七年级·下册(R)时间：80分钟满分：100分 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.含嘉仓是隋朝在洛阳修建的国家粮库。经考古发掘，遗址面积达40多万平方米，有数百个粮窖， 其中仓窖口径最大的达18米，最深达12米，保存有50万斤炭化谷粒。这反映出隋朝() A.经济发展，国力强盛 B.国家统一，疆域辽阔 C.民族交融，社会安定 D.政治清明，文化昌盛 2.《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专权）；郭沫若评价武 则天时说她“政启开元，治宏贞观”；武则天自己在死后留下无字碑，任人评说。武则天在历史上 有很大争议，那么，史学家肯定武则天主要是因为 ( A.她是中国历史上唯一的女皇帝 B.其执政时期社会经济继续发展 C.发展科举制度，增加考试科目 D.执政时期任用酷吏，滥杀无辜 3.七年级开展“图说盛唐气象”活动，小路同学整理出一组图片，该组图片适合用于了解盛唐 ( 安化门明德门夏们 曲轅犁 三彩釉陶载乐骆驼 唐朝长安城平面图 A.开放的社会风气 B.繁荣的社会经济 C.多彩的文学艺术 D.完善的科举制度 4.杜甫曾在诗歌中描绘了一位善舞剑器的舞蹈家公孙大娘的形象。据考证，公孙大娘的剑器舞是 唐朝艺人将西域传入的浑脱舞与中国剑舞结合而成的。由此可知，唐代 ( A.女性地位提高 B.社会生活奢华 C.市民生活丰富 D.社会风气开放 5.唐末黄巢起义之后，藩镇割据才普遍出现，部分实力雄厚的藩镇节度使先后被封为王，所建立的 封国实际上已是高度自主的王国。唐朝灭亡后，各地藩镇纷纷自立，其中地处华北地区、军力强 孙 盛的政权控制中原，形成五代…此材料反映了 ( ) A.五代十国战乱导致民不聊生 B.藩镇割据局面的形成在唐朝灭亡之后 C.黄巢起义推翻了唐的统治 D.五代是唐末以来藩镇割据局面的延续 期中测试卷第1页（共8页） 6.继公元640年（贞观十四年）唐弘化公主嫁给吐谷浑之后，文成公主、金城公主嫁去吐蕃，宁国、 崇徽等公主嫁去回纥。这主要反映了唐朝的 A.民族政策 B.边界贸易 C.崇文抑武方针 D.藩镇割据局面 7.唐玄宗认为“无隔于夷夏。柔服四裔，底绥万邦，慕义向风”。士大夫群体积极探讨“混一戎夏”， 践行“以德化之”，名臣狄仁杰以身作则，“抚和戎夏，人得欢心，郡人勒碑颂德”。这体现了唐朝 A.国家统一的实现 B.疆域版图的扩大 C.民族交融的发展 D.边疆管理的强化 8.下图中左二为始铸于日本和铜元年(708年)的“和同开你”，是仿照唐朝开元通宝（如左一图所 示)铸造的；右二为朝鲜的“乾元重宝”，仿造的是当时唐朝的乾元重宝（如右一图所示）。这些钱 币能够印证 A.唐朝实行了开放的对外政策 B.国家发展受地理环境的影响 C.币制改革是大化改新的重点 D.儒家经典在朝鲜、日本的传播 9.唐朝设置鸿胪寺，用于分辨来者和朝贡使团的等级高低，统计参加招待宴会的人数。朝贡使奉 献的物品，都先送到鸿胪寺估价，再根据估价确定回赐的物品。这反映了唐朝 A.疆域空前扩大 B.对外交往频繁 C.文化教育昌盛 D.经济持续繁荣 10.“8世纪，日本的律令大体采用唐律，根据日本国情稍加修订。新罗统一朝鲜后，仿照唐朝尚书 省设立了执事省，下设六部。也是在唐朝时期，中国的造纸术传入了中亚、西亚各国，继而传入 欧洲。”材料体现了 A.东亚的政治一体化 B.明治维新的全过程 C.亚洲的繁荣与开放 D.唐朝的国际影响力 11.北宋沈括《梦溪笔谈》记载：版印书籍，唐人尚未盛为之，自冯瀛王始印五经，已后典籍，皆为板 本。此记载可用于研究 ( A.造纸术的西传过程 B.活字印刷术的改进 C.雕版印刷术的发展 D.火药武器的应用场景 12.下面是某历史学习小组制作的时间顺序表，可推测，他们研究的主题应该是 ( 《史记》→“蔡侯纸”→《伤寒杂病论》→《兰亭集序》→圆周率→《齐民要术》→雕版印刷术 A.中国古代科技文化的发展 B.中国古代选官制度的变革 C.中国古代生活水平的提高 D.中国古代文学艺术的历程 期中测试卷第2页（共8页） 13.阅读下表可知 唐诗（节选） 作者 篇名 诗句 王建 《凉州行》 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍 李绅 《悯农二首》 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 戴叔伦 《屯田词》 春来耕田遍沙碛，老稚欣欣种禾麦 许浑 《村舍》 燕雁下秋塘，田家自此忙 A.水稻产量跃居粮食作物首位 B.劳动是诗歌创作的重要源泉 C.唐代咏农诗以歌颂现实为主 D.文学艺术与市民文化相结合 14.下表是北宋选拔录取官员的人数统计表，与表中数据相关的政策是 类别 考试次数 合计取士人数 年均取士人数 贡举（文举） 81次 约600000人 约360人 武举 28次 约800人 约5人 A.分化事权 B.崇文抑武 C.用人唯才 D.文武并重 15.下表是两位著名历史人物的重要言论，这反映出他们观点的共同之处是 ( 治世不一道，便国不法古。 天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。 《商君书·更法》 《宋史·王安石传》 A.天下大同 B.尊崇儒术 C.以民为本 D.废旧立新 16.西夏以“西朝”自居，称辽为北朝、宋为南朝；辽朝称宋为南朝，认为自己是北朝。西夏、辽积极 主动地吸收中原王朝的典章制度、生活方式和思想文化。这体现了 ( A.中外文化交流频繁 B.民族认同感的增强 C.南北经济往来密切 D.国家统一局面形成 17.考古资料显示，在西夏遗址、城址等出土的钱币中大概97~98%是宋钱，宋钱是西夏境内流通 的主要货币。宋仁宗得知元昊自立为国后，“即诏陕西、河东绝其互市”，导致西夏粮食、布帛、 茶叶及日用品供给奇缺，物价飞涨。仁宗时期名相庞籍讲：“夏人仰吾和市，如婴儿之望乳。”由 此可见 A.西夏缺乏自己铸造货币的能力 B.北宋控制了西夏政治经济命脉 C.北宋与西夏民族矛盾非常尖锐 D.西夏对宋朝经济的依赖程度高 18.辽宋夏金时期民族政权并立，下表节选部分政权治国方略，这些做法 辽朝 以国制治契丹，以汉制待汉人 基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套女真民族的管理系统，叫作“猛安谋克”，筑 金朝 寨居于汉族村落之间 西夏 制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称 期中测试卷第3页（共8页） A.巩固了大一统国家疆域范围 B.全盘照搬了中原先进文明 C.促进了民族交融与政权巩固 D.重在推广本民族生活方式 19.尽管宋徽宗多次下诏禁止百姓穿着少数民族服装，但社会上依然如故。一些妇女还仿效女真 人的妆式，将头发束起来垂到脑后，称为“女真妆”，先在宫中流行，后遍及全国。可见当时 ( A.君主权威下降 B.民族交融频繁 C.宋金冲突不断 D.社会动荡不已 20.观察下图，该形势图反映的历史时期应是 ( A.北宋初期 B.南宋与辽、西夏对峙时期 C.南宋与金对峙时期 D.元朝统一前夕 21.据《元史·地理志》记载，元在继承发展历代边疆管理模式的基础上，对边疆实施了长时间和 比较稳定的统治，使边疆治理呈现出与内地一体化的趋向。这得益于 A.分封制 B.郡县制 C.科举制 D.行省制 22.元朝结束了五代以来长达数百年的多政权分立局面，重建了中国大一统，并使许多前代王朝不曾 直接管理的边疆地区直接归属中央政权管辖之下。下列设置的机构符合材料说法的是( ) A.西域都护府 B.北庭都元帅府 C.宣慰使司都元帅府D.台湾府 23.元大都的驿站里，色目商人用波斯语与汉商交易丝绸，蒙古官员用八思巴文登记货物，这一场 景直接体现了 ( ) A.民族隔离政策的推行 B.多元文化交流与共存 C.陆上丝绸之路的开通 D.海陆贸易的蓬勃发展 24.以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是 史前 夏商周♪ 秦汉 三国两晋南人 明清 时期V时期V时期 北朝时期 时期 ★ 时期 A.统一多民族国家的建立和巩固 B.政权分立与民族交融 C.繁荣与开放的时代 D.民族关系发展和社会变化 25.史料是认识历史的主要依据，我们要学会依靠可信史料了解和认识历史。下列史料能够反映 中国古代经济重心南移这一现象的是 A.“楚越之地，地广人希（稀）” B.“天下无事，时和年丰” C.“地广野丰，民勤本业” D.“苏湖熟，天下足” 期中测试卷第4页（共8页） 26.宋神宗元丰年间(1078一1085年)颁布了《元丰广州市舶条法》。法律规定，纲首，也就是船长， 必须书写报关单，作为税收和管理的依据。报关单称为“公凭”，记录船货、贸易情况、船上人员 的身份和职位等信息。这说明宋朝 () A.造船技术领先世界 B.管理海外贸易的制度规范 C.交易货物种类多样 D.对外贸易交往范围的扩大 27.两宋时期，政府在泉州、广州等地都设有专供外国商人居住的“蕃坊”；同时，还设立“蕃学”，专 供外商子弟接受教育。这些做法 ( A.改变了以农为本的理念 B.体现了开放的对外政策 T C.推动了民间私学的发展 D.确立了儒学的正统地位 28.唐朝时这项发明已经出现，到宋朝时由于冶金、采矿等手工业发展和战争的需要，其应用更为 广泛。宋仁宗时期，《武经总要》一书专门记载了这项发明的配方及其工艺程序。这项发明在 武器上的应用是武器史上的一大革命。“这项发明”指 ) A.造纸术 B.印刷术 C.指南针 D.火药 29.王岩叟是北宋的状元，历任监察等职，关心百姓疾苦，提倡乡约，推行礼治教化，身体力行儒家 “仕以行道”之志。后世为其与寇准、苏轼等人建祠纪念。这反映 A.士人行道救世，推动教化维系秩序 B.政令深入乡村，完善基层治理体系 孙 C.御史制度发展，强化中央监察权力 D.理学逐渐兴起，成为主流思想体系 30.某同学以“中华英才谱”为主题，选取下列历史人物创作手抄报，手抄报的标题是 司马迁 司马光 A.华夏始祖泽万代 B.揭竿起义载史册 : 郑 C.著史立言传千古 D.民族英雄卫国家 二、非选择题：本大题共3小题，第31小题12分，第32小题14分，第33小题14分，共40分。 31.《世界遗产公约》所定义的“文化遗产”包括文物、建筑和遗址。阅读材料，回答问题。(12分) 材料一 殷墟，是中国商朝后期都城遗址，位于安阳市 西北郊的洹河南北两岸，面积约30平方千米。商 后期又称殷，公元前14世纪盘庚迁都于此，至纣 亡国，共传8代12王，前后达273年。周灭殷后， 殷民迁走，逐渐沦为废墟，故称殷墟。（左右图文 物皆出土于此〉 期中测试卷第5页（共8页） 材料二 布达拉宫，位于西藏自治区拉萨市区西北的玛布日山上，由 吐蕃第33代赞普松赞干布为迎娶唐朝公主而主持兴建。布达 拉宫建筑及宫藏文物集中体现了中国各民族之间政治、经济、文 化等方面的交往交流交融。1961年3月4日，布达拉宫被中华 人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。 材料三在大运河诞生之前，我国中东部就存在着吴越文化、荆楚文化、岭南文化、中原文化、 齐鲁文化、燕赵文化等地域性文化，这些不同地域的文化各具特色又彼此仰望。自隋朝后，长 安和扬州城的文化互动；北宋都城文化向南宋都城的迁移；元杂剧的名家从大都到杭州间的行 走；至于诗词歌赋、书法绘画，更是在运河一线被文人墨客创作、吟唱。 摘编自贺云翱《大运河：宝贵的遗产，流动的文化》 (1)任选其中一件文物，写出其名称，并说明它在中国文化史上的地位。(4分) (2)材料二的内容体现了中国古代民族交往的哪种方式？根据材料和所学知识，为什么布达拉 宫被列为第一批全国重点文物保护单位？(6分) (3)根据材料，指出大运河在古代社会发挥的作用。(2分)》 期中测试卷第6页（共8页） 32.中国是一个统一的多民族国家，战争与和平是中国古代民族关系的两大主题，时战时和、战与 和相互交织或交叉进行是中国古代民族关系的发展特征。阅读材料，回答问题。(14分) 时期 民族关系 文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、 唐太宗时 科学技术方面的书籍 唐玄宗时 册封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王 尺带珠丹迎娶金城公主，金城公主也带去大批丝绸锦缎，以及各类工匠、艺人， 唐中宗时 她还在西藏建立礼佛等制度 唐穆宗时 唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑” 辽太宗时 占领燕云十六州，辽与中原王朝的冲突加刷 辽军大举攻宋，威胁都城开封，寇准力劝真宗亲征，宋军士气大振击退辽军，之 宋真宗时 后宋辽议和，双方订立盟约。此后很长时间内，辽宋之间保持着和平局面 多次率军攻打北宋，宋朝被动挨打，节节败退。后来北宋与西夏进行和谈，订 元昊称帝后 立和约，并在边界开设贸易场所 (1)阅读材料，请从观点1：民族间的武装对抗不利于社会经济的发展；观点2：各族人民和平交 往推动文化和经济的发展，两个观点中任选一个观点，并在材料中选取两个对应的史实，加 以论述。(8分) 材料二辽宋夏金元时期的战争造成人口大量流动和居民的频繁迁徙，客观上增加了契丹、 党项、女真、蒙古等北方各民族同汉族接触的机会。此外北宋签订“澶渊之盟”后，宋辽间保持 了百年相对和平。在此期间边界各族人民的往来和市贸活动促进了物质和文化交流。官方也 在战与和的交涉中，在来往礼聘和频繁的“奉”“赐”中，进一步加深了民族间的了解。 一摘编自张明、于井尧《中国古代军事思想史》 期中测试卷第7页（共8页） (2)根据材料二，概括辽宋夏金元时期民族交融的主要方式和特点。(6分) 33.广东是古代历史人文资源丰富的省份，众多名人留下了大量活动遗迹和文化遗产。阅读材料， 回答问题。(14分) 材料一古代来粤名人资料卡 宋文天祥(1278年驻守海丰) 明戚继光(1565年汕头抗倭) 材料二宋嘉定二年(1209年)，南海知县建南海县学，县学置儒学教谕一员、训导二员。宋淳 祐四年(1244年)南海始置学宫（学校），以经术、行义训导诸生，并设有学正、学直、学录等学官 (主管学务的官员和官学教师)。 摘编自中共佛山市宣传部《南海衣冠篇》 材料三秦汉时期岭南已有发展…广东共有历史文化名城22座（广州、潮州、肇庆、佛山、梅 州、雷州、中山、惠州等)…还有众多历史文化名镇、古村。 摘编自郑良文《广东古代历史人文资源的旅游开发》 (1)根据材料一并结合所学知识，选取一位历史名人并对其撰写简介。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析宋代南海教育发展的时代背景。(6分) (3)根据材料三，概括广东历史文化名城的特点。(4分) 期中测试卷第8页（共8页）