第7单元 国宝大熊猫-【随堂同步作文】2025-2026学年三年级下册语文(统编版·新教材)

第七单元 国宝大熊猫 走进习作 天地间隐藏着无穷无尽的奥秘。在这奇妙的天地间，有一种很宝贵 的动物一大熊猫，它是我国的国宝。你想了解国宝大熊猫吗？你想从 哪些方面来介绍大熊猫呢？请你围绕你感兴趣的问题查找资料，初步学 习整合信息，并向大家介绍国宝大熊猫。 名师审题 习作内容 本次习作的内容是搜集整理有关大熊猫的资料，从几个不同的方面 介绍大熊猫。 重点技法 能够按照一定的顺序准确、清楚地介绍大熊猫。 思维导图 外形特点 生活彐性 头、四肢、眼睛、 生活环境、主要食物、 皮毛 繁殖情况、嬉戏、休息 国宝大熊猫 分布地区 被称为国宝的原因 四川北部、陕西南部、 繁殖难、数量少、 甘肃南部 活化石 67 三年级下册 同步作文 川习作指导l ⑦搜集资料，了解熊猫 通过看书、看电视、上网，查阅有关大熊猫的相关资料。例如：大熊 猫的名称、类别、食物、分布地区…我们重点从外形特，点和生活习性 两方面进行收集。生活习性可以具体细化为饮食、睡觉、玩耍等几方面。 推荐范例 又过了一会儿，蜗牛似乎忍不住了，它终于探出头 来东张西望，看看四周没有动静才把身子伸了出来。哇！ 采用了比喻的修 这下我可看清楚了！蜗牛头上长着两对触角，一对长， 辞手法，读起来既直 一对短，像四根天线立在头顶上。四根天线上分别长着 观，又颇富童趣。 四只眼睛！蜗牛开始出发了，它把头往前一伸，身子伸直， 把笨重的壳往前一拖就起步了。就这样，它一点儿一，点 儿地往前挪了。 68 国宝大熊猫 第七单元 推荐范例 树袋熊的怀孕期为35天，每胎只产一仔。刚生出来 选段可以让读者 的小熊不足一寸，体重仅5.5克重，在母亲背上的育儿 了解到树袋能的繁 袋中生活6个月后爬到母亲的背上生活，当幼崽长到1 殖、生活习性等特点。 岁时便会离开母亲独立生活，再过3~4年性成熟，寿 命为20年左右。 树袋熊独居，它们一生的大部分时间生活在桉树上， 但偶尔也会因为更换栖息树木或吞食帮助消化的砾石下 到地面。它们的肝脏十分奇特，能分离桉树叶中的有毒 物质。桉树叶是它们唯一的食物。 树袋熊通过发出的嗡嗡声和呼噜声交流，也会通过 散发的气味发出信号。 ②按照顺序，生动介绍 根据搜集整理的关于大熊猫的资料，构想一下先介绍什么，再介绍什 么，最后介绍什么，做到合理有序。在具体介绍时要力求生动有趣，像讲 故事一样讲给别人听，这样的文章才引人入胜。 课内范例 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩 作者先总写海底 爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每 动物的活动方法多 小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火 种多样，接着具体地 车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推 介绍了几种动物的 活动方法。这是先总 力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下 后分的构段方式。 做免费的长途旅行。 选自《海底世界》 69 三年级下册 同步作文 推荐范例 熊猫，它最大的特点就是全身上下只有黑白两种颜 运用比喻的修锌 色。眼睛周围是黑色的，好像它前一天晚上没睡好觉形 方法，把大熊猫的特 成的黑眼圈一样！它的肚子大大的、白白的，好像一个 点描写得生动有趣。 圆滚滚的皮球，走起路来摇摇摆摆的，可爱极了！ ③增强文章的形象性、生动性 介绍时，我们可以综合运用多种写作方法，增强文章的生动性、形象性。 如描写大熊猫的外形时，运用比喻、拟人等修辞手法，大熊猫的形象会更 加鲜活；描写大熊猫的活动时，用上恰当的动词和形容词，可以使文章更 生动；介绍大熊猫的繁殖情况时，可以用上列数字等说明方法，这样对 大熊猫繁殖情况的说明会更准确… 课内范例 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会 这里用了“一会 儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 儿…一会儿… 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说 一会儿…一 会 儿…”的句式， 也说不出来、见也没见过的颜色。 让读者感受到火烧 选自《火烧云》 云颜色多、变化也 极快的特点。 推荐范例 鸽类雌雄终生配对，若其中一方死亡，另一方在很 这里用了比喻的 久以后才会接受新的配偶，这一点与人类十分相像。它 修辞手法，把鸽子比 们栖息于建筑物或山岩的峭壁上，常成群活动，飞行时 作喷了漆的飞机，形 象生动地描写出了 好比一架喷了漆的飞机。 鸽子飞行时的姿态。 70 国宝大熊猫 第七单元 习作积累 通鲜话词语 描写熊猫动作的 慢吞吞 打哈欠 侧躺 打滚 手脚并用 步履蹒跚 鹅行鸭步 东张西望 描写熊猫样子的 呆萌 笨拙 傻乎乎 胖乎乎 肥嘟嘟 圆溜溜 耳小尾短 四肢粗壮 黑白分明 头圆颈粗 精彩开头 1.在这多姿多彩的动物王国里，有美丽的孔雀，活泼的猴子，威风的狮子， 还有我们的国宝一大熊猫，我最喜欢的就是大熊猫了。 2.说起大熊猫，相信小朋友们都很熟悉。因为它是我国所特有的，享有“国 宝”之美誉，同时它还是我国的一级保护动物呢。 3.“顶着黑眼圈，浑身胖乎乎，以前好吃肉，现在爱吃竹。”你们猜是什么？ 我告诉你们吧，是大熊猫。 4.大家好，我叫大熊猫，全世界的人都认识我！现在，我也是动物园的 一名成员啦！大家可喜欢我了，我可是中国的国宝呢！ 优美结尾 1,太阳下山了，我恋恋不舍地离开了这些可爱的大熊猫。 2.呵呵，没看过大熊猫的小朋友们，听我这么一说，你们是不是也很想 去看看呢？ 3.我们平时到熊猫馆参观时，要遵守馆里的规定，做文明小游客，不去打 搅大能猫的正常生活。同时还要大力宣传保护大熊猫，为保护大熊猫出一份力。 4.大熊猫主要生活在四川、陕西、甘肃三省的部分山区，后来，由于生 态环境的破坏，大熊猫的生存受到威胁，因此人们建立了大熊猫繁殖基地来 保护这个珍稀物种。我们也呼吁大家一起来保护我们的生态环境，给大熊猫 一个美丽健康的家。 三年级下册 同步作文 佳作欣赏 国宝一大熊猫（节选） 叶永烈 1980年11月5日下午3时，德国柏林机场铺了红地 毯，挂起“热烈欢迎中国人民的友好使者”的大字标语， 机场上挤满了手捧鲜花的欢迎人群和记者。来自中国的 专机刚刚降落，人们企盼已久的中国“贵宾”终于露面： 黑眼圈、黑耳朵，一身乌云盖雪的皮袍！ 哦，这是一对来自中国的大熊猫，名叫“天天”和“宝 宝”。 大熊猫是一种人见人爱的动物。大熊猫喜欢嬉戏， 憨态可掬。有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头， 坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时缩作一团，漫不 “悠然自得”“漫 经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在 不经心”“摇摇晃晃” 草地上玩耍。大熊猫经过训练，还成了杂技“明星”， 三个词，生动形象地 写出了大熊猫温别、 能够表演前滚翻、吃西餐、吹喇叭、推小车、骑木马、 活泼、天真的特点， 滑滑梯和蹬皮球等精彩节目，常常博得观众热烈的掌声 传神地描写了大熊 与欢笑声。 猫的举止、神态。 大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛 名的濒危动物。我国古籍中把大熊猫称为“貘(mò)”。 两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“貘体 色黑驳(b6),食竹”的记载。汉代著名文学家司马相 按照从整体到局 如在《上林赋》中列举了当时咸阳上林苑饲养的近40种 部的观察顺序描写 异兽，大熊猫名列首位，可见大熊猫在当时就已经被人 了大熊猫的外貌，让 们视为珍贵的名兽了。 读者脑海中不禁浮 大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特， 现出大熊猫可爱的 模样来。 头和身躯是乳白色，而四肢和肩部为黑色，头上有一对 72 国宝大熊猫 第七单元 整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形 运用比喻的修辞 的黑眼镜。大熊猫的长相俊俏，神态温驯，给人以优美、 手法，把大熊猫比作 活泼的感受。 一颗璀璨的明珠，说 随着我国同世界各国人民日益广泛的友好往来，大 明了大熊猫的重要性。 熊猫作为友好使者，频频出国访问，轰动了全世界。许 多国家以能够获得中国政府所赠送的大熊猫为殊荣。大 熊猫就像一颗璀璨的明珠，给这些国家的动物园增添了 华夏异彩。 写德国柏林人民企盼已久的中国“贵宾” 开头 终于露面（设置悬念） ①具体描写大熊猫的神态和举止（排比、拟人） 国宝一大 熊猫（节选 中间 ②从我国特有、国际公认、古籍记载三方面概括 说明大熊猫的珍贵 ③写大熊猫的可爱外形（比喻) 结尾 大熊猫是促进国际友谊的友好使者 亮点点评 本文主要介绍了大熊猫的举止、神态、外形，并说明了大熊猫的珍贵、 稀有。为了使文章更加形象生动，作者准确地使用了形容词、动词，同 时还运用了拟人、排比等修辞手法，形象生动地说明了大熊猫机警、可 爱的特点。 73 三年级下册 同步作文 “上古神兽”大熊猫 有一种动物，是在地球上生活了至少800万年的“活 开篇引入“食铁 化石”，相传它曾经和古代军队一起出征过，古人称它 兽”的传说，为大熊 为“食铁兽”。它就是我国国家一级保护动物 大熊猫。 猫增添了神秘色彩。 大熊猫，戴着一副黑色的“墨镜”，雪白的、毛茸 从颜色、体态等 茸的肚子，乌黑的四肢，刀刃(rn)一样锋(feng)利 方面描写了大熊猫 的爪子，圆滚滚的身子，走起路来摇摇摆摆的，样子非 的外形，突出了它的 常可爱。 可爱。 大熊猫是哺乳动物，体重一般为80~120千克，最重 可达180千克。它们大多栖息在四川、陕西和甘肃等地， 是我国特有的一种珍稀动物。 大熊猫喜欢以竹叶和竹笋为食，在寒冷的冬天，大 这里介绍了大熊 熊猫也可以从枯叶中挑一些新鲜的叶子来食用。科学家 猫的进化史，增强了 们研究发现：早期的大熊猫是以肉食为主的，后来为了 科学性，也使文章变 适应环境变化，经过了数百万年的进化，才慢慢地演变 得更有趣味。 为如今的饮食习惯，但是它的爪子、牙齿等依然十分锋利， 脾(p1)气也很大，所以千万不要惹（ě）它呀！ 现存的野生大熊猫数量很少，人工繁殖(z)的成活 结尾说明了大熊 率也很低，因而大熊猫非常珍稀，世界各国人民都非常喜 猫被称为我国的国 爱它。大熊猫已经成为友谊的使者，经常到世界各国去做客， 宝的原因。 每到一个地方，都会给那里的人们带来无限的欢乐。 开头 由传说引出所写对象（神秘、新颖） ①用生动的语言描写大熊猫外形特征比喻) “上古神 中间 兽”大熊猫 ②写大熊猫的属性、体重、主要栖息地等 ③写大熊猫饮食习惯的变化 4 结尾 写大熊猫成为国宝的原因 74 国宝大熊猫 第七单元 亮点点评 小作者先用一个传说开篇，为下文介绍大熊猫增添了神秘色彩，接着 从外形、属性、分布地区、食物、珍稀性等方面有条理地进行介绍，让 人读后对大熊猫有了一个全面的了解。习作用词准确，描写生动有趣。 “墨镜”家族 中国的国宝是谁？我们 看到这个题目， 都知道，是大熊猫！现在闪 你是不是马上眼前 亮登场的，就是大名鼎鼎的 一亮？新颖的作文 大熊猫哦！一提起大熊猫， 题目不仅能迅速抓 我们就会想起它们戴着乌黑的“墨镜”，有的是戴着“墨 住读者的眼球，还 能激发读者的阅读 镜”的酷酷小姐；有的是戴着“墨镜”的帅帅小哥；还 兴趣！ 有的是戴着“墨镜”的萌萌小宝！还有它们那圆滚滚的“皮 球”身材，真是太可爱了！ 大熊猫都是小吃货，一天到晚吃了就睡，睡了就吃。 它们吃的当然就是竹子了。但是，这些小吃货们除了吃 竹子，还会吃些什么呢？其实，熊猫们才不是挑食的宝 宝呢！它们还会吃各种各样的水果，比如黄澄澄的梨、 红形形的苹果。不过，当它们饿极了的时候，也会去抓 小动物来充饥呢！哎呀！这有点毁大熊猫的形象啊！ 大熊猫是披着 大熊猫的名字叫“大熊猫”，不过，这些萌宝们是 “熊猫皮”的熊！ 熊还是猫呢？或者是混血儿呢？原来，大熊猫不是真正 哈哈！作者的这个 的“猫”，而是披着“熊猫皮”的熊。 想法真是可爱！ 熊猫这么稀少，是为什么呀？原来这是因为有些坏人 75 三年级下册 同步作文 在不断地砍伐竹林，把熊猫的领地占为己有，导致大熊猫 的栖息地越来越少。大熊猫这么可爱，圆滚滚、胖嘟嘟的， 用童真的语言告 诫人们不仅要保护 还戴着酷酷的“墨镜”，为什么有些人不给它们一点儿生 好大熊猫，还要保护 存空间呢？ 好大熊猫的栖，息地。 大熊猫是我国的国宝，是中国的“活化石”，同时 也是人类的朋友。我们应该爱护大熊猫、关心大熊猫， 让这个“墨镜”家族繁荣起来！ ①大名鼎鼎的大熊猫，闪亮登场（新颖独特） 开头 ②戴着“墨镜”的大熊猫，真是可爱（比喻） ①刻画了大熊猫的小吃货形象 “墨镜” 家族 中间 ②介绍了大熊猫的属性 ③道出大熊猫稀少的原因 结尾 我们要爱护大熊猫（升华主题） 亮点点评 小作者用生动活泼的语言，把大熊猫的外形、生活习性等娓娓道来， 字里行间充满了童真童趣，仿佛将读者带进了情境中。题目“‘墨镜’家 族”抓住了熊猫的外形特征，让人印象深刻。 76 国宝大熊猫 第七单元 动手写写川 写作任务 向你个绍 同学们，你最想了解哪种动物？请你先查找资料，然后想一想：你打算从 哪些方面来介绍这种小动物？ 第一步：确定要说明的对象，并对说明对象进行观察，搜集相关的资料。 第二步：根据观察结果与搜集的资料，确定说明的内容与重，点（确定说明 对象有哪些特征，哪些是要重点写的内容)。 第三步：确定说明的顺序（介绍动物一般是由“外形”到“习性”，最后介绍“与 人类的关系”)。 第四步：思考用哪些说明方法来说明对象的特征。 写法点拨 习作方向 1.写鹦鹉的体貌特征，突出“可爱”这一特点。 2.写一写鹦鹉的生活习性和种属特征。 3.写一写鹦鹉与人类的生活、生产的关系。 鹦鹉 1.可以用第一人称的口吻来写，增强习作的趣味性。 2.观察海豚，查资料，确定写作的重点（如外形特 点、生活习性、与人类的关系等)。 海豚 3.呼吁人类保护环境、保护海豚。 77