第15课 明朝的统治（主书）-【宝典训练】2025-2026学年七年级下册历史高效课堂（统编版·新教材）

第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建 国家的巩固与发展 第15课 明朝的统治 孕同目标 1.知道明朝的建立，了解明朝强化皇权的举措，认识君主专制带来的社会弊端。 2.了解明朝在黑龙江流域设奴儿干都司、册封蒙古俺答汗、隆庆和议等内容，认识民族关系的发 展，有利于统一多民族封建国家的巩固与发展。 十十十十十m十十m十十十十十十m十+十n十十m十十一十十十十十十十 课前预学 侧知识必记 一、明朝的建立 1.建立：1368年， 称帝，建立 ,定都应天府，他就是 2.削藩：明太祖去世后，建文帝继位，采取“ ”政策。 3.靖难之役：明太祖之子燕王朱棣发动“ ”,夺取帝位，他就是 4.迁都：1421年，明成祖为加强北方的防御力量，迁都北京。 二、强化皇权 (一)措施 1.在中央 (1)废丞相：明太祖废除 ,提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使六部直接向皇帝负责。为分 散兵权，明太祖把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的 权力统归兵部。 (2)设厂卫：明太祖设立了由皇帝直接指挥的 ,掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事。后来，明 成祖成立东厂、明宪宗成立西厂。这几个机构合称“ ”,成为皇帝的耳目和爪牙。 2.在地方 (1)设三司：明太祖将原来行 的权力一分为三，设立 ,互不统属。 (2)分封王：明太祖还先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。 (二)特点：中央和地方各部门既互不统属，又互相牵制，各自直接向 负责。 (三)影响：使皇权 ,君主专制大为加强。 三、科举考试的变化 1.内容：明提倡尊孔崇儒，严格规定考试的题目必须出自“ ”;考生对题目的解释， 必须以朱熹的《 》等为标准，不得随意发挥。 2.文体：明朝科举考试对考试答卷的文体格式、段落划分以及文意，都有严格规定。一篇文章须分成 八个部分，其中的后四部分各有两股对仗文字，因此称为“ ” 3.影响：八股文形式呆板，脱离实际，禁锢 ,流弊日益严重。 ●>94● 第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 四、民族关系 1.女真：为加强对东北女真等部的直接管理，明成祖在黑龙江下游设 2.蒙古：1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，并达成 和 的协议。因这年是隆庆五年，史称 ”。它结束了明朝与蒙古约200年的敌对状态，此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模 战争。 “看图说史 图1 图2 1.图1为 像。他领导反元农民起义，成为 的开国皇帝。 2.图2为 木印。为了 ,朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，这样使 高度集中， 大为加强。 核心研讨 研 核心点 朱元璋治国措施 【易错易混】 【例】阅读材料，回答问题。(11分) 明太祖在中央废除丞相制度 材料一 和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑 工六部职权，使六部直接向皇帝负 责。明朝“厂卫”成为皇帝的耳目 和爪牙。八股取士应试者成为皇 帝旨意的顺从者。 【重难疑惑】 1.朱元璋废除丞相制度，强化 皇权有何利弊？ 图1朱元璋的圆脸像（部分） 图2朱元璋的长脸像（部分） 材料二朱棣与其父不同…比较偏好相术…这种影响必然渗 (1)利：君主专制大为加强，一 透到实录等官方文献的修纂中，成为解构、重塑本朝历史的工 定程度上巩固了明朝的统治，为经 济的发展创造了有利的环境。 具…这主要还是为了服从他自己利益的需要。可以说，朱元璋相 (2)弊：使权力集中于一人之 貌之变，其子朱棣是第一个“整容师”。 手，国家的兴衰取决于统治者的治 从朱元璋的相貌被泛泛地形容为“姿貌雄杰”“异常人”，到符合 理能力。 相术上“辅骨插鬓”的特征，再升格为极贵的“奇骨贯顶”，大致经历 2.八股取士给选官、文化教育 了整个明朝前中期。其表现便是朱元璋的容貌越来越奇，也越来越 带来怎样的危害？ 丑。换言之，朱元璋的容貌在传世的过程中，经历了改造和加工，不 (1)明代科举制一定程度上使 得人才选拔规范性增强，但是考试 断被添进一些具有特殊意义的信息符号，如奇怪的脸型，突出的五 形式呆板，内容空洞，完全脱离现 官特征，以及12、24、36、72不等或“盈面”的黑痣等，最后变成一副 实生活，束缚了知识分子的思想， “猪龙”之形。 阻碍了文化的发展。 ●>95● 历史·七年级·下册(R) 与其正像为官方标准像，而异相多被民间奉为真身一样，朱元 (2)由于考试范围狭窄，扼杀 璋圣明的正面形象是官方、正史的语言，而那些掺杂了各种离奇、惊 了应试者的创新思维，不利于选拔 骇内容的故事形象，主要出自民间的演义与加工…朱元璋相貌之 创新人才，及第者成为皇帝旨意的 变，发轫者正是官方，但相貌如何继续演变，却成了民间的自由创 顺从者。 作，超出了官方的控制。但宫廷和上层后来也部分地接受了太祖皇 【史料分析】 帝那张不同寻常的丑像。 明末著名学者顾炎武对科举 制的评价是：“八股盛而《六经》微， 整理自胡丹《相术、符号与传播：对“朱元璋相貌之谜” 十八房（十八名同考官分房批阅五 的考析与解读》 经试卷)兴而二十一史废。”又说： (1)在材料一的两幅画像中选取一幅，说说画中朱元璋的形象特点。 “愚以为八股之害，甚于焚书。而 (2分) 败坏人才有甚于咸阳之郊，所坑者 但四百六十余人也。” 解读：顾炎武认为八股取士同 秦始皇焚书坑儒一样，禁锢了人们 的思想，摧残了人心，比焚书坑儒 的危害还大。 (2)根据材料二，归纳朱元璋具有两幅不同画像的原因。(2分) (3)你倾向于选取哪一幅图作为朱元璋的画像？结合所学知识，说 说你的理由。(3分) (4)画像传递着作者对朱元章这一历史人物的不同评价。从唯物史 观的角度，你能不能提出几条评价历史人物的标准？(4分) ●96《● 第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 义堂 练 选择题 1.构建示意图是历史学习的重要方法。下图是小明同学学习明朝时的笔记，其中方框处的内容应 该是 ( ) A.经济发展 改革行政机构 B.对外交往 设立锦衣卫 C.民族交融 八股取士 D.强化君权 2.中国古代封建制度中削弱相权的主要方式有两种，一是分割相权，二是转移相权至其他机构。下列 属于转移相权至其他机构的是 ( ) A.秦朝实行三公九卿制 B.明朝废丞相设内阁 C.唐代实行三省六部制 D.宋代设立多重机构 3.明朝是中国历史上最典型的“一朝天子一朝臣”“一朝天子一朝政”，甚至“一朝天子几变政”的封建 王朝。出现这类情况的主要原因是明朝 ( ) A.君臣关系不和谐 B.政局混乱不稳定 C.君主专制的强化 D.废除了丞相制度 4.(大单元教学)中国古代国家制度和治理体系的成熟经历了较长过程。下表反映了我国古代国家治 理的主要趋势是 ( ) 朝代 秦 西汉 宋朝 明朝 重大的政治措施 建立中央集权制度 颁布“推恩令” 解除地方节度使权力 废丞相，设三司 A.提升儒家地位 B.维护国家统 一 C.强化专制皇权 D.加强民族交融 5.明初，朱元璋要求百姓邻里之间必须互相知晓丁数、职业，即“某民丁几，受农业者几，受士业者几， 受工业者几，受商业者几”。这一措施意在 ( A.强调农商皆本 B.加强对民间的控制 C.禁止人口流动 D.促进经济均衡发展 6.(史料实证)下图所示是锦衣卫木印。锦衣卫一般由皇帝的亲信担任，直接向皇帝负责。锦衣卫可 以逮捕任何人，包括皇亲国戚，并进行不公开的审讯。这表明明 A.政府行政效率提高 B.皇权空前加强 C.行政机构职权扩大 D.吏治腐败严重 7.《利马窦中国札记》中写道：“他们全国都是由知识阶层，即一般叫做哲学家的人来治理的，井然有序 地管理整个国家的责任完全交付给他们来掌握。”推动这一局面的主要因素是 ) A.国家统一的实现 B.科举制度的发展 C.频繁的中外交往 D.科学技术的进步 ●97《● 历史·七年级·下册(R) 8.下图是明朝状元赵秉忠的答卷，共2460字，字迹工整，无一涂改，上有万历皇帝批的六个大字：“第 一甲第一名”，现为国家一级文物。该答卷的内容可能 ) A.标新立异，观点独到 第 B.囊括百家之言，引用名人警句 C.想象丰富，构思巧妙 D.是以《四书章句集注》为标准的八股文 9.永宁寺碑是矗立在黑龙江岸边的中国明代的石碑。永宁寺碑记载，明廷多次派遣官员至奴儿干地 区巡视，并建寺立碑。永宁寺碑的历史意义是 ) A.证明东北在明朝被有效管理 B.反映佛教在东北的传播 C.体现明朝与朝鲜的宗藩关系 D.记录女真部落反叛事件 10.明初，退居北方的蒙古各部与明朝时有战争。1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通贡和互市 的协议。它结束了明朝与蒙古近200年的敌对状态，此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。 材料中双方达成的协议是 ) A.宋夏和议 B.绍兴和议 C.澶渊之盟 D.隆庆和议 >非选择题 11.阅读材料，回答问题。(10分) 材料一明清时期的科举考试分为乡试、会试和殿试三级，通过者分别获得举人、贡士、进士身份。 乡试的竞争最为激烈，每三年一次，逢子、卯、午、西年举行，考期在秋季八月。 (1)根据材料一，归纳明清时期从哪些方面进一步发展完善了科举制？(2分) 材料二以下是部分课程中关于明清时期科举制的内容 语文 历史 音乐 道情·时文叹（清·徐灵胎） 《范进中举》里写道：到 康有为认为：八股精通， 读书人，最不济。烂时文，烂 出榜那日，家里没有早饭的 楷法圆美。即可为巍科进 如泥。国家本是求才计，谁知道变 米，母亲吟咐范进道：“我有 士、翰苑清才；而竟有不知司 作欺人计！三句承题，两句破题， 一只生蛋的母鸡，你快拿集 马迁、范仲淹为何代人，汉 摆尾摇头，便是圣门高第。可知道 上去卖了，买几升米来者餐 祖、唐宗为何朝帝者。若问 三通四史是何等文章？汉祖唐宗 粥吃，我已是饿的两眼都看 以亚非之舆地，欧美之政学， 是哪朝皇帝？…就教他骗得高 不见了。”范进慌忙抱了鸡， 张口瞪目，不知何语矣。 官，也是百姓朝廷的晦气！（道情： 走出门去。 曲艺的一种) 摘编自《科举与中国文化》等 ●>98● 第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 (2)根据材料二并结合所学知识，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确， 至少列举两个史实，史论结合，条理清楚)(8分) 远目年中考真题 1.(2025·兰州)洪武十三年，朱元璋废除沿袭一千多年的丞相制，将丞相的决策权收归皇帝，行政权 下放给六部诸司，还将大都督府分为左中右前后五军都督府。其目的是 ( ) A.精简官僚机构 B.发展社会经济 C.削弱地方势力 D.加强君主专制 2.(2025·泰安)历代封建王朝为加强皇权在中央实行了系列措施。下图中④处应填写的内容是( ① 完善三省 ② ③ ④ 六部制 秦 唐 宋 元 明 清 赢政 李世民 赵匡胤 忽必烈 朱元璋 胤 A.实行郡县制 B.设中书省 C,设三司 D.废丞相 3.(2024·菏泽)思维导图可以系统地展示知识、整合信息。下图是小明绘制的思维导图，“？”处应是 ( A.宋太祖加强中央集权 废除丞相制度和中书省 提升六部职权 B.元朝巩固统一的措施 设锦衣卫 C.朱元璋强化专制皇权 取消行中书省 设三司 监视官民 D.清朝君主专制的强化 4.(2023·深圳)朱元璋认为明朝的刑法难以达到明刑弼教的目的，又制定《大诰》。《大诰》拟罪唯朱 元璋一人，官员拟罪须以《大诰》为依据，降一级。此措施体现了 A.追求法律平等 B.加强思想禁锢 C.维护官员利益 D.强化君主专制 5.(2023·雅安)下图所示制度的突出特点是 ( ) 皇帝 六部 东 内 督 锦 阁 察院 军都 衣 卫 西 部 部 部 部 府 厂 A.宰相权力遭到削弱B.皇权受到制约 C.权力的分散与制衡 D.分割地方权力 ●>99历史·七年级下册(R) 非选择题 (1)汉朝：高祖实行休养生息政策，恢复生产；“兵皆回 家”“释奴为民”；轻徭薄赋。文帝、景帝：以德治民， 减轻刑罚，勤俭治国；反对箸侈浪费等。武帝：推恩 令；罢黜百家，尊崇儒术；等等。（任答三点得6分） 唐朝：注意吸取隋亡教训；调整统治政策；完善三省 六部制和科举制；广纳贤才，知人善任；制定法律， 减轻刑罚，减轻劳役负担，鼓励发展生产；等等。 (任答三点得6分) 宋朝：加强中央集权，解除禁军高级将领的兵权，控 制军队的调兵权；分割宰相的权力，分化事权，削弱 相权；设置知州和通判，管理地方行政；发展科举 制；等等。（任答三点得6分） (2)特点：整体数量增加；南方数量远超北方；南方数量 增长速度超北方；分布范围更广。（任答两点得 2分) (3)【示例一】同意。(1分)隋唐时期雕版印刷术出现， 到了宋朝时期，雕版印刷技术逐渐成熟，此外，北宋 时毕昇发明了活字印刷术，这为私人藏书和书院的 发展创造了更好的条件。（答活字印刷术发明的影 响即可，4分) 【示例二】不同意。(1分)宋代书院得到发展的主 要原因是经济重心南移。经济重心南移从唐代开 始，到南宋完成。此时南方经济远超北方，为南方 私人书院和藏书提供了经济基础。(4分) 【示例三】不同意。(1分)除印刷术发展的因素外， 宋代书院得到发展还与宋代经济重心的南移、宋朝 崇文抑武政策、两宋政权实际统治范围重心在南方 等多种因素相关。(4分) 第三单元明清时期（至鸦片战争前）： 统一多民族封建国家的巩固与发展 第15课明朝的统治 【知识必记门 一、1.朱元璋明朝明太祖 2.削藩 3.靖难之役明成祖 二、（一）1.(1)丞相(2)锦衣卫厂卫 2.(1)中书省三司（二）皇帝（三）高度集中 三、1.四书五经四书章句集注 2.八股文3.思想 四、1.奴尔千都司2.通贡互市隆庆和议 【着图说史了 1.朱元璋明朝 2.锦衣卫监视官民皇权君主专制 〔核心研讨5 (1)选取图1，画中朱元璋的形象特点是五官端正，相 貌堂堂等。选取图2，朱元璋八字脸，长相奇特，面 貌丑陋。（任选其一得2分） (2)原因：民间的演义与加工。(2分) (3)选取图1。(1分)理由：朱元璋率领农民起义军，推 翻了腐朽的元朝，建立了明朝，采取措施积极恢复 发展经济：在地方设三司，中央废除丞相，提升六部 职权，把大都督府改为五军都督府，稳定了政局。 (任答一点得2分) 选取图2。(1分)理由：朱元璋设立锦衣卫，镇压官 民，成为皇帝的耳目和爪牙；采取八股取士，禁锢了 思想，阻碍了思想和学术的进步。（任答一点得 2分) (4)标准：评价历史人物的标准是从他们所处的历史时 代出发，分析其所作所为是否顺应了历史发展的潮 流；是否推动了社会的进步；是否有利于社会生产 力的发展；是否符合人民的愿望等。（任答两点得 4分) 【随堂训练】 1-5 DBCCB 6-10 BBDAD 11.(1)发展方面：考试分级；明确乡试时间。(2分) (2)观点：明清时期科举制度日益僵化。(2分) 论述：科举制作为中国古代历朝选拔官员的主要制 度，其主要目的在于选拔贤能进人朝廷，辅助统治 者治理国家，其次是打破传统选官禁锢，推动王朝 治理良性发展。到了明清时期，科举制度日益僵 化。材料《道情》中的“烂时文”指的是八股文，“三 句承题，两句破题”指的是八股文的格式，讽刺明清 的八股文禁锢了人们的思想，使读书人脱离现实，国 家也无法真正选拔人才。康有为认为八股之弊，导 致清末士子分不清唐宗宋祖，八股文不利于实用人 才的选拔，史学知识的匮乏则成了科举制度下士子 群体知识世界的一大特征。《范进中举》揭露了明 清封建科举礼教在现实中对人性的残害。(4分) 因此，明清时期科举制度日益僵化，不利于人才的 选拔。(2分) 【近三年中考真题】 1-5 DDCDC 第16课 明朝的对外关系 【知识必记 一、3.14051433七 4.亚洲非洲非洲东海岸 红海沿岸 5.②航海技术航区航向船位 6.时间 7.海上丝绸之路亚非国家 二、1.(1)东南沿海倭寇(2)海防 2.戚继光戚家军东南沿海 3.反侵略民族英雄 三、2.朝鲜援助 四、1.16世纪2.葡萄牙守澳官 【看图说史】 1.郑和刘家港 2.戚继光浙江福建广东民族英雄 【核心研讨】 (1)历史信息：用金银、织金等物布施佛寺。(2分) (2)主要原因：帝国没有来自海上的威胁；财政耗资巨 大：禁海令的颁布，禁止沿海居民进行海外贸易。 (任答两点得4分) (3)赞同这一观点。(1分)理由：郑和的远航，对大部 分所到国家影响巨大，当时亚非很多国家都仰慕中 华文明，愿意和中国交往，汉语成为交流的必要工 具。因此，假如郑和的远航不停止，汉语会成为世 界通用语。(5分) 不赞同这一观点。(1分)理由：郑和的远航是为了 历史·参考答案 提高明朝在国际上的地位和威望，不以盈利为目 的，花费巨大，财政难以支撑，郑和远航只会日益萎 缩，影响越来越小，汉语不会成为世界通用语。(5 分) 【随堂训练】 1-5 DCCBB 6-10 BABBC 11.观点：和平交往是中国外交的传统。(2分) 论述：公元前140多年的中国汉代，一支从长安出 发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完 成了“凿空之旅”，这就是著名的张骞出使西域，在 此基础上形成的丝绸之路，成为中国与其他国家和 地区进行经济文化交流的重要通道。中国唐宋元 时期，陆上和海上丝绸之路同步发展，中国、意大 利、摩洛哥的旅行家杜环、马可·波罗、伊本·白图 泰都在陆上和海上丝绸之路留下了历史印记。15 世纪初的明代，中国著名航海家郑和七次远洋航 行，留下千古佳话。这些开拓事业之所以名垂青 史，是因为使用的不是战马和长矛，而是驼队和善 意，依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。一 代又一代“丝路人”架起了东西方合作的纽带、和平 的桥梁，郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区 的相互了解和友好往来。(4分) 结论：综上所述，和平交往是中国外交的传统。 (2分) 【近三年中考真题门 1-5 DCBBD 第17课 明朝的灭亡和清朝的建立 【〔知识必记】 一、1.(2)①中央②兼并 2.(1)张居正(3)①清丈田亩田亩 一条鞭法地方官吏②吏治边防 二、1.(1)阶级矛盾 2.李自成均田免粮大顺3.灭亡 三、1，努尔哈赤后金皇太极满洲大清 2.吴三桂李自成 四、1.北京2.①中央集权大一统②儒家学说