7.1系统的反馈（课件）-2025-2026学年六年级下册信息技术苏科版

第1课 系统的反馈 第七单元 系统与反馈 义务教育信息科技课程资源 六年级 义务教育信息科技课程资源 1 课堂导入 问题情境 小明戴着新买的智能运动手环，在操场上练习。 跑着跑着，手环可能会做什么？ 记步 记录时间 心率 如果小明跑得太快，心跳太快了，手环会怎么做？ 义务教育信息科技课程资源 为什么手环会给他这个建议？ 手环是怎么知道他心跳太快的？ 反馈 课堂导入 义务教育信息科技课程资源 反馈 检测到新数据再判断 课堂导入 义务教育信息科技课程资源 不停循环 什么是反馈? 把自己做的事的结果再拿回来看看，然后调整。 反馈就是系统把输出的结果重新返回输入端，根据这个来调整下一步的行为。 课堂导入 义务教育信息科技课程资源 结合自己今天经历的一些事情，选取2~3件分析其中存在的反馈。下列事件供参考。 1．往杯子里倒牛奶。 2．通过吹气的方式给碗里的食物降温。 3．做一道练习题，对答案发现自己错了，继续思考，然后改正。 学习活动 一、分析生活中的一些反馈现象 义务教育信息科技课程资源 6 事件1：往杯子里倒牛奶，倒少了，继续倒。 一边倒牛奶，一边观察牛奶的高度，把这个信息反馈到大脑，决定是否继续倒牛奶，直到牛奶量合适为止。 倒牛奶 倒少了，继续倒！ 一、分析生活中的一些反馈现象 学习活动 义务教育信息科技课程资源 事件2：通过吹气的方式给碗里的食物降温，直到温度合适为止。 好烫，还要吹一吹。 吹气 一、分析生活中的一些反馈现象 学习活动 义务教育信息科技课程资源 事件3：做一道练习题，对答案发现错了，继续思考，然后改正。 没做对，我还要继续思考。 继续思考、改正 一、分析生活中的一些反馈现象 学习活动 义务教育信息科技课程资源 1．洗衣机洗衣结束后，小智妈妈拿出衣服发现没洗干净，她就让洗衣机重新再洗一遍。这个过程中，妈妈获得的反馈信息是什么？ 二、分析人们使用控制系统时的反馈信息 妈妈获得的反馈信息是：衣服没洗干净。 学习活动 义务教育信息科技课程资源 10 小智获得的反馈信息是： 食物不够热。 2．小智用微波炉加热食物，发现加热的程度不够热，就让微波炉再加热1分钟。这个过程中，小智获得的反馈信息是什么？ 二、分析人们使用控制系统时的反馈信息 学习活动 义务教育信息科技课程资源 11 人们在使用洗衣机和微波炉时，要靠自己去获取反馈信息，然后根据情况决定是否再次操作。 如果洗衣机和微波炉都具备反馈，它们又会怎样工作呢？ 3. 上述洗衣机和微波炉，是否要靠人去获取反馈信息？ 二、分析人们使用控制系统时的反馈信息 学习活动 义务教育信息科技课程资源 3． 如果洗衣机和微波炉都具备反馈，思考以下问题。 （1）它们是不是需要增加一个获取反馈信息的设备？ （2）洗衣机可以增加一个什么设备？获取的反馈信息会是什么呢？ 是的，需要一个设备。 可以增加一个检测水质的设备。 反馈信息：最后一次排出的水是否清澈。 二、分析人们使用控制系统时的反馈信息 学习活动 义务教育信息科技课程资源 （3）微波炉可以增加一个什么设备？获取的反馈信息会是什么呢？ 可以增加一个检测温度的设备。 反馈信息：加热后食物的温度。 二、分析人们使用控制系统时的反馈信息 学习活动 义务教育信息科技课程资源 三、分析避障机器人系统的反馈 学习活动 不断检测离障碍物的距离 把信息反馈给主控板 决定是否前进 义务教育信息科技课程资源 学习活动 手环能测心率是因为里面有传感器 机器人能避障，是因为有避障传感器 传感器名称 反馈信息 生活中的应用举例 超声波传感器 检测物体距离 倒车雷达、机器人避障 光敏传感器 检测光线强度 自动路灯、手机自动调节亮度 声音传感器 检测声音大小 声控灯、语音唤醒设备 温度传感器 检测温度高低 空调、冰箱、智能热水器 三、分析避障机器人系统的反馈 义务教育信息科技课程资源 学习活动 四、商场里的聪明门 它怎么知道有人来了？ 义务教育信息科技课程资源 $