第2单元 我的奇思妙想-【随堂同步作文】2025-2026学年四年级下册语文(统编版)

第三单元我的奇思妙想 走进习作川 本单元课文以“自然的奥秘，科技的精彩”为主题，让我们感受到了科 学的神奇和魅力，体会到了想象的快乐。生活中，我们常常会有一些奇思妙想， 本次习作就让我们来写一写自己在生活中的奇思妙想，写一写自己想要发明 的一些神奇的东西吧！ 川名师审题 习作内容 本次习作的内容是让我们写一写自己想要发明的一样神奇的东西。 要求抓住这个东西的样子和功能来写，让同学看了习作后能清楚你的奇 思妙想。 重点技法 这次习作的重，点是抓住想要发明的事物的样子和功能来介绍，做到 有条理，把自己的奇思妙想写清楚。 思维导图 在 食 隐形衣、神奇的 神奇的糖、 衣服、万能鞋 隐身汽水 我的 奇思妙想 住 行 会飞的木屋、 智能三栖车、 微缩型小屋 时空穿梭车 13 四年级下册 同步作文 习作指导川 大胆想象，点出你的奇思妙想 大胆而新颖的想象是写好本次习作的前提。我们可以根据现代科技的 发展想象未来的方方面面，从实际出发，展开天马行空的想象，写出你要 发明的东西，点出你的奇思妙想。 课内范例 恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道， 过渡段引起下 访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！ 文，交代了想象的是 选自《飞向蓝天的恐龙》 中生代的地球。 推荐范例 我想发明一个火箭喷射鞋。虽然现在有汽车代步， 大胆想象，写出 但是人们还是经常步行去做一些事情，如果能用上“火 “我”想发明一个让 箭喷射鞋”，人们行走就既方便又快捷了。 人们行走既方便又快 捷的火箭喷射鞋。 ②让奇思妙想有形、有用 介绍自己发明的东西时，必须按照一定的顺序进行。依次介绍它的样子 和功能，做到描写有序。例如可按照这样的思路来谋篇布局：你设计或制造 了什么？它的外形有什么特点？它的功能有哪些？它解决了什么问题？它给 人们带来了什么便利？ 我的奇思妙想 第二单元 课内范例 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。 写出了琥珀里 我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们 的苍蝇和蜘蛛的样 当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出 子，以及琥珀的价值。 好几圈黑色的圆环。…世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 选自《琥珀》 推荐范例 水果房子多种多样。如：西瓜房子，浅绿色和深 先说水果房子 绿色相间，圆圆的像个大皮球；香蕉房子是黄色的，像 的外形，再说水果房 子的神奇功能，思路 一条黄色的弯弯的船；番茄房子红彤彤的，像一个做错 清晰，条理分明。介 事的小孩子红了脸似的；葡萄房子是紫色的，像一串铃 绍功能时先说能进行 铛…五颜六色、外形新颖的水果房子让人赏心悦目， 光合作用，吸收废气 可以提高人的睡眠质量和休息效率。 毒气等，再说能调节 室内的温度和湿度， 水果房子能够吸收人体呼出的二氧化碳和自然界中 描写有序。 的一些有毒气体，如二氧化硫、一氧化碳、一氧化氨等。 它还能充分利用阳光进行光合作用，产生人们需要的新 鲜氧气，提高人体的免疫力，从而提高人们的健康水平。 水果房子会随着季节和气候的变化来调节室内的温 度和湿度。当7、8月份天气非常炎热的时候，它会自动 降低室内的温度，让人不再满头大汗。当1、12月份天 气寒冷的时候，它会自动升高室内的温度，让人不再缩 手缩脚。 15 四年级下册 同步作文 3 运用奇幻想象法进行写作 所谓奇幻想象法，是指作者根据自己的写作意图，采用幻想的形式创 造出新奇、特异的事物的一种方法。本次习作，同学们就可以充分运用这 种方法，写出自己的奇思妙想。但要注意的是，奇思妙想不要脱离现实， 毫无根据。如不能写用玻璃种花、手机具有香皂的功能等过于违背实际的 事物。 课内范例 纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如 运用举例子和 果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大 作比较的说明方法， 大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病 介绍了纳米技术在人 的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血 类健康方面的应用。 管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现 在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够 让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚 至一个月。 选自《纳米技术就在我们身边》 推荐范例 火箭喷射鞋还有很多用处呢！穿着火箭喷射鞋的人 小作者充分运用 一踩到泥巴，泥巴就会变得干爽；一踩到脏水，脏水就 奇幻想象法列举火箭 会变成净水；还有踢足球的时候，这双鞋踢出去的力量 喷射鞋的三种功能。 非常大，但如果碰到人，力量就会立刻变小。 16 我的奇思妙想 第二单元 引习作积累 鲜活词语 描写事物形状的词语 方形 圆形 球形 狭长 梯形 椭圆形 正方形 长方形 三角形 奇形怪状 怪模怪样 四四方方 方方正正 小巧玲珑 棱角分明 描写事物颜色的词语 土黄 橘黄 金黄 嫩黄 淡黄 桃红 火红 鲜红粉红 天蓝 淡蓝 湛蓝 海蓝 翠绿 嫩绿 浅绿 深绿 青绿 精影开头 1.每次上音乐课、科学课和舞蹈课时同学们都要爬楼梯，到教室的时候， 同学们都感到很疲倦，无心再听课。所以我想发明一种多功能教室，减轻 同学们的负担。 2.32年后，我成了一名远近闻名的发明家。我发明出了很多东西：有 原子弹电脑、机器人、自动电视机、电子床和神奇白板…其中我最喜欢 的是神奇的“图书小人”。 3.在生活中，我总是有很多奇思妙想，但在我心中，一直有一个想法， 那就是—制作多功能书包。 优美结尾 1.这就是我发明的神奇修改笔，有了它，同学们再也不会为修改错误 而烦恼了。 2.我的想法奇妙吧！真想拥有这样一双神奇的跑鞋啊！ 3.虽然这种机甲还没有问世，但我相信：只要我们现在努力学习，一 定能将它发明出来，为人类做贡献。 17 四年级下册 同步作文 佳作欣赏 环保垃圾箱 我们走在大街上时，经常能看到果皮、垃圾袋，有 开篇点题，由 的垃圾箱周围苍蝇乱飞，臭(chòu)气熏(x如n)天。所以， 生活中的不良现象 自然地引出想要发 我想发明一种外观小巧、作用却极大的“环保垃圾箱”。 明的物品。 它大约一米高，有各种各样的形状：蘑菇形的、青 蛙形的、兔子形的、小猪形的，等等。它拥有多种多样 的类型：古典型、卡通型、优雅型… 它是一个智能垃圾箱，身上有绿色、蓝色和红色三 生动地描述出 个按钮，还有三个箱子。当你把垃圾扔进去的时候，里 了“环保垃圾箱”的 面的智能芯片会辨别出哪些垃圾是可回收垃圾，哪些垃 各种功能。 圾是不可回收垃圾，并将它们分别放到不同的箱子中。 垃圾装满了，它会发出“嘀嘀”的声音提醒你。你按下 红色按钮，它会将不可回收的垃圾吃掉。你再按一下绿 色按钮，垃圾箱会将吃下去的不可回收垃圾变成清新的 空气并排放出去。经过一段时间后，你再按一下蓝色按钮， 它会将那些可回收垃圾变废为宝，放在第三个箱子里， 供人们使用。 有了“环保垃圾箱”，人们再也不用因垃圾而烦恼了。 看，宽阔、清洁的道路旁，到处鲜花盛开，绿树成荫。 18 我的奇思妙想 第二单元 开头 由垃圾引发的不良现象，让“我”想发明“环保垃圾箱” 环保垃圾箱 中间 “环保垃圾箱”的外形、类型及其各种功能 结尾 “环保垃圾箱”带来了清洁和美好 亮点点评 小作者联系生活实际，对“环保垃圾箱”的样子和功能作出了详细的 介绍，想象丰富。小作者之所以想设计“环保垃圾箱”是因为他看到垃圾 箱臭气熏天，可见小作者是留心观察生活的人，因此能够别出心裁。习作 语言具体、生动。 未来的衣食住行 我是个喜欢奇思妙想的小女孩，在我的想象中，未 总写未来人们 来的科技已经非常发达，人们的衣食住行都发生了很大 的衣、食、住、行变 的变化。 化很大。 人们的衣服实现了多功能化，衣服上有几个漂亮的 纽扣，能发出各种指令。当你热的时候，只要按一下那 个“凉爽”纽扣，衣服就会立刻凉爽起来；如果你不喜 欢现有的颜色，只要按一下“颜色”纽扣，它就会变 成你喜欢的颜色，这样，你再也不用担心衣服的颜色 落伍啦！ 人们的饮食也在发生变化，不仅注重口味，更注重 家务机器人真 营养搭配。那时候家家都有一个家务机器人，它不仅会 是身手不凡！ 打扫卫生，更是一个身手不凡的厨师，能变着花样做出 19 四年级下册同步作文 各种菜肴。像水煮鱼、宫保鸡丁、红烧茄子这样的家常菜， 只需十来分钟就做好了。等人们酒足饭饱，机器人还会 收拾碗筷，把人们从烦琐的家务劳动中解脱出来。 人们住的更不用说了，都是宽敞明亮的大房子。房 间中安装有温度自动调控装置，能定期更换室内空气， 还能自动调节温差，比现在空调的效果好上十倍。最令 人满意的是冬天的取暖设备，都是太阳能的，不仅环保， 而且取暖效果也特别好。 房子和汽车都利 用太阳能，十分环保。 家家户户的太阳能汽车都拥有自动驾驶系统，只要 输入想去的地方，它就能把你带到目的地。如果想休息 一会儿，只要按动电钮，座椅就会自动变成一张舒服的床。 在你睡觉的时候，车上的报警装置会自动开启，小偷一 靠近，就会发出警报。其实，这个设施是多余的，那时 候已经很少有小偷了，警报主要是针对野生动物的侵袭。 结尾表明作者 瞧，我们的未来多么美好啊！但我们应该记住这句 为实现自己的设想 话：只是空想而不去努力，所有设想都无法变成现实。 而努力奋斗的决心。 同学们，一起加油吧！ 开头 人们的衣食住行发生了很大的变化（总写)》 ①人们衣服的多功能化：热的时候，有“凉爽” 纽扣，还有自己喜欢的“颜色”纽扣 ②人们的饮食发生的变化：家务机器人的出现 未来的 中间 衣食住行 ③人们住的方面发生的变化：温度自动调控装置 ④人们出行的汽车发生的变化：太阳能汽车拥有 自动驾驶系统以及其他功能 结尾 表明作者想把设想变为现实的决心 《《可《《《《《《《《《《《《《《《《《《《 20 我的奇思妙想 第二单元 亮点点评 这篇习作按照“总一分一总”的结构方式具体描写了未来的衣、食、 住、行的变化。小作者的想象十分合理，叙述条理清晰，写出了未来衣服、 饮食、住房、汽车的变化，展现了舒适、健康、环保的科学发展思想，题 材新颖，观点独到。 智能三栖车 船只能在水里航行，汽车只能在陆地上行驶，飞机 开篇交代自己 只能在天空飞行。如果有一种车在水陆空都能行驶，那 想发明“智能三栖车” 该多好啊！所以我想发明一种能在水陆空行驶的智能三 的原因，入题自然。 栖车。 这辆车是由特殊材料制成的，坚固无比。车的智能 化程度特别高，例如，不必设计空调，车内的温度就可 以随季节变化而变化。夏天，车内十分凉爽；冬天，车 内十分暖和。座椅可以根据语音来进行调节，让你充分 体验舒适的感觉。 00 这辆车可以在陆地上行驶，可以在天空中飞行，也 可以变成潜艇在水下航行。清晨，随着贝多芬的《命运 21 四年级下册 同步作文 交响曲》，我的电话响了，原来是诺贝尔奖评委会通知 通过驾驶“智 我去参加诺贝尔奖颁奖典礼。我立马驾驶着我的智能三 能三栖车”参加诺贝 栖车，赶往瑞典首都斯德哥尔摩。我打开了飞行模式， 尔奖颁奖典礼，来展 只见一对翅膀从车身两边展开，智能三栖车翱翔在蓝天。 现车的不同功能，创 意新颖。 突然，前方出现了一片砧(zhen)状云，砧状云是雷雨 的预兆。我立刻启动了潜艇模式，在海面上降落。这时， 车身两侧的翅膀瞬间不见了，飞机也变成了一个精致的 潜艇。大约过了两个小时，潜艇靠岸了，我马上启动了 陆地模式，潜艇变回了汽车。由于道路不熟，我按下了 智能驾驶按钮，这时的我就可以一心一意地欣赏异国风 光了。 “丁零零，起床了，上学要迟到了！”我一下从床 上坐了起来，发现这一切原来都是我的梦。真没想到， 我的“智能三栖车”是在梦中发明的，真希望有一天， 我的梦想能变成现实。 因为每个交通工具使用范围有限，所以“我”想 开头 发明“智能三栖车”（交代原因） ①简单介绍这辆车的智能程度 智能三栖车 中间 ②具体介绍这辆车在海陆空的行驶功能 结尾 “智能三栖车”是“我”在梦中发明的，表明“我” 想把梦想变为现实的渴望 亮点点评 小作者的神奇发明是在梦中完成的，这真是一个奇妙的构思。在描述 “智能三栖车”的功能时，能够将介绍融入情节之中，独出心裁。场景和 细节描写生动、有趣，引人入胜。 22 我的奇思妙想 第二单元 川动手写写川 写作任务假如我能 你想拥有孙悟空的七十二变吗？你想像鸟儿一样自由飞翔吗…你最想拥 有什么样的本领呢？有了这种本领后你想干些什么呢？先把题目补充完整，再 把你神奇丰富的想象写下来吧。 习作方向 写法点拨 1.大胆想象，展开丰富联想。可以写你 想拥有七十二变的能力，居然成真了。 2.中间部分可以写你有了七十二变后会 假如我能 做什么。如变成指南针，为在沙漠中迷路的 七十二变 人指明方向；变成一片树林，为小动物们遮 风挡雨等。 3.结尾可以以梦结尾：原来都是梦。 1.开门见山，直接写出你想拥有飞翔的 能力以及原因。 2.中间部分，围绕假如你拥有飞翔的能 力你会做什么，大胆想象。例如你飞到了很 假如我能飞翔 想去的长白山景区，看到了很多美丽的景色； 飞到了月球上，探索月球的秘密，等等。 3.结尾可以发出感慨：如果真的拥有飞 翔的能力，那该多好哇！ 23