立体图形的认识整理复习（课件）-2025-2026学年六年级下册数学苏教版

苏教版小学数学 六年级下册 立体图形的认识 整理与复习 摸一摸 说一说每个立体图形的特征。 猜一猜 根据前面、上面和右面观察到的图形，猜一猜立体图形。 猜一猜 前面 猜一猜 上面 猜一猜 右面 画一画 完成学习单第1-3题。 画一画 × 画一画 画一画 做一做 10cm 6cm 8cm （10＋8＋6）×4=96（cm） 如果用铁丝焊接成一个这样的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？ 做一做 10cm 6cm 8cm （10＋8＋6）×4=96（cm） 如果用铁丝焊接成一个这样的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？ 如果用这根铁丝焊接成一个正方体呢？棱长是多少厘米？ 96÷12=8（cm） 做一做 利用长方形和直角三角形，想办法做出圆柱、圆锥。 做一做 利用长方形和直角三角形，想办法做出圆柱、圆锥。 做一做 做一做 做一做 做一做 做一做 摆一摆 乐乐用同样大的正方体摆成了一个长方体。下图分别是她从前面和上面看到的图形，你能想象一下这个立体图形的样子吗？ 摆一摆 如果从前面看到的形状如右图， 想一想： （1）可以怎样拿呢？ （2）最少只剩几个小正方体？ （3）如果用6个小正方体，可以怎样摆？ 通过本节课的复习，你有哪些收获？ 初雪 jaycd 钢琴曲纯音乐, track 1, disc 0 Blues 201598.8 $